Aula cognitiva "Outono" (grupo preparatório). A vida dos animais da floresta no inverno Aula cognitiva nos animais do grupo preparatório no outono
Olga Samusevich
O tema da semana é "Pássaros e Animais no Outono"
ASSUNTO: Animais e pássaros na segunda-feira de outono
Metas:
Ampliação e aprofundamento de ideias sobre animais e pássaros, características de sua nutrição, aparência outono.
Estabelecendo vínculos entre as mudanças condições do tempo e aparência, comportamento, condições de vida animais e pássaros.
Educação de respeito pela natureza, amor pela pássaros e animais.
MANHÃ:
Incluir crianças em modo comum vida, crie um clima alegre. Conversação "Como os animais encontram o outono» com ilustrações.
exercícios matutinos: de acordo com o plano de físico. instrutor.
Preparando-se para o café da manhã café da manhã: Continuar a melhorar a cultura comida: usar talheres corretamente (faca de Forquilha); coma com cuidado, silenciosamente, mantendo a postura correta à mesa; pedir, agradecer.
jogos independentes atividade: D/i "Adivinhe e pegue", escolha entre todos dispostos aves migratórias.
ATIVIDADES EDUCACIONAIS
CAMINHADA Integrada atividades temáticas : Observando um corvo. Expandir o conhecimento sobre o corvo. jogo didático/ experiências: "Diga uma palavra", para fixar palavras generalizantes aos grupos de palavras propostos.
Trabalhar: alimentar pássaros.
Jogos ao ar livre: "Os pássaros estão voando", ensine as crianças a pular de objetos baixos, correr em todas as direções, agir ao sinal. "Voo pássaros» , para fixar a corrida em todas as direções, sem esbarrar umas nas outras.
Eu mesmo. atividade: Jogos de interesse no site do jardim de infância - para promover a formação de relacionamentos positivos entre as crianças, para educar a organização.
Preparação para dormir. Lendo E. Charushin "Cat Maruska"
Leitura fina. literatura: M. Plyatskovsky "Um ouriço que você poderia acariciar"
Jogo de história/rolo: "Jardim zoológico", "Pátio da Vila"
Preparando-se para o jantar, ceia. Chamar a atenção das crianças para as peculiaridades de seu corpo e saúde ( "Não posso comer laranjas - sou alérgico", "Preciso usar óculos"). P/jogo "Rato Masha"
Eu mesmo. atividades, jogos: S/rolo. um jogo "Fazenda", jogos educativos "De quem é essa casa", "Quem come o quê"
Um passeio noturno.
Crianças saindo de casa Assunto: Continue observando o corvo. Cultive a curiosidade e o interesse pela vida pássaros.
jogo para celular: "Patinhos", « pássaros e chuva» , exercite-se em correr, escalar, pular. Cultive destreza, velocidade.
Trabalhar. Atividades: Coleta de lixo. Coleta de folhas secas para o herbário.
Auto. atividades: Jogos de crianças com controle remoto material
TRABALHANDO COM OS PAIS: Aconselhar os pais, esclarecer os conhecimentos das crianças sobre migrações pássaros e invernada.
MANHÃ:
Organização da recepção da manhã mãe: conversar por tema: "Como os animais encontram o outono» (esquilo, texugo, castor, raposa, lobo, rato). exercícios de fala e teatro de dedo sobre como os animais encontram o outono.
exercícios matutinos: de acordo com o plano do instrutor de educação física
Preparando-se para o café da manhã café da manhã: Para consolidar a capacidade de usar cuidadosamente os talheres, faça um pedido, obrigado. amigo/jogo "Geleia cozida da vovó".
Jogos, eu mesmo. atividade: jogo "Onde fica a casa de quem?", fotos de animais e suas casas (Ele mora em um covil ...; Ele pode morar em um buraco ...; Ele mora em uma cabana)
ATIVIDADES EDUCACIONAIS
CAMINHADA Integrada atividades temáticas: Assunto: "Observando o Pardal", continuar e sistematizar conhecimentos sobre o pardal, enriquecer o vocabulário fino. uma palavra sobre um pardal; ativa a atenção e a memória.
Jogo/experiências didáticas: "Nome animais com carinho» .
Trabalhar: Apanhar folhas de caminhos, bancos. Alvo: educar o desejo de ajudar os adultos a limpar o território.
Jogos ao ar livre:. "No urso na floresta", "Pássaro no Ninho", aprenda a pular sobre duas pernas ao sinal, desenvolva destreza, atenção.
Eu mesmo. atividades: Oferecer às crianças para brincar com equipamentos esportivos (bolas, pular cordas, argolas, arremesso de argolas). Alvo: desenvolvimento Atividade motora com auxiliares esportivos.
Catering, dormir.
Self-service. Preparando-se para o jantar, almoço. Para consolidar a capacidade de se vestir e se despir de forma rápida e organizada, mantenha a ordem no armário (distribua as roupas em determinados locais, arrume a cama com cuidado
Preparação para dormir. amigo/jogo "Este dedo quer dormir".
