Fios invisíveis na floresta de inverno - festival ecológico de toda a Rússia "Cuide do seu planeta!" - Obras competitivas - Catálogo de artigos - DIA "CREATIV". Fios invisíveis na floresta de inverno Fios invisíveis na floresta de inverno 2
Instituição de ensino municipal
"Escola secundária nº 3 de Kozmodemyansk"
República de Mari El
Resumo da lição sobre o mundo ao nosso redor na 2ª série
Preparado
professor de escola primária
Kozikova Natalya Sergeevna
Kozmodemyansk
2013
Tema: fios invisíveis na floresta de inverno.
Alvo: apresentar aos alunos as conexões naturais na floresta de inverno.
Tarefas:
Educacional: sistematizar e expandir a compreensão dos alunos sobre animais, plantas, seu modo de vida e conexões ecológicas.
Em desenvolvimento: desenvolver a capacidade de analisar, comparar, raciocinar, estabelecer relações lógicas.
Educacional: cultivar uma atitude respeitosa e carinhosa com a natureza, um desejo de trabalhar em conjunto, de participar na busca de um novo.
Tipo de aula: aula combinada.
Resultados planejados: aprender sobre a relação entre plantas e animais na floresta de inverno; aprenda a dar exemplos de fios invisíveis na floresta de inverno.
Equipamento da aula: computador, projetor multimídia, tela, apresentação da lição sobre o tema: "Fios invisíveis na floresta de inverno" Pleshakov A.A. O mundo. 2ª série, Moscou: Educação, 2011. Pasta de trabalho.
Durante as aulas.
Aluna:
Olá, floresta, floresta densa,
Cheio de contos de fadas e maravilhas!
O que você está fazendo barulho?
Noite escura e tempestuosa?
O que você está sussurrando ao amanhecer
Tudo em orvalho, como em prata?
Quem está escondido em seu deserto?
Que tipo de animal? Que pássaro?
Abra tudo, não esconda:
Você vê - nós somos nossos!
S. Pogorelovskiy
II. Atualização de conhecimento
Convido vocês para a floresta de inverno,
Onde há muitos milagres fabulosos,
Onde a nevasca cobriu a estrada,
Onde urso desajeitado dormindo em um covil
Onde no palácio de gelo ela mora
Beleza, feiticeira - inverno.
(Fantasia. O que você viu na floresta de inverno?)
— Como o inverno afetou a vida das plantas e animais. Como as árvores passam o inverno?
— árvores caducifólias eles deixaram cair suas folhas, e as coníferas estão verdes.
— Como os arbustos e gramíneas passam o inverno?
- Arbustos perdem suas folhas, gramíneas ficam amarelas, mas não todas.
— Que gramíneas ficam verdes sob a neve?
- Morangos, casco, e também
trigo de inverno, centeio.
Por que não congelam?
— A neve protege da geada. Quanto mais neve, mais fácil plantas para mover geadas de inverno
Agora vamos falar sobre a vida dos pássaros no inverno.
- Crianças, todos os pássaros ficam para o inverno? Por quê?
Quais são os nomes dos pássaros que voam para climas mais quentes no outono?
Por que eles estão voando para longe?
Quais são os nomes dos pássaros que ficam no inverno? (inverno)
Nomeie os pássaros invernantes. (Chapim, pardal, pica-pau, pomba, chapim, bullfinch, pega, corvo)
Aves que se alimentam de insetos voaram para climas mais quentes. Pegas, tetas, pardais, pica-pau, pica-pau, crossbill permanecem para o inverno. Eles continuam a levar um estilo de vida ativo. pardais, pegas, corvos se alimentam perto de habitações humanas. Pica-pau e pica-pau se alimentam de larvas de insetos, pegando-as debaixo da casca das árvores. Gaios, pintassilgos, tetas coletam os frutos e sementes restantes das plantas .
- Que pássaros vêm até nós para o inverno do norte?
- Eles voaram para nós para o inverno de regiões do norte bullfinches e waxwings. As bagas de Rowan são o melhor remédio para eles.
As crianças também prepararam mensagens sobre pássaros invernantes.
Nota cruzada mora em florestas de coníferas. O bico dos bicos cruzados é adaptado para se alimentar das sementes dos cones, de modo que as metades superior e inferior do bico são cruzadas. O macho é brilhantemente colorido, enquanto a fêmea é verde-acinzentada. Essas aves criam seus filhotes no inverno, porque. É no inverno que eles têm muita comida.
Peito - Este é um pássaro móvel hábil. Ela não voa para o inverno para climas mais quentes. Geralmente nidifica nas cavidades das árvores. O peito e a barriga amarelos brilhantes desta ave são divididos ao meio por uma larga faixa preta e há um gorro preto na cabeça. No verão se alimenta de insetos, vermes e no inverno come de tudo: migalhas de pão e legumes cozidos. Mas ele gosta especialmente de banha sem sal.
Waxwings- venha até nós do norte e fique todo o inverno. Suas asas são pretas com listras amarelas brilhantes. Manchas vermelhas estão espalhadas nas extremidades das penas e na cabeça. Um pássaro muito bonito. Cantam baixinho, geralmente assobiam baixinho. Por isso eles foram chamados de waxwings.
O inverno é uma época difícil para os animais.
- Pessoal, como vocês podem ajudar os pássaros a suportar um momento difícil?
Você pode fazer um alimentador, pendurá-lo em uma árvore, trazer comida para lá, pendurar um pedaço de gordura na janela para as tetas.
Na floresta você pode conhecer diferentes animais e pássaros. Mas vamos conhecer todo mundo no inverno? Vamos ver as fotos e fotos e nomear os animais que você não encontrará na floresta de inverno.
/As crianças saem por sua vez e escolhem fotos/
– Por que não encontramos urso, texugo e ouriço no inverno? (eles hibernam no inverno)
Vamos aprender como alguns animais hibernam a partir das mensagens preparadas pela galera.
E você adivinhará sobre quem será a primeira mensagem, adivinhando o enigma.
a) Adivinhe o enigma:
eu uso um casaco fofo
Eu moro em uma floresta densa.
Em uma cavidade em um velho carvalho.
eu mastigo nozes .
Esquilo. No inverno, o esquilo isola seu ninho, que serve como proteção confiável durante geadas severas e mau tempo. O esquilo constrói seu ninho nas forquilhas dos galhos ou nas cavidades das árvores. Nas geadas, quando está muito frio, os esquilos não correm pela floresta, eles se escondem em ninhos. O ninho de um esquilo é chamado Gaino. Uma bola de galhos no alto das árvores. Tem uma ou duas saídas, e no interior as paredes são forradas a musgo. No inverno, o esquilo faz suprimentos de comida. É divertido observar como um esquilo está procurando nozes: ele bate a pata nos galhos de uma aveleira e vê qual balança mais. Portanto, há nozes neste ramo. Ele seleciona as melhores frutas para alimentação e reserva. Cogumelos no verão e no outono secam o próprio esquilo. Morda o fungo - é saboroso? Então ele dá um nó - deixe secar até o inverno. Acontece que centenas e até milhares de fungos de esquilo secam durante o verão.
b) O dono da floresta
Acordar na primavera
E no inverno sob um uivo de nevasca
Dormindo em uma cabana de neve .
