Tema “Animais de países frios. Ártico e Antártico. Animais polares Jogo didático "Colete a imagem"

Queridos pais!

Esta semana vamos abordar o tema "Animais do Norte". Em casa, você pode consolidar o conhecimento do seu filho com a ajuda de jogos emocionantes:

1. Jogo "Termine a frase"

A morsa não congela em água fria porque...
A lã do lobo do norte é branca, para...
Em nossas florestas você não encontrará um urso polar, porque ...

2.jogo didático"Quem se foi."

Coruja das neves - nenhuma coruja das neves, morsa - ..., foca - ..., raposa do ártico - ..., veado - ..., albatroz - ..., foca - ... etc.

3..Jogo didático "Chame carinhosamente"

Um urso polar é um pequeno filhote de urso branco, um cervo - ..., uma morsa - ..., um pinguim - ...,.

4. Jogo de palavras "Por que"

Por que as corujas nevadas têm garras?
Por que as morsas têm presas longas?
Por que o lobo polar precisa de lã branca?

5. Jogo didático "Um-muitos"

Morsa - morsas, foca - ..., veado - ..., gaivota - ..., foca - ..., lobo polar - ...,.

6. Jogo didático "Contagem" (até 10)

Por exemplo, um urso, dois ursos, três ursos, quatro ursos, cinco ursos, seis ursos, sete ursos, oito ursos, nove ursos, dez ursos; um pinguim - ..., uma morsa - ....

7. Jogo didático "O quarto extra"

foca-morsa-veado-javali
foca - zebra - raposa do ártico - pinguim

8.Jogo didático "De quem? De quem? De quem?"

De quem são as presas que uma morsa tem? (Morsa), De quem é a lã da raposa polar? De quem são as patas do urso? De quem é o bico que uma coruja tem?

9. Jogo didático "Pegue uma placa"

Veado (o quê?) Chifrudo, de pernas compridas, bonito, nobre, rápido, ágil, impetuoso;

Pinguim - ...., urso - ..., morsa - ..., raposa do ártico - ....

10. Escrevendo uma história descritiva

Por exemplo, um pássaro pinguim - pode nadar, mergulhar, andar, pular, deslizar sobre o estômago - tem cabeça, corpo, asas, pernas, cauda - se alimenta de peixes - habitat Antártica - pinguins bebês.

11. Enigmas

O oceano é azul escuro
Tendo pescado uma morsa com uma pata,
No bloco de gelo polar
Eu flutuo sem estremecer. (Urso polar).

Caça no mar tempestuoso,

Com espuma branca nas laterais
Nós emergimos das águas frias
Estamos em nadadeiras e baleias. (morsas).

Como uma coroa real
Ele usa seus chifres.
Come líquen, musgo verde.
Gosta de prados de neve. (Cervo).

Cauda dobrada, passo a noite no gelo,
Eu suporto qualquer geada.
eu estou vagando no norte
Em um casaco azul quente. (raposa do Ártico).

Nós amamos tempestades, não nos acalmamos
Ou seja, paz e tranquilidade do mar.
Sem qualquer bater de asas
Podemos voar por dias. (Albatrozes).

12. Lendo poemas

Para cascos, rodas e pernas
Muitas estradas foram feitas.
Bem, se houver neve e colinas,
Passa no caminho
Onde está o caminho animal íngreme
Não passe, não passe
Há sempre uma tempestade de neve e frio
Serve a pessoa fielmente
Rápido rena.

Um navio está navegando no mar,
E fumaça sai da chaminé.
Por muito tempo nosso barco navegou,
Ele navegou para a Antártida.
Aqui em blocos de gelo escorregadios brancos
Os pinguins andam em pares.
Em ternos brancos e pretos
Desajeitado, mas ágil
Como pessoas engraçadas
De gelo em gelo, como de um alpendre,
Eles saltam alegremente e animadamente.
Ver isso é simplesmente incrível.

13. Assistir ao desenho soviético "Umka"

E lembre-se, ao organizar os jogos, você deve levar em consideração o desejo e o humor da criança!