DIA Subida gradual, ar e procedimentos de água. Expanda sua compreensão dos componentes (componentes importantes) estilo de vida saudável vida ( nutrição apropriada, movimento, sono e sol, ar e água são nossos os melhores amigos) e fatores destruidores da saúde.
Leitura fina. literatura: Lendo a história de E. Charushin "Sobre coelhos"
Jogo de história/rolo: "Vamos construir uma casa de texugo", "Tratamento para Esquilos"
Preparando-se para o jantar, ceia. Continue melhorando a cultura comida: usar talheres corretamente; comer ordenadamente, silenciosamente, mantendo a postura correta à mesa.
Eu mesmo. atividades, jogos: Uma dramatização do conto de fadas "A cabana de Zayushkina".
Alvo: Ajude as crianças a encenar a história "Cabana de Zayushkina" movimentos, expressões faciais; desenvolver a imaginação, a capacidade de empatia com o que está acontecendo, liberar as crianças, aumentar a autoconfiança.
Um passeio noturno.
Filhos saindo de casa. Assunto: "Observando o Pardal".
jogo para celular: "Gato e Ratos". Alvo: imite sons feitos por ratos, corra facilmente como ratos.
Atividade laboral: Água flores de outono no jardim
Eu mesmo. atividade: Sugerir atributos necessários para jogos (carros, bonecas).
Alvo: unir as crianças para brincadeiras conjuntas, cultivar o sentimento de simpatia, despertar o interesse, a alegria das ações.
TRABALHANDO COM OS PAIS: Aconselhe os pais a irem ao zoológico com seus filhos, converse com as crianças sobre como mudar suas vidas animais com a chegada do outono.
MANHÃ:
mãe: tópico de conversa "Migratório pássaros e chamadas de outono» , aprendendo a distinguir entre uma cunha, uma corda e um rebanho. ( pássaros sempre voe em grupos - bandos. À frente da matilha - o mais forte pássaro - líder. A ordem no rebanho é muito rígida, cada pássaro voa no lugar. primavera pássaros novamente se reúnem em seus rebanhos. Esses rebanhos são chamados diferentemente: String - gansos, cisnes, cunha - guindastes, bando - andorinhas, gralhas, estorninhos)
exercícios matutinos: de acordo com o plano do instrutor de educação física.
Preparando-se para o café da manhã café da manhã: Amigo/jogo "Garotos no Ninho". Continue melhorando a cultura comida: comer ordenadamente, silenciosamente, mantendo a postura correta à mesa; pedir, agradecer.
Jogos, eu mesmo. atividade: D/jogo "O Quarto Extra".(Corvo, pardal, veloz, pomba. Estorninho, gralha, pomba, veloz).
ATIVIDADES EDUCACIONAIS
CAMINHADA Integrada atividades temáticas: "Observação de migrações pássaros» pássaros sobre mudar vidas pássaros no outono pássaros.
Jogo/experiências didáticas: "Termine a sentença". (Há um ninho na árvore e nas árvores. (ninhos).)
Trabalhar
Jogos ao ar livre: "Cão e Pardal" consolidar o conhecimento sobre os movimentos característicos pássaros, imite-os pela voz.
Eu mesmo. atividades: Jogos de crianças com controle remoto material: carros, carrinhos, bonecas, jogos de areia.
Catering, dormir. Self-service. Preparando-se para o jantar, almoço. Conversa situacional sobre os benefícios do sabonete
di "Vamos ensinar um coelho a fazer espuma"
Preparação para dormir. Ouvindo músicas para dormir
DIA Subida gradual, procedimentos de ar e água.
Leitura fina. literatura: G. H. Andersen "Pato feio"
História/encenação: "Um ninho aconchegante para uma garça", "Vamos levantar voo".
Preparando-se para o jantar, ceia. Educação de habilidades culturais e higiênicas - "Aprender a sentar à mesa". amigo/jogo "Dividimos uma laranja".
Eu mesmo. atividades, jogos: jogo didático "Voa para longe - não voa para longe". (Chamadas de adultos pássaro, e a criança diz o que é - migratório ou invernal.) Jogos a pedido das crianças.
Um passeio noturno.
Filhos saindo de casa. Assunto: "Observação de migrações pássaros» . Expandir a compreensão da migração pássaros sobre mudar vidas pássaros no outono quando chega o frio; desenvolver amor e cuidar pássaros.
jogo para celular: "Sol e chuva", caminhar e correr em todas as direções, sem esbarrar uns nos outros; ensine-os a agir rapidamente ao sinal do educador, a se ajudarem.
"De solavanco em solavanco", salto em duas pernas; pular de objetos altos, aterrissar suavemente, dobrando os joelhos; melhorar as habilidades de salto.
Atividade laboral: alimentando pássaros
Auto. atividade: jogos à escolha das crianças.
TRABALHANDO COM OS PAIS: ajude as crianças a desenhar um migratório pássaro, especificamos "por que é chamado migratório".
MANHÃ:
Inclua as crianças no modo de vida geral, crie um clima alegre Organização de uma recepção matinal mãe: resumindo a conversa sobre tema: Como a vida dos animais muda outono? (Alvo: consolidar a ideia das características de adaptação dos animais à vida em diferentes condições naturais)
exercícios matutinos: de acordo com o plano do instrutor de educação física
Preparando-se para o café da manhã café da manhã: jogo de comunicação "Tortas", desenvolver habilidades de comunicação.
