Uma semana de bagas no grupo preparatório. Resumo de uma aula de familiarização com o mundo exterior no grupo sénior “Floresta e bagas de jardim. Realização de aulas com os pais

Resumo da aula do grupo sénior sobre o tema lexical “Floresta. Bagas"

(Primeiro ano de estudo)

Objetivos correcionais e educacionais:

Consolidação de ideias sobre a floresta e as plantas que crescem na floresta. Clarificação, ampliação e ativação do vocabulário sobre o tema. Melhorar a estrutura gramatical da fala, ensinando a formar frases; substantivos de forma com sufixos diminutivos; reforçar o uso de preposições;

Objetivos de desenvolvimento de correção:

O desenvolvimento da atenção e percepção visual, audição da fala e percepção fonêmica, memória, habilidades motoras gerais, coordenação da fala com o movimento.

Objetivos correcionais e educacionais:

Formação de habilidades de cooperação, compreensão mútua, boa vontade, independência, iniciativa, responsabilidade. Educação de amor e respeito pela natureza.

Equipamento: Tela de composição, fotos com a imagem sinais de outono, uma cesta com imagens planas de bagas, fotos de bagas, cadernos, lápis de cor, uma bola.

1. Organizando o tempo.

- Quem vai citar os nomes dos cogumelos vai se sentar.

- Onde crescem os cogumelos?

O que mais cresce na floresta?

- Sobre o que vamos conversar hoje?

2. ginástica de dedo"Para as bagas"
Um dois três quatro cinco, Os dedos de ambas as mãos se cumprimentam.
Vamos passear na floresta. SOBRE sem mãos "ir" com índice

Para mirtilos, para framboesas, e dedos médios sobre a mesa.
Para mirtilos, para viburno. Os dedos estão dobrados, começando com o grande.
vamos encontrar morangos
E leve para o meu irmão.
3. Introdução ao tema. Jogo "Caminhando na floresta"

A floresta é uma grande casa onde vivem diferentes plantas, animais e pássaros.
Nós estamos indo para a floresta. "Quem você verá na floresta?" ou “O que você verá na floresta?”
As crianças respondem: “Vou ver árvores. Eu vejo arbustos. vou ver flores. Eu vou ver animais. Eu vou ver pássaros. Eu vejo cogumelos. Eu vou ver bagas."
As crianças chamam de frutas silvestres (das fotos) - mirtilos, framboesas, mirtilos, cranberries, morangos.

4. Exercício "Diga-me qual baga"

O que é mirtilo? Vermelho, azedo, pequeno.

O que é framboesa? Rosa, grande, doce, suculento.

Que mirtilo? Azul, doce, pequeno.

5. Exercício "Eco"

- Nós nos perdemos na floresta. Vamos gritar "OW!"

As meninas são barulhentas e os meninos são quietos.

6. "O que foi?"

- Observe as fotos com atenção.

Agora feche os olhos, estou removendo uma foto. O que estava faltando?
7. O jogo "Grande - pequeno"

berry - berry framboesa - framboesa
morangos - morangos mirtilos - mirtilos

arbusto-arbusto cranberry - cranberry
folha - pássaro folha - pássaro
flor - ramo de flor - ramo

8. O jogo "Um - muitos" (com a bola)
Cogumelo - bagas de cogumelos - bagas
árvore - árvores arbusto - arbustos
Folha - folhas pássaro - pássaros
Flor - ramo de flores - ramos

9. Educação física "Colheita de bagas"

Eu pego bagas dos galhos Execute ações de acordo com o texto.

E eu coleciono em uma cesta.

Bagas - uma cesta cheia!

vou tentar um pouco.

vou comer mais um pouco -

Será mais fácil chegar em casa.

E depois mais framboesas.

Quantas bagas estão na cesta?

Um dois três quatro cinco…

Eu vou coletar novamente.

10. O jogo "O que vamos cozinhar?"
De cogumelos - sopa de cogumelos.
De framboesas - geléia de framboesa.
De mirtilos - geléia de mirtilo.
De morangos - geléia de morango.
De cranberries - suco de cranberry.
De mirtilos - geléia de mirtilo.
11. O jogo "O que é isso?"(termine a frase e repita-a na íntegra).
Vidoeiro, choupo, carvalho são ... (árvores).
Honey agaric, russula, fly agaric - isso é ... (cogumelos).
Framboesas, mirtilos, morangos são ... (bagas)
12. Jogo "Crie uma frase sobre frutas"

Pessoal. Olhe as fotos. Cada um de vocês escolherá uma baga e fará uma proposta sobre ela. Vou te ajudar:

Coletamos muitos cranberries.

Muitos morangos crescem na floresta.

Mirtilos amadurecem nos arbustos.

Mamãe fez geléia de framboesa.

Papai trouxe muitos mirtilos da floresta.

13. O resultado da lição.

Lembre-se do que foi dito.

O autor está satisfeito, não é difícil para você - clique em "EU GOSTO"

Aulas de desenho em Jardim da infância ocupam um lugar especial no plano temático do calendário do grupo preparatório. Na idade de 6 a 7 anos, as crianças já possuem um conjunto suficiente de técnicas de desenho, habilidades para trabalhar com materiais diferentes e tipos de imagem. Um dos tópicos para praticar essas habilidades é a imagem de cogumelos e frutas vermelhas, bem como objetos relacionados. Considere as nuances metodológicas de compor uma aula que a torne emocionante para as crianças e facilite o trabalho do educador.

Preparação

O resultado do alcance das metas e objetivos definidos depende do cuidado com que o educador está pronto para a aula - isso não é segredo. E um papel importante nesse processo é levar em consideração todas as sutilezas do processo preparatório.

materiais

No grupo preparatório, as crianças já estão familiarizadas com os principais tipos de materiais de desenho. Ou seja, eles podem usar

• lápis;
• guache;
• aquarela;
• giz de cera;
• marcadores.

