O tema lexical é animais de países quentes. Sinopse de uma aula de fonoaudiologia para crianças com ONR "Animais de países quentes"; grupo preparatório Animais de ocupação de países quentes para crianças
Desenvolvimento metódico sessão de fonoaudiologia sobre o desenvolvimento de representações lexicais e gramaticais em grupo sênior. Tópico: “Zoológico. Animais de países quentes".
Alvo :
- a formação de meios lexicais e gramaticais da língua e o desenvolvimento de um discurso coerente sobre o tema "Animais de países quentes".
Tarefas:
1. Correcional e educacional:
- esclarecimento de ideias sobre os animais de países quentes, esclarecimento, enriquecimento e ativação do vocabulário sobre o tema,
- desenvolvimento da fala expressiva,
- melhoria da estrutura gramatical da fala (singular e plural substantivos, o uso de substantivos nos casos acusativo, genitivo e instrumental, a concordância de adjetivos com substantivos em gênero e número, a formação de adjetivos possessivos, a formação palavras compostas, mudando as formas dos verbos, compondo sentenças simples, o uso da preposição С(СО)),
- trabalhar a estrutura silábica das palavras,
- formação em diálogo
- desenvolvimento da fala conectada.
2. Desenvolvimento de correção:
- desenvolvimento da gnose visual,
- atenção
- memória,
- pensamento lógico,
- imaginação,
- sensações táteis,
- habilidades motoras finas e grossas.
3. Correcional e educacional:
- formação de habilidades de cooperação, interação,
- educação emocional.
Equipamento:
- estênceis (molduras e figuras) para o jogo “Pegue por silhueta”, flanelógrafo, figuras de animais (para trabalhar no flanelógrafo), “passos” para fazer frases, figuras para o jogo “Colecione o animal” (recortado em 3 partes de imagens de animais: leão, elefante, macaco, tigre), brinquedos de animais, uma “piscina seca” com rolhas, imagens de enredo para a compilação da história “Macaco e Hipopótamo” (demo e individual).
Progresso da lição
1. Psico-ginástica "Macaco". Educação emocional.
Ele adora comer banana.
Isso mesmo... (Macaco) (Brinquedo)
Um, dois, vire-se, transforme-se em Macacos!
Macaco adora fazer caretas -
pronto para provocar todo mundo o tempo todo!
Como se Zainka estivesse alerta,
Como a raposa fingiu ser gentil,
Como se o burro estúpido estivesse surpreso
Como um ouriço espinhoso ficou com raiva.
Como um rato em um buraco, assustado.
E como vocês riram!
Um, dois, vire-se e transforme-se em crianças!
2. O jogo "Quem mora na casa?" (“Localizar por silhueta”). Mensagem do tópico da lição.
Onde podemos ver os macacos? (No zoológico) Vamos ao zoológico!
Ele irá ao zoológico, quem adivinhará com quem o macaco vive no zoológico.
Os animais vivem em suas casas. Você tem casas, mas onde estão os animais?
Quem mora na sua casa? Adivinhou? Achar...
Com quem o macaco é amigo? (O macaco é amigo da girafa.) Sente-se.
Quem mora em suas casas? Procurem... (Ajudem as crianças! Confiram umas às outras! Certo?) O macaco tem muitos amigos! Sentar-se.
De quem é o amigo do macaco no zoológico?
3. "Enigmas".
Quando Sonya visitou o zoológico pela primeira vez, ela ficou surpresa! Diga Sônia! E você OUÇA com atenção, vamos adivinhar os enigmas de Sonya.
"No zoológico"
Eu estava no zoológico com minha mãe
Então eu disse a minha mãe:
Cada animal é o melhor!
Tudo aqui é estranho, incomum,
Vamos para o zoológico!
Gato - você não encontrará um maior
E com o cabelo como uma tia.
cavalo listrado
Como um novo caderno.
Gigante com um pescoço comprido.
Gnomo em um casaco de pele comeu uma banana ...
A besta é enorme, como uma casa,
Nariz comprido e presas...
Sonya, por que você está surpresa? (A primeira vez que estive no zoológico e nunca vi animais de países quentes)
Quem surpreendeu a Sonya?
Gato - você não vai encontrar um maior, - Quem é? Vamos perguntar Sônia!
E com o cabelo como uma tia. - Pergunte: "Sonya, era um tigre?"
Ou: “Sonya, aquilo era um leão?”
(Sim, era um leão.) Encontre o leão.
(O adivinho encontra a figura invertida por silhueta e a anexa ao flanelógrafo.)
Como se chama o penteado do leão? (juba)
Cavalo listrado Criança: - Sonya, era (era) uma zebra?
Como um novo caderno. (- Por que um cavalo foi comparado a um caderno?)
Que cavalo? (listrado)
Gigante com um pescoço comprido. Criança: - Sonya, era (era) uma girafa?
Por que uma girafa gigante?
Um anão com casaco de pele estava comendo uma banana. (Gnome - grande ou pequeno?
Um gnomo se parece com um humano? (Qual animal se parece com um humano?)
Criança: - Sonya, era (era) um macaco?
A fera é enorme, como uma casa, - Qual é o nome do nariz do elefante? (Trunk) Um elefante com um nariz comprido e presas. Presas? (Presas)
Adivinhamos todos os seus enigmas, Sonechka, sente-se, obrigado!
4. Compilação de frases de 3 palavras.
Então, quem Sonya viu no zoológico?
Vamos subir as escadas e dizer 3 palavras: "Sonya viu... um leão."
Venha aqui, repita.
(Existem 3 degraus no flanelógrafo, a figura de uma menina sobe os degraus, no topo - as imagens dos animais mudam).
(As crianças vão para o flanelógrafo.)
5. Trabalhe com adjetivos.
Você lidou com os enigmas de Sonya e agora adivinhe meus enigmas:
Quem é nariz comprido? (Elefante de nariz comprido) Por quê? (O ELEFANTE tem um nariz comprido.) Qual elefante?
Quem tem pescoço comprido? Por quê?... (Na girafa...)
Também a girafa pernas longas. Que girafa? Tente formar uma palavra. (pernas)
Quem tem dentes afiados? Leão de dentes afiados? (repetir)
Quem é a cauda longa? Por quê? Que macaco?
Quem é rápido? Por quê? (Como você entende isso?) Que tipo de zebra?…
Vamos aplaudir os animais! (elefante, leão, zebra...)
6. Desenvolvimento habilidades motoras finas dedos.
Sonya fotografou animais, e vamos fotografar:
Estamos caminhando para o zoológico, (dedos "correm" na mesa)
Todo mundo está feliz por estar lá! (Bata palmas.)
Antílopes, zebras, crocodilos,
Papagaios e gorilas.
Há girafas e elefantes
Macacos, tigres, leões.
(Os dedos são dobrados alternadamente, primeiro na mão esquerda, depois na direita.)
Temos uma máquina maravilhosa
(Os dedos de ambas as mãos formam um retângulo.)
