O mundo dos animais selvagens e domésticos. Lição sobre o mundo ao redor “Animais selvagens e domésticos. A importância dos animais selvagens na vida das pessoas

Arroz. 2. Sele com um filhote ()

Arroz. 3 e 4. Camelo e tartaruga - moradores do deserto (), ()

Todos os animais se adaptaram perfeitamente ao seu ambiente.

Existem animais - excelentes construtores: aranhas, castores, formigas (Fig. 6-8), e aqueles que a maioria passam a vida na copa de uma árvore, onde dormem e comem folhas, - coalas e preguiças.

Os marsupiais vivem na Terra. Estes incluem os conhecidos cangurus, bem como diabo marsupial e camundongo marsupial (Fig. 9, 10).

Arroz. 9 e 10. Marsupiais: canguru e diabo da Tasmânia (), ()

Existem animais de aparência incomum- ornitorrinco, estrela do mar (Fig. 11, 12), ou com nome incomum: ah-ah, curativo, arganaz (Fig. 13, 14).

Arroz. 11 e 12. Ornitorrinco e estrela do mar (), ()

Arroz. 13 e 14. Animais com nomes estranhos: ah-ah e bandagem (), ()

O menor mamífero da Terra é o musaranho pigmeu, atingindo um comprimento de apenas 1 cm e pesando 3 gramas (Fig. 15).

Arroz. 15. Megera anão ()

O maior animal terrestre é elefante africano(Fig. 16).

Arroz. 16. Elefante africano ()

O maior animal da Terra é a baleia azul (Fig. 17), o corredor mais rápido é a chita (Fig. 18), e o nadador é o veleiro (Fig. 19), o mais forte é a formiga, e o besouro rinoceronte pode levantar um peso que o exceda em 850 vezes.

Arroz. 17. Baleia azul ()

Arroz. 19. Veleiro ()

O animal mais alto é a girafa (Fig. 20), e o mais dentuço é caracol de jardim. Existem animais como o sapo de vidro, o cachorro voador, o peixe-gato, o cavalo anão (Fig. 21-23). E esta lista pode ser estendida indefinidamente. Você pode aprender sobre eles em livros, enciclopédias, Internet, televisão.

Arroz. 21. Sapo de vidro ()

Arroz. 22. Solte o peixe ()

Arroz. 23. Cão voador ()

Todos os animais fazem parte da vida selvagem. Todos eles estão unidos pelo fato de nascerem, respirarem, comerem, crescerem, parirem e morrerem. Nisso eles são semelhantes às plantas. Eles diferem das plantas na maneira como se alimentam. Os animais podem comer tanto plantas (herbívoros), outros animais (carnívoros), plantas e animais (onívoros).

Os cientistas dividiram todos os animais em grupos. A classe mais numerosa de seres vivos na Terra são os insetos. Até o momento, mais de 1 milhão de espécies dessas criaturas foram descritas e estudadas. O número real de insetos pode ser muitas vezes maior. O nome latino dos insetos é traduzido como "dividido em segmentos". Todos os insetos têm 3 partes: cabeça, tórax e abdômen (Fig. 24).

Arroz. 24. A estrutura dos insetos ()

Podem ter de 2 a 10 olhos, mas sempre 6 patas. Nisto eles diferem de todos os outros animais. O órgão da audição em insetos pode estar não apenas na cabeça, mas também nos membros, como um gafanhoto (Fig. 25).

Arroz. 25. Gafanhoto ()

As antenas ajudam os insetos a identificar os cheiros e as borboletas diurnas sentem as flores com as patas dianteiras. Alguns insetos (abelhas, borboletas) se alimentam de néctar e pólen de flores, pulgões sugam seiva de plantas, besouros de madeira - madeira, mas todos são insetos herbívoros (Fig. 26, 27).

Arroz. 26 e 27. Luto e pulgões - insetos herbívoros (), ()

Joaninhas atacam pulgões, libélulas comem moscas e mosquitos - portanto, esses insetos são predadores (Fig. 28, 29).

Arroz. 28 e 29. Insetos predadores - joaninha e libélula plana (), ()

As formigas vermelhas da floresta podem comer de tudo - insetos, néctar, plantas - por isso são chamadas de onívoras (Fig. 30). Deve-se lembrar que as formigas protegem a floresta de besouros e lagartas que roem as folhas. Portanto, você precisa protegê-los e não destruir formigueiros.

