Corrigindo os animais temáticos lexicais dos países quentes. Aula educacional aberta “Animais de países quentes. Animais de países quentes
Resumo sobre a familiarização com o mundo exterior sobre o tema:« Animais de países quentes» V grupo escolar preparatório.
O objetivo é consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre animais de países quentes.
Esclarecer e expandir os horizontes das crianças sobre a vida animais de países quentes;
Continue a ensinar a expressar seus próprios julgamentos;
Desenvolva interesse em representantes animais selvagens;
Ampliar o vocabulário dos alunos;
Cultive o interesse em em torno da o mundo e a capacidade de falar sobre seus objetos com adultos e colegas, ouvir atentamente e complementar as respostas uns dos outros;
1. Momento organizacional.
Educador: - Para nós hoje bem cedo
O macaco bateu.
E da soleira gritou:
“Aqui, pegue! Parcela para você"
Abrimos o pacote
E eles ficaram terrivelmente surpresos!
O pacote chegou até nós da África
Venha para a África, África em breve!
E tirar fotos de todos os nossos animais!
Educador: Sim, aqui tem uma câmera. (puxa uma câmera). Gente, vocês gostam de viajar? Você quer fazer uma grande jornada comigo? (Sim). Temos uma câmera e que nós vamos conhecer animais, tirar uma foto. E nomearemos Camélia como responsável, ela tirará fotos animais.
2. A parte principal. Educador: -A África é o reino do sol escaldante e da areia quente do mundo.
Adivinhe meus enigmas sobre animais que vivem lá.
Educador:
O rei dos animais é um gato grande
Ruja um pouco com o mal,
Ele dorme em um covil, tendo comido
Usa uma juba formidável... (um leão)
Sim. Este é um leão. O que você sabe sobre ele?
Respostas infantis.
Educador:
O leão é um predador, perseguindo a presa. O leão tem uma cabeça grande, uma juba fofa, mas a leoa não tem juba. O leão não tem medo de ninguém. Via de regra, as leoas vão caçar. Eles são mais móveis, hábeis e mais bem-sucedidos na caça. Os leões são pesados, lentos, preguiçosos. A carne obtida pelas leoas é primeiro degustada pelo dono. Portanto, ele é sempre gordo, cheio e não caça sozinho. Quando vai caçar, não se esconde, não ataca sorrateiramente a sua vítima, mas avisa com orgulho: rosna - fui caçar, cuidado com os bichos.
Educador:
Nariz - mangueira gigante
Lava como um chuveiro.
Este é um residente países quentes
Todos os maiores em terra.
Educador: - Sim. Isto é um elefante. O que você sabe sobre ele?
Respostas infantis.
Educador: -Elefante - poderoso, muito forte animal. Mesmo um leão não pode lidar com isso. A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba. O que faz de um elefante uma tromba?
Recolhe folhas e frutos das árvores, arranca relva, bebe, pode carregar árvores. Com uma tromba, ele se defende dos inimigos, lava, pega água na tromba e se derrama de cima.
Quem pode ferir um elefante? (Um rato, quando um elefante dorme, sobe em sua tromba e rói tudo; e uma formiga, enquanto um elefante dorme, rói as solas de seus pés, e o elefante não pode andar).
Educador:
Na África vive o gordo, tem uma boca enorme,
No calor, ele fica sentado na água o dia todo, só pensa em comida,
O insaciável mastiga toneladas de grama... (hipopótamo)
Sim. Isso é um hipopótamo. O que você sabe sobre ele?
Respostas infantis.
Educador: - Hipopótamo - enorme e pesado animal. Ele passa a maior parte do tempo na água. O hipopótamo tem dentes enormes, mas se alimenta apenas de plantas, arrancando-as com seus lábios fortes. Presas especialmente grandes na mandíbula inferior. Com essa mandíbula, ele apanha algas do fundo, como se fosse um balde de escavadeira. Embora pareça que o hipopótamo é grande e preguiçoso, na verdade ele nada bem e corre rápido em terra.
Educador: - Herbívoro, com cerca de um metro de altura.
Você vai me encontrar na savana.
Em vez de um nariz, um ou dois chifres -
Mal segurando a cabeça.
Eu posso ser preto ou branco.
Eu nado bem na água.
Quando você o vê na estrada...
Você reconhecerá imediatamente ... um rinoceronte.
Sim. Este é um rinoceronte. O que você sabe sobre ele?
Respostas infantis.
Educador: - O corpo de um rinoceronte é coberto por uma pele grossa de cor cinza suja. Ele tem uma visão muito ruim. O rinoceronte se alimenta principalmente de alimentos vegetais e prefere grama. Nas planícies onde grandes quantidades a grama cresce, eles preferem comer pequenos arbustos, arrancando-os pela raiz.
Educador:
Aqui guindaste vivo,
morador países quentes.
Dos troncos de vários andares
Rasga as folhas e a banana. (girafa)
Sim. Esta é uma girafa. O que você sabe sobre ele?
Respostas infantis.
A história da professora após as respostas das crianças:
A girafa é a mais alta de todas animais. Por causa de pescoço longo pode ficar emaranhado em galhos ao se alimentar de folhas de árvores. As patas dianteiras são mais longas que as traseiras e há pequenos chifres na cabeça. Manchas na pele ajudam a camuflar entre as árvores dos predadores. E os filhotes de uma girafa são chamados de girafas. Uma girafa, como um camelo, também pode ficar muito tempo sem água durante uma seca na savana.
Educador: E o que mais animais Não demos o nome de África?
(lista infantil: macaco, camelo, rinoceronte, antílope, etc.)
Educador: Muito bem! Você contou muitas coisas interessantes e aprendeu sobre animais africanos. Agora vamos descansar.
Sugiro que você descreva os movimentos dos habitantes da África:
Na África, as girafas fazem isso! As mãos se estendem para cima, na ponta dos pés.
Papagaios coloridos com asas "byak-byak-byak". Os braços são dobrados nos cotovelos e se movem para cima e para baixo.
E boas em um pacote "clap-clap-clap". Eles batem palmas.
E os elefantes pisam "topo-topo-topo". Eles batem os pés.
E eles batem as orelhas "clap-clap-clap". Eles batem palmas.