(3ª semana)

mostre às crianças imagens de animais que vivem no Norte: um urso polar, uma raposa do ártico, uma morsa, uma rena, uma baleia, uma foca;

pergunte à criança que animais selvagens vivem onde faz frio, o que comem, quais desses animais podem ser vistos no zoológico;

visite o zoológico com seu filho.

Exercício 2. Juntamente com a criança, componha história descritiva sobre qualquer um dos animais dos países frios, aderindo ao seguinte plano:

Nome.

Onde ele mora?

Aparência (tamanho, cor, pelagem, etc.).

O que ele come?

Como ele consegue comida? ;

Como é protegido?

Filhotes.

Tarefa 3. Jogo didático "Pegue um sinal": morsa (o quê?) ....

Tarefa 4. Jogo didático "Reconheça o animal pela descrição." (Um adulto fala sobre um animal, e uma criança características reconhece e o nomeia.)

Exercício 5. Jogo didático "Ursos" (por papéis). Conheci ursos brancos e marrons, disse olá. Então o branco pergunta ao marrom:

Onde você mora? - Na floresta.

E eu estou no norte em um bloco de gelo. Qual a cor do seu pelo? - Marrom.

E meu pelo é branco. O que você come? - Folhas, bagas, peixes.

Eu também como peixe e também focas. O que você está fazendo no inverno? - Eu durmo em um covil.

Mas eu não tenho um covil, durmo em um bloco de gelo, na neve.

Tarefa 6. Componha uma história comparativa sobre ursos brancos e marrons (compondo frases compostas com a união uma).

O urso pardo vive em nossa floresta, e o branco....

No Urso marrom a pelagem é marrom, e a branca... .

O urso pardo come framboesas, mel, peixe e o branco....

O urso pardo dorme em uma toca, e o branco...

Exercício 7. Jogo didático "Conte os animais" (coordenação dos numerais com os substantivos): uma morsa, duas morsas, três morsas, quatro morsas, cinco morsas.

Tarefa 8. Recorte e cole fotos dos animais do Norte no álbum.

Tema "Animais de países quentes"

(4ª semana)

mostre à criança fotos de animais selvagens que vivem em países quentes: girafa, hipopótamo, zebra, porco-espinho, elefante, leão, tigre, leopardo, canguru, camelo, rinoceronte;

Conversar sobre eles sinais externos, hábitos característicos;

faça perguntas à criança: “Que animais vivem onde faz calor? O que eles comem? Qual deles você viu no zoológico?

visite o zoológico com seu filho.

Exercício 2. Componha uma história descritiva sobre um dos animais de países quentes de acordo com o plano:

Qual é o nome de?

Onde ele mora? Qual é a casa dele?

Qual é a aparência? Que hábitos?

O que ele come? Como ele consegue comida?

Quais são os inimigos dele? Como é protegido? Filhotes.

Tarefa 3. Jogo didático "Escolha um sinal":

Girafa (o quê?) - ..., zebra (o quê?) - ..., elefantes (o quê?) - ....

Tarefa 4. Escolha sinônimos:

elefante - grande (enorme, poderoso, robusto, gigantesco, enorme ...).

Tarefa 5. Adivinhe e memorize enigmas e um poema de sua escolha.

Ele é um animal predador, embora um pouco, como um leão e um tigre, pareça um gato. (Leopardo)

E a mãe vai com um corte de cabelo, por que ela está ofendida?

Não é à toa que a mãe muitas vezes fica brava com todo mundo... (leoa).

Não por uma disposição orgulhosa, mas porque ele... (girafa).

cabeça amarela.

Tarefa 6. Jogo didático "Nomeie a família":

o pai é um leão, a mãe é uma leoa, o filhote é um filhote de leão (filhotes são filhotes) ....

Exercício1. Jogo didático "Quem mora na África?" (consertando uso correto terminações de substantivos em casos indiretos plural).