Arroz. 30. As formigas são insetos onívoros ()

Existem insetos que o homem domesticou. Estes incluem a abelha e bicho-da-seda, cujas lagartas dão seda natural(Fig. 31, 32).

Todo estudante sabe que há muito mais água na Terra do que terra. A água é fresca e salgada. Outra classe de animais vive nele - peixes. O corpo do peixe é coberto de escamas e muco. Na maioria dos peixes, a forma é alongada e comprimida nas laterais, e a cabeça passa suavemente pelo corpo e cauda. Os peixes respiram oxigênio, que é dissolvido na água. Eles comem de forma diferente. Entre os peixes estão herbívoros (carpa prateada, carpa capim (Fig. 33, 34)), predadores (lúcio e perca (Fig. 35, 36)) e onívoros (carpa cruciana e carpa).

Arroz. 33 e 34. Peixes herbívoros: carpa prateada, carpa capim (), ()

Arroz. 35 e 36. Peixes predadores: lúcios e percas (), ()

Os peixes são os mais antigos dos vertebrados (Fig. 37).

Arroz. 37. Peixe celacanto ()

Seus tamanhos variam de 1 cm (gobies pigmeus) a 10 e mais metros (tubarão-baleia) (Fig. 38, 39).

Arroz. 38 e 39. Goby pigmeu e tubarão-baleia (), ()

Existe uma quantidade enorme peixe incrível- peixes voadores e escaladores, piranhas perigosas, assim como o peixe-lua, peixe-pedra, peixe-espada, peixe-galo (Fig. 40-42). O homem aprendeu a criar alguns tipos de peixes em pisciculturas, como a truta.

Arroz. 40, 41, 42. Peixe-lua, peixe-rocha, peixe-galo (), ()

Outra classe de animais são os anfíbios ou anfíbios. Estes incluem rãs, sapos, tritões, salamandras (Fig. 43-46). Eles nascem necessariamente na água, e os adultos podem viver tanto na água quanto na terra. Suas larvas respiram com brânquias, enquanto os adultos respiram apenas com os pulmões. A pele dos anfíbios está sempre nua e está envolvida nos processos respiratórios. Os sapos podem até absorver água com a pele. A temperatura dos anfíbios depende da temperatura meio Ambiente, porque no inverno ou na estação fria eles adormecem. Todos os anfíbios são predadores.

Arroz. 43 e 44. Rã e sapo (), ()

Arroz. 45 e 46. Tritão e salamandra (), ()

Há muito tempo, os répteis, ou répteis, dominavam a Terra. Eles foram os primeiros a habitar a terra. Muitos répteis, como os dinossauros, estão extintos há muito tempo (Figura 47).

Arroz. 47. Tiranossauro ()

Répteis modernos (rastejantes) tartarugas, cobras, crocodilos, lagartos vivem principalmente em países quentes e quentes (Fig. 48, 49).

Arroz. 48 e 49. Tartaruga e crocodilo - répteis (), ()

Algumas espécies de lagartos e cobras também vivem na Federação Russa. No inverno, eles dormem e, portanto, você pode vê-los apenas na estação quente ( tartaruga do pântano, víbora (Fig. 50), lagarto rápido). A pele da maioria dos répteis é seca e coberta de escamas ou escudos. Os répteis podem viver tanto na água quanto na terra.

Os cientistas acreditam que foi dos pequenos dinossauros que grupo especial animais - pássaros, por exemplo do Archaeopteryx (Fig. 51).

Arroz. 51. Archaeopteryx - um possível ancestral dos pássaros ()

As aves também são chamadas de penas porque são as únicas com plumagem. As penas protegem o pássaro de arranhões e golpes, do calor e do frio, de se molhar e secar. As aves têm penas diferentes - tudo depende do seu estilo de vida. O esqueleto de um pássaro consiste em ossos ocos, é leve e durável. Os pássaros voam com asas e penas da cauda. As aves não têm dentes, mas têm um processo ósseo - um bico. Sua forma pode ser diferente, pode ser usada para determinar o que os pássaros comem. As aves estão distribuídas em todos os continentes. Existem aves aquáticas (cisne, pato (Fig. 52, 53)), aves de rapina (coruja, gavião, águia (Fig. 54, 55)), que não voam (pingüins, kiwi (Fig. 56, 57)), correndo (avestruz (Fig. 58)). Existem aves urbanas que se adaptaram a viver perto da habitação humana (pombo, pardal, corvo).

Animais selvagens são aqueles representantes da fauna que vivem em seu ambiente natural. Dos animais domésticos, os selvagens diferem em aparência, comportamento e nutrição.