Os macacos estão pulando "pula-pula-pula". Pulando no lugar. Mãos na cintura.
E chutar seus pés "arrastar-arrastar". Agachamentos.
E agora estamos pulando como macacos. Pulando no lugar. Mãos na cintura.
E agora vou verificar como você sabe os nomes dos filhotes animais de países quentes. eu chamo de adulto animal, e você é um filhote:
Por exemplo: Um hipopótamo tem... um hipopótamo
O leão tem... um filhote de leão
O elefante tem ... bebê elefante
Um camelo tem... um camelo
O macaco tem... um macaco
A girafa tem... uma girafa.
Um jogo "Quem é muito?"
E agora eu chamo o adulto animal um, e você nomeia os filhotes quando há muitos deles.
Por exemplo: Uma tartaruga tem muito - tartarugas.
O leão tem muito - ... filhotes de leão
O elefante tem muito - ... elefantes
Um camelo tem muito - ... camelos
O macaco tem muito - ... macacos
O hipopótamo tem muito - ... hipopótamos
A girafa tem muito - ... girafas.
Um jogo "Quem é Grande".
eu vou ligar animal, e você adiciona a pesquisa de partículas ao seu nome.
Por exemplo:
avestruz - avestruz,
1 leão - leão
2 elefante
3 girafa - girafa
4 zebra - zebra
5 crocodilo-crocodilo
6 rinoceronte - rinoceronte
7 hipopótamo
8 camelo-camelo
Educador: Pessoal, vocês provavelmente gostam de correr e pular? Vamos fazer alguns exercícios comigo.
O que você precisa para carregar?
Meias separadas e calcanhares juntos.
Vamos começar do nada:
Nós nos esticamos até o teto.
Não importa que eles não entenderam
Estreitou. Acima do aço!
E nós não estamos de pé "Mãos nas Calças"-
Colocamos as mãos na frente do peito.
Para que não sejamos repreendidos por preguiça,
Vamos repetir os empurrões de mão.
Ei, não se abaixe pessoal!
Traga as omoplatas até o final.
Parar! Tem apoio para as pernas?
Mão para cima, a outra para o lado.
Você está familiarizado com o exercício?
Chama-se encostas.
Repita à esquerda e à direita
Nós nos dobramos e nos endireitamos.
Agora incline-se para a frente.
Mãos para o lado. E assim.
Parece girar
Moinho de vento.
Nós levantamos. exalado: "Oh,"
Inspire e expire. Inspire novamente.
Descontraído e todos juntos
Vamos pular no lugar.
O corpo foi carregado com força
não se esqueça do sorriso.
Educador: - Pessoal, agora vou distribuir cartões de sinal para todos: vermelho e verde e direi as seguintes frases, se você achar que está certo, levante um cartão de sinal verde, e se estiver errado, então vermelho, e eu vou ver como você estava atento. Então vamos começar:
Nós viajamos hoje Austrália?
O leão tem medo de alguém?
Um elefante tem pescoço comprido?
Uma girafa pode ficar sem água por muito tempo?
O corpo de um rinoceronte é coberto por pele manchada?
A África é o reino do frio?
Só as leoas vão caçar?
Elefante é o menor animal na terra?
Você quer visitar a África novamente?
Com certeza repetiremos essa viagem, é hora de voltarmos para Jardim da infância.
Digamos que um feitiço.
Eu me torço, torço,
eu quero voltar (as crianças fazem uma rotação ao seu redor) .
3. Reflexão.
Educador: - E agora veremos todos juntos o que animais Fotografado por Camélia. (as crianças olham as fotos). para quem o que animal você gostou mais e por quê? (respostas das crianças). Obrigado a todos pela atenção.
Novo vocabulário
Substantivos
leão, elefante, girafa, zebra, rinoceronte, crocodilo, antílope, leopardo, camelo, tartaruga, hipopótamo, macaco, canguru,
coala, ornitorrinco, papagaio, chita, deserto, selva, savana, África, Austrália,
Verbos:
caçar, esconder, esconder, viver, pular, escalar, correr, fugir, alcançar, pastar, temer, defender,
atacar, esgueirar-se.
Adjetivos: listrado
manchado, rápido, lento, marsupial, resistente , enorme , pescoço comprido , fofo .
Diálogo
Objetivos: trabalhar as habilidades gerais da fala, desenvolver discurso dialógico.
ELEFANTE
Olá elefante!
Você não está alegre?
Por que você pendurou o nariz?
Por que seu nariz é comprido
Quase crescido até o chão?
O elefante pensou e respondeu:
Eu realmente preciso de um nariz, crianças!
Veja como? Precisar? Pelo que?
Eu como muito!
Nariz comprido leva comida
E coloca direto na minha boca!
Ele me ajude a ficar bêbado
E agarre-se a um fio.
ele pode servir mão -
É assim que ele é útil!
padrão
Objetivos: desenvolver habilidades gerais de fala: clareza de dicção, pronúncia correta, vocalização correta,
memória auditiva.
PROGRESSO do jogo. A professora oferece às crianças uma competição: quem pronuncie o trava-língua mais rápido e corretamente.
Gorila falante em uma caminhada
Não silenciosa, ela falou com o gorila.
A. Kostakov
Atrás do hipopótamo
Pisando nos calcanhares.
eu . Ulyanitskaya
Um jogo "Me dê uma palavra"
Objetivos: desenvolver a atenção auditiva, o senso de rima.
Progresso do jogo. A professora lê o poema, as crianças ouvem com atenção e concordar com a última palavra.
Uma vez na lama escura profunda
Os pescadores estavam pegando peixes
E acertá-los na rede
Verde maligno ... (crocodilo).
A casca é forte, como o granito,
De ele protegerá seus inimigos
E sob ele não conhece medo
Devagar... (tartaruga).
Você ouve o poderoso baque?
Vê o tronco comprido?
Esse não é um sonho mágico!
Esse Elefante africano).
Jogo "Cuidado"
Objetivo: desenvolver a atenção auditiva.
Progresso do jogo. cuidador lê um poema para as crianças e pede que resolvam um problema.