Urso. Antes de ir para a toca, o urso confunde seus rastros, como uma lebre, serpenteia pelo vento, água, salta para o lado da trilha, em uma palavra, andará para frente e para trás mais de uma vez. Um covil - um buraco cavado em algum lugar sob as raízes de uma árvore, é forrado de grama, samambaias secas antes mesmo da primeira neve. O urso se deita com a cabeça no bueiro, cobre o focinho com a pata e dorme. Neste momento, ele não come comida, mas vive da gordura acumulada. Dizem que os ursos chupam as patas na toca no inverno. Na verdade, a velha pele áspera sai dos pés do urso, e a pele jovem e macia precisa ser aquecida. Portanto, o urso lambe as solas com a língua quente, estalando os lábios neste momento. Então parece que ele está chupando a pata.Se você acordar o urso, ele sai da toca com fome e neste momento pode ser muito perigoso. É chamado de urso - biela.
Os chifres são pesados em peso,
Ele caminha importante pela floresta:
Ele é o anfitrião, não o convidado
Triste e irritado...
- Alce- gigante da floresta Tudo isso atinge até 400 kg. Este animal precisa de muita comida. Um alce vaga lentamente entre arbustos e árvores jovens, comendo seus galhos. Se ele encontra um álamo caído, ele rói a casca. Todos esses alimentos são nutritivos. Os cientistas calcularam: um alce pode comer mais de 1.700 galhos por dia! De vez em quando, o alce descansa, cavando na neve solta. E depois de volta à comida.
c) Atrás das árvores, arbustos
A chama brilhou rapidamente.
Piscou, correu.
Não há fumaça ou fogo.
Raposa. A raposa caça ao entardecer ou à noite para pássaros, lebres, ouriços. Aproxima-se da presa de forma imperceptível, inesperadamente corre para ela e a agarra com dentes afiados. Ele adora, como um gato, brincar com a presa. No inverno, você pode ver como a raposa cheira a neve. De fato, pelo cheiro sob a neve, ela rastreia ratos, cava rapidamente a neve com as patas dianteiras e agarra a presa. Destruindo ratos, a raposa se beneficia. Durante fortes tempestades de neve e mau tempo, ela procura abrigo, enrola-se e esconde-se atrás da cauda.
Cinzento, dentuço
Rugindo pelo campo
Procurando bezerros, cordeiros.
Lobo- um predador forte e inteligente. Sua presa não é apenas lebres, mas também grandes animais - javalis, alces. Os lobos costumam caçar em pequenos bandos. Eles podem perseguir sua presa por muito tempo e teimosamente. É verdade que na neve profunda e solta eles
é difícil correr, e muitas vezes os lobos continuam famintos.
d) O oblíquo não tem covil,
Ele não precisa de um buraco.
Pernas salvam dos inimigos
E da fome - latido .
Lebre. As lebres têm patas traseiras mais fortes do que as patas dianteiras. Ele corre na neve solta em suas patas pubescentes com facilidade, como em esquis canadenses. Ele dorme levemente, cochilando meio adormecido com os olhos abertos, fechando-os apenas por um minuto. Durante fortes tempestades de neve e nevascas, ele se esconde em poços rasos, em arbustos, uma lebre se deita em um buraco de um galope, para que não haja vestígios nas proximidades.
Educação Física "Lebres"
Onde o coelho está escondido?
Adivinhe o enigma
Que tipo de garota?
Nem costureira, nem artesã.
não costura nada
E em agulhas todo o ano.
(Abeto)
E quem mais vamos encontrar na árvore de Natal?
Sem asas
MAS mais rápido que um pássaro
Ele voa de árvore em árvore.
(Esquilo)
Qual ave cria filhotes no inverno?
(Crossbill)
No meio da floresta
Forja de ferreiros.
(pica-paus)
Existe uma conexão entre esses animais?
— Todos eles estão no abeto ou se escondem sob as patas do abeto.
— Os animais se escondem entre os galhos de abetos, encontram comida.
Mensagem sobre o tema e propósito da lição
Hoje vamos olhar para esta conexão. Que nome daremos ao tópico de nossa lição?
"Fios invisíveis na floresta de inverno"
O que chamamos de fios invisíveis?
— Fios invisíveis que chamamos de conexões que estão em toda parte na natureza.
O inanimado e Natureza viva, plantas e animais, vários animais.
Declaração do problema e descoberta do novo.
O abeto é uma das árvores mais interessantes e bonitas da nossa floresta.
- Com quem está o abeto amigo? Vamos abrir os livros na p.36 - Imagine que estamos entrando em uma clareira no meio da qual cresce um belo abeto.
Vamos ler no livro didático uma história chamada "Com quem o abeto é amigo?"
/ Um aluno bem lido lê uma história. /
- Olhe para o diagrama.
Como a vida dos animais está ligada ao abeto?
— Os animais se alimentam de sementes de abeto.
- Escondido entre os ramos de abeto, sob eles.
- Crossbills constroem ninhos em abetos no inverno e alimentam seus filhotes com sementes de abeto.
- Mas também há uma conexão entre os animais - "amigos" do abeto.
Como os animais ajudam uns aos outros? Vamos ler a história na página 38 do livro didático / Um aluno bem lido lê a história. /
Portanto, há uma peculiaridade na nutrição do bico cruzado: arrancando um cone de abeto, ele come apenas parte das sementes e depois o joga fora. Cones lançados por bicos cruzados pegam esquilos e pica-paus na neve, e isso facilita para eles encontrarem comida. Mas ainda mais importantes são os cones lançados pelo bico cruzado para camundongos e ratazanas, que por si mesmos não podem pegá-los das árvores. É assim que é interessante a vida da floresta de inverno, como é complexa, embora invisível à primeira vista, as conexões na floresta de inverno.
No exemplo de apenas uma árvore de Natal, estávamos convencidos de que ela serve tanto de abrigo para animais quanto de alimento.
Pense em por que você pode chamá-los de amigos do abeto?
- Eles estão conectados por uma cadeia alimentar, carregam sementes.)
O que você acha que, se o abeto não tivesse esses amigos, as sementes poderiam entrar no solo?