Ele adora tirar fotos!
(Dedo indicador mão direita"Pressione o botão na câmera.")
Vamos tirar uma foto para você.
(Mãos de si mesmas "oferecem".)
Aqui está uma foto!
(Os polegares são levantados, o resto é fechado em punhos. Realize vários movimentos com as mãos para a frente.)
Feche seus olhos!
7. Desenvolvimento da atenção e memória. "Com quem a mamãe estava andando?"
Você conseguiu todas as fotos? Quem não é? ... (zebra, girafa)
Quem apareceu? (tigre)
O que está faltando na fotografia de um elefante? (presas)
Porque isso ainda é uma criança: não um elefante adulto, mas um pequeno... (elefante).
As mães caminhavam com seus filhotes:
Com quem o elefante estava andando? - ASSIM... (elefante)
Com quem a leoa estava andando? - ASSIM... (filhote de leão) (As crianças saem para mostrar, repito)
Com quem a tigresa estava andando? - Com ... (filhote de tigre)
Tão orgulhoso do glorioso filhote de leão
A mãe dele! Mãe-…? (leoa).
O filhote de tigre não tem medo de ninguém,
Afinal, mãe anda por perto - ... (tigre).
O elefante chama baixinho para passear:
Sua mãe - ... (elefante)
E vamos passear!
8. Minuto Físico.
Este é um leão. Ele é o rei dos animais! Não há ninguém mais forte no mundo!
(Eles andam devagar com a cabeça erguida.)
E macacos engraçados
Balançou todas as videiras.
(Dobrar os cotovelos, braços com os dedos abertos, balançar.)
Mas este bom elefante
Enviando saudações a todos.
(Os dedos abertos são pressionados nas orelhas. Eles inclinam o corpo para a frente - para a direita, para a frente - para a esquerda.)
Zebra salta muito rápido
Como minha bola favorita.
(Eles realizam saltos leves no lugar, dobrando os braços nos cotovelos.)
O filhote de leão corre, brinca,
Quer fazer amizade conosco.
(Eles andam em círculo, realizam saltos leves. As mãos se movem para frente - para trás no tempo com os movimentos)
O filhote de leão corre, e nós... (corremos)
A zebra pula, e nós... (salto)
O macaco está balançando, e nós... (balançando).
O leão está chegando, e nós... (nós vamos)
O elefante fez uma reverência, e nós... o que fizemos? (curvou)
9. "Confusão".
Enquanto jogávamos, um macaco brincalhão rasgou nossas fotos e as misturou. (mudou partes do corpo dos animais) Vamos descobrir!
De quem é a cabeça? (quem?) (leão) Cabeça de leão.
E o corpo de um leão? (macaco)
De quem são as patas? etc.
(a fonoaudióloga chama a criança para cada foto)
Coloque as coisas em ordem...
Fotos coladas. Vamos nos elogiar: MO-LOD-TSY!
10. Exame da imagem do enredo - trabalho preparatório para a compilação de uma história de acordo com o início proposto. Desenvolvimento da imaginação criativa e discurso coerente.
E aqui está outra foto, não em cores. Quem você vê?
Nosso macaco é esperto! Onde ela foi? O que o macaco na palma está fazendo?
Por que o hipopótamo abriu a boca?
Um macaco e um hipopótamo podem ser amigos? Por quê?
O hipopótamo adora bananas! Sim, eles crescem alto - o bebê não consegue ... - À noite, pense em uma continuação desta história com o professor, conte-me amanhã e pinte as fotos em casa com mamãe e papai. Vou colocá-los em seus cadernos.
11. O resultado da lição. Avaliação do trabalho infantil. promoção.
Jogo "esconde-esconde" (piscina seca)
Então, onde estamos hoje? Ficou interessado? Diversão? Estou feliz!
Por fim, o macaco convida você a brincar de esconde-esconde com os animais! (piscina seca)
Abaixe a mão, olhe, sinta, adivinhe!
Quem você encontrou (encontrou)?... Sente-se, jogue.
Shverdyakova E. V.,
professor-terapeuta da fala do mais alto kv. categorias,
Instituição Autônoma Estadual de Serviços Sociais
região de Moscou "Moscou centro regional reabilitação de deficientes,
Departamento de Reabilitação de Crianças e Adolescentes com Deficiência,
Yubileiny
Gulnara Chilimova
abrir atividade cognitiva"Animais de países quentes"
Sessão Educacional Aberta.
Tema: « Animais de países quentes»
Grupo: Mais velho
Alvo: expansão de ideias em crianças mais velhas idade pré-escolar cerca de animais de países quentes.
Tarefas:
Educacional:
Esclarecer e sistematizar as ideias das crianças sobre a vida animais de países quentes e seus filhotes.
Consolidar as ideias das crianças sobre a aparência, habitats, hábitos desses animais.
Estabeleça relacionamentos entre os recursos aparência, comportamento animais e condições de vida.
Para consolidar a capacidade de mudar palavras dependendo do número e gênero dos substantivos
Educacional:
Desenvolver o pensamento e atividade de fala, curiosidade, observação, atenção.
Educacional:
Construir uma atitude positiva em relação aprendendo atividades, cultivar as habilidades de cooperação.
Cultive uma atitude de cuidado animais.
Equipamentos e materiais:
1) Apresentação com imagem animais vivendo em calor países;
2) Jogo didático - apresentação "Adivinha quem?"
trabalho preliminar:
Organização de um ambiente em desenvolvimento (introdução de álbuns temáticos « Animais de países quentes» , ilustrações e fotografias que retratam animais países diferentes por consideração);
Conversas sobre animais de vários países, os habitantes da África;
Enigmas sobre animais, leitura de poemas;
Olhando fotos « animais do zoológico» , "Leões" etc., compilando histórias baseadas nelas;
Desenhar e colorir animais de vários países em atividade livre.
Progresso OOD:
Todas as crianças se reuniram em círculo
Quanta alegria ao redor
Todos nós damos as mãos e
E nós sorrimos um para o outro
Você esta pronto para jogar?
Você pode iniciar a reunião.
cuidador: Hoje eu sugiro que você faça uma viagem. Para fazer uma viagem, feche os olhos. E eu vou dizer mágico as palavras:
Eu torço o globo mágico
Eu quero ir para a África.
Abra seus olhos.
Na placa multimídia pinturas: trópicos, savana, deserto.
Pessoal, olhem, acabamos na África. O que você sabe sobre a África? (história infantil)
Filho: África - grande país, há trópicos, savanas, desertos. África é o lar de muitos diversos e interessantes animais que você não encontrará em nosso país.
cuidador: África é borda incrível e qualquer um pode se tornar um mago lá. Quer que eu te mostre um truque?
3 latas de água limpa são colocadas na frente das crianças.
Você, água branca, você é água gelada, torna-se como um céu africano. Diga-me o que é o céu? (respostas das crianças). Um dois três.
