Seu treinamento sobre os fundamentos das forças armadas. Currículo para ensinar aos cidadãos da Federação Russa conhecimentos básicos no campo da defesa e seu treinamento no básico do serviço militar no âmbito da disciplina "obzh" para instituições de ensino de ensino médio (completo) geral

Artigo 13 serviço militar dentro organizações educacionais como parte do desenvolvimento do programa educacional do ensino médio Educação geral ou médio Educação vocacional e em centros de formação de organizações

1. Esta Instrução foi elaborada de acordo com a Lei Federal de 28 de março de 1998 N 53-FZ "Em serviço militar e serviço militar" (colecção de legislação Federação Russa, 1998, N 13, art. 1475; 2000, nº 46, art. 4537), Decreto do Governo da Federação Russa de 31 de dezembro de 1999 N 1441 "Sobre a aprovação do Regulamento sobre a preparação de cidadãos da Federação Russa para o serviço militar" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2000, N 2, art. 225), Decreto do Governo da Federação Russa de 3 de março de 2001 N 157 "Sobre o procedimento para financiar despesas relacionadas à implementação da Lei Federal "Sobre Dever Militar e Serviço Militar" (Legislação Coletada da Federação Russa, 2001, N 11, Art. 1031) e outros atos legais regulamentares da Federação Russa sobre deveres militares e serviço militar.

De acordo com os fundamentos do serviço militar em instituições educacionais

De acordo com a Instrução, a organização da formação dos cidadãos conhecimento básico no campo da defesa e sua formação sobre os fundamentos do serviço militar em instituições de ensino inclui:

Organização da formação dos cidadãos em conhecimentos básicos na área da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar 1 ;

O procedimento para organizar e conduzir campos de treinamento;

Controle sobre a organização da formação dos cidadãos em conhecimentos básicos no campo da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar.

A formação dos cidadãos em conhecimentos básicos no campo da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar em organizações educacionais é realizada de acordo com as normas educacionais estaduais federais.

A gestão da organização da formação de cidadãos no OVS é confiada aos chefes das instituições de ensino e a organização e condução direta das aulas - aos professores-organizadores da segurança da vida 2. A seleção de candidatos para os cargos de professores é realizada pelo chefe da instituição educacional, juntamente com o chefe do departamento da região leste do Cazaquistão para a região de Moscou. Os candidatos ao cargo de professor são entrevistados pelo chefe do departamento de defesa aeroespacial do MO, que fica registrado na lista de conversas dos candidatos aos cargos de professores.

Organização processo educacional em uma instituição de ensino geral é realizado de acordo com o Decreto do Governo da Federação Russa de 2001 No. 196 "Na aprovação do Regulamento Modelo em uma instituição de ensino geral", a carta de uma instituição de ensino geral, o currículo, o programa educacional e o horário das aulas. Para organizar o treinamento de cidadãos em uma instituição de ensino geral, é emitida uma ordem pelo chefe da instituição sobre a organização e o procedimento para a realização de aulas. O processo educacional em uma instituição de ensino é realizado com base em um currículo desenvolvido por uma instituição de ensino geral de forma independente, de acordo com um currículo exemplar. A carga de ensino e o modo de estudo dos alunos são determinados pela carta da instituição de ensino de acordo com as normas sanitárias e higiênicas. A carga horária dos alunos não deve ultrapassar 36 horas semanais.

De acordo com a norma educacional estadual federal S (P) OO e a Instrução, a formação de cidadãos sobre os fundamentos do serviço militar em instituições de ensino geral prevê campos de treinamento anuais com jovens após o grau X no valor de 35 horas.

A organização do processo educacional na instituição educacional da ONG é realizada de acordo com o Decreto do Governo da Federação Russa de 2008 nº 521 "Sobre a aprovação do Regulamento Modelo sobre a Instituição Educacional de Educação Profissional Primária", o estatuto da instituição de ensino, currículo, programa educacional e horário de aula. A duração da aula é de 45 minutos. O volume de carga de ensino e produção não deve ultrapassar 36 horas acadêmicas por semana e 6 horas acadêmicas por dia. De acordo com a norma da ONG estadual federal e as Instruções, no penúltimo curso, durante as férias de verão, são realizados treinamentos de cinco dias com homens jovens, com carga horária de 35 horas.

A organização do processo educacional em uma instituição educacional de ensino profissional secundário é realizada de acordo com o Decreto do Governo da Federação Russa de 2008 nº 543 "Após a aprovação do Regulamento Modelo em uma instituição educacional de ensino profissional secundário ( instituição de ensino secundário especializado)", o estatuto da instituição de ensino, currículo, programa educacional e horário de aulas. A duração da aula é de 45 minutos. O volume máximo da carga de estudo de um aluno é de 54 horas acadêmicas por semana, incluindo todos os tipos de carga horária em sala de aula e de estudo extracurricular. O estudo da seção OVS em instituições de ensino de ensino médio profissional é realizado na disciplina acadêmica "Segurança da Vida". De acordo com a norma estadual federal de SPO e Instruções no penúltimo curso durante o período férias de verão são realizados campos de treinamento de cinco dias com jovens no valor de 35 horas (fora da grade de tempo de estudo alocada pelo programa).
8. Documentos de uma instituição de ensino sobre a preparação de cidadãos

fundamentos do serviço militar

Plano Acadêmico.
Programa de trabalho.
Revista legal.
Plano temático.
Plano de aula para OVS.
Plano de criação e melhoria da base educacional e material para a conta 20__ / __. ano
(Anexo 1).
Plano de educação militar-patriótica para 20__/__ conta. ano ( Anexo 2).
O programa do círculo militar-patriótico.
Plano de trabalho de cada círculo militar-patriótico.
Plano para a realização de atividades conjuntas de uma instituição de ensino com uma unidade militar de mecenato por conta 20__/__. ano.
Documentação de relatório sobre a preparação dos cidadãos para o EIA nos últimos 3 anos
(Anexo 13).

9. Organização e realização de campos de treinamento.
De acordo com a Lei Federal de 1998. n.º 53-FZ com os cidadãos em formação nos fundamentos do serviço militar, os campos de treino são realizados anualmente.

Todos os cidadãos que estudam em instituições de ensino e centros educativos estão envolvidos na participação em campos de formação, com exceção dos que estão dispensados das aulas por motivos de saúde.

A duração dos campos de treinamento é de 5 dias (35 horas de ensino ). Durante o campo de treino são estudados: alojamento e vida dos militares, organização da guarda e serviços internos, elementos de combate, fogo, treino médico táctico, físico e militar, bem como questões de protecção radiológica, química e biológica dos tropas. No processo de campos de treinamento, são realizados eventos de orientação profissional militar.

Os campos de treinamento são realizados com base em conexões e unidades militares Forças Armadas da Federação Russa, outras tropas, formações militares e órgãos. Nos locais onde não há formações e unidades militares, os campos de treinamento são organizados com base em centros regionais de treinamento pré-conscrição jovens para o serviço militar, associações juvenil militar-patriótica e infantil de campos de saúde de defesa-esporte ou em instituições de ensino.

O chefe da instituição de ensino (chefe do centro de formação) e o professor da instituição de ensino que ensina aos cidadãos os conhecimentos básicos na área da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar (professor do centro de formação), juntamente com um representante do comissariado militar, coordenar previamente com a formação (unidade militar): horário e procedimento para a realização de aulas, número de cidadãos envolvidos na realização de campos de treinamento, pontos de acomodação para estudantes na área de treinamento, rotas para sua movimentação segura para os locais de treinamento, requisitos de segurança em sala de aula e outras questões.

O processo educativo realizado durante os campos de formação é organizado de acordo com o cálculo de horas por disciplinas, o plano educativo e temático e a rotina diária. Variantes desses documentos são dadas nos apêndices 5 - 7 da Instrução.

Durante os campos de treinamento, as aulas não relacionadas à realização de exercícios de tiro são ministradas por trabalhadores pedagógicos de instituições de ensino que treinam cidadãos em conhecimentos básicos na área de defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar, e corpo docente juntamente com militares especialmente designados de formações designadas (unidades militares).

Ensinar os cidadãos a atirar armas pequenas organizado pelos comandantes das formações (unidades militares) e realizado de acordo com o procedimento estabelecido em estandes de tiro ou campos de tiro por militares, com a participação de trabalhadores pedagógicos de instituições de ensino que ensinam aos cidadãos conhecimentos básicos no campo da defesa e suas formação nos fundamentos do serviço militar (professores dos centros de formação). Os comandantes das formações (unidades militares) nomeiam oficiais responsáveis pelo disparo e também fornecem armas e munições.

Antes do tiroteio, o trabalhador pedagógico da instituição de ensino, realizando a formação dos cidadãos em conhecimentos básicos na área da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar (professor do centro de formação), estudos detalhados com os alunos:

- requisitos de segurança para manuseio de armas e munições;

- dispositivo e procedimento para o uso de armas pequenas;

- a ordem de execução dos exercícios de tiro.

A prontidão de cada aluno para o tiro é verificada por um representante da formação (unidade militar) na presença de um trabalhador pedagógico de uma instituição de ensino que forma cidadãos em conhecimentos básicos na área de defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar . Os alunos que estudaram a parte material de armas pequenas e munições, requisitos de segurança para tiro, as condições do exercício e passaram no teste estão autorizados a realizar exercícios de tiro.

Os alunos que não passaram no teste não podem atirar.

Durante as aulas de treinamento de tiro, os alunos realizam exercícios iniciais de tiro de armas pequenas e exercícios de treinamento e simulação de arremesso granadas de mão.

Na ausência de condições para disparar com armas pequenas de combate, o tiro com armas esportivas ou pneumáticas é organizado em locais especialmente equipados.

Os resultados dos campos de treinamento são avaliados de acordo com as recomendações para avaliação dos resultados dos campos de treino (Anexo 9 a esta Instrução).

A avaliação global dos cidadãos que estudam em estabelecimentos de ensino (centros de formação) é registada na caderneta de turma com a nota "Taxas de formação", que é tida em conta na fixação da nota final de todo o ciclo de estudos num estabelecimento de ensino (centro de formação ).

Cidadãos que evadem taxas de treinamento recebem uma nota insatisfatória para as taxas.

Para os cidadãos que não passaram nos campos de treinamento por boas razões, um estudo teórico dos materiais do campo de treinamento e testes de aprovação são organizados em uma instituição educacional (centro de treinamento).