Acontece que os cones de abeto se abrem, assim que o sol de fevereiro ou março começa a aquecê-los, e deles caem sementes aladas leves, que o vento pega e se espalha em lados diferentes.
Então, usando o exemplo de apenas uma árvore de Natal, ficamos convencidos de que ela está conectada por fios invisíveis com animais, porque. ela lhes serve de abrigo, lhes dá comida.
Consolidação do estudo.
– Abra suas pastas de trabalho na p. 20 e completar a tarefa 1 /Os alunos completam a tarefa/
Questionário
Quais pássaros são amigos do abeto?
Quais animais são amigos do abeto?
Quem dorme na neve sob os galhos fofos de abetos?
Qual ave tem um bico adaptado para descascar sementes de cones?
Educação física para os olhos "espinha de peixe"
E se…
Corte todo o abeto.
– Recentemente, um feriado passou - Ano Novo. Neste feriado, é costume trazer um abeto para dentro de casa. Agora imagine que alguém cortou nossa árvore de Natal para o feriado. O que aconteceria? / O professor tira uma foto de um abeto do quadro-negro / (Os animais ficariam sem casa, comida, abrigo.)
– Mas o que dizer? (É necessário colocar um abeto artificial ou decorar uma árvore na natureza.) Cuide do abeto!
Ao cortar os abetos, privamos os animais de suas casas, abrigo e comida.
Resumindo a lição
– Assim, nossa lição chegou ao fim. Que novidade você aprendeu?
O que chamamos de fios invisíveis?
Eles existem na floresta de inverno?
Gostou do nosso passeio de hoje? Todos que gostarem podem “plantar” sua pequena árvore de Natal, fixando-a no quadro. (Os caras têm árvores de Natal de papel em suas mesas, e aqueles que quiserem podem ir até o quadro e prender sua árvore de Natal nele.)
VIII. Trabalho de casa.
Livros usados:
Pleshakov A.A., Textbook "The World Around", 2 horas - Moscou: "Iluminismo", 2011
Kazakova O.V., N.A. Sboeva. Desenvolvimentos de lições para o curso “O mundo ao redor. Grau 2 "- M. "Iluminismo", 2006
Pleshakov. A. A. Livro de exercícios para um livro didático para a 2ª série. 2 horas "O mundo ao redor" M .: "Iluminismo", 2011
Plano - resumo da lição "O mundo ao redor"
sobre o tema "Fios invisíveis na floresta de inverno"
Escola secundária MBOU Balyksinskaya
Tópico da seção
Tópico da lição
Fios invisíveis na floresta de inverno.
Tipo de lição
Combinado.
O objetivo da lição
Generalização e sistematização do conhecimento sobre as mudanças de inverno na vida e natureza inanimada.
Lições objetivas
Familiarizar as crianças com as mudanças na natureza inanimada e viva com o advento do inverno.
Formular conceitos: fenômenos de inverno na natureza.
Enriqueça o conhecimento das crianças sobre conexões naturais.
resultado esperado
Extrai informações sobre relacionamentos na natureza do texto e ilustrações do livro didático;
Analisa o desenho e diagrama no livro didático;
Relaciona-os entre si.
Traça a conexão entre abetos e animais da floresta de acordo com o esquema;
Modela links em uma floresta de inverno com vários métodos esquemas;
Conta segundo esquemas (modelos) sobre os fios invisíveis estudados;
Estágios da lição
As ações do professor frases típicas diálogo)
Ações do aluno
(suposto)
Motivação para atividades de aprendizagem
Estamos atentos. Gostamos de comparar e generalizar. Sorria um para o outro. Desejamos a todos boa sorte - mãos à obra! Bom tempo!
Preparando o local de trabalho para a aula.
Atualização de conhecimento
Vamos lembrar……
Em um certo reino, em um certo estado eles viviam - eles eram ... ...
Não - não, não o rei e a rainha ... ..
Cada um desses reinos é especial. Eles não estão longe, mas muito perto de nós, ao nosso redor. Estes são os reinos da natureza.
Vamos fazer uma viagem pelo reino da natureza animada e inanimada.
Que reinos de vida selvagem você conhece?
Quais são os principais reinos da natureza inanimada que você conhece?
Respostas dos alunos
Animais, plantas, pássaros, bactérias, fungos.
Pedras, sol, nuvens, água.
Definir e resolver um problema de aprendizagem
Você pode me dizer se há uma conexão na natureza?
Vamos repetir as conexões na natureza, vamos chamá-las de fios invisíveis de outra maneira.
Roscas invisíveis - conexões na natureza
Pense em como uma pessoa pode quebrar esses laços?
Hoje convido você a visitar uma época muito bonita do ano, e que época do ano é, você aprenderá com o enigma:
Neve nos campos
Gelo nos rios
A nevasca está andando.
Quando isso acontece?
Como reconhecemos a chegada do inverno?
Vamos lembrar meses de inverno.
E agora veremos como o inverno afetou a vida de plantas e animais. Como as árvores passam o inverno?
Como os arbustos e gramíneas passam o inverno?
Por que não congelam?
Aqui vemos a conexão entre a natureza animada e inanimada.
Como os animais passam o inverno?
Fizkultminutka.
O sol aquece fracamente a terra,
(Mãos para cima e para baixo)
A geada estala à noite
(Mãos no cinto, inclinadas para os lados)
No quintal da mulher da neve
(Mãos no cinto, vire-se) slide 11
Nariz de cenoura branqueado.
(As crianças mostram o nariz)
De repente, havia água no rio
Imóvel e firme
(Saltando no lugar)
A nevasca está com raiva
A neve está girando
(As crianças estão girando)
Varre tudo ao redor
Branca de neve prateada.
(Imite o movimento da mão)
Como os pássaros passam o inverno?
O inverno é um momento difícil na vida dos animais, então o homem
os alimenta.
Pessoal, como vocês podem ajudar os pássaros a passar por um momento difícil?
Você já está ajudando os pássaros, os comedouros foram feitos e a comida para os pássaros foi preparada.
Adivinhe os enigmas
No meio da floresta
Forja de ferreiros.
casaco cinza para o verão
Para o inverno uma cor diferente.
Sem asas
E pássaros mais rápidos
Ele voa de árvore em árvore.
Qual ave cria filhotes no inverno?
Que tipo de garota?
Nem costureira, nem artesã.
não costura nada
E em agulhas o ano todo.
Gente, o que vocês acham que esses animais têm em comum?
Vários animais estão conectados.
Plantas e animais estão conectados uns com os outros, e o homem com eles.
Relação entre natureza animada e inanimada.
O homem pode exterminar animais, destruir a natureza. Corte a floresta. Causar danos irreparáveis ao meio ambiente.