FAMÍLIA
Elefantes seguiram seu caminho,
Atravessou a selva até o bebedouro:
Pai elefante, mãe elefante
Avô, elefante teimoso,
Avó, elefante de cinco toneladas,
E netos, dois elefantes bebês:
elefante, pequeno filho,
E sua irmã, Elefante.
Quantos elefantes foram para a água?
Você tem uma resposta pronta?
T. Kryukova
Um jogo " Quem onde ?"
Objetivos: formar a estrutura gramatical da fala (compreensão e o uso de construções de caso preposicional); desenvolver
atenção auditiva e visual; melhorar as operações análise e síntese sonora.
Progresso do jogo.
1 opção. A professora arruma os brinquedos (animais países quentes) em lugares diferentes (sobre a mesa, embaixo da mesa, em uma caixa, etc.).
e faz a pergunta às crianças: “Que brinquedo está na mesa?” Crianças resposta: "Há um elefante na mesa." A professora então explica
que pequena preposição de palavra era necessária neste oferecer.
Opção 2. A professora pede às crianças que adivinhem onde existe um brinquedo em nome do qual o primeiro e
últimos sons. As crianças nomeiam o brinquedo e explicam onde ele está. custos.
Por exemplo:
Onde está o brinquedo, cujo primeiro som é [zh],
e o último - [f]. - Uma girafa está parada embaixo de uma cadeira.
Um jogo "Um é Muitos"
Objetivos: desenvolver a estrutura gramatical da fala (ensino genitivo substantivos plurais
número).
Progresso do jogo. O jogo pode ser jogado com uma bola. cuidador chama a palavra - o nome do animal e joga a bola para a criança, ele
conecta esta palavra com o advérbio "muito" e devolve a bola.
Por exemplo:
Um leão, muitos leões, uma girafa, muitas girafas.
Se necessário, o jogo é repetido.
O jogo "De quem, de quem, de quem?"
Objetivos: formar palavras gramaticais estrutura da fala (formação de adjetivos possessivos de
substantivos).
Progresso do jogo. A professora pede às crianças que observem as imagens. retratando os animais do norte e dos países quentes e pergunta
Cite as características dos animais.
Por exemplo:
As orelhas do urso (de quem? O quê?) são de baixa, a cauda (de quem? O quê?) grosseiro.
O selo tem uma cabeça (de quem? o quê?) ... patas de raposa (de quem? o quê?) ... Na morsa presas (de quem? o quê?) ... O cervo tem chifres
(de quem? o quê?) ... O pinguim tem bico(de quem? o que?) ...
O jogo "Quem é supérfluo?"
Objetivo: desenvolver o raciocínio lógico.
Progresso do jogo.
Um jogo feito com fotos animais do norte e dos países quentes.
Jogo "Faça um diagrama"
Objetivos: consolidar a habilidade de analisar frases em palavras.
Progresso do jogo. A professora pede para as crianças ouvirem frases, conte o número de palavras e desenhe diagramas.
Lembra que as frases podem conter “pequenas palavras" - preposições com as quais a primeira palavra de uma frase é escrita
letras maiúsculas, no final da frase você precisa colocar um ponto.
Por exemplo: Um leão é um animal carnívoro.
Os macacos são muito inteligentes. Elefante levanta cargas com um baú. hipopótamo dorme muito durante o dia. beliscão de girafa folhetos .
Um jogo "Sílabas dispersas"
Objetivo: desenvolver análise e síntese silábica, atenção e memória visual, ativar dicionário
ações sobre o tema "Animais de países quentes".
Progresso do jogo. As crianças leem poemas e inventam palavras de sílabas dispersas.
Era domingo
Aniversário do elefante.
Os convidados cantaram, se divertiram,
Todo mundo estava girando em uma dança redonda.
Tão girando e girando
Isso quebrou em pedaços.
Um dois três quatro cinco!
Ajude os convidados a reunir:
AN-TI-LO-PA-DI-KO-DIL-KO-
KRO-SHIM-ZE-PAN-KO-REAL-NA-
MOT-GE-BE-RAF-E-GI-MOOR-GO-LA-
LE-BRA-BRAZ-ZHI!
Do manual de L. Gadasina, O. Ivanovskaya
As respostas são ilustradas com imagens:
antílope, hipopótamo, crocodilo, chimpanzé, porco-espinho, gorila, girafa, lêmure, cobra, hiena.
O jogo "Quem é o mais atento?"
Objetivos: desenvolver a atenção auditiva, melhorar consciência fonêmica.
PROGRESSO do jogo. A professora fala as palavras e a criança pega mão apenas quando ouve os nomes dos animais.
Palavras: girafa, contagem, passou, crocodilo, zebra, esfregão, chapéu, tartaruga, gazela, gramado, papagaio, pão.
Poemas para ler e memorizar
Olha: hipopótamo
EM vive na África quente.
Sentado no rio o dia todo
Ele come raízes ou dorme.
Ele não vai dormir à noite
Vai sair para beliscar a grama
E pisoteará todos os prados -
A perna dele é pesada.
E depois dormir de novo
Entra na água
Então seus dias passam
Assim passam os anos...
S. Vasilyeva
quebra-cabeças
Objetivos: desenvolver a atenção auditiva, ensinar de forma coerente declaração de monólogo (interpretação do enigma).
PROGRESSO do jogo. A professora adivinha um enigma, as crianças adivinham. Um dos caras explica seu significado. As demais são complementares.
E canta - não canta,
E voar - não voa.
Porquê então
Ele é considerado um pássaro?
(Avestruz)
Que tipo de cavalos -
Em todos os coletes.
(Zebra)
eu sou uma besta corcunda
Mas eu gosto
pessoal. (Camelo)
Para aqueles que caíram no rio
Nariz arrancado...
(crocodilo).
Ele não é bonito, eu acho...
Em vez de um nariz - uma mangueira bombeiro,
Orelhas como abanada,
Ele acenou tão alto quanto uma torre.
(Elefante)
V. Zhukovsky
Ele usa um chifre no nariz
E chama-se...
(rinoceronte).
N. Nishcheva
Tronco verde dormindo.
Ficou emaranhado na lama.
O tronco tem uma boca grande.
Dentes na boca - apenas paixão.
H . Nishcheva
Texto para recontar
MARAVILHOSO
Isso é um hipopótamo. Só não ele, mas ela é um hipopótamo. O nome dela é Maravilhoso. Foi trazido da África. Os hipopótamos vivem no rio lá.
