Saudações, queridos amigos! Uma nota da minha assistente de desenvolvimento para o grupo de Segurança Ecológica, Ksenia Raldugina.

Os primeiros passos de um ecologista iniciante

Lembrando-me nas primeiras 2 semanas de trabalho como ecologista, entendo perfeitamente o pânico de um ecologista iniciante. Você veio para uma nova equipe, você precisa trabalhar, mas o que fazer e como é completamente incompreensível. Quando cheguei ao escritório no meu primeiro dia de trabalho, eles me mostraram uma mesa cheia de pastas, e o gerente me anunciou: “Não sei o que fazer, mas é tudo o que resta dos ecologistas anteriores – imagine Fora." Isso foi pânico! As primeiras semanas 2-3 cabeça apenas fervida! E o mais difícil é que não havia ninguém para perguntar, já que o ecologista, via de regra, está sozinho no empreendimento! Provavelmente todo mundo no trabalho já esteve nessa situação.

Por isso, decidi escrever algumas dicas para iniciantes!

Mais importante ainda, não entre em pânico! Quanto mais pânico, menos benefício! Procure conhecer seus colegas, descubra como funciona o escritório, observe as pessoas, não pegue tudo de uma vez, você ainda não terá tempo!
Documentos normativos no campo da ecologia! Isso é algo sem o qual um ecologista não pode fazer nada! A base de sua atividade no campo da ecologia é a legislação relativa à proteção de meio Ambiente. Nesse sentido, é necessário ter acesso e estudar as leis, regulamentos vigentes, STB, TCH, SanPiN, etc. A maneira mais fácil é criar uma estrutura regulatória para você mesmo, na qual você possa confiar e acompanhar as mudanças.
Internet! Existem vários sites excelentes onde você pode obter informações. Inclusive o site de Anton Khabirov, que traz informações de forma acessível, simples e clara.
Sites de autoridades de supervisão. Para um ecologista iniciante incrivelmente útil. Existem vários sites oficiais, seus links são fornecidos abaixo:

https://76.rpn.gov.ru/ Rosprirodnadzor
https://www.gks.ru/ serviço federal estatísticas estaduais
https://www.gosnadzor.ru/ Rostechnadzor
e outros.

Também deve-se levar em conta que, de acordo com as especificidades de qualquer empreendimento, existem principais direções de seu impacto no meio ambiente.
Estes são:

Poluição ar atmosférico, recursos hídricos, solos;
uso de recursos naturais;
fatores físicos (ruído, radiação térmica, etc.).

Para determinar o impacto ambiental do empreendimento e, consequentemente, o que atos legislativos suas atividades são regulamentadas, é necessário estudar o empreendimento: sua estrutura, processos de produção, documentação disponível sobre questões de proteção ambiental.

Onde começar?

Armado com um diagrama do território da organização com a localização de edifícios e estruturas, recomendo fazer um desvio do território da empresa. Os principais objetivos deste bypass:

Familiarização com as atividades da empresa;
conhecimento dos responsáveis ​​pela produção;
detecção de violações existentes (claro, será difícil julgá-las por enquanto, mas você pode tentar).

É aconselhável convidar um dos trabalhadores da produção com você, por exemplo, o engenheiro-chefe. Essa pessoa geralmente está sempre atualizada com os eventos atuais.
Nas excursões, prestamos atenção aos resíduos: que tipo de resíduos são gerados, como são armazenados, existe um local de armazenamento temporário, quantos contêineres, como são instalados, etc.

Estamos à procura de fontes de emissões. Ferreiros, caldeiras, equipamentos de limpeza podem estar sob os tubos - todos são fontes estacionárias de emissões.

É importante encontrar um ponto de redefinição. Talvez em um corpo d'água, ou talvez apenas em um poço acordado com uma concessionária de água.

Ao longo do caminho, nas conversas, estudamos tecnologia. O que, de fato, sua empresa faz, qual é a tecnologia, que tipo de equipamentos e matérias-primas são utilizados.
Depois de se orientar na área, é preciso olhar os documentos que ficam no escritório.
A lista de documentação interna, que deve ser de uma forma ou de outra, é fornecida abaixo:
Instruções e disposições. Eles são aprovados, com quem são acordados?
Ordens, quem e pelo que foi nomeado responsável.
Treinados - quem, o que e quando eles ensinaram.
Correspondência com as autoridades de supervisão.
Protocolos de análise (controle de produção - acontece para água, solo e ar, também existem vários controles sanitários).
Acordos de transferência de resíduos (aterros, lâmpadas de mercúrio, óleos, baterias, etc., dependendo da lista de resíduos).

A lista de documentos fornecidos por pessoas jurídicas e empresários individuais ao verificar o departamento de supervisão ambiental estadual regional

1. Os principais documentos que caracterizam o objeto da atividade econômica:

1. Certidão de registro estadual de pessoa jurídica;
2. Certificado de registro da pessoa jurídica junto à autoridade fiscal no local no território da Federação Russa;
3. Extrato do Cadastro Único Estadual de Pessoas Jurídicas;
4. Estatuto de pessoa jurídica;
5. Ato constitutivo de pessoa jurídica;
6. Certificado de registro na autoridade fiscal de um indivíduo no local de residência no território da Federação Russa;
7. Certidão de registro estadual de pessoa física como empreendedor individual;
8. Extrato do Cadastro Único Estadual de Empreendedores Individuais;
9. Documentos de uso do solo;
10. Licenças disponíveis;
11. A estrutura da empresa: produção principal e auxiliar;
12. Lista de inquilinos;
13. Seção EIA (avaliação de impacto ambiental) no projeto de construção da instalação;
14. Conclusão da perícia ecológica estadual no projeto de construção da instalação;
15. O ato de colocar a instalação em operação.

2. Documentos que comprovem a organização do controle ambiental industrial no empreendimento:

1. Documento administrativo sobre a organização de serviços ambientais no estabelecimento de actividades económicas e outras;
2. Documento administrativo de nomeação do responsável pelo controlo ambiental industrial;
3. Materiais que caracterizam os resultados do controle ambiental industrial.

3. Documentos baseados nos resultados das inspeções de cumprimento dos requisitos da legislação ambiental pelos órgãos estaduais de controle ambiental:

1. Atua com base nos resultados de inspeções anteriores;
2. Ordens dos órgãos estaduais de controle ambiental para eliminar infrações aos requisitos da legislação ambiental;
3. Protocolos sobre contra-ordenações, resoluções sobre aplicação de multa;
4. Ordens do empreendimento e planos de ação para eliminação de infrações estabelecidas nos relatórios de fiscalização;
5. Relatórios sobre a aplicação de prescrições.

4. Formas de relatórios estatísticos estaduais:

1. Nº 2-tp (ar) "Informações sobre a proteção do ar atmosférico";
2. Não. 2-tp (vodkhoz) "Informações sobre o uso da água".
3. N.º 2-tp (resíduos tóxicos) "Sobre a formação, recepção, utilização e eliminação de resíduos tóxicos da produção e consumo."