Está frio, a temperatura do ar está abaixo de zero
Os rios estavam cobertos de gelo e a terra de neve,
Está nevando com frequência,
O dia é curto
Os pássaros não são ouvidos
Dezembro Janeiro fevereiro.
As árvores de folha caduca perderam suas folhas e as coníferas são verdes.
Arbustos perdem suas folhas, gramíneas ficam amarelas.
A neve protege da geada. Quanto mais neve, mais fácil é para as plantas suportarem as geadas do inverno.
A lebre é um residente noturno. Ele passa o dia em lugares isolados: sob árvores caídas, em arbustos, sob as patas de abetos. Em geadas severas, cava buracos na neve de até um metro e meio de profundidade. Alimenta-se de galhos finos de álamo, salgueiro, bétula. De galhos mais grossos, rói apenas a casca, come grama seca.
A raposa pega lebres, mas seu principal alimento são os roedores, antes de tudo ratazanas cinzentas, que são mais lentos do que ratos e ratazanas vermelhas. A caça à raposa para roedores é chamada de caça ao rato.
A raposa geralmente descansa na neve, em tocas abertas - em algum lugar no meio do campo em uma colina. A raposa está mais segura aqui.
Você pode ver claramente tudo o que está acontecendo ao redor.
O lobo é um predador forte e inteligente. Não apenas lebres, mas também grandes animais - um javali, um alce se tornam sua presa. Os lobos costumam caçar em pequenos bandos. Eles podem perseguir sua presa por muito tempo e teimosamente. É verdade que na neve profunda e solta eles
é difícil correr, e muitas vezes os lobos continuam famintos.
O animal mais notável na floresta é o esquilo. Na floresta, onde há muitas árvores ocas, o esquilo vive em uma cavidade. Se não houver nenhum, eles constroem um ninho. O principal alimento para os esquilos são as sementes arvores coníferas. O esquilo ainda está procurando o armazém de inverno do gaio sob a neve, então desenterrará um cone, derrubado por um bico cruzado no outono. Nos anos famintos de proteína
come brotos de árvores, especialmente brotos de abeto. Come caldos de inverno: bolotas, avelãs, cogumelos.
Aves que se alimentam de insetos voaram para climas mais quentes. Pegas, tetas, pardais, pica-pau, pica-pau, crossbill permanecem para o inverno. Eles continuam a levar um estilo de vida ativo. pardais, pegas, corvos se alimentam perto de habitações humanas
ka. Pica-pau e pica-pau se alimentam de larvas de insetos, pegando-as debaixo da casca das árvores. Gaios, pintassilgos, chapins coletam os frutos e sementes restantes das plantas.
Você pode fazer um alimentador, pendurá-lo em uma árvore, trazer comida para lá, pendurar um pedaço de gordura na janela para as tetas.
Todos eles estão no abeto ou se escondem sob as patas do abeto.
Os animais se escondem entre os galhos de abetos, encontram comida.
Trabalhe o tema da aula
"Fios invisíveis na floresta de inverno"
Abra a página 36 do livro.
O que chamamos de fios invisíveis?
Hoje vamos olhar para esta conexão.
O abeto é uma das árvores mais interessantes e bonitas da nossa floresta.
Considere o desenho.
Como a vida dos animais está ligada ao abeto?
Mas também há uma conexão entre os animais - "amigos" do abeto. Portanto, há uma peculiaridade na nutrição do bico cruzado: arrancando um cone de abeto, ele come apenas parte das sementes e depois o joga fora. Irmão-
os cones, atravessados por bicos cruzados, apanham esquilos e pica-paus na neve, o que lhes facilita encontrar comida. Mas ainda mais importantes são os cones lançados pelo bico cruzado para camundongos e ratazanas, que por si mesmos não podem pegá-los das árvores.
É assim que é interessante a vida da floresta de inverno, tão complexa, embora no primeiro
seus olhos são invisíveis, conexões na floresta de inverno.
Gente, o que vocês acham, existe uma conexão entre esses animais.
Na nutrição do bico cruzado, há a seguinte característica: arrancando um cone de abeto, ele come apenas parte das sementes e depois joga o cone.
Você acha que um dos moradores da floresta, cones lançados por um crossbill?
Então, usando o exemplo de apenas uma árvore de Natal, garantimos que ela
conectado por fios invisíveis com animais, tk. ela lhes serve de abrigo, lhes dá comida.
Agora vamos fazer a tarefa na pasta de trabalho. Página 20, exercício 1.
Abra o livro didático.
Fios invisíveis que chamamos de conexões que estão em toda parte na natureza.
Natureza inanimada e viva, plantas e animais, vários animais estão interligados.
Os animais se alimentam de sementes de abeto.
Eles se escondem entre os ramos de abeto, sob eles.
Crossbills constroem ninhos em abetos no inverno e alimentam seus filhotes com sementes de abeto.
Esquilo - isso tornará mais fácil para ela encontrar comida.
Ratos, ratazanas - eles não podem pegá-los sozinhos.
Complete a tarefa na pasta de trabalho.
Reflexo da atividade educativa
O que te interessou na aula?
Quem foi o mais atencioso e organizado?
Dever de casa: p. 21 exercício 2. (livro de exercícios)
O objetivo da aula: generalização e sistematização do conhecimento sobre as mudanças de inverno na natureza animada e inanimada.
Lições objetivas:
- Familiarizar as crianças com as mudanças na natureza inanimada e viva com o advento do inverno.
- Formular conceitos: fenômenos de inverno na natureza.
- Enriqueça o conhecimento das crianças sobre conexões naturais.
Durante as aulas
1. Momento organizacional.
2. Verificando a lição de casa.
Trabalho de verificação sobre o tema "A vida na cidade e na aldeia".
1. Qual é a principal cidade da nossa região?
2. Na minha área crescer...
a) Cactos, ciprestes.
b) Abeto, bétula, álamo tremedor.
c) Yagel, cranberry, salgueiro.
d) grama de penas.
3. Quais instituições Educação adicional você visita?
a) Escola de música.
b) Escola de arte.
c) Escola de esportes.
d) Casa da criatividade infantil.
4. Que máquinas funcionam na agricultura?
5. Complete as frases:
- Teatro, circo, museu, biblioteca - .... instituições. Escola, ginásio, faculdade, escola técnica, faculdade, universidade - ................. instituições.
6. Quem faz o quê? Conecte-se com as setas.
3. Preparação para a percepção do novo material.
Que temporada é agora?
O que aconteceu na natureza inanimada Final de Outono?
Conte-nos sobre suas observações de árvores e arbustos que ocorreram no final do outono.
Como eles mudaram plantas herbáceas? Por quê?
Como a onda de frio afetou a vida dos animais?
Como é o clima no final do outono? Como isso afeta a saúde das pessoas?
Como as pessoas se protegem dos resfriados?