Isto é interessante. Muitos metodologistas negam categoricamente a possibilidade de usar canetas hidrográficas nas aulas de desenho no jardim de infância, já que as crianças não podem usá-las para transmitir sombras e sombras elementares na imagem.

A base

Como base para o desenho, você pode usar:

• papel de diferentes gramaturas (cor ou papel de impressora);
• papelão (grosso e fino).

A única condição é que o formato da foto não seja maior que A4, se estivermos falando de trabalhos individuais. Para trabalhos em grupo, você pode usar folhas de formato A3 e até A1.

Isto é interessante. Imagens em papel whatman são permitidas se o professor aceitar Participação ativa na criação da composição geral da obra.

Técnicas e técnicas no grupo preparatório

Presume-se que no grupo preparatório as crianças já possuam uma série de técnicas não tradicionais realizar um desenho (por exemplo, blotografia, quando um contorno é aplicado a manchas aleatórias de tinta, ou desenho da palma, quando várias imagens são criadas com base no contorno das palmas). No entanto, as técnicas clássicas continuam a ser uma prioridade. Entre eles

• colorir imagens-modelos;
• desenhar a composição no fundo acabado (por exemplo, o substrato da floresta é complementado por um padrão de ouriço, esquilos, cogumelos, bagas, etc.);
• cópia (esta técnica é ativamente dominada em grupo sênior e é trabalhado no preparatório);
• estênceis de traçar e colorir (no grupo há uma complicação das figuras representadas, aparecem animais com contornos traçados de lã, pequenos objetos da composição, etc.);
• desenho da natureza (materiais naturais agem como natureza - galhos, cânhamo, bolotas, castanhas, etc.).

Para a imagem de cogumelos e bagas, será importante usar desenhos, esboços e desenhos da natureza.

As técnicas de desenho são determinadas pelo fato de as crianças já terem uma ideia clara das bordas pontuais da imagem, determinadas pela ideia do desenho. Para crianças de 6 a 7 anos estão disponíveis

• qualquer forma de pintura (pequenos, grandes detalhes, bem como sombras elementares);
• desenhar linhas finas e largas em qualquer direção;
• posição vertical do pincel ao desenhar linhas finas e a posição inclinada do pincel para linhas largas (ao usar tintas);
• priming, quando um pincel embebido em tinta é aplicado no papel com toda a pilha para fazer uma impressão;
• misturar a paleta de aquarela para obter diferentes tonalidades;
• técnicas de pintura em posição diferente lápis em relação à folha.

Em uma aula sobre o tema cogumelos e frutas vermelhas, você pode combinar todas essas técnicas, dependendo dos materiais que serão utilizados.

Galeria de fotos de desenhos feitos em técnicas não tradicionais

Usando sêmola tingida em Cores diferentes usando aquarela ou guache, permite preencher rapidamente a imagem com cor O desenho com cotonetes é uma das variedades de inkblotography, quando um objeto toma forma a partir de uma mancha de tinta Para criar este desenho, foi usada a técnica de impressão de tinta dos dedos

Como personalizar o trabalho?

A implementação de uma abordagem individual é um dos principais objetivos processo educacional no Jardim de infância. Nas aulas de desenho, isso é mais fácil de fazer do que em outras, já que o produto final é a priori único. No entanto, o educador pode já na fase de definir a tarefa para atingir o objetivo. Para fazer isso, um adulto pode dar as seguintes opções para fazer um desenho:

• apresentar a composição tempo diferente dias (dia, noite, manhã) ou estações diferentes, o que implica o uso de cores diferentes;
• retratar uma imagem da natureza em diferentes aproximações (por exemplo, de perto, se o bebê tiver problemas de visão);
• adicione um elemento a esta composição a seu critério e comprove a validade deste detalhe.

Isto é interessante. Para individualizar o desenho, você pode oferecer às crianças para complementar elementos de outros tipos de artes plásticas, por exemplo, um aplicativo de materiais naturais, tecidos ou peças volumétricas feitas de plasticina.

Opções de composição

O desenho, como já mencionado, pode ser feito individual e coletivamente. Neste último caso, é melhor que sejam elementos (por exemplo, pinho, esquilo, cogumelos, etc.) feitos em folhas separadas e depois localizados em um fundo comum. Como alternativa, as crianças podem colorir blocos individuais da composição geral. Quanto à variedade temática de usar imagens de cogumelos e bagas como tarefa, este é tradicionalmente um bloco temático “outono-inverno” quando as crianças estudam fenômenos naturais, a vida dos animais associada às mudanças das estações. Você pode sugerir as seguintes ideias para a formulação do tópico:

• "Estoques para o ouriço";
• "ramo de Rowan";
• "Prado de cogumelos";
• "Amanita";
• "Dom-fafe em um galho de sorveira";
• "Quem se escondeu debaixo da árvore ali?";
• "Presentes para um esquilo", etc.

Motivação

O envolvimento das crianças no trabalho depende de quanto o professor consegue interessá-las pelo tema. Para fazer isso, você pode usar todo um arsenal de técnicas, combinando-as de acordo com o tema e o tempo desta etapa da aula.

Músicas

O arranjo musical das aulas permite não só criar um ambiente favorável na equipa infantil, mas também apresentar as informações necessárias de forma discreta, por exemplo, sobre o aspecto dos cogumelos comestíveis. Além disso, você pode escolher vídeos para que as crianças não apenas ouçam e cantem junto, mas também executem certos movimentos rítmicos. Nesse caso, a motivação pode ser aliada à educação física.