Jogos, eu mesmo. atividade: "Boas palavras". Cultive o amor pela natureza, o desejo de cuidar dela.
ATIVIDADES EDUCACIONAIS
CAMINHADA Integrada atividades temáticas: "Observando o Tempo" para consolidar o conhecimento sobre as mudanças sazonais na natureza.
Jogo/experiências didáticas: "O que há de extra?" Consolidar o conhecimento dos signos das diferentes estações do ano, a capacidade de expressar claramente os pensamentos; desenvolver a atenção auditiva.
Trabalhar: Coletando sementes de árvores. Envolva as crianças na coleta de sementes e no reforço dos nomes das árvores.
Jogos ao ar livre: "Dança dos ratos", ensine as crianças a se moverem de acordo com o texto, mude rapidamente os movimentos, navegue no espaço, corra com facilidade, na ponta dos pés, tentando não pegar o apanhador.
Eu mesmo. Atividade: Jogos de Escolha das Crianças
Catering, dormir. Self-service. Preparando-se para o jantar, almoço. Formar a capacidade de determinar a qualidade dos produtos com base nas sensações sensoriais.
Preparação para dormir. amigo/jogo "Este dedo quer dormir"
DIA Subida gradual, procedimentos de ar e água. amigo/jogo "A manhã chegou, o sol nasceu"
Leitura fina. literatura: G. Skrebitsky "Desapareceu para o inverno"
Jogo de interpretação de papéis: "Vamos curar bonecas e animais"
Preparando-se para o jantar, ceia. Expandir ideias sobre nutrição racional (volume de comida, a sequência de sua ingestão, diversidade na nutrição, regime de bebida).
atividades independentes de crianças, jogos: Jogos com loteria, mosaico, cubos.
Um passeio noturno.
Crianças saindo de casa Assunto: observando o gato (cachorro). Reforce a ideia de traços característicos animais.
jogo para celular: "Cat Vaska", no processo de brincar, as crianças aprendem movimentos característicos animais.
Trabalhar. Atividade: Varrer uma área de grupo.
Auto. atividade: Jogos de interesse no site do jardim de infância - para promover a formação de relacionamentos positivos entre as crianças, para educar a organização.
TRABALHANDO COM OS PAIS: Convide os pais para fazerem juntos um layout, uma colagem sobre pássaros ou animais. Para unir crianças e adultos com atividades e interesses comuns.
Tyutyunnik Svetlana Yurievna,
educador MDOU" Jardim da infância"Espigueta" r.p. Nova Maina, distrito de Melekessky região de Ulyanovsk
Sinopse do GCD sobre ecologia "A vida dos animais no outono"
Metas: o desenvolvimento do interesse pelos objetos da natureza, a expansão dos horizontes e das ideias das crianças sobre as mudanças na vida dos animais no outono, o desenvolvimento da fala, o enriquecimento vocabulário crianças. Lançar as bases da educação ambiental; cultivar uma atitude de cuidado com a natureza, um sentimento de bondade, pertença e empatia por tudo o que é vivo e belo que nos rodeia.
Material. Postais com imagens de animais selvagens; bolsa maravilhosa; teatro de fantoches com personagens: peluches(animais)
Pinturas da série "A vida dos animais no outono"
Progresso da lição
De manhã vamos para o quintal
As folhas caem como chuva
farfalhar sob os pés
E voar, voar, voar.
É assim que a cidade recebe o outono. Queda de folhas. O farfalhar das folhas sob os pés. O que acontece com a floresta no outono? (As crianças contam, e a professora, no decorrer da história, anexa ao quadro magnético uma bétula dourada, bordo vermelho, carvalho marrom, árvore de Natal verde.).
Por que a floresta mudou? (Respostas das crianças. O sol aparece no quadro não muito acima da floresta, nuvens e nuvens.)
Imagine que estamos na floresta. (A música de P. I. Tchaikovsky “The Seasons” - “November” soa.)
E quem está faltando na nossa floresta? "Animais".) Vamos colocar
nossa imagem de animais que podem estar em floresta de outono.
As fotos são exibidas após os bichinhos-bonecos da floresta conhecerem as crianças e contarem o que mudou em suas vidas com a chegada do outono e como estão se preparando para o inverno.
"Urso"
O professor adora dormir em seu covil,
Pode ser assustador.
Quem, diga-me, é ele? (Urso)
Brinquedo de urso: Nós, ursos, temos uma vida boa no verão. A floresta trata generosamente com cogumelos e bagas. Existem pequenos animais e formigas. No buraco você pode encontrar mel de abelhas selvagens, coletar raízes suculentas de plantas. Temos tempo para acumular gordura durante o verão; Mas como poderia ser de outra forma, porque o inverno está chegando e as reservas de gordura para todo o inverno.