Em caso de recusa cidadãos individuais por motivos religiosos de participar de tiro e estudar armas militares pequenas, a decisão de dispensar a aprovação neste tópico de aulas é tomada pelo chefe da instituição de ensino(chefe do centro de treinamento) com base numa declaração fundamentada dos pais(representantes legais), que devem ser apresentados ao responsável da instituição de ensino (diretor do centro de formação) antes do início do estágio.
10. Documentos de planejamento e relatório elaborados pelo chefe de uma instituição educacional para a realização de campos de treinamento e apresentados ao departamento de educação e ao comissariado militar
O conteúdo (formulários) dos documentos que são desenvolvidos e/ou mantidos pelo chefe da instituição de ensino (chefe do centro educacional):

1. Ordem do chefe da instituição de ensino (chefe do centro de treinamento) "Sobre a realização de campos de treinamento com estudantes (cidadãos) em treinamento nos fundamentos do serviço militar" ( Anexo 3).

O documento é desenvolvido com base na ordem do chefe do departamento de educação.

A base para a realização de campos de treinamento e o período de sua conduta;

Composição envolvida, número de participantes;

Eventos organizados e conduzidos pelo professor-organizador da OBZh (BZh) e outras pessoas da instituição de ensino;

Implementação de medidas de segurança durante os campos de treino;

O nome do exercício para realizar disparos de armas pequenas de combate;

Apoio médico aos estudantes durante os campos de treino com base numa instituição de ensino;

Organização do transporte dos formandos para os locais de formação e regresso;

Organização da colocação de estagiários no terreno;

Responsável pela execução do pedido.

A ordem é emitida pelo chefe da instituição educacional (o chefe da organização (instituição) com base na qual a UE foi criada).

2. Lista nominal de alunos (meninos) do 10º ano (cursos de pré-graduação)

participando de campos de treinamento Apêndice 4);

Ordem do Ministério da Defesa da Federação Russa e do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa de 24 de fevereiro de 2010 N 96/134
"Sobre a aprovação das instruções sobre a organização do treinamento de cidadãos da Federação Russa em conhecimentos básicos no campo da defesa e seu treinamento sobre os fundamentos do serviço militar em instituições educacionais de ensino geral secundário (completo), instituições educacionais de Centros de Educação e Formação Profissional Primária e Secundária"

De acordo com o Decreto do Governo da Federação Russa de 31 de dezembro de 1999 N 1441 "Na aprovação dos Regulamentos sobre a preparação de cidadãos da Federação Russa para o serviço militar" (Legislação Coletada da Federação Russa, 2000, N 2, Art. 225; 2009, N 25, Art. 3064) ordenamos:

1. Aprovar a Instrução sobre a organização do treinamento de cidadãos da Federação Russa em conhecimentos básicos no campo da defesa e seu treinamento nos fundamentos do serviço militar em instituições de ensino de ensino secundário (completo), instituições de ensino primário profissional e secundário centros de ensino e formação profissional (anexo a este despacho).

2. O controle sobre a implementação desta ordem será confiado ao Estado-Maior General das Forças Armadas da Federação Russa (Direção Principal de Organização e Mobilização) e ao Vice-Ministro da Educação e Ciência da Federação Russa Kalina I.I.

Ministro da Defesa
Federação Russa

A. Serdyukov

Ministro da Educação e Ciência
Federação Russa

A. Fursenko

Registro N 16866

O procedimento para treinar cidadãos russos no campo da defesa e treinamento no básico do serviço militar foi determinado. Os eventos são realizados em instituições de ensino de ensino médio geral (completo), ensino fundamental e médio profissionalizante, em centros de formação.

Os objetivos do treinamento são formar as qualidades morais, psicológicas e físicas de um cidadão necessárias ao serviço militar, incutir o patriotismo, o respeito às forças armadas, estudar as principais disposições da legislação no campo da defesa do Estado, adquirir habilidades de defesa civil, etc.

Nas instituições de ensino, a base educacional e material está sendo criada e aprimorada constantemente. Inclui um gabinete de assuntos com recursos educacionais e visuais, meios técnicos treinamento, cidade esportiva com pista de obstáculos, campo de tiro ou um local para tiro (simulador de tiro eletrônico).

Os fundamentos do serviço militar são ensinados por trabalhadores pedagógicos de instituições de ensino. Eles são selecionados em conjunto com o comissariado militar.

Centros de treinamento estão sendo criados em instituições de ensino. Aqui, os cidadãos que atingiram a idade de 16 anos, que não estão estudando nas próprias instituições e que não foram treinados no básico do serviço militar, podem adquirir conhecimento. São criados grupos educativos de 20 a 30 pessoas cada. As aulas são realizadas 2-3 vezes por semana. Sua duração é de 2-3 horas.

No final do treinamento, os cidadãos passam por testes. Uma comissão especial está sendo criada.

Com base em formações e unidades militares das Forças Armadas, outras tropas, formações e corpos, os campos de treinamento são realizados anualmente. Todos os cidadãos que estudam em instituições de ensino e centros de formação estão envolvidos nelas. Exceções - pessoas isentas de taxas por motivos de saúde. A duração dos campos de treinamento é de 5 dias (35 horas de treinamento).

Foram estabelecidos padrões para o material e equipamento técnico das instituições de ensino, requisitos de segurança para tiro, um procedimento recomendado para avaliar os resultados dos campos de treinamento. Apresenta-se uma amostra do plano educativo e temático.

Ordem do Ministério da Defesa da Federação Russa e do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa de 24 de fevereiro de 2010 N 96/134 "Na aprovação da Instrução sobre a organização do treinamento de cidadãos da Federação Russa em conhecimentos básicos no domínio da defesa e a sua formação sobre os fundamentos do serviço militar em estabelecimentos de ensino secundário (completo) geral, estabelecimentos de ensino de ensino primário profissional e ensino secundário profissional e centros de formação"

Registro N 16866

O presente Despacho entra em vigor 10 dias após a data da sua publicação oficial.

"APROVAR"

Diretor

Centro para militares patrióticos

e educação cívica

Departamento de Educação

cidade de Moscou

___________________

"___" _________2009

"CONCORDOU"

Reitor do Departamento MIOO

educação da cidade de Moscou

Professor

"___" _____________ 2009

PROGRAMA DE TREINAMENTO

TREINAMENTO DE CIDADÃOS DA FEDERAÇÃO RUSSA EM CONHECIMENTOS PRIMÁRIOS NA ÁREA DE DEFESA E SEU TREINAMENTO NOS FUNDAMENTOS DO SERVIÇO MILITAR NO ÂMBITO DA MATÉRIA "OBZH" PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SECUNDÁRIO (PLENO) GERAL

Moscou 2009

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE MOSCOU

CURRÍCULO PARA TREINAR CIDADÃOS DA FEDERAÇÃO RUSSA EM CONHECIMENTOS PRIMÁRIOS NA ÁREA DE DEFESA E SEU TREINAMENTO NOS FUNDAMENTOS DO SERVIÇO MILITAR NA MATÉRIA "OBZH" PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SECUNDÁRIO (COMPLETO)

EDUCAÇÃO GERAL

Desenvolvido sob a direção geral do diretor do Centro de Educação Patriótica e Civil Militar

Programa aprovado:

1. com o Ministério da Educação da Federação Russa, unidade militar nº 000 5 de agosto de 2009 nº /2/20028

2. com o Instituto de Educação Aberta de Moscou do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa 7 de agosto de 2009 No. 37

Burdenyuk V.V- Chefe do Departamento do Centro de Educação e Treinamento Militar Patriótico em Fundamentos do Serviço Militar, Coronel da Reserva.

- metodologista chefe de OBZH YuZOU, candidato de ciências "Trabalhador honorário da educação geral da Federação Russa", major da reserva.

- metodologista do centro de educação militar-patriótica e ensino metódico estudantes, coronel da reserva.

- metodologista de apoio metodológico aos fundamentos do serviço militar do Centro para o VP&GV, "Excelência em Educação Pública da Federação Russa"

Revisores:

- Coronel, comissário militar do distrito de Gagarinsky Yu

- Chefe do laboratório educacional e metodológico do MIOO

- Metodista do distrito, professor de segurança da vida "Trabalhador honorário da educação geral da Federação Russa"

- Palestrante-organizador da OBZh "Excelência em educação pública da RSFSR"

- Presidente da ROSTO Yu Moscow Candidato de Ciências Militares, Coronel da Reserva

Introdução

O programa para treinar cidadãos da Federação Russa em conhecimentos básicos no campo da defesa e seu treinamento no básico do serviço militar foi desenvolvido de acordo com a Constituição da Federação Russa (artigo 59), a Lei Federal de 01.01.01 " Na Educação", a ordem do Ministro da Defesa e do Ministro da Educação da Federação Russa de 3 de maio de 2001 No. 000/1936 "Ao aprovar as instruções sobre a organização do treinamento de cidadãos da Federação Russa em conhecimentos básicos em no campo da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar".

De acordo com os requisitos da Lei Federal de 01.01.01 "Sobre alterações à Lei Federal "Sobre Serviço Militar e Serviço Militar" e Artigo 14 da Lei da Federação Russa "Sobre Educação", antes de ser convocado para o serviço militar , os cidadãos do sexo masculino são formados no básico do serviço militar em instituições de ensino de ensino secundário (completo), instituições de ensino de ensino primário e secundário profissional, por dois anos recentes Aprendendo

O programa proposto permite resolver este problema. Ao compilar o programa, foi levada em consideração a experiência de professores de veteranos, professores militares-organizadores de segurança de vida.

Os programas de treinamento militar inicial de jovens para o serviço nas Forças Armadas da URSS foram analisados e os aspectos positivos foram levados em consideração na compilação deste documento; Moscou.

No programa proposto, ao reduzir o número de horas para o estudo de tópicos individuais, o número de horas para tópicos de aprendizagem realizada em campos de treinamento. Isso proporcionará uma oportunidade de conduzir um número adicional de aulas para estudar tópicos e questões educacionais antes do início dos campos de treinamento na unidade militar.

Como se sabe, nas subunidades de fuzil motorizado o principal tipo de treinamento de combate é o treinamento tático. No interesse deste assunto, é realizado um planejamento de estudo, por exemplo, propõe-se estudar o tema “Ações de um soldado na ofensiva”. Em ordem de esta lição para resolver todas as questões na íntegra, é necessário estudar com os alunos antes de começar: treinamento de fogo - técnicas e regras para atirar com armas pequenas e as regras para lançar granadas; sobre radiação, proteção química e biológica (doravante denominada proteção RCB) - uso de equipamentos de proteção individual, procedimento para realização de processamento especial parcial de armas e higienização pessoal; para formação em engenharia - métodos e sequência de equipamentos de fortificação de posições e seu mascaramento com equipamentos improvisados e padronizados; para treino militar - correr e rastejar. Somente depois de estudar todas essas questões pode-se planejar a lição nomeada em treinamento tático em campos de treinamento. Foi assim que as aulas foram conduzidas na preparação do campo de treinamento de 5 dias.