Vídeo: Um exemplo de videoclipe para crianças "Mushrooms-Berries"

Poemas

As linhas rimadas se encaixam com facilidade e precisão na memória das crianças, e é por isso que em Educação pré-escolar memorizar poemas de cor é quase o principal método de consolidação dos conhecimentos adquiridos. Para uma aula de desenho, os poemas podem ser selecionados separadamente de acordo com os tipos de cogumelos e bagas, ou em geral sobre os presentes do outono, por exemplo.

• Eles caminharam ao longo do caminho - Borovik foi encontrado. Borovik borovik No musgo se escondeu com a cabeça. Poderíamos passar, é bom que tenhamos caminhado tranquilamente.
• Cantarelos dourados - irmãs curiosas. Eles usam boinas ruivas, trazem o outono para a floresta no verão.
• Ando pela floresta, olho para as bagas: Há uma framboesa em um arbusto, Uma montanha de freixo em uma árvore, Um morango na grama, Um mirtilo sob uma montanha, Klyukovka - em uma elevação ... - Vazio em a Caixa!
• - Outono! Diga-me rapidamente, você já estocou para os animais? - Vou dar um urso, um tetraz muitas bagas. E amoras silvestres e framboesas, E sorveira rosada. - E para o esquilo da floresta tenho uma surpresa diferente: vou dar bolotas, cogumelos e cones ao bebê ruivo.

quebra-cabeças

Essa é uma forma rápida e muito produtiva de preparar as crianças para o trabalho, já que adivinhar enigmas não leva muito tempo, e as crianças ouvem com prazer e tentam responder o mais rápido possível.

• Este fungo é um filho de bétula. Quem encontra, todos colocam em uma cesta (Boletus).
• O cogumelo é vermelho - perigoso para a saúde (Amanita).
• Cantarelos amarelo-avermelhados - irmãs (cantarelos) nos chamam.
• Perto dos tocos e no gramado Sempre andamos em bando. Caras muito amigáveis, Eles nos chamam ... (cogumelos de mel).

Contos de fadas

Os contos de fadas podem ser considerados uma das opções ganha-ganha para preparar as crianças para o trabalho. Como motivação para uma aula de desenho sobre o tema bagas e cogumelos, você pode oferecer não apenas ouvir histórias prontas, mas inventar a sua própria (de 2 a 4 frases) sobre um determinado tópico. Por exemplo,

• Era uma vez uma família amigável de cogumelos alegres. Certa vez aconteceu uma desgraça: o irmão menor adoeceu, tanto que ficou todo verde...
• Uma filha nasceu do Rei dos Cogumelos Boletus, e ele organizou um banquete nesta ocasião. Ele convidou convidados nobres: Borovik com Borovikha, Gruzdya com Volnushka e outros habitantes de cogumelos ...
• Chanterelles, brilhantes e alaranjados, cresceram em uma clareira, e a malvada feiticeira White Toadstool morava perto ...

Conversa e visibilidade

Sem imagens, o desenho é difícil de imaginar. As crianças devem ver variantes diferentes interpretação da imagem que têm de reproduzir. Ou seja, se estamos a falar de bagas, as imagens devem ser feitas de diferentes ângulos, sempre com ampliação (por exemplo, bagas de sorveira-brava individuais, e não apenas cachos). E, claro, a visualização das fotos deve ocorrer durante uma conversa sobre o assunto.

• Com que frequência você vai à floresta?
• O que cresce na floresta?
• Por que precisamos de cogumelos e frutas silvestres?
• O que pode ser feito com cogumelos ou bagas em casa? etc.

Esquema para compilar um resumo da lição

Um plano detalhado para trabalhar com crianças em um período de tempo específico é a parte trabalho metódico, que determina o profissionalismo do educador. E você deve começar a preparar a aula com a formulação de metas:

• ensinar as crianças a representar cogumelos e frutas vermelhas no papel de maneiras diferentes;
• consolidar o conhecimento das crianças sobre a estrutura da flora da mata, as formas e tonalidades das plantas;
• treine a habilidade de representar vários objetos em uma linha;
• expandir as ideias das crianças sobre fenômenos naturais;
• desenvolver habilidades criativas;
• desenvolver o respeito pelo meio ambiente;
• para incutir uma atitude positiva em relação à criatividade e comunicação uns com os outros.

As tarefas podem ser as seguintes:

• consolidar o conhecimento sobre cogumelos / bagas comestíveis / venenosos;
• desenvolver memória, esfera cognitiva;
• automatizar a capacidade de distinguir cogumelos / bagas de imagens ou de enigmas / canções / poemas;
• cultive a paciência no trabalho.

É muito importante observar o tempo de cada etapa da obra.

• Parte introdutória - 5 minutos (repetição do que você fez da última vez, técnicas motivacionais).
• A etapa principal do trabalho é de 20 minutos (formulação da tarefa, execução do trabalho com inclusão obrigatória de minutos de educação física e ginástica de dedo no tempo).
• A etapa final - 5 minutos (elaboração de uma composição em grupo ou elaboração de trabalhos individuais em um estande, palavras de incentivo do professor e reflexão da criança, por exemplo, na forma de perguntas - Gostou da aula? O quê? ou O que você não gostou? Você conseguiu desenhar tudo o que planejou? Como você avaliaria sua foto? Qual foto você acha a mais bonita? Por quê? Etc.).