Eles comem grama ao longo das margens, mergulham em água morna. Cair no hipopótamo enorme. Ele vai abrir como uma mala. Um hipopótamo pesa cem libras.
E ele é comandado por um velho magro no jardim zoológico. É ruim para um hipopótamo no inverno: ele adora calor, água morna.
O velho aquece a água da piscina. Não só para a noite deixa o hipopótamo entrar na piscina para não pegar um resfriado.
Behemoth, se quisesse, teria passado pela cerca - e não ousa: o velho não manda.
De acordo com B. Zhitkov
Questões:
Sobre quem é a história? Qual é o nome do hipopótamo?
De onde ela foi trazida?
O que os hipopótamos fazem em casa?
Descreva o hipopótamo.
Quem está no comando do hipopótamo?
Como um velho cuida de um hipopótamo?
Sinopse de uma aula integrada para as crianças do grupo preparatório se familiarizarem com o mundo exterior e desenvolverem a fala.
Objetivo: Dar às crianças ideias elementares sobre os recursos localização geográficaÁfrica.
Tarefas:
Para dar às crianças ideias sobre a relação dos organismos vivos com o meio ambiente: deserto, savana, trópicos.
Esclareça as ideias das crianças sobre os animais de um país quente: aparência, traços característicos.
Crie um clima alegre, traga alegria às crianças, novas experiências, prazer. Prepare as crianças umas para as outras, crie um ambiente positivo no grupo.
Organizando o tempo.- Gente, olha, hoje de manhã o carteiro me trouxe uma carta misteriosa. É para o seu grupo. Vamos lê-lo:CartaJovem marinheiro em traje de marinheiroFui à margem do rio.Tirou o fato de marinheiro à maneira de marinheiro,Tirou os sapatos de marinheiro,Marinheiro despido,Como um marinheiro, ele espirrou,Como um marinheiro fugiuE ... mergulhou como um soldado.Olá pessoal, vocês provavelmente entendem quem está escrevendo para vocês. Sou capitão do mar e adoro viajar, e decidi ir para a África hoje. Você quer que eu te leve comigo?- Que época do ano é agora? (Primavera)Sim, a primavera está lá fora, mas geada, frio, neve, e hoje iremos com você para um lugar muito país quente e seremos calorosos e alegres.Pessoal, tentem encontrar a África no mapa vocês mesmos.(Mostrar crianças)E o que é isso (globo), mas vamos ver se tem África no globo? (Há)Olha, o que é essa cor azul ao redor? (Água)- Como podemos chegar a ele? Como podemos ir até lá? (no navio)- Isso mesmo, aqui está o nosso navio. VAMOS NOS TRANSFORMAR EM MARINHEIROS. Bem, você está pronto? Todos para o navio.-Sentem-se, coloquem três pessoas em fila.-Ouça o que é um bom verso sobre a África"África! África!País das maravilhas.Vamos para a ÁfricaEla está esperando por nós há muito tempo.Vejo você na África quenteComo os animais vivem lá?Em vez disso, vamos para a África, a selva nos espera!”.Aqui estamos nos preparando para nossa jornada.-Ouça nosso roteiro:"Vamos navegar para Zanzibar,Vamos passear pelo SaaraVamos ver o KilimanjaroCaminhando com hipopótamo.E de volta ao longo do Limpopo"- E assim no caminho.Nadamos ao som da música "Chapeuzinho Vermelho" com as palavras de A. Rybnikov /Se é longo, longo, longoSe por muito tempo na pista,Se longo no caminhoPise, cavalgue e corraIsso, talvez, então, é claro,Isso provavelmente está certo, certoÉ possível, é possível, é possívelVocê pode vir para a África.Então chegamos à África.Estamos deixando nosso navio. Sentamo-nos em cadeiras.Descrevendo a África no mapa, eles usaram muito amarelo.O que você acha que significa amarelo?A África é o reino do sol mais quente e da areia quente do mundo.A África é dividida em deserto, trópico, savana,O que é um deserto, você acha? (deserto da palavra vazio, deserto)Vamos dar um pequeno passeio no deserto.- Vê o que o deserto te lembra? Parece o mar?- essas pequenas colinas semelhantes a colinas são chamadas de dunas. Ventos quentes sopram aqui e a areia parece fluir de um lugar para outro.-Vamos tentar fazer um mar deserto agora e ver como a areia se move quando o vento sopra.- E caras no deserto há anos não chove.Você acha que as plantas podem viver neste lugar? (respostas)Mestre: Acontece que eles podem. Plantas baixas com folhas pequenas crescem no deserto.Como eles sobrevivem sem água? (respostas)Eles têm raízes muito longas. Se você escalar um prédio de 15 andares, suas raízes atingirão o solo.Por que as plantas têm raízes tão longas? (para obter água que está no subsolo).Parece que não pode haver animais no deserto.Mas há um animal muito resistente que vive no deserto, ouça meu enigma e adivinhe com um olho?“Sou um animal corcunda,Eu gosto dos caras."Quem é? (camelo, mostrando ilustrações)O camelo é chamado de navio do deserto.Por que você pensa? (os movimentos são suaves, como um navio)Camelos carregam cargas pesadas, pessoal. Estes são animais muito fortes e resistentes.Por que eles não são quentes no deserto?(Os cabelos longos e grossos protegem o corpo do camelo do sol escaldante).Quando o vento levanta a areia, fica difícil respirar, as narinas podem fechar com a ajuda de músculos especiais. E as orelhas são projetadas para que a areia não fique presa nelas. Eles são pequenos e cheios de pelos.Quase nunca chove aqui. Durante o dia faz muito calor, às vezes sopram ventos violentos, secando tudo ao redor. Mas depois do pôr do sol, a temperatura cai drasticamente e fica muito frio.Vamos mais longe.Suba nos camelos, vamos mais longe. (viagem de imitação, gravação de áudio)Está quente no deserto! Faz tanto calor que dá para fritar um ovo nas pedras aquecidas pelo sol. Eu realmente quero relaxar em algum lugar perto da água, na sombra. E de repente um pequeno lago aparece à nossa frente, em cujas margens crescem tamareiras (ilustração).Vamos descer de nossos camelos.