5. Documentos no campo da proteção do ar atmosférico:

1. Inventário de emissões de poluentes no ar atmosférico;
2. Elaborar normas para emissões admissíveis de poluentes no ar atmosférico (MAE);
3. Plano-cronograma de controle no empreendimento para atendimento às normas do MPE nas fontes emissoras;
4. Plano de medidas para redução de emissões de poluentes na atmosfera para atingir os padrões do MPE;
5. Permissão anual para emissão de poluentes na atmosfera; (se necessário)
6. Uma nota explicativa anual sobre a invariabilidade do número de fontes de emissão de poluentes, a composição qualitativa e quantitativa das substâncias emitidas, a invariabilidade do processo tecnológico, o consumo e a variedade de matérias-primas e materiais utilizados, a preservação dos volumes de produtos fabricados determinado para o ano de desenvolvimento e o estabelecimento de padrões para emissões permitidas; (se disponível)
7. Relatório técnico sobre monitoramento do cumprimento das normas estabelecidas para emissões de poluentes na atmosfera de acordo com o cronograma de controle;
8. Informar sobre a implementação do plano de ação para redução de emissões de poluentes na atmosfera para atingir os padrões do MPE;
9. Documentação contábil primária para proteção do ar atmosférico:
POD-1 "Registro de Fontes de Poluição Estacionárias e Suas Características",
POD-2 "Jornal de contabilidade para a implementação de medidas de proteção do ar atmosférico",
POD-3 "Diário de contabilização da operação de instalações de limpeza de gás e coleta de pó";
10. Ordem da empresa sobre a nomeação de um responsável pela exploração e manutenção das instalações de depuração de gás e sobre as suas funções;
11. Descrições de emprego para o pessoal que atende a estação de tratamento de gás;
12. Passaportes para cada estação de tratamento de gás;
13. Resultados das verificações condição técnica instalações de limpeza de gás;
14. Atos de verificação da conformidade dos parâmetros reais dos equipamentos de limpeza de gases com os de projeto;
15. Instruções para operação e manutenção de estações de tratamento de gás;
16. Despacho sobre o procedimento de manutenção de logs para contabilização da operação das estações de tratamento de gases;
17. Cronograma de reparos preventivos (correntes) programados de estações de tratamento de gás;
18. Cartões de regime para unidades de caldeira;
19. Passaportes para válvulas de respiro de tanques de derivados de petróleo;
20. Documentação sobre a implementação de medidas para reduzir temporariamente as emissões de poluentes da instalação durante períodos de condições meteorológicas adversas (NMU), incluindo:
ordem do chefe da empresa sobre o procedimento de mudança para modos especificados durante períodos de condições meteorológicas adversas (NMU), indicando as pessoas responsáveis ​​​​pela execução de medidas para a empresa, produção, oficinas, seções e outras instalações, bem como pessoas responsável por organizar o recebimento de notificações e a introdução de medidas de redução de emissões;
log de registro de recebimento de alertas sobre NMU;
plano de ação para evitar emissões acidentais de poluentes atmosféricos;
21. Documentação sobre a proteção do ar atmosférico durante a operação de veículos, incluindo:
diário de contabilidade diária do uso de veículos;
log do consumo diário de combustível;
registro de quilometragem;
um diário para registrar os resultados das inspeções de carros com motores a gasolina para cumprimento de requisitos ambientais;
diário de bordo de medições de fumaça ao verificar carros com motores a diesel;
cronograma de manutenção do veículo.

6. Documentos na área de uso e proteção corpos d'água:

1. Ordem para a empresa sobre a nomeação de uma pessoa responsável pela operação e manutenção das redes de comunicações de água e instalações de tratamento e sobre suas funções;
2. Esquema de balanceamento de água corrente e circulante de abastecimento e esgotamento sanitário com indicação e numeração dos locais de medição de captação (receção) e descarga de água, bem como pontos de seu repasse a outros consumidores;
3. Passaportes para instalações de tratamento;
4. Planos de trabalho para verificar a eficiência das instalações de tratamento;
5. Instruções para operação e manutenção das instalações de tratamento; documentação contábil primária sobre o uso da água;
6. Contrato de uso da água;
7. Decisão sobre outorga de corpos d'água para uso;
8. Limites acordados para o uso da água;
9. Norma para descargas máximas admissíveis de substâncias (IVA) ou para descargas de substâncias temporariamente acordadas (VSS) que entram na massa de água com águas residuais por saídas;
10. Esquema-gráfico controle analítico para a operação das estações de tratamento, o cumprimento das normas de lançamentos admissíveis de poluentes no meio ambiente com águas residuais e seu impacto nos corpos d'água;
11. Plano de ação para atingir os padrões de descarga admissível de poluentes no meio ambiente com águas residuais;
12. Autorização anual para descarga de poluentes;
13. Nota explicativa anual contendo informações sobre imutabilidade processos tecnológicos, consumo e nomenclatura das matérias-primas e materiais utilizados e preservação dos volumes de produtos fabricados, determinados para o ano de desenvolvimento e estabelecimento de padrões para descartes permitidos;
14. Relatório técnico anual de monitoramento do cumprimento das normas estabelecidas para lançamentos de poluentes no meio ambiente com efluentes, conforme cronograma de controle;
15. Relatório anual sobre a implementação do Plano de Ação para atingir os padrões de lançamento admissível de poluentes no meio ambiente com águas residuais, indicando os recursos desembolsados;
16. Documentação sobre a implementação de medidas em caso de poluição extrema de um corpo de água, incluindo um plano de eliminação de acidentes em caso de poluição de um corpo de água.

7. Documentos na área de controle de estudo geológico, uso racional e proteção do subsolo:

1. Licença do direito de uso do subsolo;
2. Documentação de gestão de terras;
3. Documentação de levantamento geológico;
4. Documentos que comprovem a realização dos pagamentos regulares pelo uso do subsolo;
5. Loteamento de lavra em subsolo previsto para uso;
6. Projeto técnico desenvolvimento de jazidas minerais;
7. Registro de parcela de subsolo como instalação industrial perigosa;
8. Padrões anuais aprovados para perdas de PIE;
9. Planos acordados para a recuperação de parcelas do subsolo.

8. Documentos para manuseio de resíduos de produção e consumo:

1. Ordem de nomeação de pessoas admitidas a trabalhar com resíduos perigosos;
2. Despacho sobre o encaminhamento de pessoas admitidas a trabalhar com resíduos perigosos para formação ou reciclagem;
3. O procedimento de implementação do controlo de produção no domínio da gestão de resíduos;
4. Documentos de pagamento para remoção de resíduos;
5. Certidão de inscrição de uma instalação de disposição de resíduos no registro estadual de instalações de disposição de resíduos (para empreendedores individuais ou pessoas jurídicas que tenham em seu balanço ou operem instalações de disposição de resíduos ou armazenamento de longo prazo (aterros, depósitos de lodo, rejeitos, lodo fossas, depósitos de cinzas, etc.);
6. Plano de medidas contínuas (planejadas) para reduzir o impacto dos resíduos gerados no estado do meio ambiente;
7. Relação de resíduos gerados no empreendimento (a contabilização de resíduos é realizada utilizando o catálogo de classificação federal de resíduos);
8. Resultados da determinação da classe de perigo dos resíduos gerados;
9. Passaportes de resíduos perigosos, indicando o código de resíduos de acordo com o Catálogo Federal de Classificação de Resíduos (FKKO);
10. Licença para atividades de gestão de resíduos perigosos;
11. Certificados (certificados) do direito de trabalhar com resíduos perigosos para pessoas admitidas às atividades de manuseio de resíduos perigosos;
12. Elaborar normas para geração de resíduos e limites para sua destinação;
13. Limites de disposição de resíduos;
14. Medidas de monitorização do estado do ambiente nas instalações (locais) de armazenamento, eliminação de resíduos e frequência da sua implementação;
15. Relatórios técnicos anuais sobre a imutabilidade do processo produtivo, as matérias-primas utilizadas e os resíduos gerados.

9. Documentos do laboratório do empreendimento para controle de impactos ambientais:

1. Passaporte de laboratório;
2. Certificados de verificação de instrumentos de medição pelos órgãos do serviço metrológico estadual;
3. Atos de amostragem e registros de seu registro;
4. Métodos de medição certificados;
5. Diários dos resultados do monitoramento de impacto ambiental.

10. Documentos no campo da organização e funcionamento de equipamentos especialmente protegidos áreas naturais(PA):

1. Regulamentos sobre a organização de áreas protegidas;
2. Passaporte de áreas protegidas;
3. Obrigação de segurança;
4. Ficha contábil de inventário para descrição taxométrica de objetos dendrológicos.