Exemplo de esboço de lição

Vasilyeva Svetlana "Em floresta de outono muitos cogumelos". Aula aberta sobre o desenho no grupo sénior (aprendizagem do método “colar”) ”(fragmento)

<…Давайте нарисуем на травке грибочки для белочки. Садимся за столы: А я сейчас покажу вам, как нарисовать белые грибы. Educador: Aqui está a floresta de outono (mostrando a foto). Aqui tenho grama mostrada (mostrei na foto). Vou pegar um pincel e mergulhá-lo em tinta branca e imediatamente pintar muitos talos de cogumelos. As pernas ficaram retas (mostro e pronuncio as técnicas de imagem, aplicando o pincel com toda a pilha no papel). E agora vou lavar bem o pincel, (mostrar como) vou mergulhar na tinta marrom e prender nas pernas do chapéu. As pernas ficam de pé e os chapéus ficam sobre elas (mostrando um traço horizontal). Educador: Pessoal, vamos trabalhar. E o esquilo vai nos ajudar. Crianças: Desenhe (o professor ajuda). Esquilo: elogia os cogumelos nos desenhos, agradece a galera pela ajuda. O esquilo chama várias crianças para ajudá-las a encontrar cogumelos porcini fortes. O esquilo, junto com as crianças, coloca os desenhos na estante (discussão dos desenhos). Reflexão: Pessoal, como ajudamos o esquilo? O que eles desenharam? Onde você foi? O que você mais gostou? >

Etapas do trabalho em um desenho

"Cesta com cogumelos para um ouriço"

Para realizar este desenho, você pode usar aquarela e guache. Primeiro, as crianças fazem um esboço a lápis de cogumelos e depois terminam de desenhar (sem contorno a lápis) uma cesta.

Instrução:

1. "Desenhamos com um lápis ovais de gorros e pernas de cogumelos."
2. “Nós os colorimos em tons de amarelo-bege-marrom.”
3. “Com tinta bege fazemos um oval no qual inserimos os cogumelos.”
4. “Terminando a cesta, pintando-a de amarelo.”
5. “Deixe o fundo secar por 1-2 minutos e aplique um padrão de células com tinta marrom.”
6. “Na alça da cesta, também fazemos uma imitação de tecelagem em marrom.”

Isto é interessante. Se não houver tinta bege na paleta, você pode fazer misturando branco com amarelo, acrescentando um pouco de marrom.

"Bando de Rowan"

Instrução:

1. "Mergulhe o pincel em tinta marrom e desenhe um galho."
2. “Em verde, aplicamos galhos finos e curtos.”
3. “Desenhamos bagas em cada galho, fazendo pontos com tinta laranja ou vermelha.”
4. “Mergulhe o pincel novamente em tinta verde, desenhe galhos para as folhas, tornando-as finas, mas longas.”
5. “Agora colamos as folhas, aplicando as cerdas do pincel em uma direção nos longos galhos verdes.”

"Amanita"

Esse desenho pode ser a ilustração de um poema ou de um conto de fadas e, como é feito com canetas hidrográficas, leva um pouco menos de tempo para criá-lo. É por isso que essas imagens podem ser complementadas com elementos acompanhantes (neste caso, borboletas, nuvens, etc.).

Instrução:

1. "Começamos desenhando os contornos da árvore."
2. “Mostramos os galhos e desenhamos marcas no tronco da bétula.”
3. "Nós desenhamos chapéus e pernas de agáricos."
4. "Nós os colorimos, sem esquecer de deixar manchas brancas." Você pode usar não apenas canetas hidrográficas, mas também lápis para colorir.
5. “Nós desenhamos borboletas. Desenhamos o contorno do oval para o corpo, desenhamos as asas na forma do número 3, acrescentamos uma cabeça circular, não esquecemos as antenas.
6. "Colorir Borboletas"
7. "Fechamos as linhas onduladas em uma forma de círculo - são nuvens."
8. "Colorindo as nuvens, pintando o sol."

Ksenia Sabiryanova
Resumo da aula de familiarização com o mundo exterior no grupo sénior "Floresta e bagas de jardim»

Alvo: apresentar as crianças ao conceito« baga» , classifique-os em jardim e floresta para ensiná-los a distinguir.

Tarefas:

Continue a se familiarizar com as características de aparência e locais de crescimento bagas.

Ensinar a capacidade de classificar bagas por local de crescimento (jardim, floresta) .

Desenvolver discurso coloquial crianças para incentivar o desejo de se comunicar.

Cultive o amor e o respeito pela natureza.

Progresso da lição:

Pessoal vamos começar negócios, como sempre cumprimentando os convidados e uns aos outros.

Queridos filhos, hoje estamos com vocês conheça as bagas. O que é bagas?

bagas- São os frutos suculentos de algumas espécies de plantas que sempre contêm uma certa quantidade de sementes. Lista de títulos bagas pode durar indefinidamente. Qual bagas que você conhece? (groselha, mirtilo e amora, viburno, sorveira, framboesa e morango).

Lendo uma história: “Berry Tale”

Sobre clareira da floresta onde sempre fazia sol, morava ao lado bagas: mirtilos, morangos, framboesas e mirtilos.

bagas adorava girar sob os raios brilhantes do sol e se elogiar.

- Como estou vermelha, linda e azeda! - disse Berry Brusya.

- E eu sou suculento, grande e rosa! - se divertiu Berry Malya.

– Ha-ha-ha! Mas eu sou o azul de todos! - admirado em frente a uma gota de orvalho em uma folha Chernya baga.

- Bem, então eu sou o mais doce de todos! - disse o morango Varya.

E então, um dia, apenas se divertindo, eles ouviram alguém correndo ao longo do caminho para sua campina ensolarada. assustado bagas e se escondeu sob as folhas. Eles veem duas garotas e têm jarras nas mãos. "Eles vieram atrás de nós!"- pensamento bagas.

As meninas ficaram muito tempo paradas e não conseguiam decidir o que recolher, eram apenas duas jarras.

- Me dê framboesas! Ela é suculenta, grande, útil baga! uma garota diz.