Conclusão. A queda das folhas acabou. A grama murchou e murchou, as flores desapareceram. Apenas as árvores coníferas estão em um vestido verde. Mas o lariço deixou cair suas agulhas, é tenro. A vida das pessoas também mudou no outono. Por que há uma época diferente do ano? Por que não pode haver verão eterno, por exemplo?
4. Novo material.
Muitos milagres foram preparados para nós pela feiticeira da natureza. Uma delas é a mudança das estações.
Todos os anos uma estação segue corretamente a outra.
Liste as estações na ordem em que elas se seguem.
Existe um limite nítido para a mudança das estações?
Quais estações são muito diferentes umas das outras?
Conclusão. Existem 4 estações na terra. Os principais são inverno e verão, porque. eles diferem nitidamente um do outro. A primavera e o outono são estações de transição.
Qual o motivo da mudança das estações? Isto é devido à inclinação do eixo da Terra e devido à rotação da Terra em torno do sol. A Terra se move ao redor do Sol lentamente, exatamente um ano - 365 dias. eixo da terra inclinado, então uma peça o Globo está mais perto do Sol, será mais quente lá - verão. Na parte que está mais longe do Sol, é mais frio, há inverno. Se ambos os hemisférios estiverem igualmente iluminados, chega a primavera ou o outono. Mas sempre há estações diferentes em ambos os hemisférios.
Imagem 1
De que temporada estamos falando? Ouça um trecho da história.
“... A casa era feita de gelo: as portas, janelas e o chão eram de gelo, e as paredes estavam cobertas de estrelas de neve; o sol brilhou sobre eles, e tudo na casa brilhou. Na cama, em vez de um colchão de penas, havia neve fofa.
(V. Odoiévski "Moroz Ivanovich".)
De que conto de fadas, quem se lembrava?
Você reconhece essa passagem?
"Não quebre geadas,
Na floresta reservada
No pinheiro, na bétula,
Não mastigue a casca!
Cheio de corvos para congelar
Esfrie a habitação humana!..."
(S. Marshak "Doze meses".)
De que temporada estamos falando?
Como você adivinhou?
De que outros contos de fadas sobre o inverno você se lembra? Que poemas sobre o inverno você conhece? Ler.
De que tratam esses trabalhos? O que os une? Que fenômenos de inverno os autores descrevem? (Nevascas, tempestades de neve, neve à deriva, tempestade de neve...)
Não apenas escritores e poetas russos cantaram sobre esta temporada, mas também artistas e compositores escreveram obras brilhantes sobre o inverno.
(No quadro está uma reprodução da pintura de K. Yuon "Inverno Russo".)
Figura 2
Olha, esta é uma reprodução da pintura de K. Yuon, você gosta? Que cores o artista escolheu e por quê? Que humor o autor está transmitindo? Por que tão decidido? K. Yuon chamou a pintura de "Inverno Russo", por que você acha?
Um P.I. Tchaikovsky, o grande compositor russo, admirando as belezas da natureza e tentando transmitir seus humores com música, escreveu peças para piano. Ele os combinou em um álbum e o chamou de "The Seasons". O álbum contém 12 pequenas peças que refletem na música todos os meses do ano.
Nomeie os meses de inverno. (Dezembro Janeiro fevereiro.)
As pessoas chamam dezembro - "geléia" ou "alaúde". Por quê? Janeiro - "cortar". Ele corta o inverno em duas partes. Fevereiro - "estradas tortuosas", "bokogrey" - pelo fato de os degelos serem frequentes, é ruim andar de trenó, daí as "estradas tortuosas". Tchaikovsky tem seus próprios nomes para os meses. Dezembro - "Svyatki", janeiro - "No fogão" (perto da lareira ou lareira para aquecimento), fevereiro - "Entrudo". Por que você acha que os meses de Tchaikovsky têm esse nome?
Ouça a peça "Dezembro. Época de Natal. Eu gostei. Como?
Quais são os principais sinais do inverno? (Fria, cobertura de neve...)
Você ama o inverno? Por quê? Então eu convido você a visitar o inverno.
5. Minuto de educação física.
Jogo de aquecimento "Neve" (os movimentos são inventados pelo professor).
"Em patas de abeto - neve, neve,
Tocos em chapéus fofos, neve, neve,
O campo brilhava, neve, neve,
Extensão branca, neve, neve,
Através dos prados, clareiras, neve, neve,
Em uma pista de patinação de vidro - neve, neve,
E voa, girando neve, neve,
Nossos rostos estão corando neve, neve,
Venta um enxame branco de neve, neve,
Pegamos neve, neve na palma de nossas mãos.
(De acordo com I. Leshkevich.)
6. Fenômenos na natureza inanimada.
Continuação do trabalho em novo material.
Liste algumas das coisas divertidas que as crianças fazem no inverno? Do que são feitos os bonecos de neve? Alguém sabe como a neve é formada? Vou lembrá-lo do segredo do nascimento dos flocos de neve.
O vapor de água sobe alto - alto, onde reina o frio severo. Aqui, minúsculos cristais de gelo são formados a partir de vapor de água. Ainda não são flocos de neve. Eles são muito pequenos. Mas o cristal hexagonal cresce e, finalmente, torna-se uma grande estrela. Sua forma é muito diferente, mas todas são simétricas.
7. Trabalho prático.
Mostre quais flocos de neve você preparou para a lição. Dobre o floco de neve ao meio. Você vê, os lados combinados. Dobre ao meio novamente, outro jogo. Isso prova que os flocos de neve têm a forma correta.
8. Trabalho contínuo em novo material.
Os flocos de neve grudam uns nos outros, juntam-se em flocos e caem lentamente no chão. Camada após camada de neve cai.
Quando a neve está espessa, falamos de queda de neve. Este é um fenômeno muito bonito em clima calmo e calmo.
(Cartões com nomes são abertos no quadro.)
O que é uma nevasca? (Neve ao vento, quando a "dança" dos flocos de neve cai obliquamente e corre perto do chão.)
Quando as nevascas e nevascas são especialmente frequentes? (Em fevereiro.)
Quem lembra o que é nast? (crosta de gelo de neve.)
Quando uma crosta de gelo de neve se forma, observamos gelo.
Como se proteger de lesões no gelo? (Dele, estradas e caminhos são polvilhados com areia e sal. É melhor que haja cinzas em vez de sal.)
Que outros fenômenos podem ser observados na natureza? Acho.
“Vila em veludo branco.
E cercas e árvores.
E como o vento vai atacar
Este veludo vai cair." (Geada.)"E nem neve, nem gelo,
E prata cobre as árvores. (Geada.)
Generalização.