O programa proposto foi desenvolvido levando em consideração a experiência de condução de aulas na seção "Fundamentos do serviço militar" do curso "Fundamentos de segurança da vida". O programa reflete as tarefas de ensinar aos cidadãos da Federação Russa conhecimentos básicos no campo da defesa e prepará-los para o serviço em Forças Armadas Federação Russa.

EM GERAL

INSTRUÇÕES ORGANIZACIONAIS

1. Preparação dos cidadãos da Federação Russa para o serviço militar
é parte integral sua preparação para o serviço militar ativo
nas Forças Armadas da Federação Russa, uma disciplina estadual obrigatória em escolas de ensino geral, instituições de ensino secundário especializadas de educação profissional e outros tipos de instituições de ensino secundário.

Tarefas preparação dos cidadãos no básico do serviço militar antes de seu recrutamento nas Forças Armadas da Federação Russa é que, no processo de treinamento, eles aprendem seus direitos constitucionais, esclareceu os objetivos e a natureza de nossa doutrina defensiva, o propósito das Forças Armadas Russas e outras tropas, dominou o básico dos assuntos militares, adquiriu as habilidades práticas necessárias, treinamento físico e estabilidade psicológica e, sendo convocado para o serviço militar ativo em as Forças Armadas da Federação Russa e outras tropas, foram capazes de cumprir com perfeição seu dever constitucional de defender a Pátria, dominar com sucesso o programa de treinamento de combate do pessoal do reabastecimento que entrou (convocado) para o serviço militar, as armas e equipamento militar que lhes foi confiado.

2. Para a formação de jovens e sua aquisição de conhecimentos básicos em
áreas de defesa e sua formação sobre os fundamentos do serviço militar na educação
instituições recebem 103 horas. O programa desenvolvido fornece
teórico e oficinas no 10º ano (1 hora por semana).
A educação na 10ª série termina com um campo de treinamento de 5 dias para
Programa de 35 horas baseado em unidades militares.

Na 11ª série (1 hora por semana), eles terminam de estudar os tópicos das seções: "Forças Armadas da Federação Russa", as disposições constitucionais da lei "Sobre serviço militar e serviço militar". Eles aprofundam e consolidam seus conhecimentos adquiridos na 10ª série: os fundamentos do conhecimento médico, defesa sem armas - combate corpo a corpo, esportes de tiro.

3. O treinamento pré-conscrição é realizado em aulas teóricas, práticas, complexas e de controle.

Aulas teóricas conduzida principalmente na forma de uma história e conversa usando material didático e auxiliares de ensino técnico. Nestas aulas são considerados conceitos, definições, as principais disposições do tema, os requisitos da carta, instruções, manuais, e são dados conselhos e recomendações sobre como aplicar os conhecimentos adquiridos em outras aulas e durante o serviço militar ativo.

Oficinas incluem o estudo e a consolidação de técnicas de execução de técnicas, ações e padrões, resolução de tiro e outras tarefas usando armas, instrumentos, equipamentos, meios proteção pessoal, equipamentos esportivos, superação de uma pista de obstáculos, combate corpo a corpo, ao trabalhar questões educacionais, em táticas, exercícios e cartas.

Classes complexas incluem a implementação de técnicas, ações, padrões de tarefas ou suas combinações de várias seções do programa. São realizadas com o objetivo de consolidar e aprimorar as competências e habilidades, ação prática, o desenvolvimento de engenhosidade e iniciativa, a aquisição de estabilidade moral e psicológica em condições de aumento da atividade física.

Aulas complexas são realizadas na forma de jogos no chão, corridas de revezamento, competições.

Aulas de controle são realizados, em regra, no final do primeiro ano de estudos no 10º ano, em campos de formação após a sua conclusão, e na fase final de ensino no 11º ano.

Nas aulas de controle, os alunos respondem a questões teóricas, cumprem as normas, exercícios, tarefas determinadas pelos professores sobre os fundamentos do serviço militar.

4. O planeamento da preparação dos alunos com conhecimentos básicos na área da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar nas instituições de ensino, nos campos de treino de uma unidade militar, é realizado de acordo com os requisitos do currículo. Deve assegurar a plena execução do programa, um estudo abrangente de todas as suas secções em estreita ligação com outras disciplinas de estudo.

Cada instituição de ensino elabora um plano temático semanal para aprovação nas aulas para um semestre ou ano letivo. No horário das aulas instituição educacional são indicadas as horas letivas atribuídas a esta disciplina. Para cada aula, é elaborado um plano geral ou plano de aula (a critério do professor). No plano de esboço (plano de aula), as lições são exibidas: tema, método de condução, objetivos educacionais e educacionais, perguntas educacionais, distribuição do tempo de estudo, material de apoio e o curso da aula (se necessário resumo questões de aprendizagem).

A fim de garantir uma aula mais organizada e incutir nos alunos habilidades práticas no cumprimento dos requisitos das cartas, cada turma, grupo de estudo é chamado de pelotão e é dividido em departamentos. Os comandantes de pelotão e esquadrão são nomeados entre os alunos por ordem do diretor da instituição educacional.

As aulas de conhecimentos básicos na área de defesa e treinamento nos fundamentos do serviço militar iniciam-se com a formação de um pelotão (classe) em classificação dupla e o relatório do comandante de pelotão ao chefe de turma sobre a presença e ausência de alunos e prontidão para a aula. Tendo aceitado o relatório, o líder da aula chega ao meio da formação e cumprimenta os alunos: “Olá, camaradas!” Os alunos respondem à saudação em voz alta, clara e em conjunto: “Desejamos-lhe boa saúde, camarada major ” (professor, instrutor)!”

A ordem e a organização devem ser mantidas em sala de aula em todos os momentos. Quando o professor se dirige ao aluno, este se levanta, assume a posição de “atenção”, apresenta-se “aluno tal e tal” (nomeia o sobrenome). Se o professor da aula se referir ao aluno pelo sobrenome, este responde: “Eu”. Tendo recebido permissão para se sentar, o estagiário diz: “Sim”, e rapidamente se senta. Ao dirigir-se ao professor, o aluno levanta a mão e, tendo recebido permissão, levanta-se, assume uma posição de “atenção”, apresenta-se e faz uma pergunta.

Após o término da aula (aula), o comandante do pelotão, com a permissão do professor, dá o comando: “Atenção” ou “Levante-se, em atenção”. A professora diz: “Adeus, camaradas”, os formandos respondem em uníssono: “Adeus, camarada major” (professor).

Vestindo uniforme militar roupas dos professores - recomenda-se a reserva e os oficiais aposentados durante as aulas.

Os alunos devem chegar às aulas preparados e trajados de acordo com o uniforme estabelecido na instituição de ensino. A forma de roupa para a próxima aula é definida pelo professor (esporte ou regular).

5. As classificações anuais ou finais dos conhecimentos básicos na área da defesa e preparação para o serviço militar são fixadas com base na classificação global obtida no campo de treino e na classificação anual obtida no ano lectivo.

Os resultados dos campos de treinamento são avaliados de acordo com as recomendações dadas no Apêndice No. 11 da Ordem do Ministro da Defesa da Federação Russa e do Ministro da Educação da Federação Russa de 01.01.2001. Nº 96/134.

Cidadãos que fogem dos campos de treinamento por um motivo não justificado recebem uma nota insatisfatória para os campos de treinamento.

metódico instruções.

Exercícios de broca são realizados em um local especialmente equipado. Nas aulas de treinamento de exercícios, os alunos primeiro se familiarizam com a técnica de execução de técnicas de exercícios em geral e por divisão, e depois treinam de acordo com os comandos do chefe da aula e de forma independente até a execução correta das técnicas de exercícios.

O aprimoramento das técnicas de combate individual é realizado tanto nas classes especiais quanto nas aulas de treinamento físico, tático e de tiro, de acordo com os regulamentos, bem como em todas as formações, movimentos e durante os eventos de defesa e esportes.

Tópico 1. técnicas de perfuração e movimento sem armas

Lição 1. Prática- 1 hora. Os deveres de um soldado antes da formação e nas fileiras. Edifícios e seus elementos. Comandos provisórios e executivos. Responda a uma saudação no local.

Lição 2. Prática-1 hora. Suporte de construção. Cumprimento dos comandos "tornar-se", "igual", "atenção", "à vontade", "tirar o chapéu" - coloque-os. Formação em uma linha e em duas linhas.

Lição 3. Prática- 1 hora. Suporte de construção. Gira no lugar. Reconstruindo de uma linha para duas e vice-versa. Construindo em uma coluna.

Lição 4. Prático-1 hora. Etapa de construção. Gira em movimento.

Lição 5. Prática- 1 hora. Realizando uma saudação militar no local e em movimento. Fazendo truques Com armas.

Lição 6. Prática- 1 hora. Falha. Abordagem ao chefe. Retorno ao dever. Movimento de marcha , gira em movimento.

Tópico 2. Técnicas de combate e movimentação com armas

Lição 1. Prática-1 hora. Suporte de combate com armas e técnicas de execução com armas no local.

Tópico 3

A construção do departamento em um sistema implantado e marchando. Reorganização do pelotão da formação desdobrada para a marchante e vice-versa. Abertura e fechamento do compartimento.

Tópico 4. Formações de pelotão

Lição 1. Prática-1 hora. Construção em sistema implantado e marchando. Etapa de construção. Gira em movimento. Realizando uma saudação militar nas fileiras no local e em movimento.

Seção 4 treinamento de fogo

Objetivos de aprendizado:

Conheça as propriedades de combate e parte do material do fuzil de assalto Kalashnikov e granadas de mão;

Ter habilidade em ações com armas e arremesso de granadas de mão;

Familiarize-se com as regras de armazenamento e armazenamento de armas pequenas;

Adquira prática no tiro de uma metralhadora com munição real;

Incutir nos formandos confiança na superioridade das propriedades de combate armas russas sobre as propriedades de combate das armas dos exércitos estrangeiros e a consciência da necessidade de posse hábil de armas.

Diretrizes .