As folhas que caem estão girando na floresta, é hora de encontrar um lugar para um covil. O local deve ser confiável para dormir em paz até a primavera. O covil deve ser coberto com folhas, agulhas perfumadas e musgo seco, para que fique quente. É aqui que começa a nevasca. Um cobertor de neve cobrirá o covil de cima e será quente e silencioso para mim nele.
Urso: Eu durmo profundamente na toca,
E você não pode me acordar.
Eu tenho economizado minha gordura desde o outono,
Eu como muito e bebo muito.
Urso no inverno um trabalho
Durma bem e espere a primavera.
"Raposa"
Contra o fundo musical, soa um poema-enigma:
Atrás das árvores, arbustos
Brilhou como uma chama, Piscou, correu.
Há fumaça? Nenhum fogo?
O que você faz! Isso é uma trapaça
Cabeça ruiva, rabo fofo - isso é beleza! E o nome dela é. (raposa) .
O brinquedo é uma raposa. E nós, raposas, trocamos nossos casacos por casacos quentes e fofos no inverno. Pelos grossos crescem em minhas patas, como botas quentes. E que cauda fofa se torna! Na maioria muito frio Posso deitar direto em uma cama com neve, só vou cobrir meu nariz e patas com meu rabo fofo!
Meu buraco fica em uma floresta densa, na encosta arenosa de um riacho ou rio coberto de arbustos. No verão eu tenho muita comida. E sapos, lagartos, filhotes e ratos do campo, senão vou pegar um pato jovem no riacho, vou me deliciar com frutas silvestres na floresta. No inverno, apenas os ratos salvam da fome.
Fox: Não tenho medo do inverno:
Eu me visto com um casaco quente,
que rabo lindo
Eu gosto mais dele!
Eu moro em um buraco. Eu durmo lá, eu descanso
E então eu começo a caçar.
Estou procurando um rato do campo ou algum tipo de criatura viva. Provavelmente muitas pessoas não sabem sobre isso.
Mas é difícil para mim no inverno.
Às vezes eu corro o dia todo e não tem comida nenhuma.
irritado sensível
vive no deserto
Muitas agulhas
E nem um único fio. (Ouriço)
Educador: D. Zuev contou sobre a preparação do ouriço para o inverno: “O ouriço prepara a ninhada à sua maneira. Ele rola de ponta-cabeça na grama e alfineta folhas em suas agulhas. Um ouriço se levantará em uma braçada e carregará um colchão de lençol para o ninho. Um monstro implausível está caminhando, é impossível reconhecer: um choque de um choque! "
Brinquedo ouriço: não estoco para o inverno. Quando chega o frio, subo em minha casa aconchegante e durmo até o sol da primavera esquentar e a neve derreter. Eu durmo e sonho sobre como vagava pela floresta no verão, pegando ratos e sapos, lagartos ágeis, insetos e vermes.
Fizkultminutka "Caminhada na floresta"
As crianças estavam andando na floresta
observando a natureza
olhou para o sol
E seus raios aqueceram.
Borboletas voaram
Eles agitaram suas asas.
Uma abelha pousou no nariz.
Olhe para baixo, amigos.
Nós levantamos as folhas
Bagas coletadas na palma da sua mão.
Bem, nós andamos! .
E um pouco cansado!
"Lebre" Eu sou uma lebre, vou te contar como vivo na floresta.
No inverno, os caras ficaram brancos, colocaram um casaco novo.
É muito difícil no inverno
Quando está frio e não há comida suficiente.
E eu como casca, bagas congeladas,
O que quer que a lebre encontre sob a neve - tudo será adequado para ele no futuro.
Toy-lebre: Animais de inimigos que estão escondidos onde. Alguns em cavidades, outros em
tocas. E eu não posso fazer nada disso. E eu tenho muitos inimigos. Resgatar
para mim um nariz, orelhas sensíveis, pernas rápidas e um casaco de pele discreto. Cinza no verão e branco no inverno. Meus olhos oblíquos não são acidentais, eu os vejo não apenas,
o que está à frente, mas também nas laterais e até um pouco atrás. Nariz e ouvidos sensíveis
me resgatou uma vez. Eu me alimento à noite - é mais seguro assim. Gosto de comer galhos, cascas de árvores jovens e arbustos.
brinquedo esquilo:
Durante todo o dia eu estive pulando
Há muitas coisas para fazer no outono.
Escolha um buraco para o inverno, Para mantê-lo aquecido, Cubra-o com um tapete Com penugem quente, musgo macio. Dia após dia eu cavalgo pela floresta, colho musgo macio,
E uma noz se eu encontrar,
Na despensa com ele eu corro!
Bem, se no prado
vou achar um cogumelo
Então, no inverno, venha tratar de todos os meios.
A folha de outono voa, Folhas caindo caem dos galhos. Olhe olhe
Eu troco de roupa.
Estava vermelho, agora
O casaco de pele é mais grosso e mais leve, a cauda é cinza prateada, fofa.
A professora faz uma charada, aparece um lobo de brinquedo.
Quem tem frio no inverno
Andando com raiva, com fome? (Lobo)
Lobo: Nós, lobos, não estocamos para o inverno. Ajude a superar os momentos difíceis inverno nos pernas fortes e dentes afiados.