Ao contrário de animais como gatos, cães, vacas, porcos e outros que o homem domou há muitos séculos e fez seus ajudantes, os animais selvagens têm um tipo ligeiramente diferente de percepção de perigo e motivação para estudar o objeto de perigo - uma pessoa. Uma atitude cautelosa em relação às pessoas e medo delas foi desenvolvida entre os representantes animais selvagens Ao longo dos séculos.

Portanto, os representantes do Homo sapience são frequentemente percebidos por muitos animais selvagens como. A capacidade dos animais selvagens de viver ao lado dos humanos depende de um grande número de fatores. Muitos tipos de animais selvagens que vivem por muito tempo perto de uma pessoa, o medo e a agressão podem não ser expressos explicitamente, mas seu comportamento é pouco adaptado para manter esses animais em casa.

As diferenças entre os animais domesticados pelo homem no processo de evolução e os animais selvagens, cujo habitat natural é a natureza, estão características biológicas esses tipos de animais.

Os pesquisadores distinguem dois tipos principais de comportamento dos animais selvagens. Existem espécies "sociais" de animais selvagens, ou seja, indivíduos dessa espécie vivem em famílias em territórios que não se cruzam e, via de regra, não são protegidos. As espécies "territoriais" de animais selvagens se distinguem pelo fato de que o contato entre os indivíduos é realizado principalmente durante o período de acasalamento e cuidado da prole. O último tipo são os predadores.

Além disso, a dieta difere entre animais selvagens e domésticos. O corpo da maioria das espécies de representantes de animais silvestres está focado na dieta natural. Ao manter um animal selvagem em casa para várias doenças e resultado letal pode levar a comer até mesmo um cardápio o mais próximo possível do natural para essa espécie de representantes da fauna silvestre. Para que os animais selvagens se sintam bem em casa, sejam ativos e saudáveis, é necessário dar-lhes comida viva. , uma variedade de frutas e carne deve ser fornecida ao alimentar animais selvagens.

Essas diferenças entre animais domésticos e animais para os quais ambiente natural habitat é a natureza selvagem, e são a razão pela qual manter um animal selvagem em casa está associado a muitas dificuldades e grande responsabilidade do criador.

Sujeito: 2ª série de ciências naturais de uma escola abrangente

Tópico da lição: Animais selvagens e seu papel na vida humana

Tipo de aula: Lição de descobrir novos conhecimentos

Objetivo da atividade: Formação de pensamento associativo independente entre os alunos para adquirir novos conhecimentos

Objetivo Educacional: expandindo a base de conhecimento reconhecendo novos elementos

Formação da UDD:

Pessoal - autodeterminação, orientação moral e ética.,
Cognitivo - educacional geral dentro do currículo.,
Comunicativo - a capacidade de expressar seus pensamentos, fazer perguntas, planejar a cooperação educacional.

Durante as aulas

1. Momento organizacional, (1-2 minutos)

A diversidade da vida em nosso planeta é tão grande e diversa que é admirável. A flora e a fauna são vizinhas e nossas irmãs menores. E quanto mais aprendemos sobre eles, mais interessante. Olhe para os cartazes pendurados na sala de aula e adivinhe o tema da lição de hoje. Sobre o que vamos falar hoje? Animais, animais. A palavra "animais" vem da antiga palavra russa "barriga" - vida. Na ciência, esta palavra tem um conceito muito amplo. Animais não são apenas animais. Estes são pássaros e répteis, peixes e até insetos. Mas em um sentido restrito, é claro, estamos considerando, em primeiro lugar, os mamíferos.

(Os próprios alunos devem sugerir um possível tópico de aula com base nos pôsteres revisados e nas perguntas principais do professor)

2. Atualização do conhecimento, (4-5 min)

O que esses animais nos cartazes têm em comum e qual é a diferença? Estes são animais selvagens e domésticos. Quem pode responder - de onde vieram os animais de estimação? Todos os animais domésticos já foram domados pelo homem. Todo animal doméstico na natureza tem um parente próximo. Quem lhe dirá qual animal doméstico veio de qual selvagem? Corretamente. Muitos animais domésticos e seus parentes selvagens não diferem em nada aparência. A domesticação de animais silvestres ocorreu ao longo de muitos séculos e milênios, alguns animais que vivem ao lado dos humanos mudaram muito. Por exemplo, o cavalo familiar a todos é muito diferente na aparência do cavalo de Przewalski, e as galinhas domésticas são muito maiores que seus parentes selvagens da selva do sul e perderam a capacidade de voar.