Fuzil de assalto Kalashnikov AK-74, manual granadas de fragmentação, os fundamentos e regras do tiro são primeiramente estudados em aulas ministradas em salas de aula e em campo de tiro. Durante a aula, os alunos adquirem conhecimentos sobre as propriedades de combate da metralhadora e granadas e sua estrutura geral; são ensinadas habilidades de desmontagem e montagem, limpeza e lubrificação de metralhadoras, são apresentadas as regras de cuidados com armas pequenas, sua conservação e armazenamento e medidas de segurança no manuseio de armas.

Conduzir aulas de treinamento de fogo de acordo com os requisitos do Curso de tiro de armas pequenas, veículos de combate e tanques das Forças Armadas da Federação Russa, (ed. 2006) (doravante denominado Curso de tiro). A escolha dos exercícios de tiro realizados durante os campos de treinamento em unidades militares e locais de treinamento são realizados apenas com base na posição do Curso de Tiro.

As competências adquiridas são consolidadas e melhoradas em sala de aula ao realizar o exercício inicial de treino de tiro de metralhadora.

Nas aulas do tópico 3, os alunos recebem habilidades em ações ao executar técnicas de tiro, em aplicação prática regras para disparar e lançar granadas de fragmentação de mão. Em todas as aulas sobre este tema, são organizados vários locais de formação em função dos objetivos das aulas, bem como das possibilidades da base educativa e material. Locais de treino n.º 1 - para o estudo das técnicas e regras de tiro, n.º 2 - para o estudo da parte material e desmontagem e montagem da metralhadora, n.º 3 - para a preparação para o tiro e a uniformidade da pontaria.

Nos locais de treinamento para estudar as técnicas e regras de tiro, são utilizadas a parte material do AK e desmontagem e montagem, ensinando a uniformidade de mira, máquinas de treinamento, modelos de metralhadoras, rifles de ar, caixas de comandante e máquinas de mira. Em termos de conteúdo, as aulas devem garantir a construção e aprimoramento de conhecimentos, habilidades e habilidades previamente adquiridos. Sua eficácia é alcançada pelo controle objetivo adequadamente organizado sobre as ações dos alunos nos locais de treinamento ao realizar cada ação.

No local de treino nº 1 as questões são elaboradas sob a supervisão direta do chefe da aula. Orientando as ações dos trainees para locais de treinamento nº 2-3 realizado por meio de estagiários pré-treinados.

O tiro com rifles de ar é realizado para preparar os estagiários para o exercício inicial de tiro com uma metralhadora AK. Eles são mantidos em um campo de tiro equipado em conformidade com todas as medidas de segurança.

Disparar num campo de tiro que não garanta a segurança do tiro, e também transferir a gestão do tiro para um dos formandos, é estritamente proibido.

Ao disparar de carabina de ar, estabelece-se a seguinte ordem: ao comando do líder de tiro, os estagiários recebem balas e são preparados para o disparo e relatam sua prontidão para o disparo, após verificar o treinamento dos estagiários e certificar-se de que eles estão prontos para disparar, o líder de tiro dá o comando para carregar a arma e abrir fogo ao comando "fogo". Cada estagiário faz um certo número de disparos e relata o final do disparo.

Ao comando “desligar”, a arma é descarregada e inspecionada, os atiradores são levados aos alvos e os resultados são anunciados a eles.

O tiro de metralhadora com munição real é organizado e realizado por unidades militares e comissariados militares de acordo com os requisitos do curso de tiro de armas pequenas.

Antes do tiro, são ministradas aulas com cada formando sobre as medidas de segurança, as condições para a realização dos exercícios, a parte material da metralhadora, técnicas e regras para disparar a partir de um local. Estagiários que não dominam a parte material da metralhadora, que não dominam as técnicas e regras de tiro, que não conhecem as medidas de segurança e as condições do exercício, que não concluíram o exercício preparatório de tiro aéreo rifle, não estão autorizados a disparar com munição real.

Tópico 1. A parte material do fuzil de assalto Kalashnikov e

granadas de fragmentação portáteis

Aula 1. Prática - 1 hora. História da criação armas automáticas na Rússia e seus criadores. Finalidade, propriedades de combate, dispositivo geral e princípios de operação do fuzil de assalto AK-74, desmontagem e montagem incompletas. Medidas de segurança ao manusear armas.

Lição 2. Prática -1 horas. Finalidade, arranjo de peças e mecanismos da metralhadora e cartuchos.

Lição 3. Prática- 1 hora. A posição das peças e mecanismos da máquina antes do carregamento e seu trabalho durante a descarga e o disparo.

Aula 4. Prática - 1 hora. Aprimoramento de conhecimentos e habilidades sobre o dispositivo, desmontagem e montagem incompletas da máquina.

Lição 5. Prática- 1 hora. Introdução aos recursos do dispositivo metralhadora leve Kalashnikov RPK. Aprimorar o conhecimento sobre o projeto e operação de peças e mecanismos de AK.

Lição 6. Prática- 1 hora. Acessórios da máquina. O procedimento para limpar e lubrificar a máquina. Armazenamento da máquina.

Lição 7. Prática- 1 hora. Inspeção e preparação da metralhadora e cartuchos para disparo. Possíveis atrasos no disparo e como eliminá-los.

Aula 8. Teórica - 1 hora. Granadas de fragmentação de mão - finalidade, armazenamento, dispositivo, operação de peças e mecanismos de granadas. Técnicas e regras para carregar e lançar granadas. Medidas de segurança ao manusear granadas.

Tópico 2. Fundamentos e regras de tiro

Aula 1. Teórica - 1 hora. Fenômeno de tiro. velocidade inicial vôo de bala. Formação de uma trajetória. Ação penetrante e letal de uma bala. Mil fórmulas e sua aplicação. Tiro direto. Espaço coberto, afetado e morto e seu significado prático.

Lição 3. Prático- 1 hora. Propósito dispositivo de mira e elementos de captação. A escolha da mira e do ponto de mira ao disparar parado em alvos estacionários.

Tópico 3. Disparando de uma metralhadora em alvos estacionários

Lição 1-2. Prático - 2 horas. Aulas preparatórias antes da execução prática do tiro de uma metralhadora AK em uma unidade militar.

Local de treinamento nº 1. Medidas de segurança em sala de aula. Equipando a loja com cartuchos de treinamento. Pronto, deitado desde o batente (assumindo uma posição para atirar e carregar a metralhadora). Tiro (ajustar a mira, mirar, puxar o gatilho, segurar a metralhadora enquanto atira). Cessação de disparo, descarga e inspeção da metralhadora após o disparo.

Local de treino número 2. Desmontagem e montagem da máquina e estudo da posição das peças e mecanismos da máquina antes do carregamento, durante o carregamento e disparo.

Local de treino número 3. Treino. Preparação para tiro propenso, carregamento e descarregamento da metralhadora, preparando a metralhadora para inspeção e inspeção do AK após o disparo.

Lição 4-5. Prático - 2 horas. Tiro de: carabina de ar: o alvo é um alvo esportivo com círculos nº 8 (9p). Distância ao alvo 5 m (10) m. Número de balas: 6 (3+3). Posição de tiro: deitado do batente ou da mão.

Classificação: "excelente" - nocauteie 20 pontos, incluindo acertar o círculo preto com três tiros; "bom" -16 pontos, incluindo acertar o círculo preto com dois tiros; "satisfatório" - nocauteie 12 pontos, incluindo entrar no círculo preto com um tiro.

Observação:é permitido realizar um exercício de um rifle de ar a uma distância de 5 ou 10 metros em um círculo alvo com um diâmetro de 32 ou 64 mm.

Lição 7. Prática - 4 horas. Realização de exercícios de tiro inicial (ONS). Realizando um exercício de treinamento de tiro com um fuzil de assalto Kalashnikov. 15 rodadas são emitidas, o tiro é realizado a partir de uma posição de bruços - 5 rodadas, de um joelho - 5 rodadas, em pé - 5 rodadas.

Alvos: figura peitoral com círculos (alvo nº 4) sobre escudo 0,75x0,75 mm, imóvel; a figura que corre (alvo nº 8) está imóvel (caindo ao ser atingida).

Avaliação (para acertar alvos nocauteando): "excelente" - 25 pontos, "bom" - 20 pontos, "satisfatório" -15. O número de pontos marcados é determinado pelas balas que atingem a figura.

Seção 5 treinamento tático

Objetivos de aprendizado:

Conhecer a organização de um pelotão de fuzil motorizado, os fundamentos das operações militares e os deveres de um soldado em combate;

Ser capaz de desempenhar as ações de um soldado na ofensiva, defesa e reconhecimento;

Familiarize-se com os métodos de combate a tanques e disparos contra aeronaves e helicópteros inimigos;

Incutir nos treinandos coragem, senso de coletivismo camarada, prontidão para assistência mútua, resistência física, estabilidade psicológica e outras altas qualidades morais e de combate necessárias para o desempenho de uma missão de combate.

Diretrizes .

O treinamento tático é uma das seções mais importantes do treinamento. Proporciona aos jovens de forma mais completa um estudo abrangente das questões das Forças Armadas Aliadas, o desenvolvimento de habilidades e métodos de ação na defesa e ofensiva.

Nas ações de um soldado em combate, os jovens são treinados em exercícios táticos realizados em salas de aula equipadas, em terra e

em uma unidade militar.

Nas aulas práticas de treino tático, o professor (instrutor) introduz os formandos num ambiente tático. Em seguida, ele mostra e explica a técnica de execução da técnica (ação), após o que treina os estagiários no início por elementos e depois como um todo.

Tópico 1. Organização e capacidades de combate de um esquadrão de fuzil motorizado

Lição 1. Teórico- 1 hora. Organização do departamento. armamento padrão e Veículos de combate. Capacidades de combate departamentos.

Tópico 2. Noções básicas de operações de combate

Lição 1. Teórico- 1 hora. Característica combate moderno, propósito e tipos de combate. Meios de destruição do inimigo, suas designações táticas condicionais.

Lição 2. Teórico- 1 hora. Condições que garantem o cumprimento bem-sucedido das missões de combate por soldados e subunidades.

Lição 3. Teórico- 1 hora. Ordem de combate e marcha do departamento. Assegurar as operações de combate do pelotão (reconhecimento, segurança, camuflagem, engenharia, retaguarda e suporte técnico, proteção de armas RCB destruição em massa).

Lição 4. Teórico- 1 hora. Gestão do departamento. Os deveres de um soldado na batalha.

Tópico 3. Ações de um soldado em batalha

Lição 1. Prática-1 hora. Métodos de movimento de um soldado no campo de batalha ao operar a pé. Ações de surto explosão nuclear.

