Logomag. Tema "Cogumelos": jogos de fala e exercícios em imagens para aulas com crianças Jogos de fonoaudiologia sobre o tema cogumelos

Olga Vladimirovna Pogonshchikova
Abstrato sessão de fonoaudiologia no grupo preparatório sobre o tema "Cogumelos"

Resumo de uma aula aberta de fonoaudiologia no grupo preparatório para o desenvolvimento do vocabulário categorias gramaticais e discurso conectado.

Tema « Cogumelos» .

Preparado professor fonoaudiólogo Pogonshchikova Olga Vladimirovna

Alvo:

Esclarecer o conhecimento das crianças sobre o outono, cogumelos;

Tarefas:

Resuma o conhecimento previamente adquirido sobre o tema;

Ative o dicionário sobre o tema

Desenvolvimento de discurso coerente sobre o tema;

Correcional - educacional tarefas:

Construir gnose visual

Melhorar as habilidades de correspondência de palavras em uma frase

Melhorar a estrutura gramatical da fala

Ative e expanda o vocabulário tema: "Outono", « Cogumelos» ,

Estimular a atividade de fala das crianças

Trabalhe no tônus ​​muscular relaxante

Melhorar as habilidades e habilidades de fala

Correção - desenvolvendo tarefas:

Desenvolver a consciência fonêmica

Desenvolver a capacidade de autocontrole

Desenvolver a coordenação no sistema "olhos - mão", ou seja, o desenvolvimento do sincronismo dos movimentos oculares e da mão principal, bem como o fortalecimento da comunicação interfuncional

Desenvolva a duração e a suavidade da expiração da fala

Desenvolver a capacidade das crianças de avaliar suas atividades, generalizar, tirar conclusões, expressar sua opinião

Correcional - educacional:

Desenvolva habilidades de colaboração lição, a capacidade de ouvir seus companheiros, o respeito pelo mundo ao nosso redor

Cultive a capacidade de se comportar adequadamente

Economia de saúde tecnologia:

1. Exercícios de respiração com palavras

2. Jogo de dedos

Equipamento: fotos do assunto com a imagem cogumelos, cesta, chapéus individuais - cogumelos, laptop, sons da natureza na transportadora, gravador.

Progresso da lição

1. Org. momento.

"Sons do Outono": terapeuta da fala oferece para ouvir sons característicos do outono, as crianças ouvem com os olhos fechados, reconhecem-nos, chamam-nos uma resposta completa.

Em que época do ano são os sons mais adequados que você ouviu? Que outono cheiramos na floresta? (frescura, erva podre, musgo, cogumelos) Respiratório exercícios: inspire profundamente pelo nariz, expire pela boca.

2. A parte principal.

1. O jogo "Presentes de outono".

Deitado no tapete cogumelos, terapeuta da fala com as crianças os chama, conduz uma conversa sobre cogumelos.

"Diga uma palavra"

Fonoaudiólogo lê poesia, as crianças adicionam "perdido" palavra, terapeuta da fala exibe a imagem correspondente.

Perto da floresta na borda, decorando a floresta escura,

Cresceu heterogêneo, como salsa, venenoso ... (mosca agárica).

Olha, pessoal, aqui estão chanterelles, há cogumelos,

Bem, isso, na clareira, é venenoso... (cogumelos).

Há muitas pernas brancas ao longo dos caminhos da floresta.

Em chapéus multicoloridos, visíveis à distância.

Recolha não hesite, é... (Rússia).

2. Recibo retorno para esclarecer o assunto lições:

Sobre o que você acha que vamos falar hoje? lição?

3. Formação de categorias gramaticais R. p., pl. números.:

Pessoal, vamos imaginar que fomos com vocês à floresta de outono para cogumelos. O que você acha do clima "amor" cogumelos? Cogumelos crescem melhor depois da chuva. (Som de chuva ligado). O que se tornou muito na floresta?

Trabalhe com material de imagem. Praticando a formação de palavras R. p., pl., h.

Agaric, grebes, russula.

4. Enriquecimento dicionário léxico neste tópico.

O que mais cogumelos que você conhece? (colocar as fotos apropriadas no quadro - você nomeou muitas cogumelos, mas uma pessoa pode comer todos eles?