Desejo-lhe boa sorte no seu trabalho, colegas! Boa sorte!

Introdução.

1. Quanta água existe na terra?

2. Propriedades surpreendentes da água.

3. Causas da poluição e princípios para lidar com elas.

4. Métodos de limpeza.

Conclusão.

Bibliografia.

INTRODUÇÃO

A ecologia é a ciência da interação dos organismos vivos e seus sistemas com o meio ambiente, de sua mútua influência e interpenetração, que permite determinar formas de otimizar e possivelmente alterar as condições do meio ambiente e dos organismos vivos.

conhecimento ambiental necessário no estudo de muitas ciências, e acima de tudo biologia, medicina, disciplinas de engenharia e ciclos socioeconômicos.

A existência da humanidade é impensável sem muitos recursos naturais. Esses recursos vitais, sem dúvida, incluem água, ar e energia.

A vida e a atividade criativa do homem em todos os tempos estiveram associadas à água. O homem antigo cultuava a água como elemento primitivo e lhe dava, fonte de todas as coisas, um tributo de respeito e admiração. Os monumentos da antiguidade atestam que mesmo nos primórdios da humanidade, as pessoas despendiam grandes esforços para obter água e, ao mesmo tempo, já conheciam muitos padrões de formação das águas e o regime dos rios.

Há mais de cem anos, as pessoas aprenderam que a água pode transmitir doenças. Foi graças a essa descoberta que surgiu a profissão de especialistas em segurança. ambiente natural. Água tem nas proximidades propriedades únicas muito importante para a manutenção da vida na Terra. A água garante a existência comunidades naturais e civilizações humanas.

O que sabemos sobre a água? Por que exatamente se tornou aquela substância única, sem a qual nenhuma esfera da atividade humana pode prescindir? Para entender isso, vamos tentar entender que efeito isso tem sobre o mundo na nossa vida diária. Essa influência é grande e variada. Contemplando a água, não percebemos toda a singularidade de suas propriedades. Mas a água, como os cientistas estabeleceram, é o líquido mais incrível do mundo, e as pessoas ainda estão descobrindo cada vez mais suas qualidades.

A água é a maior riqueza do nosso planeta, além disso, a vida, a existência e o desenvolvimento de todas as coisas terrenas são impossíveis sem ela.

O objetivo do resumo é mostrar o que é a água, qual o papel que ela desempenha no desenvolvimento do planeta, na vida da sociedade humana, como as questões de abastecimento de água para a população e a economia, os problemas de poluição dos rios e corpos d'água e métodos de purificação de água estão sendo resolvidos hoje.

1. QUANTA ÁGUA EXISTE NO MUNDO?

Esse número é até difícil de imaginar: é expresso em 1400.000.000.000.000.000. Um e quatro décimos de um bilhão de bilhões de metros cúbicos. Muitos ou poucos? Cada terráqueo tem mais de 350 milhões de metros cúbicos. Por exemplo, Yekaterinburg, com toda a sua população, inúmeras empresas e serviços municipais, teria água mais do que suficiente para um ano.

Como é distribuída uma quantidade tão incrível de água? Mais de dois terços (71%) do planeta é ocupado por mares e oceanos (96,5% de todas as águas superficiais estão concentradas neles), rios e lagos, canais e pântanos. Se toda a água, que está apenas na superfície, pudesse ser derramada uniformemente sobre todo o globo, sua camada seria de quase quatro quilômetros.

A atmosfera contém um milésimo de um por cento do total de água livre. Aproximadamente 80% do vapor d'água entra nele devido à evaporação dos mares e oceanos, e apenas 14% evapora da superfície terrestre.

Água subterrânea total o Globo, de acordo com estimativas aproximadas, é estimado em 23,7 milhões de quilômetros cúbicos. Essa é a chamada água livre, que se move pelas rachaduras e poros das rochas. Mas o subsolo ainda é água quimicamente ligada. A água fisicamente ligada está presente na areia de quartzo, margas e outras rochas e minerais. É liberado apenas quando são aquecidos a uma temperatura de 1200 graus. Segundo os cientistas, seu volume é de 420 milhões de quilômetros cúbicos.

A água também está nas profundezas da Terra - é um fluido - "água magma". Podemos dizer que o fluido é substância líquida contendo água e estando em estado supercrítico em termos de pressão e temperatura. É difícil para nós imaginar tal substância, mas também é água.

A água é uma criação muito especial da natureza. Tornou-se a parte principal do animal e flora. Nos tecidos humanos, é 65-70%, nas bactérias - 81%, nos peixes - 75%, nas águas-vivas - 96%. E os alimentos que comemos todos os dias? Também contém muita água: pepinos - 95%, tomates - 90%, maçãs - 85%, batatas - 76%. A partir disso, fica claro por que nem o homem, nem os animais, nem as plantas podem existir sem água.

A ligação dos vivos com a água é tão grande que nos permite considerar "a vida como um domínio especial das águas naturais". Em todas as águas da biosfera, com exceção de matéria viva altamente mineralizada, venenosa, sulfatada, está presente, mesmo a salmoura contém microflora.

A aparência da Terra foi formada sob a influência da contínua atividade destrutiva e criativa da água. Desde o momento em que surgiu em nosso planeta, a água está em constante movimento: destrói rochas, cria uma cobertura de solo, forma paisagens, dissolve e corrói montanhas e continentes inteiros, lutando constantemente para nivelar completamente o planeta. Isso é neutralizado pelas forças internas da Terra: elas erguem as planícies, o fundo dos mares se torna continentes e a água novamente começa a destruí-los. É assim que o processo eterno acontece.

As reservas hídricas estão distribuídas na Terra de forma extremamente desigual, tanto por localização quanto por sua composição (salinidade). As águas salgadas representam cerca de 94% de todas as reservas. A área das águas salgadas (mares, oceanos) é pouco mais de 70% da superfície da Terra. As águas doces (menos de 1 g/l de sal) representam pouco menos de 6% das reservas. Mas o problema é que apenas cerca de 3% da água doce são reservas de fácil acesso, como rios, lagos e reservatórios, o restante são geleiras, A água subterrânea. Assim, só podemos usar cerca de 2,5 milhões de quilômetros cúbicos de água. Não é muito. Mas parte da água está poluída e imprópria para consumo.

A vazão dos rios, para toda a Terra, fornece apenas 40 mil quilômetros cúbicos de água por ano. Dessas reservas, cerca de um nono dos 4,4 mil quilômetros cúbicos dentro das fronteiras ex-URSS(mais apenas no Brasil). Mas na parte européia do país, apenas 20% das reservas e 70% da população vivem. Os rios mais caudalosos do país estão localizados na Sibéria - Lena, Yenisei. Na parte europeia - Volga, Don.

A Rússia fica dentro de três latitudes zonas geográficas- ártico, subártico e temperado e é banhado pelas águas de 12 mares pertencentes a três oceanos. O Oceano Atlântico vai para a Rússia através do Black, Azov e os mares Bálticos. O Oceano Pacífico vem diretamente para Kamchatka e as Curilas, e o Oceano Ártico - para os arquipélagos do Ártico. No território da Rússia existem mais de 2,5 milhões de rios grandes e pequenos, mais de 2 milhões de lagos, centenas de milhares de pântanos, muitas geleiras e campos de neve, águas subterrâneas são onipresentes, milhares de reservatórios artificiais, lagoas, canais e outros reservatórios - todos isso junto forma um fundo estadual de água.

Não há água suficiente em outros países do mundo. Segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de 1,2 bilhão de pessoas no mundo sofrem com a falta de água, e países como Argélia, Holanda, Cingapura e outros importam água.

Mas as principais razões para o surgimento da "fome de água" principalmente na forma como usamos uma das maiores riquezas da Terra.