Lição 2. Prática- 1 hora. Ações de preparação para o ataque e a ordem de movimento para atacar da trincheira. Técnicas para destruir o inimigo durante o ataque (granadas de mão, fogo à queima-roupa e à queima-roupa) combate mão-a-mão).

Lição 3. Prática- 1 hora. Seleção e ocupação de posto de tiro (local de tiro) na defesa. Equipamento e camuflagem da trincheira. Reflexo do ataque de tanques e infantaria.

Lição 4. Prática- 1 hora. As ações de um soldado na ofensiva. O avanço de um soldado em uma coluna durante uma ofensiva em movimento e sua tomada de posição ordem de batalha departamentos. Superando obstáculos ao longo dos corredores e ataque. Técnicas para destruir o inimigo em uma trincheira com fogo, granadas e no combate corpo a corpo, dominando o objeto de ataque. Ações no solo contaminado com substâncias radioativas (venenosas).

Lição 5. Prática- 2 horas. As ações de um soldado na defensiva. Ocupação por um soldado de um lugar no posto de tiro do pelotão. Ações quando o inimigo usa armas nucleares, químicas, biológicas e armas incendiárias. Reflexo de ataques de tanques e infantaria do inimigo. Atirando em alvos terrestres e aéreos.

Seção 6 Treinamento Físico Aplicado

Objetivos de aprendizado:

Melhorar a resistência física, força, preparação psicológica recebida em sala de aula;

Ser capaz de superar os obstáculos de uma única pista de obstáculos.

Tópico 1. Treinamento físico

Lição 1-2. Prático- 2 horas. Realização de exercícios físicos para os músculos dos braços, tronco e pernas, um exercício na barra (puxar para cima, power-out, levantar com golpe, trazer as pernas retas). Shuttle percorre 10x10 m, percorre 100 m, 200 m; levantamento de pesos de 16 e 24 kg. Revezamento esportivo.

Tópico 2. Superando obstáculos

Lição 1 Prática-1 hora . Familiarização com uma única pista de obstáculos. Explicação da ordem dos exercícios. Conhecimento de superação de obstáculos individuais e treinamento em sua implementação.

Lição 2. Prática- 1 hora. Treinamento na superação de obstáculos individuais e grupos de obstáculos de uma única pista de obstáculos. Fazendo exercicios.

Aula 3. Prática - 1 hora. Melhorar as habilidades na superação de obstáculos e realização de exercícios em uma única pista de obstáculos. Condução de competições para campeonatos individuais e por equipes.

Tópico 4. Competições esportivas

Aula 1. Prática - 2 horas. Biatlo de verão e inverno com triatlo (esqui ou corrida de obstáculos e tiro com pistola de ar)

Lição 2-5. Prático - 4 horas. Corrida de revezamento esportivo militar. 1. Corrida de 100m. 2. Desmontar AK-Push-ups do chão. 4. Colocar um kit de proteção de braços combinados. 5. Superação do labirinto da pista de obstáculos (ou outros obstáculos). 6. Montagem do AK-74.

Observação: Aulas sobre o tema 4 lição 2-5 após o horário escolar.

Seção 7. Defesa civil. Seu propósito e tarefas

para a proteção da população das consequências de situações de emergência

tempo de paz e tempo de guerra

Tópico 1. Organização sistema russo avisos

e resposta de emergência

Aula 1. Teórica - 1 hora. Emergências. Conceitos Básicos. Organização do RSChS: finalidade, estrutura, tarefas do RFChS. Formas e meios de proteger a população.

Aula 2. Teórica - 1 hora. A defesa civil é parte integrante do RSChS. Moscou sistema urbano GOChS. Estrutura de defesa civil na instalação. Características da organização da defesa civil de uma instituição de ensino. estrutura GOCHS. Organização e implementação de atividades de proteção aos alunos e funcionários permanentes.

Tópico 2. Meios de comunicação individual e coletiva

protegê-los e usá-los

Lição 1. Teórica -1 hora. Meios de proteção coletiva. Abrigos. Abrigos anti-radiação. Coberturas do tipo mais simples. Regras de comportamento em abrigos.

Aula 2. Teórica - 2 horas. Equipamentos de proteção individual e seu uso. Regras para o uso de máscara de gás, respirador e equipamento de proteção respiratória contra monóxido de carbono. Kit de proteção para braços combinados (OZK) Colocar, retirar, embalar e transportar um kit de proteção.

Aula 3. Prática - 2 horas. Sinais e meios de alerta sobre contaminação radioativa, química e biológica (contaminação RCB). Métodos de atuação do pessoal em condições de contaminação radioativa, química e biológica no local e em movimento, em áreas abertas.

Meios de marcação dos limites da área de contaminação (objeto) com substâncias radioativas, químicas e agentes biológicos.

Superando a área contaminada a pé, uso correto equipamento de proteção pessoal. Realização de processamento especial parcial de armas e equipamentos, higienização de pessoal.

Tópico 3. Meios modernos de destruição e fatores danosos

Armas nucleares, químicas e bacteriológicas

Aula 1. Teórica - 1 hora. A história da criação de armas nucleares. Características das armas nucleares. Tipos de explosões nucleares. Os fatores prejudiciais de uma explosão nuclear e métodos de proteção contra eles. Características do efeito prejudicial da munição de nêutrons. Lareira destruição nuclear, sua característica. Zonas de destruição no foco da lesão, suas características. Zonas de contaminação radioativa e o nível de radiação. Conceito geral sobre dose de radiação, níveis de radiação.

Lição 2. Teórico-1 hora. Armas químicas inimigas. Características de substâncias tóxicas, suas propriedades prejudiciais e métodos de cura delas. O foco da contaminação química e suas características. Armas bacteriológicas (biológicas), sinais de seu uso. Características dos agentes bacterianos, seus efeitos nocivos. Medidas de proteção (quarentena e observação).

Observação: As aulas do tópico 3 são realizadas durante o campo de treinamento com base em uma unidade militar.

Tópico 4. Organização da proteção de engenharia da população de fatores prejudiciais situações de emergência de guerra e tempo de paz

Lição 1-2. Teórico -2 horas. Sistemas de prevenção e liquidação de situações de emergência.

Seção 8. Fundamentos do conhecimento médico e regras para fornecer

primeiro socorro

Objetivos de aprendizado :

Ser capaz de prestar primeiros socorros em caso de lesões, queimaduras, sangramentos, fraturas ósseas, parada cardíaca e cessação da respiração;

Prestar assistência médica em caso de lesões por radiação e envenenamentos;

Conhecer a finalidade e disposição dos equipamentos de proteção médica, kit de primeiros socorros AI-2, embalagem individual IPP-8.

Conhecer:

O procedimento para prestar primeiros socorros quando exposto a armas nucleares, químicas e biológicas;

- finalidade, disposição e regras para o uso de equipamentos de proteção médica individual.

Tópico 1. Primeiro assistência médica com lesões,

normas do direito internacional humanitário;

Finalidade e propriedades de combate de armas pessoais;

Meios de destruição em massa e seus fatores danosos;

Regras para admissão em instituições de ensino de educação profissional militar, o Ministério de Assuntos Internos da Rússia, o Serviço Federal de Segurança da Rússia, o Ministério de Situações de Emergência da Rússia

ser capaz de:

Formas próprias de proteger a população de emergências naturais e provocadas pelo homem;

Utilizar meios de proteção individual e coletiva;

Avaliar o nível da sua formação e exercer a autodeterminação consciente em relação ao serviço militar;

Utilizar os conhecimentos adquiridos durante o registo inicial para o registo militar;

Realizar a desmontagem e montagem incompleta do fuzil de assalto Kalashnikov;

Atire de uma metralhadora em alvos fixos;

Ser proficiente no manuseio seguro de armas;

Manusear dispositivos de reconhecimento radiológico e químico e controle dosimétrico;

Realizar elementos de treino e treino tático;

Realizar exercícios físicos na quantidade de requisitos para jovens recrutas de unidades militares e candidatos que ingressam em instituições de ensino superior militar.

Plano Temático Semanal

aprovação no programa "Fundamentos do serviço militar" com alunos do 10º ano

na instituição de ensino GOU escola secundária No. _____ para o 1º semestre do ano

números de meses e semanas

Número e nome da seção	Total de horas

Tema introdutório
1. Forças Armadas Russas				1 -1			1 -2	1 -3		2 -1		2 -2	2 -3
2. Estatutos das Forças Armadas						2 -1								2 -2
3.Furar		1 -1							1 -2								1 -3
4. Fogo preparação			1 -1		1 -2						3 -4				1 -3
5. Tático preparação																1 -1
6. Aplicado fisica preparação
7. Civil Defesa Defesa Civil
8. Fundamentos do conhecimento médico Proteção da saúde
9. Aulas de controle

Plano temático semanal para a passagem do programa "Fundamentos do serviço militar" com alunos do 10º ano

em uma instituição de ensino GOU escola secundária No. ______ para o 2º semestre do ano

números de meses e semanas

Número e nome da seção	Total de horas

Tema introdutório
1. Forças Armadas Russas
2. Estatutos das Forças Armadas		2 - 3	3 - 1
3. Perfuração
4.Preparação de fogo
5. Treinamento tático										2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4	3 - 1	3 - 2

7. Defesa Civil Defesa Civil				1 - 1	1 - 2	2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4							2 - 5
8. Fundamentos do conhecimento médico
9. Aulas de controle

Nota: no numerador o número do tópico e o número da aula, no denominador o número de horas

Plano temático semanal para a passagem do programa "Fundamentos do serviço militar" com alunos do 11.º ano

em uma instituição de ensino GOU escola secundária No. ______ para o 1º semestre do ano

meses e número da semana

Número e nome da seção	Total de horas	setembro Outubro Novembro Dezembro

Tema introdutório
1. Forças Armadas Russas			3 -1	3 -2					4 -1	5 -1		5 -2	5 -3	6 -1	6 -2	7 -1	7 -2	7 -3
2. Estatutos das Forças Armadas
3. Combate preparação					1 -5						1 -6
4.Fogo preparação						3 -5		3 -6
5.Tático preparação
6. Treinamento físico aplicado							4 -1												4 -2
7. Defesa Civil Defesa Civil
8. Fundamentos da segurança do conhecimento médico saúde
9. Aulas de controle

Nota: no numerador o número do tópico e o número da aula, no denominador o número de horas

Plano temático semanal para a passagem do programa "Fundamentos do serviço militar" com alunos do 11.º ano da instituição de ensino GOU SOSH Nº ______ para o 2.º semestre do ano

Números de meses e semanas

Número e nome da seção	Total de horas	Janeiro fevereiro Março Abril Maio

Tema introdutório
1. Armado forças russas			8 -1	8 -2	8 -3	8 -4
2. Estatutos das Forças Armadas							2 -3	2 -4
3. Perfuração preparação									2 -1
4. Fogo preparação										3 -1		3 -4
5. Tático preparação
6. Aplicado treinamento físico																4 -1	4 -2
7. Civil Defesa Defesa Civil
8. Fundamentos do conhecimento médico. Proteção da saúde											1 -3		1 -4	1 -5	1 -6
9. Aulas de controle

Nota: no numerador o número do tópico e o número da aula, no denominador o número de horas

Anexo 1

ALVOS PARA FOGO DE ARMA PNEUMÁTICA

Alvo P-9 à distância 10m. Alvo P-8 a uma distância de 5m.