5. Jogo: "Comestível-Não Comestível"(crianças chamam de comestível cogumelos e coloque a imagem correspondente na cesta, não comestível cogumelos permanecem no tapete).

6. Conversa: “Por que não comestíveis existem na natureza? cogumelos?»

Não há nada supérfluo na natureza, o que significa venenoso cogumelos também são necessários na floresta Por exemplo, alces e veados procuram especificamente o agárico na floresta para serem curados de suas doenças.

7. Análise de palavras "Amanita":

Pessoal, o que vocês acham, que duas palavras estão escondidas na palavra "mosca agárica"?

Fizminutka

Venha para a floresta de outono! (crianças andam no lugar)

Há muitos milagres por aqui! (espalhar os braços para o lado e

olhar em volta)

Aqui estão as bétulas douradas, (levante as mãos para cima)

Sob as bétulas cogumelos olhe para nós. (agachar e executar

um exercício " Fungo")

Eles querem pular na cesta. (levante-se e faça o exercício

"Cesta")

Um exercício " Fungo"- em um came colocado verticalmente de um

as mãos abaixam a palma arredondada da outra e depois trocam de mãos.

Exercício "Cesta" - entrelaçar os dedos com uma "cadeia", palmas das mãos

vire para cima e gire um pouco, conectando-se acima deles polegares

(alça do cesto)

8. Jogo: « Cogumelo» . O desenvolvimento da fala conectada.

Agora vamos descansar e jogar um jogo « Cogumelo» .

As crianças usam chapéus cogumelos, apanhador de cogumelos leva uma bengala.

As crianças se movem em círculo.

EU - cogumelo, e você cogumelos.

Vamos, esconda-se atrás dos carvalhos!

Um dois três quatro cinco.

Vou procure por cogumelos!

Cogumelo: Eu gostei cogumelo agárico, ele tem um chapéu vermelho, uma perna branca com uma saia.

9. Desenvolvimento da memória visual

E agora vamos verificar o quão atentos nossos cogumelo. Vamos cogumelos alinhados em fila. Cogumelo, lembre-se de como nosso cogumelos. Agora estão trocados. Lembrar? Feche seus olhos

apanhador de cogumelos fecha os olhos.

Descubra o que os cogumelos são trocados.

10. Formação de palavras, flexão.

Por que coletamos cogumelos? Se os soldarmos, o que eles se tornarão? Se os secarmos, o que eles se tornarão? Se picarmos, picarmos, fritarmos.

Se cozinharmos um assado de cogumelos, então o que será? Devemos fazer sopa?

12. Aprendendo a recontar. Sim. Thais “De acordo com cogumelos".

Avó e Nadya se reuniram na floresta cogumelos. O avô deu uma cesta a cada um e disse:

Bem, quem vai marcar mais!

Então eles andaram, andaram, coletaram, coletaram, foram para casa. A vovó tem uma cesta cheia e a Nádia tem meia. Nádia disse:

Vovó, vamos trocar de cesta!

Aqui eles voltam para casa. Vovô olhou e Ele fala:

Oi Nádia! Olha, eu tenho mais avó!

Aqui Nadia corou e disse no mais silencioso voz:

Esta não é a minha cesta... é da avó.

NO: Por que Nadia corou e respondeu ao avô em voz baixa?

Para onde foram Nadia e sua avó?

Por que eles foram para a floresta?

O que o avô disse ao vê-los partir para a floresta?

O que eles estavam fazendo na floresta?

Quanto Nadya marcou e quanto a vovó marcou?

O que Nadia disse à avó quando foram para casa?

O que o avô disse quando eles voltaram?

O que Nádia disse?

13. Jogo de bola: formação de palavras (substantivos diminutivos)

Parte final

O jogo "Eco da Floresta"

Partindo com o outono, vamos brincar com o eco da floresta.

Eco da floresta, posso perguntar?

Crianças - ai - ai - ai!

Outono - Para onde foram as folhas da floresta?

Crianças - caíram - caíram - caíram.

Outono - Pássaros - cantores, eles clamam há muito tempo?

Crianças - Eles voaram, voaram, voaram para o sul.

Resultado lições.

Pessoal, o outono está nos deixando com toda sua beleza, ela está um pouco triste, vamos tentar animá-la, o que vamos dizer a ela?

(respostas das crianças: “Não fique triste, outono. Nos veremos novamente em um ano! Nós

Estaremos esperando por você!"