Se no início do século XX o abastecimento de água era atendido apenas em áreas de umidade natural insuficiente, agora o problema tornou-se verdadeiramente global. Isso é natural e é causado principalmente pelo desenvolvimento da produção. Basta dizer que são necessárias 600 toneladas de água para produzir uma tonelada de lã, 800 toneladas de níquel e assim por diante. Um enorme volume de água limpa é necessário para a fabricação de roupas e calçados: 100 litros para um chapéu de palha, 1000 litros para botas de couro.

A água na economia é a mesma matéria-prima que o carvão, o petróleo, o minério. O consumo mundial de água é de 7 a 8 bilhões de toneladas por dia.

Os recursos hídricos desempenham um papel importante no desenvolvimento do complexo industrial e econômico da Rússia. A reconstrução das empresas, o aumento das suas capacidades, o crescimento das cidades e vilas exigem cada vez mais água. O futuro da economia depende diretamente de quão bem podemos atender a essas necessidades.

O tempo em que a água doce era considerada uma dádiva ilimitada e gratuita da natureza já passou. Agora é um tesouro nacional. É impossível nomear uma área de nossa vida em que podemos prescindir água fresca. Portanto, é necessário regular o seu consumo.

2. PROPRIEDADES INCRÍVEIS DA ÁGUA.

Todo mundo sabe que a água é um composto de dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio. Isso é tomado como um fato bem conhecido. Hoje é difícil imaginar que apenas dois séculos atrás as maiores mentes a humanidade, os pais da química e da física, nem sequer suspeitavam disso. Após uma longa e difícil busca pelos esforços de físicos e químicos, no final do século XVIII, ou melhor, em 1775, ambos os gases foram descobertos - oxigênio e hidrogênio, cuja combinação dá água.

Toda a história subsequente da física e da química está, de uma forma ou de outra, ligada ao aprofundamento de nossa compreensão da estrutura interna da água. Hoje, a humanidade conhece muitas propriedades surpreendentes e inexplicáveis ​​da água. Aqui estão alguns deles.

A água é a única substância em nosso planeta que condições normais Pode estar em três estados: sólido (gelo), líquido (na verdade água) e gasoso (vapor). Ela tem um valor excepcionalmente alto calor específico. Para todas as substâncias, exceto a água, com o aumento da temperatura de aquecimento, o valor da capacidade calorífica específica aumenta. Na água, de 0 a 37 graus, a capacidade de calor diminui e de 37 graus e acima cresce. Acontece que é mais fácil aquecer e esfriar mais rápido a uma temperatura de 37 graus.

Pode-se supor que a termorregulação do corpo humano não seja realizada sem a participação da água, porque nosso corpo consiste em 65-70% dela. Resta apenas admirar que a natureza, ao criar uma pessoa, não se esqueça de fornecer a ela o melhor modo de autorregulação térmica.

A água tem um calor latente de fusão excepcionalmente alto, a quantidade de calor necessária para transformar o gelo em líquido.

A água tem um calor latente de vaporização excepcionalmente alto, a quantidade de calor necessária para transformar água em vapor. Ele ferve a 100 graus e são necessárias 539,1 calorias para transformar um grama de água em vapor. Neste caso, a temperatura da água não aumenta. Graças a esse recurso, o contraste de temperatura é uniforme na atmosfera: evaporando da superfície mares do sul, a água transfere calor através da atmosfera para latitudes temperadas, onde o entrega, condensando-se em gotículas de água.

Todas as substâncias aumentam de volume e diminuem de densidade à medida que são aquecidas. Com a água, a situação é diferente. A água pura tem uma densidade máxima a uma temperatura de 3,98 graus. À medida que a água é aquecida acima dessa temperatura, a densidade da água diminui e, à medida que esfria até o congelamento, também diminui. Considere como isso é importante. Quando resfriado abaixo de quatro graus, o gelo se forma, flutua, mas a água sempre permanece sob ele, mesmo no Pólo Norte há vida sob o gelo. Se a água não tivesse essa qualidade, rios, mares, lagos, reservatórios congelariam e todos os seres vivos desapareceriam.

De todos os líquidos conhecidos, a água tem a maior constante dielétrica. Devido a isso, a água tem um poder de dissolução único, quase todas as substâncias são dissolvidas nela. Métodos modernos de análise em água do mar, por exemplo, dois terços dos elementos químicos da tabela periódica foram encontrados, e deve-se supor que o terço restante também será descoberto. E, afinal, o que é surpreendente: a água não muda sob a influência de substâncias dissolvidas nela.

Esta incrível criação da natureza tem muito mais propriedades incomuns. E as razões para todos os mistérios estão em um peculiar organização interna, na estrutura da água.

Levou muitos milênios para entender de alguma forma suas propriedades. Mas ainda não sabemos tudo sobre a água, e ainda não aprendemos como proteger e usar adequadamente essa maior riqueza da Terra.

4. CAUSAS DA POLUIÇÃO DA ÁGUA E PRINCÍPIOS DE COMBATE-LAS.

A poluição em sentido estrito é a introdução em qualquer ambiente de novos agentes físicos, químicos e biológicos que não são característicos dele, ou o excesso do nível natural desses agentes no ambiente.

O objeto da poluição é sempre uma biogeocenose (ecossistema), a presença Substâncias nocivas significa a aplicação de modos de influência de fatores ambientais, o que leva a uma violação no nicho ecológico (ou elo da cadeia alimentar). Isso, por sua vez, leva a distúrbios metabólicos, diminuição da intensidade de assimilação dos produtores e, consequentemente, da produtividade da biocenose como um todo.

A poluição pode ser classificada da seguinte forma:

Poluição por ingrediente (químico), que é um conjunto de substâncias estranhas às biogeocenoses naturais;

Poluição paramétrica (física) do ambiente associada a alterações nos parâmetros de qualidade do ambiente;

Poluição biológica, que consiste no impacto na composição e estrutura das populações e seus representantes individuais - agentes biológicos.

A poluição dos rios aumentou cem vezes nos últimos cem anos. Isso se deve em parte ao fato de que um quarto do consumo de água industrial é contabilizado por empresas químicas que produzem detergentes sintéticos, fertilizantes minerais e pesticidas.

Eles saturam a água com ácidos, venenos, fenóis, álcalis. As indústrias de papel e celulose e de produtos químicos para madeira baixam taninos de decomposição lenta na água, a indústria petroquímica - o filme de óleo mais fino. Tudo isso altera as propriedades físicas e químicas da água, interrompe suas trocas gasosas com a atmosfera, destrói peixes, algas, moluscos e plâncton.

Devido à água de má qualidade, até meio bilhão de pessoas adoecem com febre tifóide, cólera, disenteria e outras doenças todos os anos no mundo, e cerca de dez milhões delas morrem. Existem novas doenças associadas à presença de mercúrio, zinco, cobre, cádmio na água, danificam o sistema nervoso central, causam paralisia, fragilidade óssea e em 50% dos casos levam a resultado letal.

A proteção da natureza, a proteção dos recursos hídricos tornou-se o principal problema apenas algumas décadas atrás.

Enormes quantias de dinheiro são gastas no controle da poluição. Mas, infelizmente, muitas vezes são gastos irracionalmente: não são usados ​​para acabar com a poluição, mas apenas para torná-la menos prejudicial ao meio ambiente. Claro, a humanidade não pode se recusar a consumir recursos naturais ou reduzir o ritmo de seu desenvolvimento. Portanto, os problemas de proteção ambiental e o uso eficiente dos recursos naturais devem ser considerados em conjunto.

Três aspectos do problema da relação entre o homem e a água são claramente visíveis no mundo. O primeiro ecológico, causado pela poluição ambiental e violação do equilíbrio biológico, uma pessoa - Natureza viva. O segundo é técnico e econômico, causado pela escassez de água doce em áreas remotas e considerando as possibilidades de cobrir esse déficit. meios técnicos. E, por fim, a terceira, socioeconômica, pois em geral o problema só pode ser resolvido pelo esforço conjunto da sociedade, do Estado, ou mesmo de vários Estados.