Então, que fenômenos ocorrem na natureza inanimada no inverno? O que você acha, com o início do inverno, as mudanças ocorrem com os animais ou não? O que você sabe?
9. Fenômenos na vida selvagem.
O jogo. Escolha os pássaros que podem voar para a clareira de inverno.
Uma seleção de muitas ilustrações de apenas pássaros invernantes é proposta. (Bullfinch, waxwing, chapim, sapateado, pardal, corvo, pomba.)
O que é mais terrível para eles a fome ou o frio? Como podemos ajudar os pássaros?
Vamos fazer alimentadores de pássaros em casa. Quem sabe do que eles podem ser feitos? (Para a fabricação de comedouros, você pode usar pacotes de suco, leite, caixas. E para os peitos, são penduradas redes com pedaços de bacon, que eles amam muito.)
O jogo. Sublinhe os nomes das aves que voam para longe de nós no inverno (são distribuídos cartões individuais).
- Guindaste.
- Rouxinol.
- Torre.
- Pombo.
- Pica-pau.
- Alcaparra.
- Martinho.
- Estorninho.
- Cuco.
Conclusão. Assim, não temos todas as aves que vemos no verão, e mais algumas moscas - bullfinches, chapins, waxwings. Em dias frios, as aves procuram comida ao longo do dia. Onde conseguir comida no inverno? Aves de florestas e campos resolvem essa difícil tarefa de diferentes maneiras. Alguns estão procurando aranhas e besouros nas dobras da casca, alguns estão cavando neve no campo, tentando chegar ao chão, e alguns estão procurando comida em arbustos e árvores. Afinal, muitos deles deixaram brotos e sementes. O que mais os pássaros comem? Podemos colocar migalhas de pão, cereais, sobras de mingau, sementes em alimentadores de pássaros.
Você sabe como os animais combatem o frio? (Respostas das crianças.)
Generalização. Alguns hibernam - ursos, texugos, hamsters, ouriços. Todo mundo que adormece entra em hibernação, ao cair aumenta suas reservas de gordura. Todos os animais e pássaros estabelecidos aumentam a cobertura de pêlos ou penas. Esquilos, ratos. As ratazanas fazem casas quentes de inverno. Alces, veados, lebres, lobos, raposas, galos silvestres, galos silvestres, perdizes encontram um lar na espessura da neve.
Aprendemos como alguns animais hibernam com as mensagens das crianças.
(Crianças pré-preparadas fazem mensagens.)
O esquilo armazena nozes, cones, cogumelos para o inverno. Se acabarem, o esquilo não desanima. À medida que o sol se aquece, ela estará cheia novamente.
A lebre não tem um lar permanente. No inverno, cabelos grossos e longos crescem em sua barriga e cabelos macios aparecem ao redor das narinas - tudo isso o protege do frio durante uma estadia imóvel na neve. Alimenta-se no inverno de pequenos ramos, cascas de árvores e arbustos. Troca o casaco de verão pelo inverno.
O urso engorda no outono, a muda termina. Sua pelagem fica longa e fofa. Ele arranja um abrigo para o inverno em algum lugar seco, em um recesso, sob as raízes retorcidas das árvores, tocos, nas fendas das rochas. No inverno, ele cai em um estado de sono de inverno, não precisando de comida e bebida. No inverno, nascem os filhotes de urso.
Você acha que a vida das plantas e dos animais está conectada no inverno? Como?
10. Fios invisíveis na floresta de inverno.
Hoje vamos considerar essa conexão usando o exemplo de abetos e animais. Abra o livro na página 139 (trabalhe na ilustração do livro, responda às perguntas do livro).
Adição. Estabelecemos que existe uma conexão entre os animais e os "amigos" do abeto. Por exemplo: um bico cruzado quebra um cone, come parte das sementes e joga fora. Os cones são apanhados na neve por esquilos, pica-paus, ratos da floresta, ratazanas, ou seja entre os animais, também, há uma conexão invisível.
Conclusão. As árvores de Natal servem de abrigo para os animais e fornecem-lhes alimentos. Assim, os animais se escondem entre os galhos, nas cavidades das árvores. As plantas fornecem alimento para os animais.
Que tipo férias de inverno você sabe?
O Ano Novo é uma inovação de férias de Pedro 1. Ele mandou comemorar o feriado com uma árvore de Natal decorada. Um homem tentando decorar sua casa por alguns dias destrói uma árvore inteira, muitas árvores.
O que isso implica? O que pode ser feito para não prejudicar a natureza?
11. Generalização. Resumo da lição.
Como os animais passam o inverno? Como as plantas passam o inverno? O que nós, pessoas, devemos fazer para ajudar os animais no inverno?
12. Lição de casa.
- Na pasta de trabalho, complete a tarefa nº 1, 2, p. 26.
- No livro pp. 136-137, leia, responda às perguntas.
Vamos lembrar
- O que chamamos de fios invisíveis? Em que grupos os dividimos?
- Que fios invisíveis encontramos na floresta de outono?
Com quem o Spruce é amigo?
Vamos em busca de fios invisíveis na floresta de inverno.
Aqui temos um belo abeto. É uma árvore reta e esguia. Pode ser muito alto. E vive até 500 anos! Ramos com agulhas verdes cobrem densamente o tronco. Em muitos deles veremos cones e neles encontraremos sementes.
Para os animais da floresta, o abeto é um enfermeiro e protetor.
Esquilos, pica-paus, bicos cruzados são capazes de habilmente obter sementes de seus cones. Este é o seu principal alimento. inverno. E o que eles não comem, eles vão cair, os ratos da floresta vão pegar na neve.
Em denso ramos de abeto esquilos e pássaros se protegem dos inimigos. E os crossbills aqui também fazem ninhos no inverno, eles eclodem filhotes! O frio não é terrível para eles se houver comida suficiente.
Muitos ramos de abeto chegam quase ao chão. Atrás dessa cortina verde, até uma lebre pode se esconder do vento e de uma fera predadora.
- Siga o diagrama da conexão entre os abetos e os animais da floresta.
- Usando seu conhecimento da vida invernal de pássaros e animais, dê outros exemplos de fios invisíveis na floresta de inverno (8).
Como os animais ajudam uns aos outros
Vamos ver como está nosso velho amigo, o gaio. Ela escondeu muitas bolotas em suas despensas e agora as está procurando e comendo. Mas aqui está o problema: o gaio não sabe como tirar bolotas da neve profunda. O que ela deveria fazer?
Um esquilo vem para o resgate. Para ela, os gaios da despensa são um achado maravilhoso. Habilmente cavando neve profunda, o esquilo come parte das bolotas. Atrás dela, a dona da despensa voa para o local desenterrado e termina o que sobrou.
Mas isso não é tudo truques florestais.