Temos que correr muito antes de encontrar a presa, por isso dizem de nós entre as pessoas que as patas alimentam o lobo. .
Educador: O lobo também precisa de um rabo grande e fofo. Quando o lobo se acomoda para dormir na neve no inverno, ele cobre o nariz e as patas com o rabo fofo. O lobo não muda a cor de sua pelagem. Continua cinza, mas a pelagem fica ainda mais espessa e magnífica.
Jogo "Bolsa Maravilhosa"
O saco contém: mel, nozes, maçã, cenoura, etc.
As crianças recebem comida para os animais, adivinhem para quem é, quem come o quê.
Aproxime-se dos brinquedos e trate-os.
Provérbios sobre a natureza
Agora ouça provérbios sobre a natureza:
Proteja os pássaros, os animais e sempre os ajude!
Quem destrói a natureza não ama seu povo.
Quem sabe ser gentil, saberá proteger e amar a natureza.
Educador: aqui pessoal, hoje aprendemos como animais selvagens preparando-se para o inverno. Vamos nos despedir dos nossos convidados, é hora deles irem para a floresta.
A maioria dos animais cresce com pelos grossos e fofos no inverno. É aqui que eles ficam mais quentes. Os animais cuidam do isolamento de suas casas. Assim, o esquilo forra seu ninho no oco de uma árvore com musgo, capim seco e lã. O ouriço forra o ninho com folhas secas e musgo, enterra-se neles, enrolado em uma bola e adormece durante todo o inverno, porque sapos, ratos, lagartos, vários insetos, vermes de que se alimenta também se escondem em lugares isolados com o início do frio. Durante o verão e o outono, os ouriços armazenam muita gordura sob a pele, para que você possa relaxar no inverno. Os texugos também hibernam. Eles vivem em florestas e arbustos, alimentam-se de várias raízes, frutas, vermes, larvas de insetos e ratos.
Urso marrom diligentemente prepara um covil para si sob as raízes das árvores ou em terra seca. O urso pardo é onívoro. Alimenta-se de raízes, bagas, pequenos animais, ovos de formigas, mel de abelhas silvestres. No inverno, ele não consegue encontrar esse tipo de comida: os animais se escondem, as plantas ficam cobertas de neve. No inverno, os ursos têm muita gordura sob a pele e também hibernam.
O esquilo se alimenta de sementes que sempre encontrará na floresta.
A raposa e o lobo estão constantemente à espreita em busca de presas. Eles não armazenam comida e não hibernam. Estes são animais predadores. Eles comem vários animais. A raposa ataca ratos, lebres e outros pequenos animais. Os lobos também atacam animais de grande porte: alces, veados, javalis.
Lebres não constroem casas. Cada arbusto para eles pode ser um lar. Eles não estocam comida. Embora esteja com fome no inverno, quando os campos estão cobertos de neve, galhos jovens de arbustos e cascas de árvores sempre podem ser roídos em uma floresta ou cinturão florestal. Afinal, os coelhos são herbívoros. Final de Outono eles se alimentam de folhas de repolho, cenouras e beterrabas nos campos.
Pequenos animais - as doninhas para o inverno mudam a cor de seus pelos de vermelho para branco como a neve. Eles se alimentam principalmente de ratos e ratazanas semelhantes a eles, e isso é benéfico. agricultura. A destruição de doninhas é proibida por lei.
Em uma noite de verão, você pode ver animais voadores - morcegos. Suas patas dianteiras evoluíram para asas. No outono, alguns morcegos voam para climas mais quentes, enquanto os demais passam o inverno em cavernas e prédios. Lá eles dormem, pendurados de cabeça para baixo e dobrando as asas. os morcegos- animais úteis, eles comem muitos insetos nocivos. Eles precisam ser protegidos. Existem espécies de morcegos listadas no Livro Vermelho.
O Livro Vermelho não é um livro comum. Nele estão escritos os nomes de animais e plantas, dos quais restam poucos ou já estão desaparecendo completamente. O vermelho é um aviso, um sinal de alarme: salve os animais e as plantas, não os deixe desaparecer.
Sobre esta lição o tema "A vida dos animais da floresta no inverno" será considerado. Durante a aula, conheceremos a vida dos animais da floresta na época mais fria do ano - no inverno. Aprenderemos como a cor de alguns animais muda, quais animais hibernam.
Lição: A vida dos animais da floresta no inverno
Neve profunda. Ursos e texugos dormindo em seus quartos de inverno, mariposas e insetos se escondiam em folhas secas. Tudo está quieto, apenas as vozes dos pássaros e as pegadas dos animais falam sobre a vida na floresta de inverno. No inverno, a cor da pelagem dos animais muda - uma lebre, uma raposa. Alguns animais não armazene comida para o inverno - este é um ouriço, urso, texugo. Eles passam o tempo em neve profunda. Gordura animal - alimentação, fica sob a pele e, quando o animal não come, penetra no sangue e leva comida a todos os órgãos. Vamos completar a tarefa. Cite os animais que não armazenam comida para o inverno.
Este é um urso, um ouriço e um texugo.