Eles vivem na África... (leões, tigres...). Um dia os animais adoeceram. Quem foi tratá-los? (Dr. Aibolit). Quem Aibolit tratou? (Leões, tigres...) A quem o bom doutor curou? (Leões, tigres...) Os animais eram tratados de boa vontade. Quem ficou feliz com o médico? (Leões, tigres...) De quem Aibolit se lembrava em casa? (Sobre leões, ...)

Tarefa 8. Ouça um poema. Responda às perguntas.

Que animais são mencionados no poema? Onde é que eles vivem? (Na África, em nossas florestas.)

Onde o pardal jantou

Onde você jantou, pardal?

No zoológico com animais.

Jantei primeiro atrás das grades perto do leão.

Refresquei-me na raposa, bebi um pouco de água na morsa.

Comi cenoura com elefante, comi milho com garça.

Ficou com um rinoceronte, comeu um pouco de farelo.

Fui a um banquete com cangurus de cauda.

Estava em um jantar

No urso peludo.

MAS crocodilo dentuço quase me engoliu. (S. Marshak)

Tarefa 9. Jogo didático "De quem, de quem, de quem, de quem?"

cabeça (de quem?) - leão, cauda (de quem?) - leão, corpo (de quem?) - leão,

orelhas (de quem?) - de leão.

Tarefa 10. Responda às perguntas.

Qual dos animais de países quentes é um predador? Por quê?

Tarefa 11. Jogo didático "O quarto extra".

Leão, tigre, morsa, zebra.

Camelo, zebra, leão, girafa.

Rinoceronte, hipopótamo, tigre, lobo.

Tarefa 12. Corte e cole fotos de animais de países quentes em um álbum.

abril

Tema "Aves migratórias"

(1ª semana)

lembre-se com seu filho dos nomes das aves migratórias que voam para nós na primavera (seus nomes, aparência e recursos);

preste atenção às mudanças sazonais ao vivo e natureza inanimada;

conte ao seu filho sobre os benefícios aves migratórias;

ensinar o respeito pela vida selvagem;

junto com a criança, faça uma casa de passarinho e instale-a no parque;

se possível, observe a vida das aves migratórias na primavera enquanto caminha pelo parque.

Tarefa 2. Jogo didático "O quarto extra". Corvo, pardal, rápido, pomba. Estorninho, torre, pomba, veloz.

Tarefa 3. Jogo didático "Voa para longe - não voa para longe." (O adulto chama o pássaro e a criança diz o que é - migratório ou invernante.)

Tarefa 4. Jogo didático "Chame carinhosamente" (formação de palavras com sufixos diminutivos):

rouxinol - rouxinol, guindaste - guindaste, cisne - cisne ....

Tarefa 5. Jogo didático "Quem - quem" (exercício de formação de palavras).

Na torre - torres, no estorninho - .... A torre tem uma torre, o guindaste tem ....

Tarefa 6. Escreva histórias descritivas sobre aves migratórias.

Torre é pássaro grande. Ela parece um corvo. Ela tem um grande bico grosso. A torre vem a nós primeiro na primavera. Rook caminha em terras aráveis e come besouros, larvas, vermes. Faz ninho de galhos finos e palha nas copas das árvores.

Tarefa 7. Escolha a preposição certa (de, para, para, sobre, em, por).

Rook voou... ninhos. A torre chegou... um ninho. A torre voou... para o ninho. A torre está circulando... em um ninho. A torre sentou-se... em um galho. A torre anda... terra arável.

Tarefa 8. Recontar a história na primeira pessoa.

Sasha decidiu fazer uma casa de passarinho. Ele pegou tábuas, uma serra, tábuas serradas. Deles ele fez uma casa de passarinho. A casa de passarinho foi pendurada em uma árvore. Que os estorninhos tenham um bom lar.

Explique à criança o significado da palavra Casa de passarinho.

Tarefa 9. Recontar a história "As torres chegaram" em perguntas.

As torres chegam primeiro. Ainda há neve ao redor, e eles já estão aqui. As gralhas descansarão e começarão a construir ninhos. As gralhas aninham-se no topo árvore alta. As gralhas eclodem seus filhotes mais cedo do que outras aves.