Você, água branca, você é água gelada, torna-se como areia africana. Diga-me qual? (respostas das crianças). Um dois três.
Você, água branca, você é água gelada, torne-se como selva africana. Diga-me o quê? (respostas das crianças). Um dois três.
Você vê quantas coisas interessantes sabemos sobre a África. E agora eu quero verificar o quão bem você sabe animais que vivem na África.
Por favor, ouça o enigma.
Ele é o maior em terra.
Ele tem orelhas grandes.
Ele tem um nariz de mangueira maravilhoso
Pode colher cocos de palmeiras.
Ele faz um toque de trombeta.
Você o encontrou muitas vezes?
No circo ou zoológico.
E ele mora em países quentes
E na ilha do Ceilão.
Responda? (responda crianças: elefante)
cuidador: Sim. Isto é um elefante. O que você pode dizer sobre o elefante?
história de criança: elefante - poderoso, muito forte animal. Nem mesmo um leão pode lidar com isso. A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba. O que faz de um elefante uma tromba? Recolhe folhas e frutos das árvores, arranca grama, bebe, pode carregar árvores. Com um tronco, ele se defende dos inimigos, lava-se, coletando água em seu tronco e derramando-se de cima.
Muito bem, aqui vem o próximo quebra-cabeça.
NO caminhadas quentes na África,
Surpresas de pescoço longo
Ele mesmo alto, como um armário,
amarelo, pontilhado (responda crianças: girafa)
Quem quer falar sobre a girafa?
história de criança: a girafa é a mais alta de todas animais. por causa de pescoço longo pode ficar emaranhado em galhos ao se alimentar de folhas de árvores. As patas dianteiras são mais longas que as patas traseiras e há pequenos chifres na cabeça. Manchas na pele ajudam a camuflar entre as árvores dos predadores. E os filhotes de uma girafa são chamados de girafas. Uma girafa também pode ficar sem água por muito tempo durante uma seca na savana.
Cansado, vamos descansar. Fizminutka
As girafas têm manchas, manchas, manchas, manchas em todos os lugares.
(se batem).
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Os elefantes têm dobras, dobras, dobras, dobras em todos os lugares
(Belisque-se).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Os gatinhos têm pêlo, pêlo, pêlo, pêlo em todo o lado.
(fazer movimento de agitação).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
E a zebra tem listras, há listras em todos os lugares,
E a zebra tem listras, há listras em todos os lugares.
(mostrar listras).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Olha que maravilha
Minhas patas são cauda e crina.
Como vou mostrar meus dentes!
Muito formidável - sem brincadeira!
"Rei dos animais"- repete o boato.
Você me reconheceu...
cuidador: isto é? (responda crianças: um leão) O que você pode dizer sobre o leão?
história de criança: o leão tem uma cabeça grande, uma juba fofa, mas a leoa não tem juba. O leão não tem medo de ninguém. Quando ele vai caçar, ele não se esconde, não ataca sua presa sub-repticiamente, mas com orgulho adverte: rosna - fui caçar, cuidado com os animais.
Vamos continuar nossa diversão ocupação e aprender quem mais mora em países quentes
NO países quentes que ele vive,
Orgulhosamente caminha nas areias.
Tem corcundas nas costas
Come espinhos - não emagrece.
Ele não pede comida
Porque ele (as crianças respondem)
cuidador: O que você sabe sobre ele?
história de criança: os camelos têm uma ou duas corcovas - nas quais a gordura se acumula. Essa gordura ajuda animal ficar sem água e comida muito tempo que o ajuda em suas travessias no deserto. No deserto, um camelo se alimenta de espinhos de camelo ou grama, se puder encontrá-lo. As corcovas também servem como uma espécie "cobertura" protegendo as costas do camelo do sol escaldante.
E agora proponho jogar um pouco. Mas não apenas para brincar, mas para verificar se você conhece filhotes africanos animais.
jogos de bola "Adultos e filhotes".
Por exemplo: A leoa tem... um filhote de leão
A tigresa tem... um filhote de tigre
O elefante tem... um bebê elefante
Um camelo tem... um camelo
Bem feito! Você nomeou corretamente os filhotes africanos animais. E agora eu quero verificar se todos animais que vivem na África que você conhece. jogo didático "Coletar animais»
Pessoal, vocês ouvem alguém batendo. Quem poderia ser...
Ei pessoal, quem é esse? (respostas das crianças)
macaco: Olá pessoal, ouvi dizer que vocês sabem muito sobre a África e seus habitantes. O que você sabe sobre mim? (história infantil)
história de criança: externamente, os macacos parecem uma pessoa, podem se levantar e andar em pé, sentar-se como uma pessoa. Eles são muito inteligentes, eles podem até desenhar. Os macacos usam as mãos e os pés igualmente habilmente. Isso os ajuda muito a pular de galho em galho. uma cauda longa o que não ocorre em todos os macacos.
Pelo fato de você ter me falado tão bem de mim, quero tratá-lo com bananas.
NO: pessoal, é hora de voltarmos para Jardim da infância. Vamos dizer magia juntos as palavras:
Eu torço o globo mágico
Eu quero chegar em casa logo.
cuidador: Você gostou da viagem? E do que você mais se lembra? Diga-me, que coisas interessantes e novas você aprendeu hoje para si mesmo, o que você contaria para seus pais?
Muito obrigado por ocupação!
Elena Skatkova
Resumo da lição do grupo preparatório "Animais de países quentes"
ANIMAIS DE PAÍSES QUENTES
O objetivo é consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre animais de países quentes refletindo suas próprias impressões na atividade artística.
Tarefas:
*educacional:
Esclarecer e expandir os horizontes das crianças sobre a vida animais de países quentes;
Formar ideias sobre a relação dos organismos vivos com o meio ambiente;
Melhorar a forma dialógica do discurso;
Continue a ensinar a expressar seus próprios julgamentos;
Continuar a desenvolver as habilidades de modelagem simples, decoração e complementação da imagem com detalhes característicos usando uma técnica visual combinada (aplicação e desenho);
Reforçar a capacidade de construir uma composição comum.
*desenvolvimento:
Desenvolva interesse nos representantes animais selvagens;
Expandir o vocabulário conceitual ativo dos alunos;
Desenvolver a atenção ao resolver jogos e tarefas criativas;
Incentivar a originalidade das imagens da imaginação;
Criar condições para a formação do pensamento visual-efetivo no processo de cognição e criatividade;
Desenvolver as qualidades comunicativas dos pré-escolares no decurso da comunicação e na realização de uma tarefa criativa comum;
*educacional:
Cultivar o interesse pelo mundo ao redor e a capacidade de falar sobre seus objetos com adultos e colegas, ouvir atentamente e complementar as respostas uns dos outros;
Incentivar a precisão no trabalho, o respeito pelo trabalho de seus companheiros.