Imagine que você está voando em um helicóptero e olhando para baixo floresta de inverno. Vemos alguns animais: um alce, uma lebre, uma raposa, e alguns animais não, eles dormem em suas tocas, enquanto outros se escondem em visons e cavidades.
Vejamos as pegadas de animais na neve.
A Figura 7 mostra a pegada de um urso.
Figura 8 - vestígios de uma lebre.
Figura 9 - vestígios de um esquilo.
A Figura 10 mostra rastros de alces.
Figura 11 - vestígios de um javali.
Vejamos a vida de alguns animais no inverno.
Os alces usam a neve como proteção contra o frio. A cama deles é um buraco na neve, em forma de cocho. No inverno, os alces se reúnem em grupos, e se um alce for atacado, por exemplo, por lobos, o alce pode matar o lobo com um golpe.
O esquilo é protegido do frio por um casaco quente e um ninho. Ela constrói um ninho de galhos e calafeta as rachaduras com musgo. No ninho, mesmo em geadas severas, é sempre cerca de 18 graus Celsius. E os estoques feitos ajudam a alimentá-la. Geralmente o esquilo não tem uma casa, mas várias: para dormir, para invernar, para procriar.
Além da cidade há uma floresta. Em uma colina - uma bétula solitária, seus galhos pendiam diretamente para os montes de neve. Interessante, o que há? E há um vison de ouriços. No outono, o ouriço come bem, acumula gordura para o inverno, para que haja o que comer na hibernação. No inverno, o ouriço se acomoda em um local isolado, se enrola em uma bola e dorme até a primavera.
A lebre está se movendo. No inverno é branco, o casaco de pele é quente. Ele não tem casa, uma lebre dorme na neve. Escondendo-se dos inimigos também na neve. A lebre não faz estoques, rói a casca dos álamos jovens, rói galhos finos.
Muito vida diferente os animais da floresta. No inverno, lã quente salva animais da geada, mas é muito difícil encontrar comida. Portanto, as pessoas que se preocupam com o inverno moradores da floresta, pendure feixes de folhagem colhida no verão, coloque feno e vegetais.
A próxima lição abordará o tópico "Como ajudar os pássaros". Nele, descobriremos quais pássaros permanecem para o inverno em nossa área e quais voam até nós no final do outono.
1. Samkova V.A., Romanova N.I. O mundo 1. - M.: palavra russa.
2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. O mundo ao redor 1. - M.: Educação.
3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. O mundo ao redor 1. - M.: VITA-PRESS.
3. Centro Educação a Distância"Eidos" ().
1. Conte-nos como os animais se preparam para o inverno.
2. Diga-nos quais animais dormem no inverno e quais não dormem.
3. Faça um desenho sobre o tema: "A vida dos animais da floresta no inverno."
Sinopse do imediato atividades educacionais crianças do grupo preparatório sobre o tema "Animais selvagens no inverno".
Tarefas:área educacional « desenvolvimento cognitivo»
Continuar a reforçar o conhecimento das crianças sobre aparência animais selvagens, seus hábitos, alimentação, moradias.
Ser capaz de distinguir entre carnívoros e herbívoros.
Ampliar a compreensão das características de adaptação dos animais ao meio ambiente.
Área Educacional" Desenvolvimento da fala»
Ative o dicionário sobre o tema.
Continue a ensinar as crianças a responder perguntas, para incentivar a participação na conversa.
Desenvolva um discurso explicativo ao adivinhar enigmas.
Área educacional "Desenvolvimento social e comunicativo"
Cultive o amor e o respeito pela natureza nativa.
Área Educacional" Desenvolvimento físico»
Desenvolva pequenos e habilidades motoras gerais acessível ginástica de dedo e minutos físicos.
O curso de atividades diretamente educacionais:
1. Momento organizacional.
Pessoal, que época do ano é? ( depois caiu). Isso mesmo, embora o clima seja quase inverno.
Jogo: "Adivinhe o enigma"
Reconhecemos o animal com você,
De acordo com dois desses sinais:
Ele está com um casaco de pele em um inverno cinzento,
E com um casaco vermelho - no verão.
(Esquilo)
Adivinha qual é o chapéu:
Um monte de peles.
O chapéu corre na floresta
Nos troncos rói a casca
(Lebre)
Ela é mais esperta que todos os animais
Ela está com um casaco vermelho.
(Raposa)
Eu uso um casaco fofo
Eu moro em uma floresta densa.
Em uma cavidade em um velho carvalho
Eu mastigo nozes.
(Esquilo)
dono da floresta,
Acorda na primavera
E no inverno, sob um uivo de nevasca,
Dormindo em uma cabana de neve.
(Urso)
Quem tem frio no inverno
Vagando com raiva, com fome?
cujo uivo triste
Ouviu no inverno?
(Lobo)
Tocando a grama com os cascos,
Um homem bonito caminha pela floresta
Anda corajosamente, facilmente
Os chifres se espalham amplamente.
(alce)
Quem é espinhoso, como uma árvore de Natal,
Ele usa agulhas nas costas?
(Ouriço)
2. A parte principal.
Educador: - Como podem ser chamados todos, em uma palavra?
Crianças: - Animais.