3. Declaração da tarefa educacional, (4-5 min)

(Tabela visual: animais selvagens e domésticos)

Quem pode responder - quais espécies de animais são mais, selvagens ou domésticos? Sim. O homem domou poucas espécies animais selvagens mas apenas aqueles que poderiam beneficiá-lo na vida. Quantidade espécies selvagens incomensuravelmente mais. O que você gostaria de estudar hoje? O que você está mais interessado? Vamos nos concentrar hoje em animais selvagens.

Nomeie os animais selvagens mais famosos.

(Os alunos participam ativamente na formação da direção da conversa, fazem perguntas de interesse e dão suas próprias respostas.)

Opções de resposta:

Elefante, urso, raposa, lebre, lobo, baleia. O suficiente. Sim, sim, a baleia também é um animal, também é um mamífero, muito grande e antigo. Agora as baleias estão protegidas organização mundial Wildlife Fund, a caça à baleia é proibida em todo o mundo. O elefante é o segundo maior animal do mundo. Ele mora na África e Sudeste da Ásia. Os elefantes são domados pelo homem há muito tempo e o ajudam a levantar e transportar pesos.

E quem vai nomear os animais mais selvagens que vivem em nossa faixa?

Nas florestas e campos da Rússia. Estimular memórias e guiar.

Bem feito. Estudar animais selvagens é muito interessante. Cada um tem seus próprios hábitos e modo de vida, cada um cria filhotes à sua maneira, cada um traz algum benefício. Ou prejudicar? Vamos pensar nos benefícios que os animais selvagens trazem para os humanos. Por que eles devem ser protegidos?

4. Descoberta de novos conhecimentos, (8-10 min)

(Durante a história do professor, os alunos respondem às perguntas feitas. Faça perguntas ao professor enquanto explica.)

Opções de resposta:

Os animais selvagens são os ancestrais dos animais domésticos.
Os animais selvagens são objetos de caça.
Objeto de animais selvagens pesquisa científica criar novas raças domésticas mais resistentes fatores naturais e doença.
São lindos e interessantes.

Tudo isso está correto.

(Ilustração: Que animais selvagens são encontrados

Os animais selvagens nos tempos antigos eram uma fonte de comida e roupas. Os caçadores recebiam carne e peles deles. Mesmo em mundo moderno em algumas regiões da Terra, o homem continua dependente da vida selvagem para se alimentar. O comércio marítimo tradicional é a caça de morsas para os povos do Extremo Norte. As peles de animais selvagens peludos ainda estão na moda.

Como ancestrais dos animais domesticados, os animais selvagens ajudam no desenvolvimento de novas raças adaptadas a ambientes hostis ou raças mais produtivas. Essas raças dão mais lã, leite mais gordo, pêlo mais grosso e mais forte. Representantes da natureza são frequentemente usados para produzir híbridos. O papel dos animais na ciência é muito importante. O estudo de animais selvagens ajuda os cientistas a entender todos os processos que ocorrem na vida selvagem agora e que ocorreram muitos séculos atrás. Os cientistas estudam formas de combater doenças em animais selvagens, estudam métodos de adaptabilidade dos animais ao ambiente externo.

5. Fixação primária (4-5 min)

O professor organiza uma conversa geral sobre o tema: quais animais são úteis, por quais razões.

(Os alunos lembram e listam animais selvagens famosos e seus benefícios.)

6. Trabalho independente com verificação (4-5 min)

Vamos descansar um pouco. Vamos pensar qual é a maior diferença entre animais selvagens e domésticos? O fato de que os animais de estimação são criados pelo homem e não podem viver sem um homem. Por alguma razão, os animais domésticos que se tornaram selvagens são uma visão lamentável e voltam alegremente para os humanos. Os humanos podem viver sem animais?

(Por sua vez, vários alunos nomeiam as diferenças entre animais domésticos e selvagens, a pedido do professor, a turma corrige ativamente as respostas.)

7. Sistematização de novos conhecimentos, (8-10 min)

Quem viu o desenho ou leu o livro de Vitaly Bianchi "O Velho e a Coruja"? Se não houver conhecedores, a próxima opção, seria ruim se algum tipo de animal desaparecesse de repente? Imagine como seria triste se não houvesse pássaros cantando na floresta. Como seria chato se não houvesse golfinhos no mar. Que pena seria se de repente nunca pudéssemos ver veados, lebres, raposas. Mas há outra razão pela qual todos os animais na Terra desempenham uma determinada função de sua existência. Os animais selvagens são uma das etapas da pirâmide alimentar, um dos fatores de equilíbrio biológico.