- Mirtilos também são saudáveis ​​​​e mirtilos! diz outro.

- Sim, mas de mirtilos teremos línguas azul-azuis e mirtilos ficarão azedos. Vamos colher framboesas e morangos. De framboesas faremos geléia para o inverno e de morangos faremos geléia para o chá.

Logo os jarros estavam cheios de uma lâmina. As meninas felizes foram para casa.

Pergunta: Qual bagas que você conhece?

Onde eles crescem bagas? Isso mesmo, de acordo com o local de crescimento bagas são divididas em jardim e floresta. O que é que vocês acham bagas são mais saudáveis? (e esses e outros bagas úteis São ricos em vitaminas.

PARA bagas da floresta incluem aquelas que crescem em florestas floresta franjas e montes de pântano.

Bagas de jardim - aquelas que amadurecem em arbustos e arbustos no jardim.

E agora, pessoal, ouçam os enigmas sobre bagas e adivinha bagas eu digo:

Esses bagas, todo mundo sabe, Estamos repondo o remédio. Se você estiver doente com dor de garganta, beba chá à noite com. (framboesas).

arbusto com espinhos bagas com cauda Em roupas verdes Com costura listrada. De bagas - crocante Que tipo de arbusto? (groselha)

Vermelho brilhante, preto, branco Bagas tentam maduras. A horta rural é a sua casa. O que é isso? (Groselha)

Ela virou de lado para a cama, Despejou todo com suco vermelho. A irmã dela é um morango. O que baga? (morango)

gaba-se de perna longa: - Não sou bonita? E apenas uma coisa - um osso Sim, uma blusinha vermelha! (cereja).

- O que é isso bagas? Então, onde todos eles crescem? Isso mesmo, isso bagas de jardim!

Bagas de jardim são muito saborosas, doce, mas também útil! Eles contém um grande número de vitaminas. Servem para fazer compotas que nos ajudam a combater constipações (como a framboesa, e em geléia de groselha muita vitamina C, o que o torna o campeão entre todos bagas de jardim de acordo com o seu conteúdo. Eles também fazem marmeladas e compotas, marshmallows, geléias. E bagas congelados e comem durante todo o inverno, e também secos.

E agora as meninas vão nos contar poemas sobre outras espécies bagas de jardim:

A amora é tão espinhosa

Como um ouriço zangado.

Mas ela não é uma vagabunda.

Ele balança um pouco.

Pegue-o com cuidado

Grande Colheita:

Olhe - atrás da linha

Milagre- bagas penduradas. (Ksyusha)

Madressilva em nosso jardim

Floresceu em cores luxuriantes.

Eu simplesmente não vou até ela.:

Há uma abelha na flor.

Mas minha mãe me disse:

"As abelhas também estão na primavera

Você precisa de vitaminas.

Onde obtê-los? Fora do jardim!...

O sol esquenta mais

Logo a madressilva amadurecerá.

Vai colher frutas

E lembre-se sobre a abelha (Alina K.)

E, finalmente, o mais incomum baga ouça o enigma.

Por dentro é escarlate, açúcar, o cafetã é verde, aveludado. (Melancia).

A melancia, curiosamente, é baga! A melancia é um deleite favorito para crianças e adultos. Sem melancia, a mesa no verão e no outono certamente seria mais pobre. Frutas cristalizadas são feitas de cascas de melancia, mel de melancia do suco, melaço da polpa. E, claro, a melancia é comida crua.

Aplicativo "Cesta bagas de jardim»

E agora eu sugiro que você faça um aplicativo. Vamos encher nossa cesta bagas de jardim.

Fiz minuto

As crianças estavam andando na floresta

Observando a natureza.

olhou para o sol

E todos os raios os aqueceram.

Nós somos vamos bagas,

amigável nós pegamos bagas.

Olhe para ele, olhe para ele

Ai que morango!

Mais baixo, agachamento mais baixo

Agora levante-se rapidamente!

Batemos palmas, batemos os pés,

Bem, nós caminhamos

E um pouco cansado!

Bem, aqui estamos nós encontrou-se com bagas de jardim agora é hora de continuar desmatamento florestal, para conheça os frutos silvestres.

Música, um a um vamos para a floresta (para o palácio).

Entramos na floresta.

A floresta é uma grande casa onde vivem diferentes plantas, animais e pássaros e um grande número de bagas.

E o que bagas podemos ver na floresta? (Crianças chamam frutos silvestres por fotos) .

Certo! Lingonberries, mirtilos, morangos silvestres, viburnum, cranberries, groselhas, framboesas, groselhas, mirtilos são bagas.

Alguns bagas encontrado tanto na floresta quanto no jardim. Tente se lembrar dessas bagas. Certo! Framboesa acontece e jardim, e selvagem. Framboesas de jardim são maiores, mais doce e selvagem, embora menor, mas contém mais vitaminas!

Groselhas, amoras e morangos também são jardim e floresta.

O que é isso baga? Esse morango Selvagem. Os morangos são os mais saborosos frutos silvestres que já apareceu em nossas florestas. Claro que colher morangos dá trabalho, mas como é gostoso comer, principalmente com creme ou leite. Todas as crianças adoram morangos. Você deveria saber disso bagas Morangos não são apenas saborosos, mas seus benefícios estão além de qualquer competição.

Ouça o enigma sobre o seguinte baga:

Sob uma folha em cada galho

As crianças estão sentadas.

Aquele que pega as crianças

As mãos serão manchadas e a boca.

E se você tentar, você vai entender (mirtilo).

Mirtilos podem ser encontrados em uma variedade de lugares: tanto nos pinhais como nas montanhas. Basicamente, os mirtilos são consumidos frescos, porque estão frescos bagas concentração substâncias úteis o mais alto. Eles se tratam de mirtilos como sobremesa, cozinham compotas e kvass.