Equipamentos e materiais:
1) Globo;
2) Apresentação com imagem animais vivendo em calor países;
3) Detalhes animais acima de do que apresentar as crianças em lição, canetas hidrográficas, oleados, guardanapos, pincéis de cola, cola para cada criança, ovais de tons de amarelo claro e azul, fundo geral.
4) Jogo didático - apresentação "Adivinha quem?", Área de Trabalho jogo didático "Quem mora onde?" etc.;
5) Gravação de músicas "África", jogo de massagem musical - exercício "As girafas...".
O material permanece nos cantos para outras atividades independentes.
trabalho preliminar
Organização de um ambiente em desenvolvimento (introdução de álbuns temáticos « Animais de países quentes» , ilustrações e fotografias que retratam animais de diferentes países para visualização);
Conversas sobre animais de vários países, os habitantes da África;
Enigmas sobre animais, leitura de poemas;
Olhando fotos « animais do zoológico» , "Leões" etc., compilando histórias baseadas nelas;
Desenhar e colorir animais de vários países em atividade livre.
Progresso diretamente educacional Atividades:
As crianças entram na sala, cumprimentam os presentes, a professora chama a atenção das crianças para o objeto sobre a mesa. Este globo é um modelo da Terra.
cuidador: Gente, vocês sabem o que é?
As crianças respondem.
cuidador: Isso mesmo, é um globo - um modelo da Terra. Gente, vocês gostam de viajar? Quer fazer uma grande viagem comigo? Adivinha para onde iremos?
"O continente mais quente pitoresco e grande.
Muitos leões e macacos vivem aqui entre as savanas.
Crianças: África.
cuidador: Isso mesmo, vamos com você por um tempo muito continente quente. A África é o reino do sol e da areia mais quentes do mundo. Quem pode mostrar a África em um globo?
cuidador: Memorizar palavras mágicas, repita para Eu:
Eu torço o globo mágico
Eu quero ir para a África!
(As crianças se voltam para a música)
cuidador: Aqui estamos na África. o que animais você quer ver lá? Para responder à minha pergunta, você deve olhar para os símbolos e responder oferta completa com entonação adequada.
As crianças estão no comando: "Eu quero ver…" (pronúncia com diferentes entonações e tom de voz)
cuidador: OK então. Espero que seus desejos se realizem. Vamos sentar e olhar para a tela.
O professor faz uma apresentação « Animais de países quentes» . As crianças se revezam chamando animais africanos.
cuidador: E agora eu vou te dizer enigma:
O rei dos animais é um grande gato
Rugir um pouco com o mal,
Ele dorme em um covil, tendo comido
Usa uma juba, formidável... (um leão)
(exibição ilustrações animal)
Por que é importante que um leão seja invisível? (ele é um predador, perseguindo a presa)
Por que não vemos? (a cor da lã permite que você seja invisível entre a grama seca amarela).
Quem vai caçar? Leões ou leoas? Por quê?
(Como regra, as leoas vão caçar. Elas são mais móveis, ágeis, mais bem-sucedidas na caça. Os leões são pesados, sem pressa, preguiçosos. O dono primeiro prova a carne obtida pelas leoas. Portanto, ele está sempre roliço, cheio e não caçar a si mesmo.)
Qual é a diferença entre leões e leoas? (o leão tem uma juba grande e fofa, mas a leoa não tem).
Quem as leoas caçam? (girafas, antílopes, zebras se tornam suas presas).
Quais são os benefícios dos predadores?
(Leões não dão herbívoros animais(antílopes, zebras, girafas) procriar em grandes quantidades, salvando mundo vegetal da destruição completa, e também destruir os doentes animais).
cuidador: Próximo mistério:
Aqui estão os cavalos, todos em listras,
Talvez eles estejam em trajes de marinheiro?
Não, são da mesma cor.
Adivinha quem é? (zebra)
(exibição ilustrações, uma conversa para esclarecer conhecimentos sobre animal)
A zebra é um cavalo preto com listras brancas ou um cavalo branco com listras pretas?
Cada zebra é coberta de listras e elas não se repetem.
(Um filhote de zebra reconhece sua mãe pelo desenho. E também sua cor lhes permite confundir os predadores, eles não podem destacar uma zebra. Há muitas delas e elas se fundem em um grande ponto listrado).
cuidador: Ouça, sobre quem é o próximo enigma?
Um pescoço tão longo
não viu as pessoas:
Tudo mais alto do mundo
Manchado ... (quero dizer em rima "camelo" mas é uma girafa
Aqui guindaste vivo,
morador países quentes.
Dos troncos de vários andares
Rasga as folhas e a banana. (girafa)
(exibição ilustrações, uma conversa para esclarecer conhecimentos sobre animal)
A altura da girafa é de 6 metros, é tão alta quanto uma casa de 2 andares, metade da altura cai no pescoço.
Por que ele tem esse pescoço? (chega facilmente aos topos árvores altas arrancar folhas).
Zebras, antílopes pastam perto da girafa, avestruzes, cervo.
O que os atrai para uma girafa? ( alto crescimento, ouvidos sensíveis e olhos aguçados ajudam-no a ver o predador e a anunciar o alarme a todos. Os olhos da girafa são tão fixos que, sem virar a cabeça, ela vê tudo ao seu redor.)
cuidador: Qual é o próximo enigma?
Nariz - mangueira gigante
Lava como um chuveiro.
Este é um residente países quentes
Todos os maiores em terra.
Qual é o maior animais na áfrica? ELEFANTE
(exibição ilustrações, uma conversa para esclarecer conhecimentos sobre animal)
Você acha que um leão se atreve a atacar um elefante? (não, o elefante é poderoso, muito forte animal, o leão não vai lidar com isso).
A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba.
O que o elefante faz com eles? (com a ajuda de uma tromba, um elefante arranca folhas de árvores, arranca grama, bebe. Carrega árvores muito grossas. Um elefante se defende dos inimigos com uma tromba, expressa ternura, acaricia seus filhotes com amor.)
Quem pode fazer mal a um elefante? (Um rato, quando um elefante dorme, sobe em sua tromba e rói tudo; e uma formiga, enquanto um elefante dorme, rói as solas de seus pés, e o elefante não pode andar).
cuidador: De repente, os olhos, ouvidos e narinas de uma enorme fera surgiram da água. Ele fica na água o dia todo, para adivinhar quem é, você tem que adivinhar o enigma.
Na África vive o gordo, tem uma boca enorme,
No calor, ele fica o dia todo sentado na água, só pensa em comida,
O insaciável mastiga toneladas de grama... (hipopótamo)
Eu só posso encontrá-lo na África
Este animal está na lagoa.
Se ele desembarcar,
Torna-se muito desajeitado. (hipopótamo)
(exibição ilustrações, uma conversa para esclarecer conhecimentos sobre animal)
Nosso grande hipopótamo tem amiguinho. Quem é esse? (O hipopótamo é amigo dos pássaros).