ALVO "P" - 8

Anexo 2

ORDEM

Diretores da escola secundária nº _____________________

De « » __________ 200 No. Moscou

com base na Lei da Federação Russa de 01.01.01 "0 alterações à Lei Federal" sobre serviço militar e serviço militar "e artigo 14 da Lei da Federação Russa" Sobre Educação "adotada em 06.06.05.

EU ORDENO:

1. A realização de aulas sobre o curso de segurança da vida e "Fundamentos do serviço militar" é confiada ao professor-organizador de segurança da vida. Para conduzir aulas sobre os fundamentos do conhecimento médico, envolva trabalhadores médicos, bem como professores que foram formados no programa de formação para enfermeiros e professores de biologia.

2. Ao ministrar aulas na seção "Fundamentos do serviço militar", apenas homens jovens devem ser envolvidos nas aulas. Com as meninas neste momento, ministrar aulas separadamente, para um estudo aprofundado dos “Fundamentos do Conhecimento Médico”.

3. Durante o período de campos de treinamento de 5 dias com jovens sobre os "Fundamentos do serviço militar" (treinamento prático com base em uma unidade militar fora do horário comercial), organize aulas com meninas de acordo com o programa especial "Fundamentos da Conhecimento médico e estilo de vida saudável vida."

4. Faça as adições necessárias às seções do programa do curso OBZH, complementando esta seção levando em consideração os próximos campos de treinamento (para aulas fora do horário escolar)

5. A condução das aulas de educação física deve ser orientada para o desenvolvimento da resistência, força, destreza e outras qualidades dos alunos, tendo em conta as exigências dos desportos militares aplicados.

6. Obrigar os alunos a chegarem às aulas bem vestidos, com aspecto asseado. O uniforme para cada aula (definido pelo professor de segurança da vida e treinamento pré-conscrição) é esportivo ou regular.

7. Nas aulas de "Fundamentos do Conhecimento Militar", os alunos são obrigados a cumprir os requisitos do regulamento militar, regras de medidas de segurança, regras de conduta e disciplina. Em caso de incumprimento destes requisitos, é colocada uma avaliação no registo de aulas - insatisfatória.

8. Para professores de classe discutir os requisitos do pedido na reunião de classe e trazê-lo para os pais.

9. Uma das principais tarefas na condução de aulas e outros eventos é considerar a educação militar-patriótica dos alunos.

Professor cabeça /________________ /

Anexo 3

"ACORDADO" "APROVADO"

Presidente do Sindicato Diretor da Escola Secundária nº ____

Organização Escolar Nº ______

______________________________________________ /_____________ /

INSTRUÇÕES

4. Respeitar as regras de higiene pessoal e pública, permanecer nas aulas com a aparência asseada, com roupa boa, limpa e passada (não é permitido às aulas alunos com má aparência).

5. Participe ativamente da vida organização escolar ROSTO e eventos esportivos militares.

6. Preparar-se persistentemente para servir nas Forças Armadas Russas e praticar educação física e esportes.

7. Cumpra rigorosamente e com precisão os requisitos de segurança, especialmente tenha cuidado ao disparar com armas militares e pneumáticas.

8. Ser capaz de prestar primeiros socorros.

Professor OBZH-OVS Escola No.

Anexo 5

"APROVAR"

Diretor do Ensino Médio No.

DEVERES DO ASSISTENTE DE CLASSE

O oficial de serviço para a classe é nomeado entre os alunos da classe e é responsável pela segurança e integridade da propriedade educacional e recursos visuais da sala de segurança da vida ou outros locais educacionais e pela manutenção da ordem interna.

O ASSISTENTE DE CLASSE É OBRIGADO:

Preparar um escritório de segurança de vida ou locais de estudoà ocupação;

Acompanhar o cumprimento dos regulamentos internos e de comportamento pelos alunos;

Não permita que os alunos danifiquem bens educacionais, estandes, recursos visuais e, em caso de violações, comunique imediatamente ao chefe militar da escola;

Durante o intervalo das aulas, estar no serviço militar e acompanhar a aplicação das regras de conduta pelos alunos;

No final da lição, prepare o escritório militar para a próxima lição.

Professor OBZH-OVS Escola No.

Apêndice 6

"APROVAR"

Diretor do Ensino Médio No.

RESPONSABILIDADES DE UM LÍDER DE PELOTÃO (CLASSE)

O comandante de pelotão (classe) é nomeado dentre os alunos e é responsável por
formação, disciplina, desempenho acadêmico dos alunos do pelotão (turma), ele é subordinado ao professor do OVS da escola.

O comandante do pelotão (classe) deve:

1. Conhecer as qualidades empresariais e morais dos alunos do pelotão, bem como o nome, sobrenome e ano de nascimento, os sucessos e deficiências de cada aluno em seus estudos e comportamento.

2. Acompanhar rigorosamente a observância da disciplina pelos alunos do pelotão, o seu aparecimento e a observância das regras de higiene pessoal.

3. Assegurar a chegada dos alunos das turmas às aulas exactamente à hora marcada.

4. Acompanhar a assiduidade às aulas, saber os motivos da ausência dos alunos às aulas.

5. Antes do início das aulas, construa um pelotão e apresente-se ao professor na forma prescrita.

6. Nomear os assistentes das aulas e acompanhar o desempenho das suas funções.

7. Informar ao comandante militar sobre os desejos e solicitações dos alunos, sobre suas más condutas e medidas para preveni-las, bem como sobre casos de perda ou dano de equipamentos educacionais e recursos visuais.

8. Exigir a implementação de medidas de segurança em sala de aula, tiro, ao trabalhar com equipamentos e armas.

Professor de OBZH-OVS

Anexo 7

"APROVAR"

Diretor do Ensino Médio No.

DEVERES DO COMANDANTE DE SEÇÃO

O líder de esquadrão é nomeado entre os alunos do pelotão (classe) e é responsável por: disciplina, postura de combate e aparência arrumada dos alunos, pelo uso correto dos equipamentos educacionais e recursos visuais pelos alunos. Ele se reporta ao comandante e professor do pelotão (classe)

O líder do esquadrão deve:

1. Conheça cada aluno do departamento: seu nome, sobrenome e ano de nascimento, qualidades pessoais, sucessos e deficiências nos estudos e comportamento.

2. Exigir que os subordinados observem a disciplina e cumpram os regulamentos militares durante as aulas.

3. Na hora marcada, construa os alunos do departamento, verifique a sua presença, comparecimento e exija a eliminação das deficiências.

4. Comunicar ao comandante de pelotão (classe) sobre os desejos e solicitações dos alunos, sobre suas más condutas e outras infrações no desempenho de suas funções.

5. Por ordem do comandante do pelotão, nomear oficiais de serviço para a classe e fiscalizar o desempenho das suas funções.

6. Monitorar a segurança da propriedade educacional e exigir que os alunos subordinados cuidem do equipamento educacional e dos recursos visuais.

7. Monitorar rigorosamente a observância pelos subordinados das regras de segurança em sala de aula, tiro, ao trabalhar com equipamentos educacionais e armas.

Professor OBZH-OVS Escola No.

LIVROS USADOS

1. A Constituição da Federação Russa.

2. Lei Federal de 1º de janeiro de 2001 “Sobre Alterações à Lei Federal “Sobre Recrutamento e Serviço Militar” e Artigo 14 da Lei da Federação Russa “Sobre Educação” de 1º de janeiro de 2001

3. Regulamento Militar Geral das Forças Armadas da Federação Russa, 1993

Material didático da seção "Fundamentos do serviço militar" 1. "Forças Armadas da Rússia", editado pelo diretor do Centro de Educação Militar- Patriótica e Civil do Departamento de Educação de Moscou Akchurin R. S., ed. 2005

3. Tradições de combate das forças armadas da Federação Russa. Símbolos de honra militar. Autor ed., 2001

4. O sistema de educação militar-patriótica de menores. Autor, ed. 2001 Revista Conhecimento Militar.

5. Livro didático para professores de segurança da vida de classes seniores, editado por Syunkov V. Sim., ed. 2005

6. Manual educacional e metodológico para treinamento militar básico (biblioteca do chefe militar de treinamento militar básico) do Ministério da Defesa da URSS, 1988

7. Livro didático "Fundamentos da segurança da vida" 1-2 parte, ed. 2003, autor

8. Manual de treinamento militar básico, ed. Ministério da Defesa da URSS, 1989 9. Programas de treinamento militar inicial de jovens para o serviço nas Forças Armadas da URSS, ed. Ministério da Defesa da URSS 10.Organização do treinamento tático. Autor. ed. Ministério da Defesa da URSS, 1987 11. Carta de Combate forças terrestres., ed. Ministério da Defesa da Federação Russa. 1996 12. Ordem do Ministro da Defesa da Federação Russa e do Ministro da Educação da Federação Russa “Ao aprovar instruções sobre a organização do treinamento de cidadãos da Federação Russa em conhecimentos básicos no campo da defesa e seu treinamento no básico do serviço militar” datado de 01.01.01 nº 000/1936 de Moscou.