Os principais poluentes das fontes de águas superficiais são as águas residuais de empresas industriais, agrícolas e de serviços públicos.

A proteção das águas superficiais contra a poluição inclui: evitar a entrada de poluentes nas fontes de água, ou seja, limpar Águas Residuais, regulação da qualidade da água em corpo d'água por meio do uso racional da água, da introdução de tecnologias livres de resíduos e de sistemas fechados de uso da água em todos os setores da economia.

A indústria é o setor mais intensivo em água da economia. Os volumes de uso dependem da estrutura das empresas industriais desenvolvidas, do nível de tecnologia e das medidas para economizar água. Reciclagem de sistemas de abastecimento de água e reuso, sua capacidade na Rússia como um todo atinge 168,5 quilômetros cúbicos por ano. A indústria continua sendo a principal fonte de poluição das águas superficiais, despejando anualmente 48,1 quilômetros cúbicos de águas residuais. Apesar de uma extensa rede de estações de tratamento de águas residuais, apenas 33 quilômetros cúbicos de águas residuais são tratados para requisitos regulamentares, o restante é descartado insuficientemente purificado ou não purificado.

Nos serviços públicos, 9,2 quilômetros cúbicos de efluentes são formados anualmente e lançados em fontes superficiais. Todos eles são limpos antes de serem despejados. Infelizmente, a eficiência da limpeza nem sempre atende aos requisitos modernos, portanto, 480.000 toneladas de sólidos em suspensão, 9,8 milhões de toneladas de sulfatos, 7,6 milhões de toneladas de cloretos, 35.000 toneladas de fósforo e outras substâncias entram anualmente em reservatórios naturais com águas residuais municipais.

A agricultura é um dos maiores poluidores das águas superficiais. Com seus efluentes, são lançadas anualmente 19 mil toneladas de substâncias orgânicas e outras.

5. PURIFICAÇÃO DA ÁGUA.

Por mais que queiramos evitar que a poluição entre nos rios, infelizmente, temos que aguentar por enquanto. A reestruturação planejada da economia da água, que prevê que o consumo de água de empresas industriais e cidades, com base no uso de recursos hídricos naturais, seja reduzido gradualmente, exige enormes custos materiais e sua implementação levará mais de uma dúzia de anos. Até agora, o pensamento de engenharia está trabalhando principalmente em como tratar as águas residuais para minimizar os danos.

Ao mesmo tempo, o Ministério da Saúde da ex-URSS estabeleceu limites de concentração para vários componentes. Isso significa que os efluentes lançados devem conter uma quantidade tal de substâncias suspensas e dissolvidas que, após a diluição no rio, não causem danos. E para isso, antes de serem lançados em reservatórios naturais, é necessário o tratamento adequado dos efluentes.

Na prática, são utilizados vários métodos de limpeza: mecânicos, físico-químicos e bioquímicos.

Durante a purificação mecânica por filtração, filtragem, sedimentação, substâncias insolúveis são separadas. Quase todas as empresas têm as instalações necessárias para isso. Uma limpeza mecânica, via de regra, não é suficiente, serve apenas como a primeira etapa.

Os métodos químicos e físico-químicos são mais difíceis. Os produtos químicos "lutam" com sucesso com minerais dissolvidos.

E, por fim, a purificação bioquímica, que se baseia na capacidade de alguns microrganismos de matéria orgânica das águas residuais. Com a ajuda deles, os contaminantes orgânicos são quase completamente removidos.

Purificação de água para consumo, para fins tecnológicos e tratamento de águas residuais diferem significativamente.

A água que entra na rede é tratada para remover contaminantes que tornam a água intragável ou perigosa. As etapas de purificação da água potável são: adição de sulfato de cobre e aeração para remover sabores e odores desagradáveis, primeira cloração para destruir micróbios, depois coagulação e sedimentação de contaminantes para remover partículas grandes da água, filtração para remover micróbios patogênicos e, finalmente, cloração para a destruição completa de microorganismos. O carvão ativado é recomendado para eliminar substâncias cancerígenas.

Um método alternativo é a ozonização e tratamento da água com ozônio gasoso.

CONCLUSÃO.

Há muita água doce na Rússia. A limpeza torna-se cada vez menos. razão principal Isso se deve ao lançamento de águas residuais insuficientemente tratadas, ao fluxo de escoamento poluído das bacias hidrográficas para os rios e reservatórios.

Ao desenvolver estratégias e planos de uso racional e proteção da água, contamos com as possibilidades ilimitadas da natureza, mas não sabemos nada sobre ela. Não sabemos nem de onde veio a água do nosso planeta, qual é a sua relação com a vida: viver da água ou a água do viver?

A água doce limpa é vital principalmente para fins de consumo, sanitários e higiênicos, para as necessidades da agricultura, indústria e muitos outros tipos de atividade humana. Sem água potável, a vida normal e o desenvolvimento da natureza no sentido amplo deste conceito são impossíveis.

Hoje estamos no limiar da transição da biosfera para seu novo estado, quando seu desenvolvimento é determinado não por processos naturais e espontâneos, mas por orientar a atividade humana. Água é elemento básico e a biosfera e a civilização, e o meio ambiente, e a economia, mas com ela - e o principal componente da ecologia. O estado da água é um indicador de saúde e da biosfera como um todo, e da civilização humana, e de uma pessoa em particular, um indicador de bem-estar ambiental ambiente humano meio Ambiente.

Não há limite para a mente humana, não há limite para suas capacidades. Eu gostaria de acreditar que homem moderno, munido de conhecimento, será capaz de superar os problemas que surgiram em sua relação com a natureza, com o meio ambiente. E então a água, como tudo no mundo, se tornará inesgotável.

BIBLIOGRAFIA.

1. "Ecologia para universidades técnicas"

Garin V.M., Klenova I.A., Kolesnikov V.I.

Rostov-on-Don, 2001

2. "Nosso habitat"

Revell P., Revell Ch., livro 2

Moscou, 1995

3. "Poesia e prosa da água"

A. M. Chernyaev

Ao longo de sua vida, uma pessoa consome água, cujo volume pode ser expresso em massa como um número de 75 toneladas. De acordo com dados divulgados Organização Mundial Cuidados de saúde, descargas anuais do agregado familiar e resíduos industriais nos rios do mundo atingem 450 bilhões de metros cúbicos, por isso não é de surpreender que a água contenha, segundo especialistas da OMS, pelo menos 13.000 elementos tóxicos. Louis Pasteur também sugeriu que 80% das doenças se enquadram em corpo humano com água.

A água é um presente incrível, inestimável e insubstituível da natureza. Uma pergunta paradoxal surge nesta ocasião - “Por que não queremos notar seus valores e não o protegemos?”. Talvez estejamos enganados, contando seus volumes, que foi o motivo de tal atitude desdenhosa. Ou um desejo momentâneo de alcançar os benefícios da civilização por qualquer meio, sem levar em conta as leis da Natureza, nos faz esquecer que o bumerangue do desperdício irrefletido recursos hídricos retornará na forma de desastres ambientais globais?