Como eles o ajudam? (Um pássaro se senta na cabeça de um hipopótamo quando está na água, então ele pega peixes para si mesmo; o pássaro hipopótamo limpa sua pele de insetos, cura feridas).
cuidador: E o que mais animais Não nomeamos a África?
(Lista de crianças : macaco, camelo, rinoceronte, antílope, etc.)
cuidador: Bem feito! Você contou muitas coisas interessantes e aprendeu sobre animais africanos. Agora vamos descansar.
(a massagem do jogo é realizada para o desenvolvimento de habilidades motoras gerais - exercício "As girafas...")
As crianças ficam em círculo. O professor liga o acompanhamento musical.
As girafas têm manchas, manchas, manchas, manchas em todos os lugares.
(se batem).
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Os elefantes têm dobras, dobras, dobras, dobras em todos os lugares
(Belisque-se).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Os gatinhos têm pêlo, pêlo, pêlo, pêlo em todo o lado.
(fazer movimento de agitação).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
E a zebra tem listras, há listras em todos os lugares,
E a zebra tem listras, há listras em todos os lugares.
(mostrar listras).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
cuidador: Já que você sabe tão bem animais de países quentes te ofereço um jogo "Adivinha quem?"
(é mostrado na tela um jogo de apresentação, no qual as crianças devem adivinhar por partes do corpo animal)
cuidador: África é sempre muito quente. O que você mais quer quando está calor? O que eles fazem animais quando está com sede? (vá para o poço de água)
O que é um poço de água? (Todos se reúnem no bebedouro animais da savana: ficar bêbado, nadar
cuidador: Pessoal, quem pode vir ao bebedouro? (Girafa, zebra, leão). E quem vive na água quase o tempo todo? (tartaruga, hipopótamo).
cuidador: No passado lição fizemos um painel retratando a natureza da África. O que temos retratado?
(Crianças: "Sol, palmeiras, lagoa, grama")
Quem não está no trabalho? (animais) Vamos imaginá-los. Cada um de vocês pode escolher os detalhes desse animal que você vai criar (colecione, cole e depois decore com canetas hidrográficas). Quando seu os animais estarão prontos, você os coloca naquela parte da natureza que será mais conveniente para ele. Se não houver perguntas, você pode começar a escolher e trabalhar na criação de imagens. animais.
(As crianças escolhem bandejas com detalhes animais, sente-se nas mesas em que há cola, pincéis, canetas hidrográficas, oleados, guardanapos.)
cuidador: Mas primeiro, vamos fazer ginástica para os dedos
(As crianças fazem exercícios com os dedos).
NO países quentes
(Leve, deslizamento, movimentos de todos os dedos para segurar na mesa).
Rinocerontes
(Mãos colocadas nos dedos dobrados).
Eles simplesmente andam pela estrada.
(Mãos avançam)
Behemoths se molham no rio.
(Vire as palmas das mãos para cima, aperte e abra os dedos).
Os leões vão caçar.
(Abra os dedos como um fã).
crocodilos,
(Mãos abertas unidas pelos pulsos).
Macaco,
(Mãos postas na cabeça, mostre "ouvidos").
As zebras são habitantes da savana.
(Entrelace os dedos de ambas as mãos, execute "pulando"
avançando na mesa).
E pássaros tropicais
(Torcer os polegares de ambas as mãos juntos
bata as palmas das mãos como asas).
Há algo para se maravilhar aqui.
(As palmas de ambas as mãos sobre a mesa viram para cima e para baixo).
Antes que as crianças comecem a colar animal você pode repetir o procedimento em nome da criança ação:
1. postar uma imagem;
2. revezam-se (de preferência do tronco) esfregar as peças em oleado com cola e cola no lugar;
3. então, quando tudo o animal será colado, seque com um guardanapo (caso contrário, os detalhes podem ser apagados e a imagem terá que ser carregada novamente);
4. decore a imagem com canetas hidrográficas (olhos, chifres, manchas, listras, etc.)
5. Cada criança que completou o trabalho cola-o no pano de fundo geral.
Se necessário, o professor dá assistência às crianças.
cuidador: (quando todo o trabalho é feito) Pessoal, conte a todos em poucas palavras sobre animal que ele criou hoje.
(Cada criança fala uma frase, compondo uma história geral)
cuidador: Nossa jornada chega ao fim
Eu torço o globo mágico
Eu quero voltar!
(música, crianças giram em torno de seu eixo)
cuidador: Onde estivemos hoje? (na África). O que você lembra?
Em memória da nossa viagem, dou-vos um jogo. Ela também é sobre animais africanos, você pode jogar você mesmo em grupo.
Conteúdo do programa n n n Explique às crianças o que queremos dizer com as palavras "países quentes" . Conheça o continente mais quente - África. Formar ideias sobre as relações, interações e interdependência dos organismos vivos com o meio ambiente. Enriquecimento e ativação do vocabulário sobre o tema da aula. Incutir nas crianças o amor pela natureza, desenvolver a curiosidade, o desejo de estudar a natureza e os habitantes vivos da Terra.
Desertos n Desertos - área natural, caracterizada por uma superfície plana, escassa ou ausência de flora e fauna específica. Existem desertos arenosos, rochosos, argilosos e salinos. Desertos da Ásia, África, Austrália, América do Norte localizado a uma altitude de 200 -600 e até 1000 metros acima do nível do mar. O ar do deserto, com umidade extremamente baixa, praticamente não protege a superfície do solo de radiação solar. Temperatura normal + 50 °C. À noite, a temperatura é muito mais baixa, pois o solo aquecido perde calor rapidamente (o clima no deserto é quase sempre claro e às vezes até geadas são possíveis à noite após um dia quente). Os desertos são caracterizados por animais que se movem rapidamente, o que está associado à busca de água e comida, além de proteção contra predadores (não há abrigos). Devido à necessidade de abrigo dos inimigos e condições climáticas vários animais têm adaptações altamente desenvolvidas para cavar na areia (escovas feitas de pêlos elásticos alongados, espinhos e cerdas nas pernas, que servem para pá e jogar areia; incisivos, bem como garras afiadas nas patas dianteiras - em roedores ). Eles constroem abrigos subterrâneos, martas (gerbos, esquilos) ou são capazes de se enterrar rapidamente na areia solta (lagartos de cabeça redonda, alguns insetos). Existem formas de corrida rápida (especialmente ungulados - camelos, burros, antílopes). Muitos répteis do deserto (lagartos e cobras) também são capazes de se mover muito rapidamente. A fauna do deserto tem uma coloração protetora de "deserto". A maior parte da fauna do deserto no verão é noturna. Alguns entram em hibernação.