(Os alunos continuam a oferecer opções de por que os animais selvagens são úteis. Discutir animadamente o tema da ética da caça.)

Dê uma olhada no quadro, aqui você verá como tudo está intimamente interconectado na natureza.

(Um pôster ou apenas um diagrama desenhado em um quadro-negro.)

Desde o tempo homem antigo quando ele era completamente dependente da natureza para se alimentar, tal pirâmide poderia explicar a importância dos animais selvagens para os humanos. Insetos se alimentam de seiva de plantas, pólen e néctar de flores, pássaros se alimentam de insetos, pequenos animais predadores pegam pássaros para se alimentar e se tornam presas de grandes predadores, humanos caçam grandes predadores e grandes herbívoros para obter carne e peles. Se até mesmo um tijolo for retirado dessa "pirâmide", ele se desintegrará. Se não houver pássaros na floresta, não haverá nada para comer para pequenos predadores e haverá muitos insetos. Mosquitos e mosquitos incomodarão muito os ungulados e os forçarão a partir para outro lugar. pequenos predadores eles vão parar de produzir filhotes por causa da fome, ou vão começar a roubar gansos domésticos e galinhas. grandes predadores eles também começarão a interferir em uma pessoa em sua vida, porque sem ungulados não terão ninguém para caçar.

No mundo moderno, não há mais a necessidade de caçar animais na floresta, a civilização humana inventou muitos materiais artificiais para a produção de vestuário. Agricultura nos fornece produtos na medida certa. Mas isso não diminuiu a importância da vida selvagem para os seres humanos. Nós somos todos um complexo natural, conectados entre si por um conjunto de links. Todo este complexo natural constitui o "grande equilíbrio".

8. Resumo da lição e lição de casa

9. Reflexão da atividade

O professor pede que os alunos avaliem trabalho comum na sala de aula na aula. Avalie suas ações e se a história do professor foi interessante.

(Os alunos avaliam independentemente suas atividades na aula e as atividades de seus colegas.)

Muito bem, tivemos uma aula interessante hoje, vamos nos preparar para a próxima aula e aprender algo novo e interessante.

Svetlana Kelba
Resumo da lição sobre familiarização com o mundo exterior "Animais Selvagens e Domésticos"

jogo organizacional "Fomos ao prado"

Crianças, como está o tempo do lado de fora da janela? O que é o sol aí? Que humor você fica quando olha para o sol brilhante? Sim eu também bom humor olhando para o sol e para você.

E sobre quem vamos falar, você descobrirá adivinhando o enigma.

Mistério: eles são selvagem, vivem em uma floresta densa, caseiro venha ajudar as pessoas (animais) .

E agora, crianças, vamos fazer uma viagem.

Primeira estação "Floresta".

Onde estamos, crianças?

Como você sabia que era uma floresta? (árvores, arbustos, grama, cogumelos)

Quais árvores você conhece?

Abeto, bétula, carvalho, etc.

O que são cogumelos?

Cogumelos de mel, agárico, branco, etc.

Que beleza! E quem mora na floresta? (pássaros, animais, insetos)

nome animais quem você conhece (urso, esquilo, lobo, raposa).

Sim, a floresta é um lar para pássaros e animais.

Gente, qual é o nome da casa do esquilo?

E no urso (den, no lobo (den, na raposa (Nora). Corretamente!

Crianças, eu preparei para você exercício: aqui estão quatro mesas, levante cinco pessoas em torno de cada mesa.

1 mesa - escolha selvagem na imagem animal

2 mesa - fotos recortadas "reunir o selvagem animal»

3 mesas - espalhadas em duas linhas animais selvagens e domésticos

4 mesa - animais e seus bebês

Crianças, há tantos de vocês, mas todos querem contar sobre a tarefa realizada. Deixe-me pedir aos ilustres convidados que ouçam suas respostas. Você concorda? (Sim). Iniciar! Quando terminar, coloque as mãos atrás das costas, vou ver todos. Ah, parece que vai chover! Todos entram nos vagões. Tu-tu-tu! (música "Locomotiva").

Segunda estação "Polyanka".

Sons de música - canto dos pássaros (pica-pau, pega, torre, rouxinol).

Gente, vocês conhecem o jogo sobre pássaros?

jogo de dedo: "Dez pássaros é um bando".