Explique à criança o significado das frases: “precursores da primavera”, “ninhos de nidificação”, “copo da árvore”, “trazendo os filhotes”.

Perguntas. Quais pássaros chegam primeiro na primavera? O que as torres imediatamente começam a fazer? Onde eles constroem seus ninhos? Quando eles chocam os filhotes?

Tarefa 10. Jogo didático "Termine a frase."

Tem um ninho na árvore, e nas árvores... (ninhos). Em um galho de galhos, e em galhos... . Há um filhote no ninho e nos ninhos - .... Há uma árvore no quintal e na floresta - ....

Tarefa 11. Exercícios de dedo.

filhotes no ninho

A mãe pássaro voou para procurar besouros.

Os pintinhos estão esperando os presentes da mãe.

Todos os dedos mão direita segure com a mão esquerda. Acontece "ninho".

Mexer os dedos da mão direita dá a impressão de filhotes vivos no ninho.

Casa de passarinho

Estorninho na casa de pássaros Coloque as palmas das mãos na vertical

vidas entre si, pressione os dedinhos

e canta uma canção de toque. (como um barco), e polegares

dobrado para dentro.

Tema "Dia da Cosmonáutica"

(2ª semana)

explicar à criança por que é comemorado o Dia da Cosmonáutica, que tipo de feriado é;

veja fotos e ilustrações em livros que retratam o espaço, os astronautas e a tecnologia espacial;

conte à criança sobre o primeiro cosmonauta - Yu. Gagarin.

Exercício 2. Aprenda um poema.

Um foguete subiu ao céu,

Nela, o astronauta senta-se forte e corajoso.

Tarefa 3. Resolva o enigma.

Coloque uma figura de fósforos de acordo com o modelo.

Tarefa 4. Explique à criança o significado das palavras: decolagem, pouso, partida, pouso, traje espacial, capacete.

Tarefa 5. Encontrar palavras relacionadas para a palavra espaço(espaço, astronauta).

Tarefa 6. Faça frases com palavras. ; Foguete, espaço, voar, c.

Tarefa 7. Jogo didático "Pegue um sinal": astronauta (qual?) - ....

Tarefa 8. Jogo didático "Diga-me uma palavra."

Apressado para outro planeta

Astronautas em ... (foguete).

Tarefa 9. Faça um desenho sobre o tema "Espaço".

Tarefa 10. Recorte e cole fotos de tecnologia espacial e astronautas no álbum.

Tema: "Animais de países quentes"

1. Lembre-se e nomeie os animais dos países quentes. (Pelo menos 5 - 6). Divida as palavras em sílabas: rinoceronte, girafa, tigre, leão, zebra, chita, hipopótamo.

2. Conte até 5 e volte, combinando corretamente as palavras: girafa malhada, zebra listrada, crocodilo dentuço.

3. Continue as frases:

O animal mais comprido...
. O animal mais comprido...
. O animal mais rápido……..

4. Compare!

O elefante é alto, e a girafa ainda é... ..
. O hipopótamo é pesado, e o elefante ………
. A lebre salta para longe, e o canguru ...... ..

5. Pensamento lógico:

O antílope corre mais rápido que o hipopótamo, mas mais devagar que a chita. Quem é o mais rápido e quem é o mais lento?
. A leoa está esperando o leão. Quem ficou?
. A gazela correu atrás do antílope, e atrás da gazela, a leoa. Quem está à frente e quem está por último?

Tema: « Mundo animal mares e oceanos"

1. Liste quais animais marinhos e peixes você conhece. (pelo menos 4 - 5). Divida as palavras em sílabas: TUBARÃO, GOLFINHO, BALEIA, CARANGUEJO, SCAT, MEDUSA. Nomeie o primeiro som de cada palavra e descreva-o.