Introdução ......................................... . ....................................... 2

Diretrizes organizacionais gerais ......................................... ............... . quatro

Seção 1. Forças Armadas da Rússia …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………

Seção 2. Estatutos das Forças Armadas da Federação Russa ........................................ ....... . dez

Seção 3. Perfuração ............................................. ....................... 12

Seção 4. Treinamento de Incêndio ............................................. . ...... quatorze

Seção 5. Preparação tática ............................................. ....................... 17

Seção 6. Preparação física ............................................. ............. ............ vinte

Seção 7. Defesa Civil …………………………………………. 20

Seção 8. Fundamentos de edifícios médicos …………………….. ………… 22

Plano temático semanal 24-27

13. A formação dos cidadãos em conhecimentos básicos no campo da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar em instituições de ensino é realizada de acordo com as normas educacionais estaduais federais: no âmbito da disciplina "Fundamentos da Segurança da Vida" - em instituições de ensino de ensino médio geral (completo); no âmbito da disciplina "Segurança da Vida" - em instituições de ensino de ensino profissionalizante primário e secundário profissional.
14. Nas instituições de ensino, a base educacional e material é criada e constantemente aprimorada de acordo com as exigências do estado federal padrões educacionais. A base educacional e material inclui: uma sala de disciplinas com recursos didáticos e visuais, recursos didáticos técnicos *, uma cidade esportiva com elementos de uma pista de obstáculos, um campo de tiro ou um local para tiro (simulador eletrônico de tiro).
15. A formação dos cidadãos em conhecimentos básicos no domínio da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar nas instituições de ensino é realizada por trabalhadores pedagógicos das instituições de ensino.
16. A seleção dos candidatos aos cargos de agentes pedagógicos que formam cidadãos em conhecimentos básicos no campo da defesa e sua formação em fundamentos do serviço militar é realizada por uma instituição de ensino em conjunto com o comissariado militar.
17. A formação das cidadãs em conhecimentos básicos na área da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar são realizadas de forma voluntária.
18. Os comissariados militares inscrevem na coluna "Educação" da carteira de recrutamento a informação sobre a formação dos cidadãos em conhecimentos básicos na área da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar nas instituições de ensino (Anexo N 8 às Instruções para a preparação e implementação de atividades relacionadas ao recrutamento para cidadãos do serviço militar da Federação Russa que não estão na reserva, aprovado por Ordem do Ministro da Defesa da Federação Russa de 2 de outubro de 2007 N 400 "Sobre medidas para implementar o decreto do Governo da Federação Russa de 11 de novembro de 2006 N 663".
19. Cidadãos que tenham completado 16 anos, que não estejam estudando em instituições de ensino, que não tenham sido treinados no básico do serviço militar, recebam conhecimentos básicos na área de defesa e sejam treinados no básico do serviço militar no treinamento centros que são criados em instituições de ensino.
20. Os pontos de treinamento são criados em municípios em que existam vinte ou mais cidadãos sujeitos a recrutamento para o serviço militar que não tenham recebido formação básica

* As normas recomendadas para o material e equipamento técnico das instituições de ensino para o ensino dos conhecimentos básicos aos cidadãos no domínio da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar constam do Anexo n.º 1 a esta Instrução.

serviço militar.
Se menos de vinte cidadãos sujeitos ao serviço militar, que não tenham recebido conhecimentos básicos na área da defesa e não tenham sido formados em fundamentos do serviço militar, residam num município, são criados centros conjuntos de formação para a educação e formação de cidadãos de vários municípios.
21. A necessidade de criação de centros de formação é determinada pelo comissariado militar com base em acordos acordados com os governos locais que gerem no domínio da educação e órgãos poder Executivo assunto da Federação Russa, exercendo a gestão no campo da educação, dados sobre o número de cidadãos que não foram treinados no básico do serviço militar.
22. Os centros de formação são criados por decisão do chefe da autarquia local, que indica: uma lista de centros de formação, o procedimento para a sua criação, as horas de início e fim da formação dos cidadãos sobre os fundamentos do serviço militar, a procedimento de organização do processo educativo; o procedimento de financiamento do centro de formação, etc.
23. O centro de treinamento deve ter uma sala especialmente equipada para organizar e ministrar aulas de fundamentos do serviço militar, equipada com auxílios visuais e arquibancadas de acordo com o currículo.
24. O chefe da instituição de ensino em que o centro de formação foi estabelecido é responsável pelo equipamento atempado e completo do centro de formação, pela segurança dos equipamentos educativos, bens e manuais para ensinar aos cidadãos conhecimentos básicos no domínio da defesa e treinando-os no básico do serviço militar.
25. A gestão da organização da formação dos cidadãos sobre os fundamentos do serviço militar no centro de formação é confiada ao chefe do centro de formação, e a organização direta e condução das aulas com os cidadãos - ao professor, que é nomeado para cargos pelo chefe da instituição de ensino em que o centro de treinamento é criado, de acordo com o representante do comissariado militar entre os oficiais, alferes, aspirantes, sargentos e capatazes que estão na reserva.
26. Todos os anos, antes do início das aulas, são realizadas reuniões pedagógicas e metodológicas com os responsáveis dos centros de formação e os agentes pedagógicos que ministram formação nos fundamentos do serviço militar.
A organização e realização de encontros educativos e metodológicos são atribuídos aos comissariados militares.
O comissariado militar desenvolve e coordena com a autoridade executiva do assunto da Federação Russa, que administra no campo da educação, um plano para a realização de encontros educacionais e metodológicos.
O plano prevê: o local e o horário dos encontros educativos e metodológicos, a composição dos participantes, as pessoas responsáveis pela organização e realização dos encontros educativos e metódicos, suporte metodológico coleções educativas e metódicas, questões de interação com as formações (unidades militares).
Representantes de comissariados militares, professores de instituições de ensino, funcionários de autoridades de saúde estão envolvidos na condução de aulas em encontros educacionais e metodológicos, órgãos territoriais que gerem a defesa civil, oficiais de formações e unidades militares.
27. O encaminhamento dos cidadãos para os centros de formação (centros de formação combinados) para formação nos fundamentos do serviço militar, o recrutamento de grupos de formação e o controlo da passagem de formação é efectuado pelos comissariados militares.
A identificação dos cidadãos a formar é realizada pelo comissariado militar durante o registo inicial dos cidadãos para o registo militar. Uma lista pessoal é compilada para esses cidadãos. A lista de cidadãos enviados para treinamento em centros de treinamento é elaborada por ordem do comissário militar.
28. A fim de garantir a educação dos cidadãos no centro de formação, é emitido um despacho pelo chefe da instituição de ensino, na qual o centro de formação foi criado, sobre a organização e procedimento para a realização de aulas, é desenvolvido um currículo para o todo o período de estudo e um horário de aulas para um mês. O despacho é acompanhado de uma lista de cidadãos enviados para estudar no centro de formação.
29. Para ministrar aulas no centro de treinamento (centro de treinamento combinado), são criados grupos de estudos. Os grupos de treinamento são completados pelos cidadãos, levando em consideração os termos de seu recrutamento para o serviço militar. Número de cidadãos em grupo de Estudos(dependendo do número total no centro de treinamento) é definido de 20 a 30 pessoas.
O treinamento nos centros de treinamento, levando em consideração a realização dos campos de treinamento com os alunos, deve terminar antes do início do recrutamento para o serviço militar.
As aulas nos centros de treinamento são realizadas 2-3 vezes por semana durante 2-3 horas.
30. A avaliação do conhecimento é feita por meio de créditos. Para receber os créditos, é criada uma comissão composta pelo presidente do órgão de governo autônomo local (presidente da comissão), representantes do comissariado militar, instituições educacionais e órgãos territoriais que administram defesa Civil * .
Com base nos resultados das compensações, uma declaração de aceitação de compensações é compilada e os certificados são emitidos. O certificado indica informações sobre a assimilação do currículo pelos alunos e o estado da base educacional e material do centro educacional, observa lados positivos e deficiências de aprendizagem.
O certificado é acompanhado de uma lista de cidadãos que completaram o treinamento básico do serviço militar e é certificado pelo comissário militar.
31. No final das compensações são entregues certidões aos cidadãos (Anexo n.º 2 a esta Instrução).
As listas dos cidadãos que foram formados nos fundamentos do serviço militar em centros de formação (Anexo n.º 3 a esta Instrução) são enviadas anualmente aos comissariados militares até 25 de março e 25 de setembro.
Os comissariados militares inscrevem a informação sobre a formação dos cidadãos sobre os fundamentos do serviço militar nos centros de formação na coluna "Educação" da carteira de recrutamento (Anexo N 8 às Instruções para a preparação e execução das actividades relacionadas com o recrutamento de cidadãos de a Federação Russa que não estão na reserva, aprovou a Ordem do Ministro da Defesa da Federação Russa de 2 de outubro de 2007 N 400).
32. Os chefes dos centros de formação anualmente, antes de 1 de agosto, submetem aos comissariados militares informações sobre o estado da formação dos cidadãos nos fundamentos do serviço militar (Anexo N 4 ao