As mortalhas são uma área natural que se encontra principalmente nas regiões subtropicais e tropicais. A característica mais importante desta faixa é um clima sazonal úmido com uma mudança pronunciada nas estações seca e chuvosa. A maioria grande área mortalhas estão localizadas na África (cerca de 40% da área). Áreas menores da zona estão localizadas na América do Sul (no Planalto Brasileiro e no Vale do Rio Orinoco), no leste e norte da Ásia (Península da Indochina, Planalto do Decão, Planície Indo-Gangética) e também na Austrália . Na savana América do Sul há um tatu, uma jaguatirica, um veado campeiro, um gato de Magalhães, um castor, um gato pampa, uma ema e outros. Dos roedores vivem aqui o tuco-tuco e a viscacha. Muitas áreas da savana sofrem com invasões de gafanhotos. Há também muitas cobras e lagartos. . Na savana australiana, você pode encontrar muitos roedores marsupiais: uma toupeira, um rato, um vombate, um tamanduá. Echidna vive em arbustos. Nessas regiões, você também pode ver a ema, uma variedade de lagartos e cobras. O mundo da savana africana é representado por tais animais: zebras, girafas, antílopes, rinocerontes, elefantes, leopardos, hienas, leões e outros. mortalhas
n As florestas tropicais crescem perto do equador. É muito quente e úmido aqui. A precipitação anual é 20 vezes maior do que nas florestas zona temperada. Durante um ano temperatura média ar 24-28°С. A abundância de calor e umidade - aqui razão principal a fabulosa riqueza e diversidade de plantas e animais na floresta tropical. O clima aqui é notavelmente consistente. Antes do nascer do sol, a floresta é bastante fria e silenciosa, o céu está sem nuvens. O sol está nascendo e a temperatura está começando a subir. Ao meio-dia, o calor se instala, o ar se torna sufocante. Duas ou três horas depois, nuvens aparecem no céu, relâmpagos, trovões ensurdecedores sacodem o ar e começa uma chuva torrencial. A água flui como um fluxo contínuo. Sob seu peso, galhos de árvores quebram e caem. Os rios transbordam suas margens. A chuva geralmente não dura mais do que uma hora. Antes do pôr do sol, o céu clareia, o vento diminui e logo a floresta mergulha na escuridão da noite, avançando rapidamente, quase sem crepúsculo.A floresta tropical é multicamada, perene, extremamente rica em número de espécies de plantas. na selva floresta tropical habitado por uma variedade de animais. De elefantes gigantescos, rinocerontes, hipopótamos a insetos quase imperceptíveis - todos encontram abrigo e comida aqui. É aqui que vive a maioria dos macacos, incluindo os antropóides. Nas florestas tropicais ricas em água, juntamente com vários répteis (crocodilos, tartarugas, lagartos, cobras), existem muitos anfíbios (rãs). Existem muitas formigas diferentes nos trópicos. A abundância de alimentos vegetais atrai muitos animais herbívoros para as florestas tropicais. Atrás deles, por sua vez, estão os predadores: leopardos (panteras), onças, tigres, guepardos, jaguatiricas. A coloração listrada ou manchada de muitos habitantes, embora pareça muito brilhante e perceptível, na verdade ajuda os animais a se esconderem na semi-escuridão das camadas mais baixas da floresta tropical, penetradas pelos raios do sol. Selva
Diversidade de flora e fauna floresta tropical. Só dos papagaios, existem mais de 150 espécies. Tucano - um habitante das coroas das florestas tropicais
Os macacos são mamíferos de quatro braços que estão mais próximos dos humanos em termos de estrutura corporal
A fauna de coroas de florestas tropicais úmidas é especialmente rica. O coala tem uma especialização alimentar estreita - se alimenta quase exclusivamente dos brotos e folhas de certos tipos de eucalipto. Preguiça - garras e membros longos - adaptações à vida nas árvores
O elefante é o maior animal terrestre do planeta. O elefante é um animal inteligente e pacífico, tem ouvido para música e consegue distinguir a melodia das suas três notas. Esses animais são domesticados por pessoas e os ajudam a carregar e levantar cargas pesadas.
Os elefantes vivem em grupos de elefantes fêmeas e elefantes bebés. Eles se cumprimentam acariciando ou abraçando seus troncos. Se os membros mais jovens do grupo são culpados, os animais mais velhos os punem com golpes no tronco ou nas pernas, empurrando-os.
Os elefantes se alimentam de grama, folhas, cascas de árvores e frutas diversas. Seu tronco os ajuda nisso. Os elefantes têm uma boa memória, o que os ajuda a encontrar a localização de seu grupo quando ficam para trás. As orelhas grandes do elefante servem para resfriar o corpo, pois vivem em países quentes da África e da Ásia. Os elefantes são muito bons nadadores, mas não podem pular. Os elefantes mergulham na lama, mas não porque amam a lama, a crosta de lama seca serve de defesa contra os insetos.
A girafa é o animal terrestre mais alto do nosso planeta. Alguns animais atingem até 6 metros de altura. O padrão de pelagem da girafa consiste em manchas escuras em uma cor de base clara. Cada girafa tem seu próprio padrão, é único, assim como as impressões digitais humanas. As girafas têm boa visão, audição e olfato, o que lhes permite perceber o perigo com antecedência.
As girafas podem correr muito rápido, assim como os cavalos. Mas geralmente eles andam devagar, movendo as duas pernas para a direita e depois as duas para a esquerda ao mesmo tempo. Devido ao seu peso pesado e pernas finas, eles só podem andar em superfícies duras. Vale ressaltar também que esses animais aparentemente desajeitados conseguem pular alto superando barreiras até a altura de um adulto.
Sabe-se que no início os pescoços das girafas eram curtos, mas depois o alongamento do pescoço começou a facilitar a alimentação dos animais. As girafas se alimentam de galhos e folhas de árvores. Vivem sozinhos ou em pequenos rebanhos. Devido ao seu tamanho, esses animais têm poucos inimigos e se defendem de poucos predadores com os golpes de seus cascos dianteiros.
O hipopótamo comum ou hipopótamo é um dos maiores animais da Terra. Característica este animal é um estilo de vida semi-aquático, a maioria ele passa o tempo na água, deixando a terra apenas à noite ou por várias horas do dia para se alimentar. Os hipopótamos perdem apenas para os elefantes em termos de peso corporal.
O hipopótamo tem uma estrutura especial de olhos, ouvidos e narinas, graças às quais ele pode respirar, olhar e ouvir quase completamente enquanto permanece debaixo d'água. Apesar de um estilo de vida sedentário, os hipopótamos correm rápido e nadam muito bem. Os hipopótamos vivem em pequenos grupos. Eles se comunicam uns com os outros rugindo ou grunhindo. Os hipopótamos se alimentam de grama.
A pele do hipopótamo pode ser cor diferente: marrom a roxo acinzentado, e também esses animais são quase completamente carecas. Para proteger a pele exposta, os hipopótamos produzem tipo especial suor vermelho, que os protege dos raios abrasadores do sol, repele insetos e é até uma pomada cicatrizante. O hipopótamo é um animal muito perigoso. É chamado o animal mais perigoso da África, de acordo com o número de ataques a pessoas, é mais perigoso para os humanos do que um leão ou um tigre.