Fatos sobre a água:

• Hoje, mais de um bilhão de pessoas não têm acesso a água potável de qualidade.
• Em 2025, cerca de metade da população mundial enfrentará um sério problema de grave escassez de água.
• 97,5% das reservas de água do mundo são águas salgadas dos oceanos e mares, enquanto as reservas de água doce representam apenas 2,5%.
• 75% da água doce da Terra está concentrada nas calotas polares e nas geleiras das montanhas, 24% são águas subterrâneas e apenas uma pequena parte de 0,5% está no solo. As fontes terrestres de água doce na forma de rios, lagos e reservatórios representam a menor parcela - 0,01%, o que confirma claramente a afirmação dos ambientalistas - a água é um tesouro precioso.
• 1000 litros de água doce são usados ​​para cultivar um quilo de trigo. 15.000 litros de água são usados ​​para produzir um quilo de carne bovina. São necessários 2.400 litros de água para produzir um hambúrguer, se você incluir o custo da criação de gado e trigo. O consumo de carne por um cidadão europeu e americano médio consome 5.000 litros de água doce por dia.
• Cerca de 80% do consumo de água doce destina-se à agricultura, sendo esse desperdício inerente a todos os países do mundo. A perfeição dos sistemas de irrigação economizaria 30% do consumo de água doce.
• 500 milhões de habitantes da Terra vivem em desertos, onde a água é paga com ouro, e o uso de água potável contaminada leva a uma redução diária da população mundial em 5.000 pessoas.

Esta lista de fatos perturbadores está longe de ser completa e é uma indicação clara de nossa oposição à natureza. Desfrutando da ilusão de independência dela, inevitavelmente entramos em conflito com ela, e problemas de ecologia da água demonstram mais claramente os tristes resultados desse confronto.

Ecologia da água potável

Qualidade água potável- casa problema ecológico humanidade, o que afeta diretamente a saúde da população e a compatibilidade ambiental dos produtos consumidos.

As fontes naturais de água doce distinguem-se por uma rica variedade de organismos vivos, que muitas vezes são extremamente perigosos para a saúde. Com qualidade degradante água potável O número de várias doenças está aumentando, que pode ser dividido em quatro tipos:

• doenças decorrentes do consumo de água contaminada (cólera, febre tifóide, poliomielite, hepatite, gastroenterite);
• doenças das mucosas e da pele que ocorrem quando a água é utilizada para fins higiênicos no processo de lavagem e banho (começando com tracoma e terminando com hanseníase);
• doenças causadas por moluscos que vivem na água (verme da Guiné, esquistossomose);
• doenças causadas por insetos que vivem e se reproduzem no meio aquático e são portadores de infecções (febre amarela, malária, etc.).

A água deve ser clorada?

Muitas doenças explicam a escolha forçada método de tratamento de água doce- cloração. Você pode tolerar a presença na água de uma variedade de bactérias que causam doenças graves, ou clorar as águas naturais e permitir a formação de substâncias tóxicas, mutagênicas e cancerígenas contendo cloro. De acordo com o Center for Law Enforcement Studies dos Estados Unidos, o cloro que reage com partículas de carvão e ácidos graxos, forma compostos tóxicos que compõem 30% do volume de água tratada com cloro.

Segundo o Dr. N. Water, o gás cloro foi usado durante a Segunda Guerra Mundial como arma do crime e só mais tarde o cloro começou a ser usado para matar bactérias na água. Enquanto isso, compostos de cloro e gorduras animais causam aterosclerose, ataque cardíaco e outras doenças cardíacas, demência e câncer. O Conselho de Qualidade Ambiental dos EUA publicou os resultados de estudos dos quais se conclui que os consumidores de água clorada têm um risco 93% maior de contrair câncer.

Professor da Universidade de Pittsburgh, que está envolvido em pesquisas na área composição químicaágua, argumenta que tomar banho expõe o corpo humano à evaporação de compostos químicos cem vezes mais fortes do que a água potável.

As substâncias dissolvidas na água no estado de vapor penetram facilmente no corpo humano. Banhos quentes prolongados são perigosos porque altas concentrações de substâncias tóxicas são inaladas pela pessoa. Água de má qualidade acelera o processo de envelhecimento do corpo humano em 30%. Além do efeito prejudicial sobre o corpo humano, tais método de tratamento de água prejudica o meio ambiente e afeta severamente o estado de qualquer organismo vivo.

A poluição da água é um problema ambiental

ecologia da água, que sofre com a atividade humana, o bumerangue afeta o estado de toda a vida na terra, porque a água é a própria vida. Todos os elementos e compostos químicos que entram na água levam a doenças graves. Por exemplo, o chumbo na água causa alterações no sistema nervoso central, no sangue, no metabolismo e causa danos nos rins. Paralisa o sistema imunológico sistema nervoso alumínio, especialmente prejudicial corpo infantil. Um aumento da concentração de cobre na água afeta as membranas mucosas do fígado e dos rins, o níquel leva a lesões na pele, o zinco afeta os rins e o arsênico leva a danos no sistema nervoso central.

Equilíbrio ecológico da água natural não contém uma quantidade tão mortal de elementos químicos. Tudo isso é resultado da poluição das fontes de água potável por efluentes industriais. Por exemplo, estudos de nove cidades na região da Sibéria mostraram claramente que a água poluída afeta o crescimento da morbidade humana de 7 a 41%. Observa-se um aumento anual de surtos epidêmicos de doenças intestinais associadas à água. A ecologia da água está quebrada, e isso é confirmado pelas estatísticas de muitas regiões russas, onde qualidade da água potável muito baixo.

Ecologia da bacia hidrográfica russa

Ecologia dos recursos hídricos As regiões Daguestão, Buriácia e Calmúquia, Primorsky Krai, Kaliningrado, Arkhangelsk, Kemerovo, Tomsk, Yaroslavl, Kurgan estão em estado crítico, o que é confirmado pelos dados da Supervisão Sanitária e Epidemiológica do Estado. O laboratório bacteriológico da cidade de Ulyanovsk encontrou pelo menos cem tipos de vários vírus na ingestão de água de Zavolzhsky, que com alto grau de probabilidade pode levar a um desastre ambiental.

Há uma deterioração acentuada recursos hídricos ecologia na região de Amur, que está intimamente relacionado com nível de poluição da água meio Ambiente. Pode ser considerado catastrófico, porque. é 20 vezes maior do que o normal. A catástrofe da ecologia do ambiente aquático ameaça as cidades de Yaroslavl e do Volga, onde lagoas de alcatrão perto das margens do Volga alimentam a água do rio.

Ecologia da bacia hidrográfica Astrakhan está em estado crítico, e isso está diretamente relacionado ao enorme fluxo de lama que flui para as partes mais baixas do Volga, que já perdeu a capacidade de se limpar naturalmente. método de purificação de água mais uma vez, foi escolhida a cloração profunda, que toda a humanidade civilizada há muito abandonou.

Ecologia de águas doces, entre os 184 estudados grandes cidades da Rússia, no estado mais deplorável em São Petersburgo - uma cidade que ocupa o primeiro lugar em doenças metabólicas graves e anomalias congênitas, e segundo em doenças oncológicas. Os dados são aterrorizantes e ocupam mais de uma página de texto pequeno, mas os fatos que são iluminados perguntam em voz alta - "Por quanto tempo a humanidade se autodestruirá?"

A mais pura água potável... Onde está?

Na Rússia? O paradoxo da Rússia é que em um país enorme, que está entre os dez países com mais água potável limpa, cada segundo habitante consome água que não atende aos padrões de higiene. Em 2003, especialistas da ONU publicaram um relatório sobre a pesquisa da qualidade da água potável. A pesquisa foi realizada em 122 países, e a Finlândia assumiu a liderança no ranking.

Nesta lista, os especialistas avaliaram positivamente a água do Canadá, Nova Zelândia, Grã-Bretanha e Japão. A Rússia ficou em sétimo lugar.

Para muitos, o último lugar da Bélgica acabou sendo estranho, que foi ignorado até pela Índia, Sudão e Ruanda. Tal estudo é necessário para a Rússia, e o mais importante para tal país enormeé o respeito.

Preservação balanço hídrico ecológico não deve limitar-se apenas à celebração do 22 de março dia mundial recursos hídricos. Não é mais possível ignorar a intervenção imprudente e destrutiva do homem em todas as esferas da natureza.