2. "Um - muitos":

Golfinho - golfinhos - muitos golfinhos
. baleia -
. Tubarão -
. Peixe -
. Caranguejo -
. Medusa -

3. Lembre-se e diga como os animais marinhos e os peixes diferem dos animais terrestres. (Os peixes têm barbatanas, guelras, escamas)

4. Faça a hachura no caderno nº 1 p.

5. Selecione 2 definições:
Golfinho -
Tubarão - ……………………..
Keith - …………………………..

Tema: "Mundo Animal do Norte"

1. Lembre-se e nomeie quais animais que vivem no Norte você conhece. (pelo menos 4). Divida as palavras em sílabas: morsa, veado, perdiz, urso, coruja, raposa do ártico.

2. Quem tem quem?
. No veado - veado - veado
. Na morsa - ………… - ……….
. O urso tem - ………… - ………….
. A coruja tem ……………. - …………..

3. Invente palavras - definições: (3 para cada palavra)

Urso (o quê?) - branco, desajeitado, desajeitado.
Raposa do Ártico (o quê?) - ……………………………………..
Cervo (o quê?) - …………………………………………
Coruja (o quê?) - ……………………………………….

4. Diga certo:
. 1 raposa do ártico - 2 …….. - 5 …………….
. 1 morsa - 2 …….. - 5 …………….
. 1 urso - 2 …….. - 5 …………….
. 1 coruja - 2 …….. - 5 …………….

Exercício 1. Os pais são aconselhados:

Mostre às crianças imagens de animais que vivem no Norte: urso polar, raposa do ártico, morsa, rena, baleia, foca, lince, leopardo da neve, coruja polar, foca, lemingue;

Fale sobre seus sinais externos, hábitos característicos;

Pergunte à criança que animais selvagens vivem onde faz frio, o que comem, quais desses animais podem ser vistos no zoológico;

Visite o zoológico com seu filho.

Tarefa 2. Juntamente com a criança, escreva uma história descritiva sobre qualquer um dos animais dos países frios, seguindo o seguinte plano:

Nome.

Onde ele mora?

Aparência (tamanho, cor, pelagem, etc.).

Hábitos.

O que ele come?

Como ele consegue comida?

Inimigos.

Como é protegido?

Filhotes.

Tarefa 3. Jogo didático "Pegue um sinal": morsa (o quê?) ....

Tarefa 4. Jogo didático "Reconheça o animal pela descrição." (Um adulto fala sobre o animal, e a criança o reconhece e nomeia por seus traços característicos.) Então você pode trocar de papéis.

Tarefa 5. Jogo didático "Ursos" (por papéis). Conheci ursos brancos e marrons, disse olá. Então o branco pergunta ao marrom:

Onde você mora? - Na floresta.

E eu estou no norte em um bloco de gelo. Qual a cor do seu pelo? - Marrom.

E meu pelo é branco. O que você come? - Folhas, bagas, peixes.

Eu também como peixe e também focas. O que você está fazendo no inverno? - Eu durmo em um covil.

Mas eu não tenho um covil, durmo em um bloco de gelo, na neve.

Tarefa 6. Componha uma história comparativa sobre ursos brancos e marrons (compondo frases compostas com a união "a").

O urso pardo vive em nossa floresta, e o branco... .

O urso pardo tem cabelo castanho, e o branco...

etc.

Tarefa 7."Eu tenho... mas você não...?"

Eu tenho um pinguim, mas você não tem... (pinguim).

Eu tenho uma morsa, mas você não...

Eu tenho um selo, mas você não...

Eu tenho uma raposa e você não...

Tarefa 8."Conte até cinco":

Uma rena, duas renas, três…., quatro…, cinco renas;

Uma coruja nevada, duas corujas nevadas, três…., quatro…, cinco corujas nevadas;

Uma morsa com presas, duas morsas com presas, três..., quatro..., cinco morsas com presas;

Uma raposa ártica hábil, duas raposas árticas hábeis, três ..., quatro ..., cinco raposas árticas hábeis;

Um Urso polar, dois ursos polares, três..., quatro..., cinco ursos polares.

Tarefa 9."Chame gentilmente":

Coruja - ... (coruja) selo - ...