Educador: - Por quê?
Crianças: - O corpo é coberto de pelos, 4 patas, tronco, focinho, cauda.
Educador: - Onde vivem esses animais?
Crianças: - Na floresta
Professora: Como se chamam?
Crianças: - Animais silvestres
Professora: Por que eles são chamados assim?
Crianças: - Elas recebem sua própria comida
Educador: - Qual é outro nome para eles?
Crianças: - Animais
Educador: - Pessoal, já conversamos sobre como a natureza muda no inverno, conversamos sobre os sinais do inverno. Mas os animais também fazem parte da natureza. Então, eles também estão mudando. Mas o que - agora descobriremos.
Você quer ir para a floresta agora? Feche bem os olhos, não espreite! Quando o sino parar de tocar, abra os olhos. (Eu coloco as pegadas dos animais)
Aqui estamos na floresta. O que é? (Pegadas). De quem são os vestígios? (Considere, discuta).
Para onde vão esses animais? (Casa, à chave do bebedouro, à procura de comida).
Onde é a casa deles?
O jogo "Quem mora onde?"(com uma bola)
Os coelhos têm uma casa……. sob um arbusto
Os filhotes de raposa têm uma casa……..Nora debaixo de um toco de árvore.
Os filhotes têm uma casa…….Lair.
Os filhotes têm uma casa... Uma toca.
Os esquilos têm uma casa…….Oca.
Os ouriços têm uma casa…….Um ninho em um vison.
Filhotes de alce têm uma casa….. Na neve solta.
Gente, por que motivo um urso pode acordar no inverno? Ele geralmente dorme em um covil! (o dente doía, tive um pesadelo, queria muito beber)
E quem mais dorme o inverno todo? (Ouriço)
Que animais você conhece, mas não viu nenhum vestígio deles hoje? (veado, talvez eles digam - castores)
3. Contar histórias preparadas pelas crianças em casa.
Gente eu sei que vocês prepararam em casa com seus pais contos sobre animais selvagens. Vamos ouvir? (sente-se nas cadeiras perto do quadro-negro).
Esquilo no inverno, muda a cor da pelagem para facilitar a sua fuga dos inimigos, como falcões e martas. No inverno, as árvores ficam sem folhas e, contra o fundo de galhos e troncos cinza-escuros, a pelagem cinza do esquilo é menos perceptível do que se fosse vermelha. As patas tenazes do esquilo ajudam a mover-se com facilidade por entre as árvores, e a cauda, como um volante, ajuda a controlar o movimento.
Além de a pelagem do esquilo mudar de cor, ela também fica mais quente. E nas geadas mais severas, o esquilo dorme em sua morada, uma cavidade. Também está preparado para o inverno: no outono, o esquilo arrastava as folhas caídas e o musgo seco para lá, para que ficasse seco, quente e macio na cavidade. O esquilo é um grande encrenqueiro e trabalhador. Para o inverno, ela preparou não apenas uma cavidade quente, mas também suprimentos que o esquilo come durante todo o inverno. No verão e no outono, ela coleta nozes e bolotas, seca cogumelos e armazena tudo isso em despensas especiais - em cavidades vazias, sob musgo, perto de tocos velhos. Ela também coleta abetos e pinhas e se alimenta de suas sementes. Portanto, o esquilo não precisa passar fome no inverno.
lebre, como o esquilo, muda a cor da pelagem para o inverno. No verão ele cor cinza, e no inverno vai ficando branco aos poucos: primeiro a cauda fica branca, depois as patas traseiras, e só então o dorso e as laterais ficam brancas. A lebre é ajudada por suas pernas rápidas. Pernas traseiras ele tem uns muito fortes, a lebre os repele e dá grandes saltos, fugindo de seus inimigos - a raposa e o lobo. A lebre não tem um vison separado. Em um dia de inverno, ele costuma dormir em um buraco na neve ou, enterrado em um monte de neve, e à noite sai para buscar comida: roer a casca árvores caídas. A lebre se alimenta da casca das árvores, galhos, folhas.
Raposa se preparando para o inverno também. No inverno, o cabelo grosso cresce em suas patas para que não fique frio para pisar na neve. A raposa anda como se usasse botas de feltro. Uma longa cauda serve de leme para a raposa, ajudando a mudar abruptamente a direção da corrida durante a caça. A raposa se esconde habilmente dos inimigos, foge, morde. A ponta branca da cauda da raposa mãe é um marco para os filhotes de raposa à noite. Vendo-o como um farol, eles a seguem inequivocamente. No inverno, em geadas severas, a cauda serve como um cobertor fofo e quente e um travesseiro macio para a raposa. Ela se enrola em seu buraco, cobre as patas com o rabo e se deita com o focinho enterrado no pelo delicado. Quente e aconchegante. A raposa se alimenta pequenos roedores, pássaros.