Sem medidas decisivas e construtivas, será impossível prever o futuro da humanidade. A natureza nos dá todas as bênçãos para a existência, e exige uma atitude razoável e cuidadosa em relação a si mesma, às suas riquezas, que não são ilimitadas.

Grupo sênior

Passaporte do projeto

1. Nome completo do projeto: "Queremos saber tudo sobre a água" .
2. Autor do projeto: professor do grupo sênior Blinkova V.Yu.
3. Tipo de projeto: educacional.
4. Tipo de projeto: grupo, pesquisa, criativo.
5. Participantes do projeto: crianças do grupo sênior, professor do grupo, pais.
6. O objetivo do projeto: ampliar o conhecimento das crianças sobre a água como objeto natureza inanimada, seu significado para a vida humana, papel no mundo ao redor. Envolvimento dos pais em atividades conjuntas de pesquisa.
7. Objetivos do projeto:

• sistematizar o conhecimento das crianças sobre a importância da água na vida das pessoas;
• multiplicar e expandir as ideias das crianças sobre a água como habitat para animais, pássaros, plantas;
• estimular os processos de cognição nas crianças e envolvê-las em atividades conjuntas de pesquisa;
• desenvolver a curiosidade;
• desenvolver o respeito recursos naturais;
• melhorar a competência educacional dos pais em Educação ambiental pré-escolares;

9. Resultados estimados:

• as crianças formarão ideias sobre a água como fonte de vida na terra;
• as crianças ganharão experiência ecológica de comportamento na natureza;
• as crianças vão desenvolver um interesse pesquisa cognitiva atividades, a capacidade de causal comunicações;
• capacidade de desenvolver um algoritmo de pesquisa;
• a competência educacional dos pais na educação ambiental de crianças em idade pré-escolar aumentará.

Implementação de projeto:

O projeto está sendo implementado em três etapas.

Etapas de implementação do projeto:

Fase I - preparatória.

Fase II - prática.

Fase III - final (generalizante-resultado).

Conduzindo uma sessão final.

I. Resumo do projeto.

Relevância: Se olharmos para o globo, veremos que a maioria superfície da Terra ocupa água. O homem não pode viver sem água. A água é a fonte vida de toda a vida na terra. Últimos anos os cientistas prestam atenção ao problema ambiental associado à água. Oceanos, mares, rios poluídos. Seus habitantes estão morrendo.

As crianças são o nosso futuro. A tarefa dos adultos é ensinar as crianças a cuidar dos recursos naturais da Pátria, nomeadamente a água.

O projeto foi desenvolvido devido à particular relevância do problema da educação da cultura ecológica entre os pré-escolares.

Descrição do material: trago a sua atenção projeto ambiental sobre o tema "Queremos saber tudo sobre a água" no grupo sênior. Este material Será útil para educadores do grupo mais velho.

Desenvolvimento adicional do projeto: a organização do projeto é planejada nos próximos faixas etárias para expandir a compreensão das crianças sobre a água.

II. Etapas de implementação do projeto

Estágio 1. Preparatório.

Formulação do problema.

Problema: a falta de ideias das crianças sobre a importância da água na vida humana, sobre as principais fontes de poluição da água, suas consequências e medidas para prevenir a poluição da água.

Plano:

1. Definição do propósito e objetivos do projeto.
2. Análise das condições existentes no grupo. Preparação laboratorial.
3. Recolha de material informativo sobre a água (enigmas, provérbios, poemas)
4. Criando condições para a organização do cognitivo - trabalho de pesquisa com água.
5. palco. Prático.

Planejamento. Fases de implementação do projeto.

1. Declaração de um problema, os propósitos, tarefas, previsão de resultados.
2. Elaboração de um plano de implementação do projeto.
3. Estudando o problema por esse assunto através da literatura metodológica. Preparação de consultas, recomendações para os pais.
4. Fazendo um arquivo de experimentos sobre o estado da água, seleção ficção sobre o tema, jogos didáticos de acordo com a idade das crianças.

As principais atividades do projeto:

• Um ciclo de conversas informativas (informações científicas elementares) sobre a importância da água na vida das pessoas, sobre a água como habitat para animais, pássaros e plantas.
• Cognitivo - pesquisa e atividades práticas das crianças para estudar as propriedades e importância da água.
• Apresentação do projeto "Queremos saber tudo sobre a água" .

Plano de ação:

Conversas:

• Por que uma pessoa precisa de água? ,
• "Onde vive a água?" ,
• “O que acontecerá se a água desaparecer na Terra?”

Explique a importância da água na Vida cotidiana pessoa, sobre as áreas da vida em que é usado. Vários reservatórios também podem adoecer, como as pessoas. Do que eles sofrem e por quê?

Apresentações:

• "Água" ,
• “A água é a nossa riqueza!” ,
• "Recursos Hídricos da Terra"
• "Água ao nosso redor" ;
• "Habitantes da Água" ;
• "Que tipo de água acontece" ;
• "O ciclo da água na natureza" .

Concretizar o conhecimento das crianças sobre os estados agregados da água, sobre as condições da sua transição de um estado para outro. Dê um conceito "O ciclo da água na natureza" .

Trabalhar:

• Rega Plantas de interior, horta na janela;
• limpando a poeira no grupo;
• lavar brinquedos.

Lendo ficção:

• Lendo um poema de N. Nikolaenko "Banho de chuva" ;
• Lendo uma história "Como as pessoas ofenderam o rio" NO. Ryzhova;
• Lendo um conto de fadas “Kapitoshka. Viagem Aquática» ;
• Lendo um conto de fadas "Jornada de uma gota" .

Atividade produtiva: fixar os resultados dos experimentos no diário de observações. Inventando um conto de fadas "Jornada de uma gota" e ilustrações para ele.

Consideração de ilustrações sobre água e vários reservatórios.

Observações:

"Onde vemos água" , "O que a água pode fazer" .

Jogos ao ar livre:

• "Ribeiro" ,
• "Oceano está tremendo" ,
• "Terra e Água" .

Experimentos:

• "O ciclo da água na natureza" (chaleira elétrica com água, copo frio;
• "Propriedades da Água" ;
• "A água é um solvente" ;
• "Limpeza de Água" ;
• Interação de substâncias com água. Vulcão" .

GCD: "Água Azul" , “A água é um solvente. Purificação da água" .

Trabalhar com os pais: conselhos e informações no canto dos pais "Experiências elementares e experimentos com água" , "O que é impossível e o que deve ser feito para manter o interesse das crianças na atividade cognitiva" , "Experimentação infantil em casa"

Etapa 3. Final

1. Realização de um evento final.

Resumo da lição sobre atividades de pesquisa cognitiva “A água é um solvente. Purificação da água"

Grupo: sênior.

Objetivo: consolidar o entendimento de que as substâncias na água não desaparecem, mas se dissolvem.

Tarefas:

1. Identifique as substâncias que se dissolvem na água e as que não se dissolvem na água.
2. Introduzir o método de purificação de água - filtração.
3. Consolidar o conhecimento das regras de comportamento seguro ao trabalhar com várias substâncias.
4. Cultivar precisão e comportamento seguro ao trabalhar com várias substâncias.
5. Aumentar o interesse em atividade cognitiva, experimentação.

Áreas educacionais:

desenvolvimento cognitivo

Desenvolvimento sociocomunicativo

Desenvolvimento físico

Trabalho preliminar: conversas sobre a água, seu papel na vida humana; realizaram observações de água no jardim de infância, em casa; experimentos com água; olhou para ilustrações sobre o tema "Água" ; familiarizou-se com as regras de segurança durante a pesquisa e experimentação; enigmas sobre a água.

Demonstração e material visual: imagem de um homenzinho (ou brinquedo) "Por que"

Apostila: 10 copos vazios, um jarro de água; substâncias para dissolução: açúcar, areia, óleo vegetal, milheto; colheres de plástico, funis, guardanapos de papel, bandagens, almofadas de algodão.