E o que é isso baga? Os mirtilos são de cor quase preta, com uma flor azulada e polpa roxa escura agridoce. Os mirtilos amadurecem em julho-agosto. Percebe-se que os mirtilos aguçam a visão noturna, reduzem a fadiga ocular, tonificam o sistema nervoso.

Vamos lá pessoal, leiam-nos poemas sobre os outros bagas da floresta.

não azedo essas bagas,

Apenas dê boas-vindas a eles de qualquer maneira.

Vitamina neles - Melhor amigo para você.

Maravilhosa amora! (Cristina)

Os mirtilos têm um sabor especial:

Azedo ou não.

Não importa o quanto você tente

Você não encontrará uma resposta para isso.

E as folhas verdes

Não amarela no inverno.

Nós trouxemos da floresta

Esse baga em casa. (Alice K.)

E agora nós vamos jogar um jogo.

jogo didático "Corrigir o erro".

Gente, vou falar os fatos, e vocês me acompanham, se eu falar certo, vocês batem palmas, se eu falar errado, vocês batem o pé.

Morangos crescem em uma árvore;

cranberries crescem em um arbusto;

os mirtilos são doces como o açúcar;

mirtilos vermelhos;

as framboesas são amadas não só pelas pessoas, mas também pelos animais;

mirtilos são muito insalubres.

Venenoso bagas

Nem todos bagas são úteis. Alguns lindos, brilhantes bagas são mortais. Por exemplo, bastão de lobo e olho de corvo.

Bast do lobo é baixo arbusto, que floresce com flores brancas ou rosa claro, semelhantes aos lilases. Os frutos aparecem diretamente no caule, amadurecem em julho. Externamente lobo baga Muito atraente: vermelho brilhante, brilhante, suculento. As crianças ficam tentadas a experimentar. lindas frutas. No entanto, lobo baga completamente venenoso - e as folhas, a casca e os frutos são perigosos, porque contêm substância tóxica dafne. Se você tocar na casca ou esfregar as folhas, manchas vermelhas e coceira podem aparecer na pele.

Olho de corvo - arbustos baixos desta planta são encontrados apenas na floresta, podem ser confundidos com mirtilos ou mirtilos. Mas distinguir planta venenosa não é difícil: baga cresce sozinha, no meio da corola de quatro folhas tem uma Fedor. um ou dois bagas grande perigo não representam, mas grande quantidade pode levar a vômitos e diarreia.

Vamos coletar tais bagas? (Não).

Agora vamos jogar um jogo « bagas e jardim» .

Então brincamos com vocês e visitamos a floresta e é hora de voltarmos. Entre e sente-se nas cadeiras.

Resumindo:

O que nós estamos fazendo hoje? conheceu?

Quais tipos são divididos em bagas?

- PARA bagas de jardim incluem quais?

- PARA floresta?

- O que são venenosos bagas que você conhece?

Muito bem pessoal, todos estavam bem hoje e preparei pequenos presentes para vocês. Mas primeiro, vamos agradecer aos nossos convidados por terem vindo até nós e tratá-los com uma deliciosa e saudável marmelada de bagas.

E isso é para vocês (distribuo livros de colorir e marmelada). Lição terminada, obrigado a todos!

Tópico da lição: Bagas.

Objetivo: aprender sobre frutas vermelhas, comparar framboesas e amoras silvestres;

Aprenda a trabalhar com texto, faça uma breve referência;

Melhore suas habilidades na resolução de enigmas;

Progresso da lição:

1. Momento organizacional (sons de canto pássaros da floresta, ruído do vento).

2.Atualização de conhecimentos. Definição de um tema.

Adivinha o que diz:

Contas vermelhas penduradas

Eles estão olhando para nós dos arbustos.

Amei essas miçangas

Crianças, pássaros e ursos.

Hoje vamos falar sobre bagas. Vamos verificar como você conhece os nomes e características das bagas. Vamos para a aldeia "Zagadkino".

Você coloca o número de série nos pedaços de papel e escreve a resposta. Vamos definir um conhecedor de bagas.

1) Vermelho e granulado,

Doce e perfumado.

No verão, fico feliz por estar fresco

Baga de urso;

E seco em estoque

Ele nos cura de resfriados.

(framboesas)

2) Eu sou um pouco de verão

Em uma perna fina.

Tecendo para mim

Corpos e arcos.

Que me ama,

Ele está feliz em se curvar.

E me deu um nome

Terra Nativa.

(morango)

3) Estou vermelho, estou azedo,

Eu cresci no pântano

Maduro sob a neve.

Bem, quem me conhece?

(oxicoco)

4) Que tipo de conta está aqui

Pendurado em um poste?

Você olha - a saliva fluirá,

E você vai morder - azedo.

(Acerola)

5) Baixa e espinhosa,

Doce, mas não fedorento.

Colher frutas -

Pegue toda a sua mão.

(groselha)

6) Duas irmãs são verdes no verão;

No outono, um fica vermelho e o outro fica preto.

(vermelho e groselha preta)

7) Bolas penduradas em nós -

Ficou azul por causa do calor.

8) Na boca - mingau vermelho,

Da boca - um osso.

Vamos verificar suas respostas. O vencedor é (são) …..

3. Trabalhe no tópico da lição.

Vamos assistir a apresentação de "Berries" com você e relembrar aparência algumas bagas.

Para o trabalho, nos dividiremos em 4 grupos. Cada um receberá seu próprio envelope com a tarefa.

Envelope nº 1. Escreva uma pequena nota sobre framboesas.

Envelope número 2. Escreva uma pequena nota sobre amoras silvestres.