É um oásis de solo fértil, onde os jardins crescem em torno de nascentes ou ao longo de rios.Pessoal, vamos descansar na beira do lago! (Sim)Vamos dar um mergulho, (ao som da música relaxante - natação)- Bem, você descansou? Sentamos em camelos e vamos mais longe.Pessoal, o deserto ficou para trás.À frente - Savana AfricanaCom o que a terra na savana é coberta? (grama).Aqui é sempre grosso: amarelo seco quando não chove e verde suculento depois das chuvas. crescer em algum lugar árvores gigantes. Eles são chamados de Baobás.Vamos passear pela savana, observar seus habitantes.- Vamos descer de nossos camelos e deixá-los pastar.Bem, aqui estamos na savana, um rugido formidável foi ouvido. (Gravação de áudio)Que animal está rugindo? (leão, ilustração mostrando).Este é o rei dos animais - o leão.Pessoal, um leão pode ser invisível, pois se esconde entre a grama seca amarela.Por que é importante que um leão seja invisível? (ele é um predador, perseguindo a presa)É muito difícil se esconder na savana, não há matagais densos.Como os animais escapam dos predadores? Por exemplo, zebras. (corra rápido)Riddle: "Que tipo de cavalos, todos os coletes" (zebra).Aqui está uma leoa caçando uma zebra. A zebra foge com grande velocidade. No entanto, a leoa também é uma boa corredora e pode alcançar a zebra.O que uma zebra deve fazer? (defender)O meio de proteção das zebras é um golpe com os cascos. Em vôo, a zebra atinge o inimigo com as patas traseiras. Tal golpe pode prejudicar muito o predador.A zebra é um animal muito brincalhão e gracioso, cada um é coberto de listras e não se repetem.-Vamos virar zebras e desenhar muitas listras em nós mesmos?- Olha quem vem em nossa direção.Educador:“Aqui entra de cabeça erguidaNão porque uma contagem importanteNão por causa de uma disposição orgulhosaMas porque ele... (girafa) (mostrando uma ilustração ou figura de um animal).O animal mais alto da Terra vive na savana.Por que a girafa parece orgulhosa e importante? (ele tem pescoço comprido, pernas).A altura da girafa é de 6 metros, é tão alta quanto uma casa de 2 andares.Por que ele tem esse pescoço? (facilmente atinge os topos árvores altas arrancar folhas).- Você quer que nos transformemos em girafas? olhe para ele também, uma cor interessante.Na África vive mais pássaro grande no mundo. Dizem sobre ela:“E ele não cantaE não voa...Por que as pessoasEle pensa que é um pássaro? (B. Zakhoder)Quem é? (avestruz)Por que é considerado um pássaro? (o avestruz tem asas, mas servem de enfeite) E os avestruzes também têm característica interessante quando tem medo esconde a cabeça na areia.“Há muitos veadosNo zoológico e na florestaTodos têm chifres na cabeçaE ele só tem no nariz ”(rinoceronte, show)O rinoceronte é enorme de dois a quatro metros de comprimento, pesa até 4 toneladas. Seu corpo é coberto por uma pele grossa de cor cinza sujo.O que tem na testa? (buzina)E aqui estão os gigantes africanos.Você os reconheceu? (elefantes, show)Você acha que um leão se atreve a atacar um elefante? (não, o elefante é um animal poderoso, muito forte, um leão não aguenta).A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba.O que o elefante faz com eles? (com a ajuda de uma tromba, um elefante arranca folhas de árvores, arranca grama, bebe).Pessoal, vamos jogar o jogo "African Teremok"Cada jogador recebe cartões com imagens de diferentes animal africano. Um cartão para cada participante. Um dos jogadores é apontado como dono de uma casa condicional (um tapete ou uma casa infantil), enquanto os outros (ou outro) se aproximam da casa e pedem para ir à sua casa (por exemplo, contos de fadas):- Toc, toc, quem mora na casinha?- Eu sou um leão. E quem é você?- E eu sou uma girafa. Deixe-me entrar no teremok?- Se você me disser como você se parece comigo, eu vou deixar você entrar.Eu também tenho uma cauda.ZebraRinoceronteElefanteAvestruzE em que canto da África ainda não estivemos. Estava no deserto, estava na savana,- Isso mesmo, os trópicos. Existem muitos macacos nos trópicos, por quê? (Sim, isso mesmo, os macacos vivem nos trópicos porque há muitas árvores, palmeiras, coqueiros, bananeiras, tamareiras. Os macacos pulam, escalam, pulam nas árvores de palmeira em palmeira, agarrando-se a trepadeiras. Eles têm uma vida interessante e divertida.E nossa jornada continua.- Vamos relembrar o que foi desenhado no mapa em marrom? (apontando para as montanhas)Este é o Kilimanjaro. (mostrar no mapa). Traduzido do suaíli, esta é a língua dos povos da África, uma montanha cintilante, mas por que você acha? Ela brilha ao sol.Muitos rios da África nascem aqui: o Nilo, o Congo, o Zambeze, o Limpopo.“E um tronco flutua no rioAh, e é mauPara aqueles que caíram no rioO nariz vai morder ... ”(crocodilo) (mostrar)- Existem muitos crocodilos nos rios africanos. Eles prendem suas presas na água. Quando zebras e antílopes chegam a um bebedouro, eles se lançam sobre eles. Os crocodilos são animais muito fortes.Nas margens dos rios crescem limoeiros e laranjeiras, coqueiros, bananeiras.Bem, o que você tem feito? Vamos descansar um pouco, certo?
Eu estou andando na África (andando no lugar),
Eu percebo enquanto vou
Como sobre um mar de grama exuberante
girafa esticou o pescoço
(braços para cima, alongamento).
Sobre minha cabeça
(inclina-se para os lados com os braços levantados)
A palmeira sussurrará com a folhagem,
Mas você tem que agachar (agachar)
Para coletar datas.
Aqui é velvichia, turista
(mãos esticadas alternadamente para a frente):
Folha esquerda, folha direita (mãos para os lados).
E um enorme elefante cinza (circule com as mãos)
Envia-nos uma reverência (inclinando-se para a frente).