Pinguim - .... bloco de gelo - ....

Morsa - ... foca - ...

Tarefa 10."Quem é supérfluo e por quê?"

selo, morsa, girafa, Urso polar.

Morsa, foca, raposa ártica, pinguim.

Tarefa 11. Divida as palavras em sílabas: (oralmente)

Querida - afinal, uma morsa - aqui - nós - e

Chu - preguiça pe - setz lem - min - gi

Tatyana Ilyukhina
Resumo da aula de tópico léxico"Animais de países frios" no grupo preparatório

grupo preparatório

Animais de países frios.

Sistematizar e consolidar as ideias das crianças sobre animais de países frios, seus hábitos, comportamento, estilo de vida.

Dicionário:

(mínimo lexical)

substantivos: urso polar, raposa do ártico, morsa, rena, Leopardo da neve, foca, foca, cão do norte, pinguim, lebre, lobo, buraco de gelo, pele, pele, presas, cascos, patas, nadadeiras, chifres, musgo.

adjetivos: peludo, largo, comprido, valioso, guloso, resistente, fofo, gordo, forte, cuidadoso, peito branco, dorso preto.

Verbos: nadar, rastejar, pular, correr, correr, carregar, vagar, caçar, escapar, viver, defender.

advérbios: perigoso, cuidadoso, bonito, resfriado, habilmente, habilmente.

Ginástica dos dedos.

"Alimente as Bestas"

Olha queridos amigos (Abra os braços para os lados)

Sim, há uma família inteira deles.:

No filhote de urso, (Dobre os dedos, começando

A foca tem um bezerro, de um grande)

O pinguim tem um pinguim bebê,

O cervo tem um cervo.

Agora vamos alimentá-los.

Eu darei grama ao veado,

Eu darei peixe ao pinguim e à foca,

Urso branco - mel,

E eu darei leite para a morsa.

"Animais de países frios"

A história é uma conversa.

Adivinhe o enigma: Vento, neve e gelo - não sonhe com calor,

Quem mora ali chão frio?

selvagem animais: brancos, ursos, raposas do ártico, morsas, focas.

O Oceano Ártico está quase sempre algemado com gordura gelo duro. No gelo branco, apenas em alguns lugares são visíveis rachaduras pretas. Navios os seguem, seguindo os poderosos quebra-gelos. E ao redor, onde quer que você olhe, montes de neve de vários metros. Aqui, no extremo norte, no Ártico, o gelo nunca derrete. Por quê? Sim, porque no curto verão polar o sol não nasce alto, seus raios não quentes são refletidos no gelo e na neve. O sol local não pode derreter o gelo. Mesmo no verão está 50 graus abaixo de zero, e não há nada a dizer sobre o inverno. No inverno, o termômetro cai para quase 90o.

Urso polar. Na neve não é nada visivelmente: o casaco de pele é branco e a neve é branca, um nariz é preto. Quando um urso se aproxima de focas, ele cobre prudentemente o nariz com a pata. Ele viaja centenas de quilômetros através do gelo em busca de presas. Polynya na estrada não é um problema. Ele pula na água gelada e nada até o bloco de gelo. Nem geada nem ursos de água gelada apavorante Ele tem um casaco tão maravilhoso.

A morsa também é um habitante polar. Este gigante nem tem medo de um urso branco. Embora tenha presas afiadas e poderosas, a morsa é completamente inofensiva. Com presas, ele cava conchas da lama e come seu conteúdo.

A foca come peixe. Ele é um excelente nadador e mergulhador. Ele tem nadadeiras em vez de pernas. O selo vai subir, tomar ar e novamente na água. E no inverno, quando a água congela rapidamente, a foca tem que romper o gelo com a cabeça. Caso contrário, você pode sufocar. Aqui, perto dos buracos, o urso polar espera pela foca. As focas bebés são completamente brancas. É assim que eles são chamados - esquilos.