Envelope número 3. Faça um artesanato de bagas de plasticina e encontre o local de crescimento no mapa.

Envelope número 4. Faça um certificado sobre as bagas do ponto de vista médico.

4. PHYSMINUTE.

Acabamos de entrar na floresta

Havia mosquitos.

Mãos para cima, bata palmas acima de sua cabeça,

E encontramos um urso.

Nós colocamos nossas mãos em nossas cabeças

E estamos caminhando.

À frente atrás de um arbusto

Parece uma raposa manhosa.

Nós vamos superar a raposa

Vamos correr na ponta dos pés.

O coelho pula rapidamente no campo,

Muita diversão à solta.

Imitamos um coelho

Inquietos são patifes.

Mas o jogo acabou

E é hora de aprendermos.

5. Trabalho continuado.

Pessoal, escolham o material que entenderam do artigo.

Framboesas

A framboesa comum é um subarbusto decíduo com rizoma perene, do qual se desenvolvem hastes aéreas de dois anos de até um metro e meio de altura.

O rizoma é sinuoso, lenhoso, com múltiplas raízes adventícias formando um poderoso sistema ramificado. Caules eretos. Os brotos do primeiro ano são herbáceos, verdes com flor azulada, suculentos, cobertos por espinhos finos, geralmente frequentes em miniatura. As folhas são ovais, alternadas, pecioladas, compostas, com 3-7 folíolos ovais, verde-escuras na página superior, esbranquiçadas na página inferior, pubescentes com pelos pequenos. As flores são brancas, com cerca de 1 cm de diâmetro, reunidas em pequenas inflorescências racemosas, localizadas no ápice dos caules ou nas axilas das folhas. Pétalas mais curtas que o cálice. EM faixa do meio As framboesas russas florescem de junho a julho, às vezes até agosto. Os frutos são pequenas drupas peludas fundidas no receptáculo em uma fruta complexa. As frutas são geralmente de cor vermelha (do rosa ao bordô profundo), mas existem variedades de amarelo e até preto (amora). As frutas aparecem não apenas nos brotos do segundo ano. Nas regiões do sul, os frutos também aparecem nos brotos do primeiro ano em meados do outono. Esses brotos tornam-se rígidos e ficam marrons, ramos frutíferos com botões de flores crescem das axilas das folhas. Imediatamente após a frutificação, os ramos laterais secam, mas novos caules crescem da mesma raiz no ano seguinte. Existem também variedades remanescentes de framboesa adaptadas às condições da Rússia central, capazes de frutificar nos brotos do primeiro ano.

Cresce em clareiras, florestas, arbustos, margens de rios. Frequentemente criados em jardins. O líder no cultivo de framboesas no mercado mundial é a Rússia.

Significado e aplicação

As framboesas são consumidas frescas ou usadas para fazer compotas, geléias, marmelada, sucos. Na medicina, as frutas secas são usadas como diaforético, xarope - para melhorar o sabor das misturas. EM medicina popular frutas e folhas são usadas para resfriados, gripes, como antipirético.

amora silvestre

(Material da Wikipedia - a enciclopédia livre)

amora silvestre

Planta de amora silvestre florescendo em cultivo

"Cloudberry" é o nome da planta e seus frutos.

Nos tempos antigos, eles eram chamados de "âmbar do pântano", "olhos do pântano", "guarda do pântano". No norte, o nome "royal berry" criou raízes.

nomes populares: groselha musgo, gloshina, laranja do norte, framboesa ártica.

Planta herbácea ou semi-arbustiva de até 30 cm de altura, com rizoma rastejante. Não gosta de chuva e vento, especialmente geada.

As hastes são finas, eretas, com 2-3 folhas e uma flor apical com pétalas brancas. Portanto, uma baga por caule é formada. As folhas são arredondadas em forma de rim, cinco lóbulos, crenadas desigualmente ao longo da borda.

Flores unissexuais, solitárias, brancas. Flores estaminadas e pistiladas estão localizadas em plantas diferentes as flores masculinas são um pouco maiores. As flores aparecem em junho-julho e, após 40-45 dias, os frutos amadurecem.

O fruto é uma drupa combinada com 1,5 cm de diâmetro, em forma de framboesa, mas com cheiro e sabor especiais, adocicado; as bagas verdes são vermelhas e as maduras são alaranjadas, quase transparentes, lembrando o âmbar puro e brilhante. As bagas mudam de cor três vezes. O rendimento das bagas costuma chegar a 1.000 kg por 1 ha. Os frutos são colhidos em julho-agosto, as raízes são colhidas no final do outono.

Cloudberry cresce no hemisfério norte em um pântano, na tundra ártica polar. Ocorre em turfeiras, florestas pantanosas, musgos e tundras arbustivas no ártico e no cinturão florestal do norte hemisfério norte, na zona média da parte europeia da Rússia, Sibéria, na Extremo Oriente, na Bielorrússia. Às vezes cultivado. As bagas de amora silvestre são adjacentes aos mirtilos, o alecrim selvagem geralmente cresce nas proximidades e há muito musgo esfagno. Esses lugares são pastagens favoritas de perdizes brancas e capercaillie lekking.

Significado e aplicação

Cloudberries - uma fonte de substâncias úteis e curativas; Assim, as amoras silvestres contêm três vezes mais vitamina C do que as laranjas. frutas com bom gosto, são utilizados em várias formas (frescos, sob a forma de compota, sumo, marmelada, compota, compota). Mantém-se úmido por muito tempo. As flores de Cloudberry fornecem néctar e pólen às abelhas.

Geleia de amora silvestre (culinária do norte da Rússia)

Cloudberries são usados ​​na dieta e nutrição clínica, para o tratamento de doenças cardiovasculares e gastrointestinais, queimaduras e doenças de pele, em caso de intoxicação por metais pesados, como agente antifebril.