Rinoceronte Branco marca rinocerontes modernos são chifres em seus narizes. Apesar de sua dureza, os chifres não são feitos de tecido ósseo, e da queratina concentrada - uma proteína que também está presente no cabelo. Os rinocerontes têm um corpo maciço e membros curtos e grossos. Cada um deles tem três dedos, terminando em cascos largos. A pele é grossa com uma cor cinza ou marrom. Os rinocerontes têm uma visão ruim, no entanto, essa deficiência é compensada por um olfato apurado e uma excelente audição. Os rinocerontes vivem sozinhos, mas nas savanas também podem se unir em pequenos grupos. A fêmea dá à luz um filhote, que permanece com a mãe por dois anos e meio. Se durante este tempo outra nasce, então a mãe mais velha é expulsa pela mãe pelo menos por um tempo.
Cujo gato é uma família de mamíferos da ordem dos carnívoros. O mais especializado dos predadores, adaptado para obter comida animal furtivamente, perseguindo, perseguindo com menos frequência. Jaguar Cheetah
O tigre é o maior e mais pesado gatos selvagens. Tigre traduzido de língua antiga- afiado, rápido. Os tigres vivem não apenas em países quentes, por exemplo Tigres de Amur viver em nosso país Extremo Oriente. Nove espécies de tigres são conhecidas. Todos eles diferem entre si no tamanho e na cor da pele. Por exemplo bengali Tigre branco muito diferente de seus irmãos açafrão. Curiosamente, é impossível encontrar dois tigres com as mesmas listras. O padrão de tigre listrado contém até 100 listras. Além disso, o tigre listrado não tem apenas pele, mas também pele.
Os tigres adultos levam uma vida solitária, cada um deles tem seu próprio território, que guardam cuidadosamente. Os tigres são animais predadores e se alimentam da carne de animais caçados, podendo ficar sem comida por cerca de uma semana. Presas e tigres chegam a 7 centímetros. Durante a caça, o tigre é capaz de saltar a uma altura de até 5 metros e um comprimento de até 10 metros, e também são excelentes nadadores, embora não gostem muito de nadar. Esses predadores caçam apenas quando estão com fome e, se não quiserem comer, rebanhos de antílopes podem pastar facilmente ao lado deles.
Em conexão com a caça humana de tigres, o número desses gatos selvagens diminuiu bastante. E agora o tigre está sob proteção internacional e listados no Livro Vermelho.
Leão é o rei dos animais. É o segundo maior predador depois dos tigres. Desde os tempos antigos, o leão tem sido um símbolo de coragem, coragem e coragem. A cor do leão é amarelo-cinza com vários tons, a juba é geralmente da mesma cor, mas também pode ser preta. É muito fácil distinguir um leão de uma leoa pela juba. Como os tigres, 8 espécies de leões são conhecidas. Além disso, é impossível encontrar um leão com o mesmo focinho, cada leão tem o seu.
Os Leões vivem em pequenos grupos - orgulhos. Cada orgulho vive em seu próprio território e guarda suas fronteiras. Os Leões são muito amigáveis com seus parentes do orgulho e, quando se encontram, esfregam suavemente seus focinhos como uma saudação. Somente as leoas caçam no bando, e caçam em grupos e são as primeiras a dividir a presa. Como todos os predadores, os leões se alimentam da carne de animais obtida durante a caça. Mas como os tigres, eles só caçam quando estão com fome.
As leoas são mães muito boas. Quando a mãe está caçando, outras leoas alimentam seus filhotes. Filhotes de leão nascem pequenos e cegos. E até dois anos eles não sabem rosnar. Os Leões adoram dormir e dormem cerca de 20 horas por dia. O número desse tipo de gato está diminuindo rapidamente e, para protegê-los, as pessoas criam reservas especiais onde a caça de leões é proibida.
Os camelos se comportam de maneira peculiar com os humanos: mesmo quando domados, não se deixam manipular. Se um camelo se deitar para descansar, é quase impossível fazê-lo se levantar - um animal teimoso, como um burro, não fará cerimônia com o ofensor. Dependendo de quanto a pessoa o perturba, o camelo cuspirá, ou rugirá, ou até chutará e morderá - mas ele não fará o que é necessário, não "no clima". Bactrian é um camelo de duas corcovas nativo da Mongólia e China Ocidental. Dromedar, também conhecido como jemmel, é um camelo de “uma corcova”. É de aparência esbelta e é comum no norte da África, Índia e Oriente Médio.
Como os camelos sobrevivem à seca? n n Antes de tudo, é necessário esclarecer - o que há nas corcovas dos camelos: isso, claro, não é água - mas tecido adiposo, que desempenha a função de uma "despensa" energética. É graças a essas reservas que os animais podem ficar sem comida por quase um mês - então as corcovas diminuem de tamanho e pendem de lado. Além disso, essas corcovas ajudam os camelos a regular a troca de calor, já que a temperatura do resto do corpo é muito mais alta: de 34 graus Celsius à noite a 41 graus durante o dia, e eles começam a suar somente após ultrapassar essa marca. À noite, quando faz muito frio no deserto, as corcovas servem como "aquecedores" para seus donos. Sabe-se que os camelos podem beber até 100 litros de água por vez, e sem muita atenção à sua qualidade - qualquer umidade é valiosa no deserto, mesmo estagnada. Então, para onde ela vai, se não nas corcovas? “Essas reservas são armazenadas nos compartimentos do estômago dos camelos e são retiradas conforme a necessidade, assim como a gasolina de um tanque de carro. Os moradores do deserto extraem parte da água dos espinhos que comem. O camelo perde até 40% do seu peso corporal até reabastecer suas reservas. O que acontece quando o estômago fica sem água? – Um novo “trunfo” de animais sábios começa a operar: seus glóbulos vermelhos (e apenas eles) são ovais e, quando o sangue fica espesso durante a desidratação, eles ainda não perdem a capacidade de fluir. Assim, o limite para os camelos é de 25% de perda de líquido no corpo, enquanto para outros mamíferos e humanos essa marca não ultrapassa 15% - nossas células redondas do sangue colidem umas com as outras, formando coágulos sanguíneos. Mas isso não é todos os truques dos camelos! Por exemplo, suas narinas únicas podem não apenas fechar completamente quando necessário, como também seus olhos longos. cílios grossos(durante tempestades de areia), mas também devido à sua forma retêm o vapor de água e devolvem o condensado ao corpo! A pelagem espessa dos animais nômades reflete bem a luz do sol - isso protege o corpo do sol escaldante. Os camelos têm calos nas patas que os permitem deitar na areia quente. Bem, como toque final, notamos: o organismo do camelo economiza água tão estritamente que os beduínos usam seus excrementos completamente secos como combustível.