Oh, tenha cuidado, não pise! Veja quem está lá. Sim, é uma borboleta!

Olha quem está lá embaixo?

Mistério - nós moradores da floresta, construtores sábios (formigas).

Ela come pulgões das folhas, ajuda a monitorar o jardim, então ela decolou habilmente, isso é uma joaninha!

Gente, como você pode chamar uma borboleta em uma palavra, joaninha, formiga? (insetos) Que outros insetos você conhece?

terceira estação "Vila".

Pessoal, vejam, vocês podem ver os telhados das casas do outro lado do rio. O que há além do rio?

Vila.

Deixe as meninas caminharem pela ponte larga e longa, e os meninos pela estreita e curta.

Aqui estamos na aldeia.

Um monte de animais que conhecemos na floresta assim como insetos e pássaros. Onde mais eles moram animais?

- Casas de aldeia.

nome animais que moram na aldeia em casa? (mostre fotos ao responder).

Como eles são chamados em uma palavra? (caseiro) .

Que palavra calorosa CASA!

Por que eles não podem viver na floresta? (não sabe encontrar comida, construir habitação, passar o inverno).

E que benefício eles trazem para as pessoas? (comida, lã).

Nós os amamos muito e sempre falamos carinhosamente!

Algum de vocês tem animais domésticos? (respostas das crianças).

E agora vamos chegar ao nosso amado Jardim da infância, e vamos esculpir ou desenhar nossos animais de estimação.

É hora de voltar ao jardim de infância. Tu-tu-tu.

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Resumo da lição "Animais selvagens e domésticos" (grupo do meio) GCD Sinopse da aula integrada no 2º grupo júnior sobre o tema: "Animais selvagens e domésticos". Educador da mais alta categoria.

Resumo da lição "Os animais domésticos e selvagens estão nos visitando" resumo da lição sobre o tema "animais domésticos e selvagens e seus filhotes". objetivos de aprendizagem: continuar a apresentar as crianças aos animais domésticos e selvagens.

Objetivo: consolidar e sistematizar o conhecimento adquirido sobre animais silvestres e domésticos, sobre seu local de residência (selvagem em floresta e doméstico ao lado da pessoa).

A fauna da China é famosa por sua diversidade natural: cerca de 10% de todas as espécies animais vivem aqui. Devido ao fato de que o clima deste país varia de acentuadamente continental no norte a subtropical no sul, esta região tornou-se o lar de habitantes de latitudes temperadas e meridionais.

A Sibéria é um território único do nosso planeta, habitado por uma enorme variedade de organismos vivos, incluindo mamíferos, aves, insetos, répteis e anfíbios, além de peixes. Tal diversidade da fauna siberiana se deve a clima especial e bastante rica flora desta região.

Mundo animal A Crimeia é complexo único uma variedade de espécies, caracterizadas por altas taxas de isolamento de uma série de outras faunas geograficamente adjacentes que habitam os territórios do Cáucaso, Ucrânia e Balcãs. Hoje na Crimeia existem endemias e muitos representantes de animais raros ou ameaçados de extinção.

A região de Moscou, apesar de sua alta urbanização, se distingue por uma rica fauna. Os animais de Moscou e da região de Moscou são representados por taiga, estepe e outras espécies, cada uma das quais encontrou seu próprio nicho.

região de Krasnodar, que faz parte do Sul Distrito Federal, tem um clima continental temperado, mediterrâneo semi-seco e subtropical úmido. Nas regiões montanhosas, há um acentuado clima zoneamento altitudinal. A região não é apenas rica em vegetação, mas também é um habitat para um grande número de representantes do mundo animal.

Tundra é zona climática, por um lado limitado pelas infinitas extensões de gelo do Ártico e, por outro - pelas florestas de taiga. O inverno nesta região dura nove meses e mesmo no verão o solo derrete apenas perto da superfície. Mas a severidade do clima não transformou a tundra em um enorme espaço sem vida. Muitas espécies de animais vivem aqui.

Hoje bastante vive nas regiões do norte um grande número de uma grande variedade de seres vivos, e além do Círculo Polar Ártico, em áreas onde reinam geadas quase eternas, também há habitantes representados por alguns pássaros e animais. Seu corpo conseguiu se adaptar às condições climáticas adversas, bem como a uma dieta bastante específica.

Território América do Sul extremamente rico em tipos diferentes vegetação e animais. Esta diversidade deve-se à presença de chuvas numa parte significativa do território. floresta tropical e condições climáticas bastante confortáveis.