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"Escolha cogumelos"

Tikhomirova Ekaterina Vitalievna

O manual visa automatizar e diferenciar os sons [S-Z], melhorar os processos fonêmicos, desenvolver o lado gramatical da fala, reabastecer o vocabulário e desenvolver a fala coerente.

A natureza divertida e lúdica do manual aumenta a atividade de fala e a motivação das crianças.

Objetivo do jogo: automação e diferenciação de sons [S-Z], aprimoramento das habilidades de análise de sons elementares, desenvolvimento de habilidades motoras finas das mãos da criança.

Inclui: 2 fundos e 24 cogumelos.

Instrução para crianças: Um ouriço e um esquilo coletam cogumelos e estocam para o inverno. Ajude-os, cogumelos com figuras no nome, que tenham som [C], coloque em uma cesta com a letra C, e com som [Z] em uma cesta com a letra Z. Nomeie as figuras nos cogumelos, pronuncie os sons corretamente [C - Z].

Dicionário:

Bolsa, queijo, cachorro, trenó, scooter, botas, cadeira, suco, avião, boneco de neve, abacaxi, coruja;

Lebre, cobra, cortinas, grampo de cabelo, dente, cabra, pôr do sol, guarda-chuva, estrela, castelo, pôr do sol, cerca.

Tarefas adicionais:

Cogumelos podem ser chamados: boleto, boleto, manteiga. E explique a origem de seu nome.

Peça à criança que escreva uma história sobre como o ouriço e o esquilo se prepararam para o inverno.

O jogo pode ser usado tanto em aulas individuais quanto em trabalho com um subgrupo de crianças.

Lazer "Presentes da Floresta"

Descrição do Trabalho. O cenário de lazer da fala de verão é destinado a fonoaudiólogos, diretores musicais e educadores com crianças mais velhas. idade pré-escolar. Este desenvolvimento pode ser recomendado para uso em correcionais grupo de fonoaudiologia. O material de fala é pensado para a participação de todo o grupo de crianças, levando em consideração as características individuais de cada uma.
Alvo: consolidação das ideias das crianças sobre as dádivas da floresta: bagas e cogumelos.

Tarefas correcionais e educacionais:
- aumentar a atividade de fala das crianças;
- ativar o vocabulário infantil sobre o tema.

Tarefas correcionais e de desenvolvimento:
- desenvolver a coordenação da fala com o movimento;
- desenvolver habilidades motoras dos dedos;
- desenvolver um discurso coerente.

Tarefas educacionais:
- desenvolver a imaginação, a capacidade de transformar e improvisar;
- educar o amor e o respeito pela natureza.
- desenvolver habilidades de comunicação.

materiais: um disco com arquivos de música, bonés de cogumelos, fantasia de ouriço, chapéus-máscaras de morangos e um raio de sol, pinturas com paisagens de verão, paisagens florestais: toco, árvores, arbustos.

Plano.
1. Lendo o poema "O que é o verão?" M. Ivensen.
2. Enigma sobre a baga.
3. Dramatização do poema "Morango".
4. Jogo de dedos "Para as bagas" N. Nishcheva
5. O jogo para celular "Berry-framboesa".
6. Enigma sobre o cogumelo.
7. Cena "Ouriço e cogumelos".
8. O jogo "Comestível - não comestível".
9. Jogo ao ar livre. "Para cogumelos" N. Nishcheva
10. Lendo o poema "Tudo está bem no verão"

Conduzindo. Olá queridos rapazes! Hoje nos reunimos com você para um feriado dedicado ao verão.
O que é o verão?...
Agora vamos descobrir ouvindo o poema que os caras prepararam para nós.
1. As crianças saem e lêem um poema linha por linha.
1 criança. O que é o verão?
2 criança. Isso é muita luz
3 filho. Este é um campo, esta é uma floresta,
4 filho. São mil milagres.
5 criança. É um rio rápido
6 criança. São nuvens no céu
7 criança. Estas são flores brilhantes
8 criança. Este é o azul da altura.
9 criança. Esta é uma centena de estradas no mundo,
Para pernas rápidas infantis.