Os pinguins, embora pássaros, não voam. Eles precisam de asas para nadar debaixo d'água. Os pinguins não fazem ninhos para filhotes - não há nada e nada. Mas você também não pode botar um ovo na neve - o pinguim vai congelar! A mãe pinguim põe o ovo, e o pai pinguim tem que segurá-lo em suas patas e mantê-lo aquecido com sua própria penugem.

A raposa do Ártico é apenas branca no inverno para ser discreta e fofa para não congelar. E no verão, a raposa do Ártico é cinza e surrada.

Tecnologias de jogo.

"Encontre o quarto extra"

Tarefa didática: desenvolver a capacidade de classificar, comparar, generalizar. Desenvolva a fala, a atenção.

Material: tabelas divididas em 4 células com uma imagem animais do norte.

Ações do jogo: conheça os nomes e características aparência animal, ser capaz de generalizar conceitos ao destacar o supérfluo na tabela.

Progresso do jogo.

A professora convida as crianças a olharem para a mesa e responderem às perguntas. Para uma resposta correta, o jogador recebe uma ficha.

Como são chamados esses animais?

Quem está fora do lugar aqui? Por quê?

O que esses animais?

"Quem é o quê, quem pode fazer o quê"

Tarefa didática: consolidar o conhecimento sobre animais de países frios. Desenvolver o pensamento, a memória.

Material: fotos do assunto com imagem animais.

Ações do jogo: nomenclatura.

Progresso do jogo.

Algum animal. As crianças se revezam escolhendo as palavras que respondem à pergunta: "O que é isto animal? O que pode fazer animal?"

A última pessoa a nomear a característica vence. (ação)

"Adivinhe o enigma, adivinhe o enigma"

Tarefa didática: desenvolver atenção, memória, pensamento, fala.

Material: fotos da imagem animais de países frios.

Ações do jogo: nomear e selecionar uma imagem.

Progresso do jogo.

O professor faz um enigma, as crianças adivinham e selecionam uma imagem.

Não há bétulas ou álamos no Ártico

Em um grande bloco de gelo ele cochilou

A partir de resfriado lã protege suas costas,

Em uma noite polar, ele esperou pelo sol.

A cor de sua pelagem é a mesma da neve,

Para que ninguém perceba na neve.

Meio ano sob ele é um céu escuro,

E dias ensolarados muito poucos em um ano.

Morsas e focas têm medo dele,

Ele pesca em água fria,

No resfriado ele não é preguiçoso no inverno

Cuide da comida deliciosa.

(Urso polar)

Diga-me, pessoal, quem entre vocês não sabe

Animal que mora em água fria?

O Livro Vermelho o protege.

Sua casa é onde o gelo reina.

Presas às vezes ao se mover - ajuda,

O corpo é pesado nadadeiras carregam.

Quando o gelo derrete um pouco,

Animais estes nadam até as margens da água.

Eles em descansar na areia fria,

Os bebês são criados no viveiro dos fracos.

Moluscos do mar pingam da areia

E os peixes serão capturados - isso é comida.

(morsas)

pequeno animal inteligente

Mora no Suvor Norte.

Sua pele brilha como seda,

Como a cor de uma capa brilhante.

E deixá-los caçá-lo

Atrás de sua preciosa pele,

Ele é cuidadoso, não preguiçoso,

Ágil, astuto, ágil.

(raposa do Ártico)

Na Antártida entre os blocos de gelo

Um cavalheiro importante está andando.

Ele está vestindo uma sobrecasaca preta,

Asas batem em vez de braços.

Mesmo que haja uma gravata branca no pescoço,

As nadadeiras são usadas nas pernas.

Você reconheceu o Sr.

Pássaro importante.

(pinguim)

Cabeça e cauda, em vez de patas - barbatanas,

Ele é preguiçoso no gelo e ágil na água,

Seus filhos são chamados de "belki"

Diga-me, que tipo de animal está brincando perto do bloco de gelo?

(Selo)

"Adivinhe o contorno"

Tarefa didática: desenvolver atenção, percepção visual, memória.

Material: esboço de fotos animais de países frios.

Ações do jogo.