O burro tem cascos adaptados a superfícies rochosas e irregulares. Eles ajudam a se mover com mais segurança, mas não são adequados para um salto rápido. No entanto, em alguns casos, um burro pode atingir velocidades de até 70 km/h. Os burros vêm de países com climas áridos. Seus cascos não toleram umidade clima europeu e muitas vezes formam rachaduras e buracos profundos nos quais os focos de decomposição estão escondidos. O cuidado do casco do burro é, portanto, extremamente importante. n Burro - parente próximo cavalos, mas difere dela em pequena estatura, orelhas longas, terno (na maioria das vezes cinza) e seu famoso grito "ia!" . Hoje os burros selvagens praticamente desapareceram. Atualmente, duas subespécies do burro selvagem ainda sobrevivem em pequeno número na natureza, principalmente nas colinas próximas à costa do Mar Vermelho, nas regiões extremamente áridas e rochosas da Somália, Eritreia, norte da Etiópia e nas estepes asiáticas perto do Mar Cáspio. . Este é o burro selvagem somali e núbio. Os burros selvagens vivem em manadas, que consistem em 15 burros e o líder do rebanho - o burro-produtor. Existem aproximadamente 2.300 burros selvagens na África (na Etiópia e na Somália). A competição com animais domésticos por pastagens limitadas limita sua sobrevivência. O burro não gosta de água e, portanto, se tornará teimoso se for forçado a atravessar uma corrente de água. Daí o ditado - teimoso como um burro. Os burros são herbívoros. Altura do burro - de 80 cm a 1,60 M. Peso - 80 - 480 quilogramas. A expectativa de vida é de 30 a 50 anos em cativeiro e 10 a 25 anos na natureza. Uma jumenta geralmente dá à luz 1 potro. O leite de jumenta tem uma composição muito próxima do leite de uma mãe que amamenta. Portanto, é um substituto ideal para o leite humano para bebês.
Existe uma grande variedade de animais em nosso planeta Terra. Cada espécie tem suas próprias características e diferenças. Todos obedecem às leis da natureza e cada um contribui. O homem, como único animal inteligente na Terra, é responsável por nossos irmãos menores. Criação de reservas especiais, zoológicos e emissão de leis para proteger a vida selvagem. Vamos amar e proteger nossa natureza!
Lavrenova O.A.
professora fonoaudióloga, pré-escola orçamentária municipal instituição educacional jardim de infância da cidade de Irkutsk nº 68
Tópico: Animais de países quentes. Viagem à África
Melhorar e ativar vocabulário crianças sobre este tema;
Exercite as crianças na formação de substantivos com sufixos diminutivos e diminutivos e aumentativos, a seleção de epítetos e palavras relacionadas, a coordenação do numeral com o adjetivo e o substantivo, a compilação história descritiva de acordo com o plano;
Consolidar as competências de análise silábica e de letras sonoras de palavras;
Desenvolver pensamento lógico, memória, atenção, expressividade emocional da fala.
Equipamento: fotos de animais exóticos; bola; cartões com números 2, 5, 9; letras para formar palavras; cartões com palavras de palavras cruzadas ou imagens de temas (chita, hipopótamo, zebra, girafa, tigre, rinoceronte); palavras cruzadas; leão de brinquedo macio.
Progresso da lição
I. Momento organizacional
Saudações
II. Mensagem do tópico
Convido você agora a caminhar pela selva.
Quem vive na África quente? Vamos lembrar.
I. Fixação
1. O jogo "Pequeno - enorme". Formação de palavras com sufixos diminutivo-carícias e aumento
As crianças lembram os nomes de animais exóticos e formam palavras com sufixos diminutivos e ampliados, pronunciam palavras com a entonação apropriada (laca e ameaçadora). Imagens de assuntos com a imagem de animais chamados são exibidas no quadro.
Por exemplo: hipopótamo - hipopótamo - hipopótamo.
2. Concordância do numeral com o adjetivo e o substantivo:
Rei dos animais, leão poderoso
Decidiu reunir todos os assuntos,
Para presas e chifres,
Tanto dentuço quanto desgrenhado,
No quadro estão os cartões com os números 2, 5, 9. Cada criança sai com a sua própria imagem e inventa uma frase.
Por exemplo: 2 antílopes com chifres, 5 antílopes com chifres, 9 antílopes com chifres.
3. O jogo "4º extra":
Quão cansado está o leão?
Contei os animais durante todo o dia.
O leão contou, mas calculou mal:
Alguém foi redundante.
Vamos, crianças, um, dois, três!
Ajude a encontrá-lo!
Quem é extra?
- Zebra, elefante, girafa, morsa;
- Rinoceronte, cavalo, macaco, girafa;
- Tigre, elefante, leão, leopardo;
- Macaco, hipopótamo, chita, rinoceronte
4. Pausa dinâmica:
1) Fala com movimento:
Era uma vez um elefante enorme.
Ele se curvou na reunião,
Com um tronco longo ele é de uma palmeira
Tem banana.
De manhã cedo ao amanhecer
O chuveiro se adequou.
2) O jogo "Mamães e Filhotes" com arremesso de bola:
Animais na África quente
Viva, viva, não sofra
E eles são amigos um do outro.
E todas as manhãs os animaizinhos
Eles brincam no parquinho.
Eles te levam para o jardim de infância
Animais de seus animais.
A tigresa lidera... (filhote de tigre),
A leoa traz...
O elefante lidera…
Camelo -...
O avestruz lidera - ...
5. O jogo "Colete a palavra". Síntese de letras sonoras:
Há letras espalhadas no tapete (6 conjuntos - os nomes de animais exóticos).
Era domingo
Festa de aniversário do elefante.
Os convidados cantaram, se divertiram,
E girou e girou.
Então girando e girando
Que quebrou em pedaços.
Uma vez! Dois! Três! Quatro! Cinco!
Ajude a reunir convidados!
1) Fazendo palavras de letras. As crianças em pares coletam cada par sua palavra.
2) Leitura de palavras. Quem estava na festa de aniversário do elefante?
3) Levante a mão, quem tem os nomes dos predadores? Quem tem herbívoros? Quem tem uma palavra de 2 sílabas? De 3? de 4?
6. Palavras cruzadas. Elaborar uma história descritiva de acordo com o plano de imagem.
Aqui está outro sucesso:
Os animais decidiram desaparecer.
Decidiu brincar de esconde-esconde
Leo para adivinhar enigmas.
Uma vez! Dois! Três! Quatro! Cinco!
Ajude-me a encontrar todos!
6 crianças têm um cartão com uma palavra ou uma imagem de assunto. A criança descreve seu animal de acordo com o plano, sem nomeá-lo. O resto adivinha. Palavras cruzadas concluídas.
1. Habitat
2. Aparência
3. Nutrição
4. Estilo de vida e padrões comportamentais
5. Como criar bebês
Palavras cruzadas
6. ROCHA
Leão é o rei dos animais. Ele agradece e quer apertar a mão de alguém que pegar uma palavra relacionada à palavra LEÃO.
As crianças chamam palavras relacionadas (leoa, filhote de leão, leão, Leva, levushka) e agitam as patas brinquedo macio leão.