2. Chumbo. No verão, a floresta nos agrada com suas riquezas. Vamos adivinhar o que cresce na floresta.
Era verde, pequeno,
Então fiquei escarlate.
Eu fiquei preto no sol
E agora estou maduro.
(Baga)
3. A música soa, uma garota morango e um garoto raio de sol saem, eles leem um poema.
Morangos perto do coto
Ela disse a todos: “Eu não existo!”
olhou para trás e então
Escondido debaixo de uma folha.
O raio do sol a encontrou.
Ele gritou: “Não é bom!
Enganado! Ai! Ai! Ai!
Morango, saia!"
Baga avermelhada
E ela disse: "Esgueirar-se!"
4. Anfitrião. Pessoal, vamos cozinhar nossos dedos com vocês e descobrir quais outras frutas crescem na floresta.

Jogo de dedo "Para bagas"
Um, dois, três, quatro, (Os dedos de ambas as mãos dizem olá.)
Vamos passear na floresta, (Dedos "andam".)
Para mirtilos, (dobre um dedo de cada vez.)
para framboesas,
Para cranberries
Para viburno.
Nós vamos encontrar morangos
E traga para o meu irmão.

5. O jogo para celular "Berry-framboesa".
Progresso do jogo.
Para framboesas em floresta vamos, (As crianças andam em uma dança redonda, de mãos dadas.)
vamos para a floresta
Vamos colher bagas maduras, vamos colher. ("Colher frutas.")
O sol está alto, (Eles mostram o sol.)
E um caminho na floresta. (Mostrar o caminho.)
Você é meu doce, (Eles correm em círculo, de mãos dadas.)
Baga de framboesa.
Após o jogo, as crianças sentam-se nas cadeiras. Algumas das crianças que participam do esquete saem para vestir fantasias.

6. Chumbo. Escutem, pessoal, vou lhes dar um enigma.
E na colina, e sob a colina,
Sob a bétula e sob a árvore
Danças redondas e seguidas
Bem feito em chapéus.
(Cogumelos)

7. Cena "Ouriço e cogumelos".
A música soa, um ouriço aparece, passa pelo corredor, para, lê um poema.
Ouriço.
Eu sou um ouriço cinza alegre.
Como eu pareço?
Em um saco de agulhas
O que está sob as árvores.

O ouriço está andando pelo prado, procurando cogumelos.
Ouriço.
fungo, fungo
Mostre seu lado.

Russula.
Me pegue e me coma
Eu, irmão, russula.
Em um chapéu amarelo
Com pernas brancas.
Você me leva em uma cesta.

“Pega” um fungo (uma criança - uma russula fica atrás de um ouriço), vá mais longe.

Ouriço.
fungo, fungo
Mostre seu lado.

Chanterelle.
Mesmo que eu seja chamado de raposa,
Lisa não é minha irmã.
O chapéu é vermelho, não discuto.
As pernas também são vermelhas.
E eu cresço sob o pinheiro
Escondendo-se sob as agulhas
Mas eu não sei sobre lobos.

“Pega” o fungo (a criança raposa se levanta atrás da russula), vai mais longe.

Ouriço.
fungo, fungo
Mostre seu lado.

Porcini.
Na encosta do caminho
O cogumelo fica em uma haste grossa.
Um pouco molhado da chuva
O cogumelo porcini é grande e importante.
"Pega" o fungo (criança - porcini fica atrás da raposa), vá mais longe.

Ouriço.
fungo, fungo
Mostre seu lado.

Boleto.

Eu cresci em um boné vermelho
Entre as raízes dos álamos,
Você vai me reconhecer a uma milha de distância.
Eu sou chamado de boleto.

“Pega” o fungo (a criança do boleto fica atrás do cogumelo porcini), eles vão para o meio do corredor.

Conduzindo.
O ouriço recolheu todos os cogumelos,
e fugiu para sua casa.
E agora, vamos verificar como você conhece os cogumelos.
8. As crianças ficam em círculo jogo "Comestível - não comestível." O anfitrião chama os cogumelos, se o cogumelo é comestível, as crianças batem palmas e, se não, agitam os dedos.

Além disso, o anfitrião convida as crianças a se "transformarem" em animais e irem à floresta para pegar cogumelos.
9.Jogo para celular. "Para cogumelos"
Progresso do jogo.
Todos os animais estão à beira (As crianças vão em uma dança redonda.)
Eles estão procurando por cogumelos de leite e ondas.
Os esquilos pularam, (Eles se agacham, retratando esquilos.)
Os peixes estavam olhando.
A raposa correu, (Corre.)
Chanterelles recolhidos.
As lebres pularam, (Eles pularam de pé.)
Eles estavam procurando por insetos.
O urso passou, (Eles vão, retratando um urso.)
Agaric de mosca esmagado.
10. Liderando. Nosso feriado está chegando ao fim.