Completaremos a caminhada (caminhando no lugar)
E vamos nos apressar para as carteiras (sentem-se em seus lugares).
Oh, pessoal, enquanto estávamos conversando aqui. todos os animais se esconderam e deixaram apenas suas fotos como lembrança.-O que - aparentemente um casal para voltarmos para casa para o jardim de infância?- Sentamos em nosso navio, tomamos nossos lugares e partimos.- Então chegamos ao jardim de infância, adeus pessoal, (adeus)Por exemplo, um leão tem uma juba grande, então como é? (grande juba)E o avestruz tem pernas finas, então como é? (pernas finas).Se um avestruz só come grama, então o que é isso? (herbívoro)Um crocodilo nada na água, então o que é isso? (aves aquáticas)A girafa tem pescoço comprido, então o que é isso? (pescoço longo)O elefante tem um nariz comprido, então como é? (nariz comprido)O crocodilo mergulhou na água e depois saiu da água ... (surgiu)O avestruz enterrou a cabeça na areia e depois cavou de lá .. (cavou)E todos eles se movem de maneira diferente.Como um crocodilo se move? (flutua, caminha)E o rinoceronte? (anda em)E a tartaruga? (arrepio)
TOTAL:Me conta, você gostou da viagem?Pessoal, agora vou dar a vocês cartões de sinalização: vermelho e verde. Agora vou fazer as seguintes frases. Se você acha que está correto, levantamos um cartão de sinal verde e, se estiver incorreto, um vermelho. Então vamos:Nós viajamos na Austrália hoje.A África é dividida em 3 zonas: deserto, trópico, savana.No Sudário existem árvores gigantes - baobás.A África é o reino do frio.
Bem, muito bem pessoal!
Foi aqui que nossa jornada terminou. Adeus! (dizer adeus aos convidados)
contínuo atividades educacionais V grupo preparatório. Durante a aula, as crianças recebem uma variedade de tarefas. Eles resolvem problemas, leem e compõem palavras, resolvem palavras cruzadas. Também são utilizadas tecnologias como TRIZ e mnemônicos. Todas as atividades são muito dinâmicas e intensas.
Download:
Visualização:
Grupo preparatório "Animais de países quentes"
Tarefas:
1. Aprofundar e ampliar o conhecimento das crianças sobre os animais dos países quentes, ativar o vocabulário sobre o tema, esclarecer o nome dos animais dos países quentes.
2. Formar a capacidade de dividir palavras de duas e três sílabas com sílabas abertas em partes.
3. Exercício de resolução de problemas matemáticos, palavras cruzadas.
4. Cultivar o desejo de estudar a natureza e os habitantes vivos da Terra, o respeito pela natureza.
5. Cultivar a capacidade de atuar em equipe.
6. Ensine as crianças a guardar materiais, guarde-os depois do trabalho.
7. Capacidade de usar para a imagem de animais materiais diferentes: papel, plasticina; ser independente na escolha do material para o trabalho.
Equipamento:
fotos de animais de países quentes, flor mágica com tarefas, palavras cruzadas, silhuetas de animais para atividades produtivas, plasticina, papel colorido, cola, pilhas.
Progresso do GCD:
cuidador : Gente, vocês gostam de viajar?
Crianças: respostas
cuidador : Vamos para países quentes. O que você acha que são esses países?
Crianças : lá faz muito calor, tem muita areia e faz calor, tem pouca água, etc.
Educador: gente, vamos pensar agora: o que é bom e o que é ruim na África
Jogo "Preto e Branco"
Tecnologia TRIZ
Crianças: na África é sempre verão - isso é bom;
Na África, você não precisa usar roupas quentes - isso é bom;
Você pode nadar na África o ano todo- Isso é bom
Raramente chove na África - é ruim
Não há neve na África, é impossível construir um escorregador - isso é ruim
etc.
Educador: Isso mesmo, muito bem! Sim, países quentes são países onde sempre faz calor, nunca neva, mas não é apenas um deserto, em países quentes também existem planícies quentes - semi-desertos, estepes tropicais férteis e selvas tropicais úmidas. E agora, olhe para a flor em minhas mãos, não é comum, por quê?
Crianças : pétalas coloridas.
cuidador : Esta flor é mágica, com sua ajuda faremos uma viagem. Olha, algo está escrito nas pétalas, sim, essa é uma tarefa com a qual devemos lidar. Vamos tentar? (Sim). Se adivinharmos, descobriremos para onde iremos viajar. Primeira pétala.
Tarefa 1. "Escreva uma palavra"
As crianças recebem cartas e formam a palavra - ÁFRICA com elas.
Depois que as crianças concluíram a tarefa, análise de som dessa palavra.
cuidador : Onde chegamos?
Crianças: Para a África
cuidador : Muito bem meninos! Adivinhou corretamente. Você conhece a África - o continente mais quente da Terra. - E quais animais de países quentes você conhece?
Crianças: respostas das crianças.
Educador: vamos ver outra pétala da nossa flor mágica, diz aqui - palavras cruzadas. O que é uma palavra cruzada?
Crianças: respostas
Educador: está tudo certo, começamos a adivinhar enigmas.
Tarefa 2. "Palavras cruzadas"
A professora lê um enigma para as crianças e depois divide cada palavra em sílabas.
Quebra-cabeças.
1. Você o verá - fica imediatamente claro:
O rei dos animais é perigoso para brincar.
Um olhar ameaçador e um rugido ameaçador,
Nem aparava a crina. (Um leão)
cuidador : Gente, qual é a diferença entre um leão e uma leoa?
Crianças : Externamente, os leões diferem de uma leoa porque o leão tem uma grande juba fofa, enquanto a leoa não a possui
2. No zoológico,
Acredite, não acredite
reside
Besta milagrosa.
Ele está com a mão na testa
Parece um cachimbo! (Elefante)
cuidador : O que é aquela mão na testa? E por que o tronco foi chamado de mão em um enigma?
Crianças : Com a ajuda de uma tromba, um elefante arranca folhas de árvores, arranca grama, bebe, carrega troncos muito grossos.
3. Ele é alto e malhado,
Com um longo, longo pescoço
E ele come folhas -
Folhas de árvore (girafa)
cuidador :Por que a girafa parece orgulhosa e importante?