As bagas de amora silvestre têm efeitos antimicrobianos, diaforéticos e antiespasmódicos. Em termos de conteúdo de provitamina A, as amoras silvestres são superiores às cenouras. A baga é usada como matador de sede, o que é útil para resfriados. Cloudberries com mel podem ser administrados ao alimentar pacientes debilitados. Cloudberry é capaz de melhorar a coagulação do sangue, tem um efeito de fixação.

Uma das doenças mais comuns países polares- escorbuto. O nome desta doença entre os Nenets - singa, sigga - é emprestado dos russos, mas métodos para lidar com ela foram encontrados muito antes da chegada dos russos. Portanto, os estrangeiros sofreram mais com o escorbuto, até que foram emprestados dos Nenets, Khanty, Pomors medicação, que incluía amoras silvestres. Khanty e Nenets usam folhas de amora silvestre como curativo e material hemostático. Khanty aplica folhas de amora silvestre, espalhadas óleo de peixe, a feridas purulentas para acelerar a liberação do pus, trocando-as 2 vezes ao dia.

Vamos verificar como os caras da plasticina confeccionaram modelos de bagas usando fotografias.

Mostre no mapa onde as bagas crescem.

Vamos fazer uma tabela comparando framboesas com amoras silvestres.

amora silvestre

Cada baga é boa e útil à sua maneira.

O que você aprendeu de novo sobre você?

7. Trabalho de casa.

Compor breves referências sobre outras bagas. Desenhe ou molde um layout de planta. Faça uma seleção de músicas ou provérbios sobre o tema "Berries".

A lição final do grupo preparatório de crianças sobre o tema "Cogumelos, bagas"

Objetivo: Generalização do conhecimento infantil sobre cogumelos e bagas de nossas florestas.

Para consolidar a ideia dos conceitos de "cogumelos", "bagas";

Consolidar o conhecimento das crianças sobre os dons da floresta, cogumelos e bagas que crescem na nossa floresta;

Formar um respeito pela natureza;

Aprenda a ter cuidado com objetos desconhecidos, com cogumelos não comestíveis e bagas;

Despertar o interesse pela vida selvagem;

Desenvolver as habilidades das crianças em atividades produtivas e lúdicas nos tipos de atividades infantis;

Elevar o humor emocional em crianças.

Progresso do evento:

Olá, pessoal! Sugiro ir visitar a avó da Chapeuzinho Vermelho. Quero trazer-lhe cogumelos e bagas. Você pode me ajudar a coletá-los? Um, dois, três se viram e se encontram na floresta. Ouça enigmas.

1. Enigmas.

Estou sob um chapéu colorido

Eu estou sozinho em meus pés.

Eu tenho meus hábitos.

Eu sempre brinco de esconde-esconde.

Quem tem chapéu sem cabeça e perna sem bota?

Ele estava escondido profundamente

Um-dois-três - e saiu,

E ele está à vista.

Branco, eu vou te encontrar (boleto)

Não há cogumelos mais amigáveis ​​do que estes, -

Adultos e crianças sabem

Eles crescem em tocos na floresta,

Não se esqueça destes mandamentos:

Não destrua o ninho

Não machuque os animais

Não deixe lixo na floresta

Não quebre árvores

Não prive a terra da beleza!

Todos dançam juntos ao som de Chapeuzinho Vermelho (show de dança)

Jogo de negócios "Prontidão dos pais para ensinar seus filhos na escola"

1. Discurso da educadora sobre o tema “O papel dos contos de fadas na formação moral e estética dos pré-escolares”.

Um conto de fadas goza de grande amor entre as crianças.

O conto de fadas é o gênero mais antigo da arte popular oral. Ensina a pessoa a viver, infunde-lhe otimismo, fé no triunfo do bem e da justiça. As relações humanas reais estão escondidas por trás da fantasia e da ficção. É daí que vem o grande valor educativo do conto.

O conto de fadas tem uma vantagem sobre outros métodos educacionais. Esta é uma espécie de código moral do povo, o seu heroísmo é, embora imaginário, mas exemplos do verdadeiro comportamento de uma pessoa honesta que sabe defender a sua dignidade.

Peças de conto de fadas Papel essencial no desenvolvimento da imaginação - uma habilidade sem a qual nem a atividade mental da criança durante o período de educação pré-escolar e escolar, nem qualquer atividade criativa adulto. Os contos de fadas despertam o interesse pela leitura de ficção.

2. Jogo de negócios "A prontidão dos pais para ensinar seus filhos na escola."

1) Aquecer.

A manhã começa com ginástica. Veja o que nossos filhos podem fazer.

2) Educador e pais

Realização com os pais (com espelhos) de ginástica respiratória, articulatória e de dedos.

Realização de atividades com os pais.

1. Análise da letra sonora das palavras

Educação. Criança - 13 letras, 12 sons.

2. O jogo "Cartas desmoronadas". Compor palavras.

Yames é família. Deriloti - pais.

3. Faça esquemas de palavras. (Divida as palavras em sílabas)

4. Elaborar esquemas de propostas. Dima tem uma bola. vamos passear?

Matemática

1. Faça um exemplo.

2. Resolva o problema.

3. Mais, menos, quanto, igual.

Desenvolvimento criatividade pais.

Trabalhar sobre acompanhamento musical: "Descreva o que você ouviu."

A Equipe 1 desenha, a Equipe 2 faz o aplique.

Desenvolvimento físico

Jogos folclóricos russos ao ar livre.

RESUMO DA REUNIÃO.

Entrega de certificados de conclusão de cursos de formação avançada sobre o tema "Prontidão dos pais para ensinar os filhos na escola".