1 criança. No verão está tudo bem:
O céu está claro e claro.
2 criança. E os pássaros voam
de manhã.
3 filho. Se está chovendo lá fora -
Nós não vamos franzir a testa
Tudo:
Porque o verão é a melhor época.

A música soa, as crianças vão embora.

Alvo - expandir e ativar o vocabulário sobre o tema.

Treinamento correcional: apresentar às crianças os tipos de cogumelos, desmontar as características estruturais, ensinar adivinhações, aprender a coordenar numerais com substantivos, aprender a formar plural substantivos em caso genitivo, aprenda a formar substantivos com sufixos diminutivos.

Desenvolvimento de correção: desenvolvimento da esfera emocional, desenvolvimento da mobilidade da esfera articulatória, desenvolvimento de uma expiração suave, desenvolvimento de habilidades motoras gerais

Correção-educando: educar atividade, habilidades de cooperação e interação

Equipamento: computador, apresentação, projetor, tela, cartões de cogumelos, cesta.

Tecnologias que salvam a saúde: ginástica visual "Cogumelos", aquecimento dinâmico "Carvalho verde na clareira".

I. Momento organizacional.

As crianças ficam ao lado da professora. Psicoginástica praticada. As crianças repetem após o professor.

Vimos um cogumelo morel. Enrugue seu rosto. Mostre como você ficou surpreso quando viu um enorme agárico. Desenhe o rosto e abra a boca. Levante e abaixe as sobrancelhas. Quando as sobrancelhas são levantadas, os olhos se arregalam, quando abaixam, quase fecham. viu cogumelo grande e ficaram surpresos: “Oh-oh-oh-oh-oh!” Eles encontraram um cogumelo verme, ficaram chateados: “Ah-ah-ah!”

II. Parte principal.

1. Conversa sobre o tema

O professor usa uma apresentação que mostra fotos de cogumelos.

Tarefa: Olhe para as fotos e nomeie os comestíveis e cogumelos venenosos. Observe as características de sua estrutura (chapéu, perna). Eles fixam o conceito geral de "cogumelos" no dicionário.

2. Exercício de respiração "B floresta de outono».

A professora convida as crianças a imaginarem que estão na floresta de outono, para sentir seus cheiros. Inspiramos profundamente o ar do outono (inspiramos pelo nariz, os ombros não sobem), exalamos pela boca com a pronúncia da palavra “Ahhhh”.

3. Enigmas sobre cogumelos

O professor lê enigmas, as crianças os adivinham.

Estava profundamente escondido.

Um, dois, três e fora.

E ele está à vista.

Branco, eu vou te encontrar!

(Porcini.)

Quem está em um pé forte

NO folhas marrons pela pista?

Tenho um chapéu feito de grama

Não há cabeça sob a tampa.

Como botões amarelos

Preso no musgo

perto da trilha.

Essas irmãs amigas

São chamados... (cantarelos).

Com certeza não é branco

Fungo - eu sou mais simples

eu costumo crescer

Em um bosque de bétulas.

(Boleto)

Sob o álamo

Vale um menino-com-um-polegar

Ele está vestindo uma jaqueta cinza

O chapéu é vermelho.

(Boleto)

Olha, caras

Chanterelles aqui, cogumelos mel ali.

Bem, isso está no prado

Venenoso... (cogumelos).

Chapéu vermelho com bolinhas

Colar em uma perna fina.

Este cogumelo é lindo de se ver

Mas perigoso, venenoso.

(Agaric.)

4. Ginástica visual

Após completar as tarefas da apresentação, o professor se oferece para realizar a ginástica visual:

"Cogumelos"

Chapéus são ágar, como moedas estão queimando. (As crianças olham para longe.)

Ondulações de chapéus nos olhos dos caras. (Pisca os olhos com frequência.)

5. Pausa dinâmica

A professora convida as crianças a relaxarem e fazerem um aquecimento.