Crianças : Por ser alto, tem pescoço e pernas compridos e olha para todos com desdém.
cuidador : Tem um longo pescoço e pernas. A altura da girafa é de 6 metros, é tão alta quanto uma casa de 2 andares, ou seja, pode atingir o telhado do nosso jardim, metade da altura cai no pescoço. Um pescoço tão longo permite que a girafa alcance facilmente o topo das árvores altas, arrancando as folhas. As patas dianteiras da girafa são mais longas pernas traseiras, e a cauda tem um metro de comprimento.
4. No nariz há um enorme chifre,
Todo mundo usa (Rhino)
5. Deliciosas bananas
Para almoçar com (macacos)
6. Quando o calor diminuir,
Ele vai sair do pântano
E ir jantar
Aqui está a vida de (gigante)
7. - Vive nos rios da África
Navio verde mal.
Quem nadou em direção,
Engula todo mundo ... (crocodilo)
8. - Toda a minha vida eu usei duas corcundas,
Eu tenho dois estômagos!
Mas toda corcunda não é uma corcunda, um celeiro!
Comida neles por sete dias! (camelo)
cuidador : O camelo é chamado de navio do deserto. Por que você pensa?
Crianças : Os movimentos de um camelo são suaves, como os de um navio. Camelos carregam cargas pesadas, pessoal. São animais muito fortes e resistentes.
Educador: a próxima pétala com a tarefa:
Tarefa número 3 Educação física "Sobre animais"
Realizamos movimentos com base em imagens.
Na África, as girafas fazem isso! (puxe o pescoço para cima)
Papagaios coloridos com asas "byak-byak-byak" (agitando os braços)
E as boas no nó “clap-clap-clap” (gimlet).
E os elefantes pisam "top-top-top" (pisam).
E seus ouvidos estão batendo palmas "clap-clap-clap" (clap)
|
cuidador : Vocês fizeram um ótimo trabalho. E nossa flor mágica dá outra tarefa.
Tarefa número 4. "Resolver problemas"
As crianças são tarefas lidas e mostram respostas usando palitos de contagem.
1. Levado ao elefante por um macaco
Duas bananas.
Aqui está um presente feliz
Gigante.
Ele tinha uma banana -
Olhar.
Agora quanto se tornou -
Dizer! (três)
2. No balanço, no balanço
Os animais sentaram-se no zoológico.
cinco leopardos malhados
Sorrindo para o sol.
E com o bom e velho leão
Eles balançam alegremente.
Quantos animais existem? (seis)
3. Elefante, elefante, três elefantes bebês
Eles foram em multidão ao bebedouro.
E para dois filhotes de tigre
Do bebedouro eles foram para casa.
conte rapidamente
Quantos animais se encontraram? (Sete)
4. O crocodilo tirou as cascas.
Todas as conchas são como brinquedos.
Ao todo foram seis projéteis.
crocodilo
E ele engoliu um.
Quantas conchas havia? (cinco)
cuidador : ainda há pétalas em nossa flor, vamos ver que tarefa.
Tarefa número 5 "O que parece"
jogo de tecnologia TRIZ
Educador: Eu nomearei o objeto e você nomeará objetos semelhantes a ele.
cuidador : para que serve a juba?
Crianças: em uma peruca, em uma gola de pele, em um casaco de pele, em uma raposa
Educador:
como é a cauda?
Como é o sol?
Qual é a aparência da areia?
Como é uma palmeira?
Educador: vocês são ótimos, mas ainda temos pétalas sobrando. Vamos ver.
Tarefa 6. O jogo "Adivinha quem!"
A professora nomeia os sinais do animal, pelos quais a criança deve adivinhar quem é.
Pisando como... um elefante
Corre como... um cavalo
Se contorce como... uma cobra
Resistente como... um camelo
Gordo como... um hipopótamo
Lento como... uma tartaruga
Repete como... um papagaio
Caretas como ... um macaco
Desgrenhado como um ... leão
Educador: Aqui está a última pétala.
Tarefa número 7. "Decore o Animal"
Silhuetas de animais de países quentes são preparadas para crianças.
Pessoal hoje vamos decorar os animais da África. Considere quais materiais você precisará. Que maneiras você conhece? (Corte, plastinografia, aplicação com bolas e flagelos).
(Soa uma música.) As crianças pegam os materiais de que precisam e começam a trabalhar. O professor fornece aconselhamento, apoio e assistência conforme necessário.
Gulnara Chilimova
abrir atividade cognitiva"Animais de países quentes"
Sessão educacional aberta.
Assunto: « Animais de países quentes»
Grupo: mais velho
Alvo: expansão de ideias em crianças mais velhas idade pré-escolar O animais de países quentes.
Tarefas:
Educacional:
Esclarecer e sistematizar as ideias das crianças sobre a vida animais de países quentes e seus filhotes.
Para consolidar as idéias das crianças sobre a aparência, habitats, hábitos desses animais.
Estabeleça relacionamentos entre recursos aparência, comportamento animais e condições de vida.
Para consolidar a capacidade de mudar as palavras dependendo do número e gênero dos substantivos
Educacional:
Desenvolver o pensamento e atividade de fala, curiosidade, observação, atenção.
Educacional:
Construir uma atitude positiva em relação aprendendo atividades, cultivar as habilidades de cooperação.
Cultive uma atitude de cuidado animais.
Equipamentos e materiais:
1) Apresentação com imagem animais vivendo em calor países;
2) jogo didático- apresentação "Adivinha quem?"
trabalho preliminar:
Organização de um ambiente de desenvolvimento (introdução de álbuns temáticos « Animais de países quentes» , ilustrações e fotografias retratando animais países diferentes por consideração);
Conversas sobre animais de vários países, os habitantes da África;
Enigmas sobre animais, lendo poemas;
Olhando fotos « animais do zoológico» , "Leões" etc., compilando histórias baseadas neles;
Desenhar e colorir animais de vários países em atividade gratuita.
Progresso OOD:
Todas as crianças reunidas em um círculo
Quanta alegria ao redor
Todos nós damos as mãos e
E nós sorrimos um para o outro
Você esta pronto para jogar?