Lobo embora ele não troque seu casaco de pele como um esquilo e uma lebre, ele o aquece. No inverno, a pelagem do lobo fica mais grossa e longa. Isso é necessário para os lobos, porque eles dormem na neve, cobrindo o nariz e as patas com o rabo. Costumam dormir durante o dia e caçar à noite. Mas os lobos se reúnem em matilhas no inverno e caminham em cadeia, um após o outro, em busca de presas - é mais fácil caçar assim. Existe um líder em uma matilha de lobos - é um lobo forte, inteligente e experiente. Toda a matilha de lobos caça veados, alces, javalis, pequenos roedores. E em geadas severas, quando todos os animais se escondem, os lobos podem se aproximar das casas das pessoas. Eles podem arrastar um porco, uma ovelha, atacar um bezerro. E durante o dia eles se escondem em seu covil.
alce o maior parente do cervo. O comprimento do corpo atinge até 3 metros. Os chifres de alce servem para proteger contra predadores em seus pés. O alce luta contra o inimigo com seus cascos, chuta, foge rápida e rapidamente, sentindo o perigo. Os cascos o ajudam a se mover pela floresta nevada, como nos esquis, ele não cai. Os alces dormem na neve solta. Moose se alimenta de grama, galhos, casca de árvore, fly agaric.
seu covil urso cozinha com diligência e habilidade: coberturas com folhas caídas, agulhas macias e perfumadas, musgo seco. Assim que os flocos de neve voam do céu, o urso vai para a cama. Um cobertor de neve cobrirá o covil de cima, ficará quente na casa. Seu sono durará até a primavera. O urso rói seus inimigos com os dentes, esmaga com as patas. Gosta de comer mel, nozes, bolotas, insetos, peixes.
Ouriço se defende dos inimigos com agulhas: se enrola em uma bola, expõe suas agulhas em todas as direções, pica. O ouriço também armazena para o inverno. Quando chega o frio, ele sobe para sua casa quente e aconchegante e dorme profundamente até a primavera. Uma bola de neve branca cobre o vison com um cobertor, ninguém vai encontrar ou perturbar o ouriço. Talvez o ouriço sonhe em como ele vagueia pela floresta no verão, pegando vermes, besouros, lagartos ágeis, serpentes venenosas, ratos e sapos.
Mas ainda existem animais selvagens interessantes sobre os quais ainda não falamos. Você pode nomeá-los para mim?
É assim que os animais
Tocas não cavam
Mas eles constroem barragens
Eles estão todos vestindo casacos
Ferramenta sem dentes de serra
morando em castoresÉ chamado de maneira interessante - uma cabana. Eles mesmos constroem esta habitação a partir de árvores caídas em lagoas. A entrada da toca está debaixo d'água, e a própria toca é uma estrutura complexa com várias entradas e saídas, muitas tocas e câmaras de nidificação. Os castores são muito limpos. Como são chamados os bebês castores?
Crianças: - Castores.
- Gente, mas na floresta você pode encontrar outro bicho, olha! Isso é um texugo, olha o que ele tem grande família. Mãe texugo, filhotes de texugo. Eles vivem em um buraco, os texugos são animais muito ambiciosos. Eles se alimentam de insetos, larvas, vermes.
Fizminutka "Teremok"
Agora vamos nos sentar no prado e descansar.
Fica no campo de um teremok, um teremok
Ele não é baixo, nem alto, nem alto.
Há uma fechadura na porta
Quem poderia abri-lo
Coelhinho à esquerda, urso à direita
Puxe o obturador para trás
Ouriço à esquerda, lobo à direita
Clique no cadeado
Coelho, urso, ouriço, lobo
Abra o teremok.
4. Crianças, sugiro que respondam às perguntas:
1. Pergunta: "O que os animais selvagens comem?" (grama, cogumelos, bagas, galhos, outros animais, insetos, etc.).
2. Pergunta: "Como os animais selvagens diferem na forma como se alimentam?" (herbívoros, carnívoros e onívoros).
3. Você tem a seguinte tarefa: Você vê 2 aros. Há fotos de animais na mesa. Cada um de vocês vai tirar 1 foto e se esse animal for um herbívoro coloque em um aro verde, se for um predador coloque a foto em um aro vermelho, mas onde vocês acham que o onívoro deveria ser colocado? (no meio de 2 argolas).
5. Jogo "Caudas"
Convido as crianças a ficarem em pé ao redor da mesa, sobre a qual estão dispostas as gravuras com as gravuras abaixadas. O professor dá a cada criança uma foto de uma cauda (lobo, raposa, lebre, etc.) As caudas podem ser repetidas e imagens de animais também.
- Diferentes animais viviam na floresta. Um dia, uma pega espalhou pela floresta a notícia de que rabos estavam sendo distribuídos aos animais em uma clareira. Adivinhe qual rabo cada animal escolheu? Vire as fotos de cabeça para baixo e encontre a cauda que combina com você. Então a professora pergunta um a um:
- Quem é você? (eu sou um urso). Que cauda você tem? (Eu tenho uma cauda de urso). Por que você decidiu (a) que esta é uma cauda de urso? (é pequeno, curto, arredondado). E por que um urso tem esse rabo, o que aconteceria se ele tivesse um rabo como o de uma raposa? (pensamentos, argumentos das crianças).
6. Reflexão. Uma conversa sobre o que aprenderam de novo, o que gostaram especialmente, o que não gostaram.