"Carvalho Verde na Clareira"

6. Exercício "Contagem".

Cogumelos cresceram na clareira (cartas representando cogumelos), a criança pega uma cesta e coleta todos os cogumelos de apenas um tipo e diz no final quanto e o que coletou (por exemplo, coletei 5 chanterelles).

7. Jogo de bola "Um é muito."

O professor joga a bola para a criança e nomeia um cogumelo, a criança nomeia vários desses cogumelos e devolve a bola. Por exemplo, uma raposa é um monte de raposas.

III. Conclusão.

A professora agradece a todos por completarem as tarefas, pergunta o que foi estudado na aula, quais exercícios eles gostaram, quais exercícios causaram dificuldades.

1. Exercício para o desenvolvimento dos músculos faciais para o tópico "Bagas".

As crianças mudam suas expressões faciais de acordo com os pictogramas desenhados representando várias emoções.

Existem bagas doces - morangos, amoras.

Há também os azedos - cranberries, mirtilos.

E há muito útil - mirtilos.

2. Jogo de dedo para o tópico "Vegetais".

Ei pessoal! Oi gay!

Limpamos legumes para sopa de repolho! As crianças batem palmas.

Cortamos repolho. Coloque as palmas das mãos paralelas uma à outra, os dedos esticados.

Alternadamente, levante e abaixe as palmas das mãos.

A sopa ficará deliciosa.

Descascamos batatas, Acariciamos com os dedos verso Palmeiras

Limpamos muito bem

Vamos ralar a cenoura, dobrar os braços nos cotovelos, cerrar os dedos em punhos e levantá-los até os ombros.

Levante e abaixe os braços ao mesmo tempo.

E então, eles batem na palma da mão com a borda da outra palma

Vamos cortar o tomate

E a cabeça do feixe

E um dente de alho.

Vamos salgar a sopa.Classificar finamente pelos dedos da mão, recolhidos em uma pitada.

Experimente, pomba! Estenda as duas palmas para a frente.

3. Jogo de dedo para o tópico "Vegetais".

Oh-oh-oh - as ervilhas são as melhores.

As crianças conectam ritmicamente o polegar e o indicador.

Ha-ha-ha - isso é bobagem!

Ou-ou-ou - todos os tomates mais saborosos batem nos joelhos com os punhos.

Ov-ov-ov - cenouras doces batem palmas com as mãos nos joelhos

La-la-la - deliciosa beterraba-ritmicamente cerrar os dedos em punhos.

Op-op-op - endro perfumado é ritmicamente espremido e desapertado os dedos, levantando as mãos.

4. Exercício motor para o tema "Animais Selvagens".

Oh, maneiras enganosas, as crianças andam na ponta dos pés

predador de pantera negra

Todo mundo foge, como de um incêndio, eles correm facilmente na ponta dos pés.

As manchas viram a estaca da onça

Através dos matos eles andam com o pé inteiro

Um elefante gordo estava andando pela selva.

Terrível é a juba desta raiva,

O rei dos animais, é claro, é canhoto com um dedo do pé, movendo as mãos para trás e esticando o pescoço

Caminha importante, como uma contagem,

A PARTIR DE pescoço longo nossa girafa

5. "Folha cair" com o tema "Outono".

Precisa de folhas de árvore

As folhas caem, as folhas caem estão girando, retratando folhas

Folhas amarelas voam, jogam folhas para cima

Farfalhando sob os pés, farfalhando, andando nas folhas

O jardim logo ficará vazio. Eles se deitam no chão e ouvem música.

6. Exercício motor para o tema "Cogumelos".

Ao andar em um trem elétrico, as crianças ficam uma após a outra e seguem o passo principal, acelerando e desacelerando de acordo com o ritmo da música e da fala.

Ondas e chanterelles

Com namoradas, amigos

Lingotes.

Rodas com cuidado

Rumble ao longo dos trilhos,

Entregue no prazo

Companhia novamente.

7. Jogos de dedo ao tema "Árvores".

O vento voou pela floresta, as crianças fazem movimentos suaves para a frente com seus pincéis - no peito.

Folhas de vento contadas:

Aqui está um carvalho, dobrando alternadamente os dedos da mão.

Aqui é maple

Aqui está uma sorveira esculpida,

Aqui de uma bétula - dourada,

Aqui está a última folha do álamo

O vento jogou no caminho. Agite com as mãos.