Você pode iniciar a reunião.
cuidador: Hoje eu sugiro que você faça uma viagem. Para fazer uma viagem, feche os olhos. E eu direi mágico palavras:
Eu torço o globo mágico
Eu quero ir para a África.
Abra seus olhos.
Na placa multimídia pinturas: trópicos, savanas, deserto.
Pessoal, olha, acabamos na África. O que você sabe sobre a África? (história infantil)
Criança: África - grande um país, existem trópicos, savanas, desertos. A África é o lar de muitos diversos e interessantes animais que você não encontrará em nosso país.
cuidador: África é borda incrível e qualquer um pode se tornar um mágico lá. Quer que eu lhe mostre um truque?
3 latas de água limpa são colocadas na frente das crianças.
Você, água branca, você é água gelada, torne-se como um céu africano. Diga-me o que é o céu? (respostas das crianças). Um dois três.
Você, água branca, você é água gelada, torne-se como areia africana. Diga-me qual? (respostas das crianças). Um dois três.
Você, água branca, você é água gelada, torne-se como selva africana. Diga-me o que? (respostas das crianças). Um dois três.
Você vê quantas coisas interessantes sabemos sobre a África. E agora eu quero verificar o quão bem você sabe animais que vivem na África.
Por favor, ouça o enigma.
Ele é o maior em terra.
Ele tem orelhas grandes.
Ele tem um nariz de mangueira maravilhoso
Pode colher cocos de palmeiras.
Ele faz um toque de trombeta.
Você o encontrou muitas vezes?
No circo ou zoológico.
E ele mora em países quentes
E na ilha do Ceilão.
Responda? (responder crianças: elefante)
cuidador: Sim. Isto é um elefante. O que você pode dizer sobre o elefante?
história de criança: elefante - poderoso, muito forte animal. Mesmo um leão não pode lidar com isso. A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba. O que faz de um elefante uma tromba? Recolhe folhas e frutos das árvores, arranca relva, bebe, pode carregar árvores. Com uma tromba, ele se defende dos inimigos, lava, pega água na tromba e se derrama de cima.
Muito bem, aí vem o próximo quebra-cabeça.
EM caminhadas quentes na África,
Surpresas de pescoço longo
Ele mesmo alto, como um armário,
amarelo, pontilhado (responder crianças: girafa)
Quem quer falar sobre a girafa?
história de criança: a girafa é a mais alta de todas animais. Por causa do pescoço longo, pode se enroscar nos galhos quando se alimenta de folhas de árvores. As patas dianteiras são mais longas que as traseiras e há pequenos chifres na cabeça. Manchas na pele ajudam a camuflar entre as árvores dos predadores. E os filhotes de uma girafa são chamados de girafas. Uma girafa também pode ficar sem água por muito tempo durante uma seca no cerrado.
Cansado, vamos descansar um pouco. Fizminutka
As girafas têm manchas, manchas, manchas, manchas em todos os lugares.
(esbofetear-se).
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Os elefantes têm dobras, dobras, dobras, dobras em todos os lugares
(se beliscam).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Os gatinhos têm pelos, pelos, pelos, pelos por toda parte.
(fazer movimento de agitação).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
E a zebra tem listras, tem listras por toda parte,
E a zebra tem listras, tem listras por toda parte.
(mostrar listras).
Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,
está no nariz barrigas, joelhos e meias.
(mostrar partes do corpo).
Olha que maravilha
Minhas patas são rabo e crina.
Como vou mostrar meus dentes!
Muito formidável - sem brincadeira!
"Rei dos animais"- repete o boato.
Você me reconheceu...
cuidador: Esse? (responder crianças: um leão) O que você pode dizer sobre o leão?
história de criança: o leão tem cabeça grande, juba fofa, mas a leoa não tem juba. O leão não tem medo de ninguém. Quando ele vai caçar, ele não se esconde, não ataca sua presa sorrateiramente, mas com orgulho avisa: rosna - fui caçar, cuidado com os bichos.
Vamos continuar nossa diversão ocupação e aprender quem mais mora em países quentes
EM países quentes que ele vive,
Orgulhosamente caminha pelas areias.
Tem corcundas nas costas
Come espinhos - não emagrece.
Ele não pede comida
Porque ele (resposta das crianças)
cuidador: O que você sabe sobre ele?
história de criança: os camelos têm uma ou duas corcundas - nas quais a gordura se acumula. Esta gordura ajuda animal ficar sem água e comida muito tempo que o ajuda em suas travessias no deserto. No deserto, um camelo se alimenta de espinho ou grama de camelo, se puder encontrá-lo. As corcundas também servem como uma espécie "teto" protegendo as costas do camelo do sol escaldante.
E agora proponho brincar um pouco. Mas não apenas para brincar, mas para verificar se você conhece os filhotes africanos animais.
jogos de bola "Adultos e Filhotes".
Por exemplo: A leoa tem ... um filhote de leão
A tigresa tem... um filhote de tigre
O elefante tem... um bebê elefante
Um camelo tem... um camelo
Bom trabalho! Você nomeou corretamente os filhotes africanos animais. E agora eu quero verificar se todos animais que vivem na África que você conhece. jogo didático "Coletar animais»
Pessoal, vocês ouvem alguém batendo. Quem poderia ser...
Ei pessoal, quem é esse? (respostas das crianças)
macaco: Olá pessoal, ouvi dizer que vocês sabem muito sobre a África e seus habitantes. O que você sabe sobre mim? (história infantil)
história de criança: externamente, os macacos se parecem com uma pessoa, podem se levantar e andar de pé, sentar como uma pessoa. Eles são muito inteligentes, eles podem até desenhar. Os macacos usam as mãos e os pés com a mesma habilidade. Isso os ajuda muito a pular de galho em galho. uma longa cauda o que não ocorre em todos os macacos.
Pelo fato de você ter me falado tão bem de mim, quero te tratar com bananas.
EM: pessoal, é hora de voltarmos ao jardim de infância. Vamos dizer mágica juntos palavras:
Eu torço o globo mágico
Eu quero chegar em casa logo.
cuidador: Gostou da viagem e do que mais se lembra? Diga-me, que coisas novas e interessantes você aprendeu hoje para si mesmo, o que você contaria a seus pais?
Muito obrigado por aula!