Progresso da lição:

V.: Vocês querem visitar a terra dos truques e maravilhas? (Sim) Para entrar nisso, você precisa fechar os olhos para dizer palavras mágicas: “Levantarei minhas mãos para o sol, saberei tudo, entenderei tudo” . Abra seus olhos.

Estou feliz em recebê-lo para terra mágica chamado Laboratório de Milagre.

E quem mora no Miracle Lab? (Por que) Por que ele é chamado assim? (gosta de fazer perguntas)

Desta vez, também, Pochemuchka fez uma pergunta: “Tudo pode ser dissolvido em água? E então como essa água pode ser purificada? (respostas das crianças)

E para verificar a exatidão de nossas respostas, sugiro que você faça o experimento. E o que você saberá quando for à mesa para o experimento. Venha para a mesa e fique de pé para que todos fiquem confortáveis. Vê o que vê na mesa? (Copos, jarro de água, açúcar, manteiga, farinha, areia, painço)

V: Bem, vamos começar. Mas primeiro, vamos lembrar as regras da experiência segura.

Vamos descobrir se o açúcar se dissolve na água? Óleo? Areia? Painço?

As crianças em pares despejam substâncias em copos com água, mexem com uma colher de plástico e observam o que acontece.

P: O que aconteceu com o açúcar? Óleo? Areia? Painço? (respostas das crianças)

Que conclusão pode ser tirada? (Nem todas as substâncias se dissolvem em água)

Respondemos à primeira pergunta Por quê.

Quem lembra da segunda pergunta? (Como purificar esta água)

Como a água pode ser purificada? (respostas das crianças)

E purificaremos a água usando um guardanapo de filtro, que colocamos em um funil especial. Despejamos nossas soluções e enquanto elas estão sendo filtradas, vamos descansar um pouco e nos aquecer. Caminhe e fique em um círculo.

Minuto de Educação Física "Para o rio..."

Descemos rapidamente para o rio,

Curvado e lavado.

1,2, 3, 4, tão bem atualizado.

É bom nadar no rio

A costa está à esquerda, a costa está à direita.

Faixa do rio à frente

Acima da ponte - olhe.

Para nadar mais rápido

Precisamos remar mais rápido.

Trabalhamos com as mãos

Quem nos seguirá?

Foi para a costa íngreme

E fomos para casa.

P: Como você descansou? (Sim) Curioso para saber o que fizemos? Retorne aos seus lugares à mesa. Neste copo dissolvemos o açúcar. O que vemos? (Açúcar completamente dissolvido)

Dissolvemos o óleo no copo seguinte? O que aconteceu após a filtragem? O que aconteceu? (A água ficou clara, o óleo permaneceu no filtro)

O que foi dissolvido neste copo? (areia)

O que vemos? (A água ficou clara e a areia permaneceu no filtro)

E neste copo dissolvemos o painço. O que aconteceu? (A água clareou, mas o painço permaneceu no filtro)

O que pode ser usado para purificar a água? (Usando um pano de filtro) Respondemos a todas as perguntas Por quê? (Sim)

Gostou do Miracle Lab? (Sim)

Em casa com seus pais, tente dissolver qualquer outra substância na água. E agora vamos desenhar os resultados.

2. Crie um lapbook "Água"

(trabalho conjunto com pais e filhos).

A família Sysuev fez um jogo didático para um laptop "Quem precisa de água?"

Objetivo: resumir o conhecimento das crianças sobre quem precisa de água e por quê. Expandir os horizontes das crianças.

A família Slyzhov fez um jogo didático "Jornada de uma gota"

O objetivo do jogo é despertar o interesse pelas origens da gota, sobre suas origens.

Expandir os horizontes das crianças.

3. Análise dos resultados obtidos.

Como resultado do trabalho no projeto, as crianças ampliaram seus conhecimentos sobre a água, aprenderam que a água pode ser não apenas líquida, mas também sólida e até gasosa. As crianças adquiriram as competências e habilidades das atividades de pesquisa: para buscar e coletar informações, analisar, sistematizar e tirar conclusões, surgiram as habilidades de assistência mútua, apoio e comunicação próxima com adultos e pares. Aumento do interesse no conhecimento do mundo ao redor. Tudo isso contribuiu para o autodesenvolvimento da personalidade de cada criança, a educação do propósito e do auto-respeito nele.

4. Apresentação do projeto "Queremos saber tudo sobre a água" .

A ecologia é uma ciência que estuda as leis da natureza, a interação dos organismos vivos com o meio ambiente, cujas bases foram lançadas por Ernst Haeckel em 1866. No entanto, as pessoas se interessam pelos segredos da natureza desde os tempos antigos e tiveram uma atitude cuidadosa em relação a isso. Existem centenas de conceitos do termo "ecologia", em tempos diferentes cientistas deram suas próprias definições de ecologia. A palavra em si consiste em duas partículas, do grego "oikos" é traduzido como uma casa, e "logos" como um ensinamento.

Com o desenvolvimento do progresso tecnológico, o estado do meio ambiente começou a se deteriorar, o que atraiu a atenção da comunidade mundial. As pessoas notaram que o ar está poluído, espécies de animais e plantas estão desaparecendo, a água dos rios está se deteriorando. Esses e muitos outros fenômenos receberam o nome de -.

Questões ambientais globais

A maioria dos problemas ambientais cresceu de locais para globais. Alterar um pequeno ecossistema em uma determinada parte do mundo pode afetar a ecologia de todo o planeta. Por exemplo, uma mudança na corrente oceânica da Corrente do Golfo levará a grandes mudanças climáticas, esfriando o clima na Europa e na América do Norte.

Até o momento, os cientistas têm dezenas de problemas ambientais globais. Aqui estão apenas os mais relevantes deles que ameaçam a vida no planeta:

• - mudança do clima;
• — esgotamento das reservas de água doce;
• - redução de populações e extinção de espécies e;
• — esgotamento de minerais;

Esta não é a lista completa problemas globais. Por assim dizer, problemas ambientais, que pode ser equiparada a uma catástrofe, é a poluição da biosfera e . Todos os anos, a temperatura do ar aumenta em +2 graus Celsius. A razão para isso são os gases de efeito estufa. Uma conferência mundial dedicada aos problemas ambientais foi realizada em Paris, na qual muitos países do mundo se comprometeram a reduzir a quantidade de emissões de gases. Como resultado da alta concentração de gases, o gelo nos pólos derrete, o nível da água sobe, o que ameaça ainda mais inundar as ilhas e costas dos continentes. Para evitar uma catástrofe iminente, é necessário desenvolver ações conjuntas e realizar atividades que ajudem a desacelerar e frear o processo de aquecimento global.

O tema de estudo da ecologia

No este momento Existem vários ramos da ecologia:

• — ecologia geral;
• — bioecologia;

Cada ramo da ecologia tem seu próprio objeto de estudo. O mais popular é a ecologia geral. Estuda o mundo circundante, que consiste em ecossistemas, seus componentes individuais - e relevo, solo, flora e fauna.

O valor da ecologia para cada pessoa

Cuidar do meio ambiente tornou-se uma atividade da moda hoje, o prefixo "eco" é usado em todos os lugares. Mas muitos de nós nem percebem a profundidade de todos os problemas. Claro, é bom que uma enorme humanidade de pessoas tenha se tornado indiferente à vida do nosso planeta. No entanto, vale a pena perceber que o estado do meio ambiente depende de cada pessoa.

Qualquer habitante do planeta pode realizar diariamente passos simples que vai ajudar a melhorar o meio ambiente. Por exemplo, você pode reciclar papel usado e reduzir o uso de água, economizar energia e jogar lixo na lixeira, cultivar plantas e usar itens reutilizáveis. Quanto mais pessoas seguirem essas regras, mais chances haverá de salvar nosso planeta.