8. Jogo de dedo para o tópico "Vegetais".

A menina Zinochka tem legumes em uma cesta: as crianças fazem de suas mãos uma “cesta”.

Aqui está uma abóbora gorda

eu coloquei no barril

Pimentas e cenouras

Habilmente colocá-lo para baixo

Tomate e pepino. Dobre os dedos, começando com o grande.

Nossa Zina - muito bem! Mostrar polegar.

9. Jogo de dedos com o tema "Frutas".

Como nossas frutas Zina em uma cesta: As crianças fazem de suas mãos uma “cesta”.

maçãs e peras,

Para as crianças comerem

Pêssegos e ameixas

Que bonito! Dobre os dedos, começando com o dedo mindinho.

Não existe fruta mais saborosa que a nossa!

Acariciando a barriga.

10. "Fruteira".

Este dedo é uma laranja,

Ele certamente não está sozinho.

Este dedo é uma ameixa

Delicioso, lindo.

Este dedo é um damasco,

Cresceu no alto de um galho.

Este dedo é uma pêra

Ele pergunta: "Vamos, coma!"

Este dedo é um abacaxi

Alternadamente, desdobre os dedos do came, começando pelo maior.

Frutas para você e para nós. Eles apontam com as palmas das mãos ao redor e para si mesmos.

11. Jogo de dedos ao tema "Cogumelos".

Eu levo uma cesta para a floresta,

Vou colher cogumelos lá.

Meu amigo está surpreso

“Quantos cogumelos há por aqui” Eles mostram surpresa, abrindo os braços para os lados.

Boleto, amanteigado,

Boleto, mel agárico,

Borovik, chanterelle, peito -

Que eles não brinquem de esconde-esconde!

ruivas, ondas

Eu vou encontrar na borda,

eu volto para casa

Eu carrego todos os cogumelos comigo.

Dobre alternadamente os dedos de ambas as mãos, começando com o dedo mindinho da mão direita.

Eu não vou tomar agaric.

Deixe-o ficar na floresta! O polegar da mão esquerda é posto de lado, eles o ameaçam.

12. Jogo de dedo com o tema "Berries".

Bagas são groselhas,

Arandos, mirtilos, arandos,

Framboesa, morango, rosa mosqueta,

Groselha e morango. dedo indicador uma mão é contada dobrando os dedos da outra mão.

Lembro-me finalmente das bagas.

O que isto significa? Eles levantam os ombros, ficam surpresos.

Estou bem cara! O polegar é estendido para a frente.

13. Jogo de dedos "Atletas".

Para não ter medo de doenças

É necessário praticar esportes, levante as mãos para os ombros, ombros, para os lados.

tenista jogando tênis

Ele é um atleta, não um artista

Jogador de futebol joga futebol

Jogador de hóquei joga hóquei

No vôlei - jogador de vôlei,

No basquete, um jogador de basquete.

14. Jogo de dedos para o desenvolvimento da formação de palavras.

Esta casa é de um andar.

Esta casa tem dois andares.

Este tem três andares de altura.

Esta casa é a mais importante:

Tem cinco andares de altura.

15. Jogo de dedo para o tópico "Móveis".

Poltrona, mesa, sofá, cama,

Prateleira, mesa de cabeceira, aparador,

Guarda-roupa, cômoda e banqueta.

Os dedos de ambas as mãos são alternadamente fechados em punhos.

Eu nomeei muitos móveis - apertei dez dedos!

Levante os punhos cerrados.

16. Jogo de dedos ao tema "Pratos". Para formação de palavras.

A garota Irinka colocou as coisas em ordem. Mostrar polegar.

A menina Irinka disse para a boneca:

“Os guardanapos devem estar em um porta-guardanapos,

O óleo deve estar no lubrificador,

O pão deve estar no cesto de pão,

E quanto ao sal? Bem, claro, no saleiro!

Alternadamente, conecte o polegar com o resto, começando com o dedo indicador.

17. Jogo de dedos ao tema "Pratos".

Nossa Antoshka lava a louça.

Esfregando as palmas das mãos juntas

Lava um garfo, uma xícara, uma colher.

Lavei o pires e o copo,

Eles desdobram os dedos da câmera, começando pelo dedo mindinho.

E fechou a torneira.

Realize um movimento simulado.