deste manual).
33. A formação dos cidadãos em conhecimentos básicos no domínio da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar prevê a realização de campos de treino anuais. Todos os cidadãos que estudam em instituições de ensino e centros educativos estão envolvidos na participação em campos de formação, com exceção dos que estão dispensados das aulas por motivos de saúde.
34. O planejamento e a organização dos campos de treinamento são realizados por governos locais que administram no campo da educação e chefes de instituições educacionais (chefes de postos de treinamento) juntamente com comissários militares e comandantes de formações (unidades militares), com base em quais campos de treinamento são realizados.
35. Duração dos campos de treino - 5 dias (35 horas de treino). Durante o campo de treino são estudados: alojamento e vida dos militares, organização da guarda e serviços internos, elementos de combate, fogo, treino médico táctico, físico e militar, bem como questões de protecção radiológica, química e biológica dos tropas. No processo de campos de treinamento, são realizados eventos de orientação profissional militar.
36. Os campos de treinamento são realizados com base em formações e unidades militares das Forças Armadas da Federação Russa, outras tropas, formações e corpos militares. Nos locais onde não há formações e unidades militares, os campos de treinamento são organizados com base em centros regionais de treinamento pré-conscrição de jovens para o serviço militar, associações públicas de jovens e crianças patriótico-militares de campos de saúde de defesa-esportes ou em centros educacionais instituições.
37. A organização dos campos de treinamento é realizada de acordo com a ordem do mais alto funcionário do assunto da Federação Russa (chefe do mais alto órgão executivo poder do estado assunto da Federação Russa), acordado com o comissário militar (doravante referido como a ordem), que indica os locais e horários dos campos de treinamento, o suporte metodológico dos campos de treinamento, questões de interação com formações e unidades militares, o procedimento de financiamento dos campos de formação, bem como questões de organização da vida e da vida dos cidadãos nos campos de formação (alojamento, catering, apoio médico, entrega dos cidadãos ao local de formação) e são nomeados responsáveis responsáveis.
38. Com base no despacho, os chefes das autarquias locais que exercem a gestão no domínio da educação elaboram listas da administração dos campos de treino e submetem-nas à aprovação do chefe do município.
São nomeados para a administração do campo de treinamento: o chefe do campo de treinamento, o chefe do pessoal do campo de treinamento e seus adjuntos (por trabalho educativo e do lado econômico). Os dirigentes dos estabelecimentos de ensino, a fim de auxiliar os docentes dos estabelecimentos de ensino que formam os cidadãos nos conhecimentos básicos na área da defesa e na sua formação nos fundamentos do serviço militar, se necessário, atribuem docentes de disciplinas complementares.
39. O chefe dos campos de treinamento fornece gerenciamento geral da preparação e condução dos campos de treinamento, controle sobre o desenvolvimento oportuno de documentos que regulam sua conduta, treinamento de funcionários de treinamento; coordenar as questões de organização e procedimento para a realização de honorários; para organizar a interação de uma instituição educacional (centro de treinamento) com um comissariado militar e uma formação (unidade militar) envolvida na preparação e condução de campos de treinamento; para a organização e estado do trabalho educativo e educativo, atividades económicas e financeiras, cumprimento das medidas de segurança.
40. O chefe de gabinete do campo de treinamento desenvolve diretamente um plano para a preparação e condução do campo de treinamento, o horário das aulas, a rotina diária, organiza o alojamento e transporte dos cidadãos para os locais de treinamento e volta, elabora pedidos de obtenção dos bens necessários, organiza e gere o serviço interno no campo de treino, elabora uma estimativa das propinas.
41. O vice-chefe do campo de treinamento (para trabalho educacional) organiza atividades para a educação militar-patriótica dos cidadãos, exerce controle sobre sua disciplina e estado moral e psicológico. Realiza o desenvolvimento de planos de ação para a educação militar-patriótica dos cidadãos, participa no desenvolvimento de um plano para eventos esportivos, estuda as necessidades e solicitações dos cidadãos e toma medidas para atendê-los.
42. O vice-chefe do campo de treino (para a parte económica) está empenhado no apoio material do campo de treino, juntamente com o comando da formação (unidade militar) organiza o alojamento, alimentação e apoio médico dos cidadãos, recebe e emite bens previstos no plano de preparação e realização de campos de treino, garante a segurança e mantém registos de fundos materiais. Após o término das taxas, entrega os bens recebidos para uso temporário e outros recursos materiais, reporta-se ao comando da formação (unidade militar) para os alimentos consumidos.
43. O chefe da instituição de ensino (chefe do centro de formação) e o professor da instituição de ensino que forma cidadãos em conhecimentos básicos no domínio da defesa e a sua formação nos fundamentos do serviço militar (professor do centro de formação), juntamente com um representante do comissariado militar, coordene previamente com a formação (unidade militar): o tempo e o procedimento para a realização de 3s chyaty, o número de cidadãos envolvidos nos campos de treinamento, pontos de acomodação para estudantes na área do campo de treinamento, rotas para sua movimentação segura para os locais de treinamento, requisitos de segurança em sala de aula e outras questões.
44. O processo educativo realizado durante os campos de formação é organizado de acordo com o cálculo de horas por disciplinas, o plano educativo e temático e a rotina diária. As variantes destes documentos constam dos Anexos n.º 5 a 7 desta Instrução.
A organização de campos de treino em instituições de ensino, associações juvenis militares-patrióticas e associações públicas infantis pode ser realizada por meio de deslocações diárias (saídas) ao campo, ao campo de tiro (à tribuna de tiro), bem como com base na defesa e campos de recreação esportiva de acordo com programas de campo de treinamento acordados com o comissário militar.
45. Durante os campos de treinamento, as aulas não relacionadas à realização de exercícios de tiro são ministradas por agentes pedagógicos de instituições de ensino que ensinam aos cidadãos conhecimentos básicos na área de defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar, e professores de centros de treinamento juntamente com militares especialmente designados de formações designadas (unidades militares).
46. O treinamento de cidadãos em tiro com armas pequenas é organizado pelos comandantes das formações (unidades militares) e é realizado em no devido tempo em estandes de tiro ou em estandes de tiro por militares, com a participação de agentes pedagógicos de instituições de ensino que formam cidadãos em conhecimentos básicos na área de defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar (professores de centros de treinamento). Os comandantes das formações (unidades militares) nomeiam oficiais responsáveis pelo disparo e também fornecem armas e munições.
A sede de uma formação (unidade militar), ao desenvolver um plano de treinamento de combate para uma formação (unidade militar) para o novo ano letivo, uma de suas seções inclui atividades para a realização de campos de treinamento com estudantes em instituições de ensino e centros de treinamento atribuídos ao formação (unidade militar) por ordem do comandante das tropas do distrito militar. No apêndice do plano especificado, uma linha separada inclui o consumo de munição durante o disparo com os alunos.
47. Orientar e manter o tiro, bem como garantir as medidas de segurança durante o tiro, por ordem de uma formação (unidade militar), um chefe de tiro, um chefe de cordão, um médico de plantão (paramédico) com uma ambulância e uma artilharia técnico (mestre) são nomeados. Além disso, o chefe sênior de tiro nomeia os chefes de tiro nos locais, observadores e o chefe da estação de nutrição de combate. Ao atirar em uma área, os deveres do líder do tiro na área são atribuídos ao líder sênior do tiro. Os requisitos de segurança para disparo são fornecidos no Apêndice Nº 8 desta Instrução.
48. Antes de demitir, um trabalhador pedagógico de uma instituição de ensino que treina cidadãos em conhecimentos básicos no campo da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar (professor do centro de treinamento) estuda detalhadamente com os alunos: requisitos de segurança ao manusear armas e munições ; dispositivo e procedimento para o uso de armas pequenas; ordem de disparo.
A prontidão de cada aluno para o tiro é verificada por um representante da formação (unidade militar) na presença de um trabalhador pedagógico de uma instituição de ensino que forma cidadãos em conhecimentos básicos na área de defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar (um trabalhador pedagógico de um centro educacional que treina os fundamentos do serviço militar). Os alunos que estudaram a parte material de armas pequenas e munições, requisitos de segurança para tiro, as condições do exercício e passaram no teste estão autorizados a realizar exercícios de tiro. Os alunos que não passaram no teste não podem atirar.
49. Durante as aulas de treinamento de tiro, os alunos realizam exercícios iniciais de tiro com armas pequenas e exercícios de treinamento de arremesso e imitação de granadas de mão.
50. Nos municípios onde não existem formações e unidades militares, o tiro é organizado pelo comissário militar em campos de tiro e campos de tiro sob a jurisdição do poder executivo federal, onde a lei prevê o serviço militar, o Serviço Público de Toda a Rússia organização estadual « Sociedade Voluntária assistência ao exército, aviação e marinha da Rússia” e outras organizações da Federação Russa (de acordo com eles).
A organização do disparo é realizada pelos chefes desses órgãos e organizações da maneira prescrita por eles.
Na ausência de condições para disparar com armas pequenas de combate, o tiro com armas esportivas ou pneumáticas é organizado em locais especialmente equipados.
51. O fornecimento de alimentos para cidadãos envolvidos em campos de treinamento organizados com base em formações e unidades militares é realizado pela formação (unidade militar) de acordo com as normas de rações de armas combinadas após a instituição de ensino (centro de treinamento) pagar antecipadamente seus custo a preços com desconto prevalecentes no dia de férias e despesas de cozinha no valor de 20% do custo de uma ração (excluindo o custo do pão) e ao realizar campos de treinamento em instituições educacionais, outras organizações - por forças e meios determinado pela decisão do mais alto funcionário de uma entidade constituinte da Federação Russa (chefe do mais alto órgão executivo do poder estatal de uma entidade constituinte da Federação Russa).
O transporte dos alunos para os locais de treinamento e de volta pode ser realizado por transporte rodoviário da unidade (unidade militar), com base no qual os campos de treinamento são realizados. A liberação de combustíveis e lubrificantes para esses fins é realizada após o pagamento preliminar de seu custo.
A provisão de fundo de tenda e roupa de cama aquando da colocação dos alunos no terreno é efectuada a expensas da propriedade da formação (unidades militares), que se encontrava em utilização, apta para posterior funcionamento, emitindo-a para utilização temporária.
52. O apoio médico aos estudantes durante os campos de treinamento organizados com base em uma formação, unidades militares das Forças Armadas da Federação Russa, outras formações e órgãos militares é realizado da maneira prescrita por forças regulares e meios do serviço médico, e quando os campos de treinamento são realizados com base em centros regionais de treinamento de cidadãos para o serviço militar, associações públicas de jovens e crianças patriotas-militares, campos de esportes de defesa ou em instituições educacionais - por forças e meios determinados por decisão do mais alto funcionário do assunto da Federação Russa (chefe do mais alto órgão executivo do poder estatal do assunto da Federação Russa).
Se necessário, tratamento hospitalar, os alunos podem ser encaminhados para as organizações médicas mais próximas do estado e sistemas municipais cuidados de saúde, para os quais cada aluno, à chegada ao campo de treino, deve ter um seguro política médica.
53. Os resultados dos campos de treino são avaliados de acordo com as recomendações para avaliação dos resultados dos campos de treino (Anexo N 9 à presente Instrução).
A avaliação global dos cidadãos que estudam em estabelecimentos de ensino (centros de formação) é registada na caderneta de turma com a nota "Taxas de formação", que é tida em conta na fixação da nota final de todo o ciclo de estudos num estabelecimento de ensino (centro de formação ).
Cidadãos que evadem taxas de treinamento recebem uma nota insatisfatória para as taxas.
Para os cidadãos que não passaram nos campos de treinamento por boas razões, um estudo teórico dos materiais do campo de treinamento e testes de aprovação são organizados em uma instituição educacional (centro de treinamento).
Em caso de recusa de cidadãos individuais por motivos religiosos em participar no tiro e no estudo de armas pequenas de mão militar, a decisão de dispensar a aprovação neste tópico de aulas é tomada pelo chefe da instituição educacional (chefe do centro de treinamento ) com base numa declaração fundamentada dos pais (representantes legais), que deve ser apresentada ao responsável do estabelecimento de ensino (diretor do centro de formação) antes do início do estágio.
54. O controle sobre a organização da formação dos cidadãos em conhecimentos básicos no campo da defesa e sua formação nos fundamentos do serviço militar em instituições de ensino e centros de treinamento é realizado na forma prescrita Leis federais, outros atos legais regulamentares da Federação Russa.

Anexo nº 1 da Instrução (cláusula 14)

material e equipamento técnico das instituições de ensino

ensinar aos cidadãos conhecimentos básicos no campo da defesa e seus

treinamento básico do serviço militar