O esquilo é ajudado a alimentar... bicos cruzados. Acontece que o crossbill come apenas uma pequena parte das sementes do cone. Então ele joga um galo, e vai para o esquilo.
Mas os bicos cruzados ajudam involuntariamente não apenas os esquilos! Os cones lançados por eles são frequentemente apanhados por um pica-pau. E ainda mais frequentemente eles são encontrados e comidos por ratazanas e ratos de madeira.
É assim que os diferentes animais estão intimamente relacionados na floresta de inverno!
Vamos jogar!
- Invente e brinque com os caras cenas da vida da floresta de inverno, interpretando os papéis de vários animais. Você pode usar fantasias e máscaras para o jogo.
Vamos pensar!
- Como a vida da floresta seria perturbada se todos os carvalhos desaparecessem de repente? todos os pinheiros e abetos? todas as proteínas? todas as cruzes? todos os gajos?
- Que conexões estudamos na lição? Escolha as respostas corretas: a) conexões entre natureza inanimada e viva; b) conexões entre plantas e animais; c) conexões entre diferentes animais; d) a relação entre a natureza e o homem.
Vamos nos verificar
- Por que chamamos Spruce de enfermeira e protetora?
- Que animal vive no abeto?
- Como os gaios e os esquilos se relacionam na floresta de inverno?
- Como o crossbill ajuda a alimentar outros animais na floresta?
Tópico da lição: Fios invisíveis na floresta de inverno.
Objetivos da aula: apresentar aos alunos as conexões naturais na floresta de inverno.
Tarefas:
Educacional: para sistematizar e ampliar a compreensão dos alunos sobre animais, plantas, seu modo de vida e conexões ecológicas.
Desenvolver: desenvolver a capacidade de analisar, comparar, raciocinar, estabelecer relações lógicas.
Educacional: cultivar uma atitude respeitosa e carinhosa com a natureza, um desejo de trabalhar em conjunto, de participar na busca de um novo.
Tipo de aula: aula combinada.
Equipamento de aula: computador, projetor multimídia, tela, apresentação da aula sobre o tema: "Fios invisíveis na floresta de inverno"
Plano de aula
1. Momento organizacional - 5 minutos
2. Parte principal - 35 minutos
1) Verificando a lição de casa - 15 minutos
2) Educação Física - 3 minutos
3) Introdução ao novo material - 10 minutos
4) Consolidação do material abordado - 7 minutos
3. Parte final - 5 minutos
Durante as aulas
I. Momento organizacional.
- Boa tarde! Vamos começar nossa aula!
Convido você a visitar uma época muito bonita do ano, e
que época do ano é, você aprenderá com o enigma:
Neve nos campos
Gelo nos rios
A nevasca está andando.
Quando isso acontece? slide 2
Tudo em volta de branco e azul
Tudo em um fino laço de sombras.
E a floresta está coberta de geada fofa, slide 4
Adormeci até os primeiros dias da primavera.
Quando você acha que chega o inverno?
Como reconhecemos a chegada do inverno?
frio, temperatura do ar abaixo de zero slide 5
os rios estavam cobertos de gelo e a terra de neve,
está nevando frequentemente,
o dia é curto
pássaros não são ouvidos
geadas
Está tudo correto! De acordo com o calendário, o inverno é 1º de dezembro. Os cientistas consideram
ut início do inverno em 22 de dezembro. O sol nasce neste dia
baixo-baixo no céu, as sombras são longas, e o dia é o mais curto
em um ano.
II. Verificando a lição de casa.
E agora veremos como o inverno afetou a vida
plantas e animais. Como as árvores passam o inverno?
- As árvores de folha caduca perderam suas folhas e as coníferas valem o slide 6
verde.
- Como os arbustos e gramíneas passam o inverno?
- Arbustos perdem suas folhas, gramíneas ficam amarelas, mas não todas.
- Que gramíneas ficam verdes sob a neve?
- Morangos, casco selvagem, e também
trigo de inverno, centeio.
Por que não congelam?
- A neve protege da geada. Quanto mais neve, mais fácil
plantas para suportar as geadas de inverno.
Aqui vemos a conexão entre a natureza animada e inanimada.
Como os animais passam o inverno?
A lebre é um residente noturno. Passa o dia em lugares isolados: sob
árvores caídas, nos arbustos, comiam sob as patas. No forte
geadas cava buracos na neve até um metro e meio de profundidade.
Alimenta-se de galhos finos de álamo, salgueiro, bétula. Dos ramos
mais grosso, rói apenas a casca, come capim seco. slide 7
A raposa pega lebres, mas seu principal alimento são os roedores, antes
apenas ratazanas cinzentas, que são mais lentas que as ratazanas do banco
e ratos. A caça à raposa para roedores é chamada de caça ao rato.
A raposa geralmente descansa na neve, em tocas abertas -
em algum lugar no meio de um campo em uma colina. A raposa está mais segura aqui.
Você pode ver claramente tudo o que está acontecendo ao redor.
O lobo é um predador forte e inteligente. Sua presa não
apenas lebres, mas também grandes animais - javalis, alces. Geralmente lobos
caçar em pequenos pacotes. Eles podem perseguir teimosamente
desista de sua presa. É verdade que na neve profunda e solta eles
é difícil correr, e muitas vezes os lobos continuam famintos.
Elk é um gigante da floresta. Tudo isso atinge até 400 kg. Tal
O animal precisa de muita comida. Um alce vaga lentamente entre os arbustos e
árvores jovens, comendo seus galhos. Se você encontrar um caído-
aspen, rói a casca. Todos esses alimentos são pobres em nutrientes
Nova Iorque. Cientistas calcularam: um alce pode comer mais por dia
1700 filiais!
De vez em quando, o alce descansa, cavando na neve solta.
E depois de volta à comida.
O animal mais notável na floresta é o esquilo. Na floresta, onde há muitos dups
árvores frondosas, o esquilo vive em uma cavidade. Se eles não existirem, construa
ninho. O principal alimento para os esquilos são as sementes de árvores coníferas. Calcular
tano: para se fartar, o animal deve devastar em um dia
vinte e oito cones de abeto ou 380 pinho. Esquilo mais
procura sob a neve o armazém de inverno do gaio, depois desenterra
um cone, derrubado por um crossbill no outono. Nos anos famintos de proteína
come brotos de árvores, especialmente brotos de abeto. Come estoques de inverno:
ludi, avelãs, cogumelos.
Como os pássaros passam o inverno?
- Pássaros que comem insetos voaram para se aquecer
as bordas. Pegas, tetas, pardais, trepadeiras permanecem para o inverno,
pica-pau, cruz. Eles continuam a levar um estilo de vida ativo. slide 8
pardais, pegas, corvos se alimentam perto de habitações humanas
ka. Pica-pau e pica-pau se alimentam de larvas de insetos, extraindo
eles de debaixo da casca das árvores. Jays, pintassilgos, peitos são coletados
os restantes frutos e sementes de plantas.