18. Jogo de dedos para o tópico "Transporte".

Todos os carros em ordem

Chegando no posto de gasolina:

Com as duas mãos eles “giram o volante” à sua frente.

caminhão de combustível, caminhão de lixo,

Caminhão de leite com leite

Com padeiro de pão fresco.

E um caminhão pesado.

Dedos alternadamente, começando com o dedo mindinho, tocam as palmas das mãos.

19. Jogo de dedos com o tema "Filhotes de animais selvagens".

Este é um coelho, este é um esquilo,

Esta é uma raposa, este é um filhote de lobo,

Dobre os dedos em um punho, começando com o dedo mindinho.

E está com pressa, manca acordado

Urso de pelúcia marrom, peludo e engraçado.

Role com o polegar.

20. Jogo de dedos ao tema "Insetos".

Consideramos os dedos juntos -

chamamos de insetos.

Aperte e solte os dedos.

Borboleta, gafanhoto, mosca,

Este é um besouro com uma barriga verde.

Alternadamente, dobre os dedos em um punho, começando com o grande.

Quem está ligando aqui? Ah, aí vem o mosquito!

Eles giram com o dedo mindinho.

Esconder!

Eles escondem as mãos atrás das costas.

21. Jogo de dedo para o tópico "Comida".

Padeiro, padeiro, sem farinha

Asse-nos koloboks

Eles realizam movimentos circulares com as palmas das mãos - uma imitação de rolar um kolobok.

Sim secagem - Vanyushka,

Sim bagels - Tanya,

Sim bagels - Mishka,

Sim kalachi - Marishka.

Alternadamente, conecte os polegares de ambas as mãos com o restante dos dedos - o exercício dos “anéis”.

22. Jogo de dedos ao tema "Pratos".

As crianças fazem movimentos correspondentes ao texto.

Um dois três quatro -

Lavamos os pratos.

Xícara, bule, concha, colher

E uma concha grande.

Lavamos os pratos

Acabamos de quebrar um copo

O balde também se desfez

O nariz do bule quebrou,

Quebramos um pouco a colher.

Então ajudamos a mamãe!

23. Jogo de dedo para crianças jovem"Partes do corpo".

Pássaro de caça"

Encontrou seus "dedos mágicos"

Vamos olhar para eles

Tão bonito,

Nós sopramos sobre eles suavemente, e os dedos se movem um pouco,

Nós sopramos mais forte, os dedos se movem com mais força,

Os pássaros voaram e chilrearam (os dedos se dobram em um ponto, criando os bicos dos pássaros)

- "chiar, piar"

Vamos alimentar os pássaros (pombos - "ghouls, ghouls", patos - "uti, uti", galinhas - "chick, chick").

Os pássaros voaram, bicando grãos,

Tudo colado?

E voou, voou, voou na cabeça sentou,

Eles sentaram nas bochechas, na testa, nas sobrancelhas, no queixo, nos cotovelos, nos joelhos, no cinto, nas costas, na barriga, sentaram na palma da mão e cantaram “Magpie”.

24. Tema "Partes do corpo".

Um dois três quatro cinco!

Podemos mostrar-lhe tudo!

Estes são cotovelos - vamos tocá-los.

Para a direita, para a esquerda nós balançamos,

Estes são os ombros - vamos tocá-los.

Direita, esquerda nós balançamos.

Se avançarmos

Vamos tocar nossos joelhos.

Um dois três quatro cinco!

Podemos mostrar-lhe tudo!

Eles batem palmas ritmicamente.

Ambos os cotovelos são apertados com as palmas das mãos.

Ponha as mãos nos ombros,

Execute inclinações para a direita e para a esquerda.

Execute curvas para a frente, toque os joelhos.

Eles batem palmas ritmicamente.

Livros usados:

1. Artsishevskaya I.L. O trabalho de um psicólogo com crianças hiperativas em Jardim da infância. - M., "Amante do livro", 2003. - 56 p.

2. Borisova E.A. Jogos de dedo para crianças de 4 a 5 anos // Fonoaudióloga. - Não. 1. – 2006. pp. 65-74.

3. Pilipenko L.V. Comida. // Terapeuta da fala. - Não. 1. – 2006. pág. 78.

4. Strelnikova S.I. Utensílios de mesa. // Terapeuta da fala. - Não. 1. – 2006. pág. 81.