Que pássaros vêm até nós para o inverno do norte?
- Bullfinches vieram até nós para o inverno das regiões do norte
e assobiadores. As bagas de Rowan são o melhor remédio para eles.
O inverno é um momento difícil na vida dos animais, então o homem
os alimenta.
Pessoal, como vocês podem ajudar os pássaros a passar por um momento difícil?
-Você pode fazer um alimentador, pendurá-lo em uma árvore, trazer o slide 9 para lá
comida, pendure um pedaço de gordura na janela - para seios.
(Resumindo as respostas das crianças, a professora abre o diagrama no quadro)
III. Minuto de Educação Física
O sol aquece fracamente a terra,
(Mãos para cima e para baixo)
A geada estala à noite
(Mãos no cinto, inclinadas para os lados)
No quintal da mulher da neve
(Mãos no cinto, vire-se) slide 11
Nariz de cenoura branqueado.
(As crianças mostram o nariz)
De repente, havia água no rio
Imóvel e firme
(Saltando no lugar)
A nevasca está com raiva
A neve está girando
(As crianças estão girando)
Varre tudo ao redor
Branca de neve prateada.
(Imite o movimento da mão)
4. Adivinhe os enigmas
No meio da floresta
Forja de ferreiros.
(pica-paus)
casaco cinza para o verão
Para o inverno uma cor diferente.
(Lebre)
Sem asas
Um slide de pássaro mais rápido 12
Ele voa de árvore em árvore.
(Esquilo)
Maçãs nos galhos no inverno.
Recolha-os rapidamente;
E de repente as maçãs esvoaçaram -
Afinal, isso é ... (Curiosidades)
Que tipo de garota?
Nem costureira, nem artesã.
não costura nada
E em agulhas o ano todo.
(Abeto)
Gente, o que vocês acham que esses animais têm em comum?
- Todos eles estão no abeto ou escondidos sob as patas do abeto.
- Os animais se escondem entre os galhos de abetos, encontram comida.
V. Trabalhe no tópico da lição.
"Fios invisíveis na floresta de inverno"
- O que chamamos de fios invisíveis?
- Fios invisíveis que chamamos de conexões que existem na natureza
de em todos os lugares.
Natureza inanimada e viva, plantas e
animais, vários animais.
Hoje vamos olhar para esta conexão.
O abeto é uma das árvores mais interessantes e belas do nosso
o bosque.
Considere o desenho.
Como a vida dos animais está ligada ao abeto?
- Os animais se alimentam de sementes de abeto. slide 13
- Escondido entre os ramos de abeto, sob eles.
- Crossbills constroem ninhos em abetos no inverno e os alimentam com abetos
as sementes de seus filhotes.
Mas também há uma conexão entre os animais - "amigos"
comi. Assim, na nutrição do bico cruzado há uma peculiaridade: arrancar um cone de abeto,
ele come apenas parte das sementes e depois joga fora. Cones lançados por bicos cruzados pegam esquilos e pica-paus na neve, e isso facilita para eles encontrarem comida. Mas ainda mais importante, jogado pelo crossbill
cones para ratos de madeira e ratazanas, que por si mesmos não podem arrancá-los das árvores.
É assim que é interessante a vida da floresta de inverno, como é complexa, embora invisível à primeira vista, as conexões na floresta de inverno.
No exemplo de apenas uma árvore de Natal, garantimos que ela
serve de abrigo para os animais e fornece-lhes comida.
Quem é amigo do abeto?
Esquilo. Notas cruzadas.
Lebre. Doninha.
Alcaparra. Ratos.
Por que eles são amigos do abeto?
- Spruce dá comida aos animais, protege-os do mau tempo.
Gente, o que vocês acham, existe uma conexão entre esses animais.
- Na nutrição do crossbill existe o seguinte recurso: arrancando o solavanco
comeu, ele come apenas parte das sementes e depois joga um cone.
Você acha que um dos moradores da floresta vai pegar os cones lançados pelo bico cruzado?
- Esquilo - isso tornará mais fácil para ela encontrar comida.
Ratos, ratazanas - eles não podem pegá-los sozinhos.
Pense em por que você pode chamá-los de amigos spruce?
- Estão ligados por uma cadeia alimentar, transportam sementes.
Você acha que se Spruce não tivesse esses amigos, eles poderiam
sementes caem no solo?
Acontece que os cones de abeto se abrem em fevereiro
O sol ou o sol de março começará a aquecê-los, e deles cairão sementes aladas leves, que o vento pega e espalha em diferentes direções.
Então, usando o exemplo de apenas uma árvore de Natal, garantimos que ela
conectado por fios invisíveis com animais, tk. ela lhes serve de abrigo, lhes dá comida.
A que feriado esta página é dedicada?
Por que você acha que a árvore de Natal não gosta deste feriado?
- De acordo com o costume, as pessoas vão para a floresta e cortam centenas, milhares de árvores de Natal para comemorar o Ano Novo. Homem tentando decorar o slide 14
sua casa por apenas alguns dias, destruindo uma árvore inteira, muitas árvores.
-O que isso implica?
O que vamos concluir?
- Precisamos pensar se vale a pena comprar um real
Árvore de Natal, não é melhor deixá-la na floresta e decorar a casa com uma artificial? (F/m música “A pequena árvore de Natal não faz frio no inverno.”)
- Cuide do abeto!
Ao cortar os abetos, privamos os animais de suas casas, abrigo e comida.
VI. Revisitando as cadeias alimentares.
Concluindo tarefas em pastas de trabalho p. 54
Escreva nas caixas os nomes dos animais do slide 15
contorcendo-se com sementes de abeto
V. Resumo.
-O que chamamos de fios invisíveis, slide 16
-Existem na floresta de inverno?
VII. Trabalho de casa.
1. Faça uma cadeia alimentar, começando com sementes de abeto.
2. Faça um cartaz para proteger a árvore de Natal de ser cortada.
3. Faça um layout de árvore de Natal com materiais improvisados.
Livros usados:
Pleshakov A.A., Livro didático "O mundo ao nosso redor", Parte I - Moscou:
"Iluminismo", 2009
Kazakova O.V., N.A. Sboeva. Desenvolvimentos de aulas para o curso
"O mundo. Grau 2 "- M. "Iluminismo", 2006
Pleshakov A. A. Green Pages: um livro para estudantes
Classes primárias - M.: "Iluminismo", 2007
Pleshakov. A. A. Livro de exercícios para um livro didático para a 2ª série. 1 hora
"O mundo ao nosso redor" M.: "Iluminismo", 2009