Sobre a ecologia da terra natal. Trabalho de projeto "Eu e a ecologia da minha terra natal". Fotos sobre o estado da vila

Ecologia e nós

Proteção e uso racional da flora e fauna.

Feito: estudante

9º ano MOUOO

escolas em Yusupovo

Tagirova Fluza

líder: professor

idioma russo MOUOO

Escolas em Yusupovo

Nigamaeva E.A.

Plano

1. A vida selvagem é o principal patrimônio da Terra.

2. mundo vegetal e recursos vegetais.

3. Relação entre flora e fauna.

4. Cuide da natureza!

A natureza viva é o principal ativo de nossa Terra, desenvolveu-se em suas entranhas e existe às suas custas. sociedade humana. Satisfaz nossas necessidades nutricionais e fornece as principais condições para a vida das pessoas no planeta - composição ambiente aéreo, proteção contra radiação cósmica, pureza da água, fertilidade do solo, mitigação climática.

Para os humanos, o mundo vegetal atua como recursos vegetais. Esses recursos, especialmente as florestas, são significativos em Bashkortostan. As florestas ocupam cerca de 39% do território da região. No vizinho Tartaristão, a área de florestas é apenas 17% do território. As reservas de madeira permitem o desenvolvimento de indústrias florestais, madeireiras e outras.

O papel de proteção da água das florestas é muito importante. Acumulam mais neve, que alimenta os rios. Especialmente importantes para nós são as florestas montanhosas que alimentam os rios e protegem as encostas das montanhas da erosão. Se as florestas estiverem esgotadas, danos irreparáveis podem ser causados não apenas ao Bashkortostan, mas também às regiões vizinhas, pois os rios que fluem para as planícies secarão.

As florestas são a fonte de vida para numerosos animais herbívoros, em estreita ligação com os quais também existem animais predadores.

A partir de qualidades negativas, reduzindo um pouco o valor dos recursos florestais da república, notamos sua distribuição desigual. Cerca de 70% da área florestal cai em Gorny Bashkortostan, onde a cobertura florestal atinge mais de 80%. Como resultado do desmatamento intensivo, a área florestal de Bashkortostan caiu pela metade no século passado. A vegetação da estepe foi danificada devido à aragem. As áreas de estepe também sofrem com o pastoreio excessivo.

Vários animais que habitam o território da república representam recursos animais para nós. Assim como a vegetação, mundo animal severamente debilitado. Cavalos selvagens, saigas, castores há muito desapareceram, veado vermelho. O número de ursos, lontras e martas diminuiu. Às vezes, acredita-se que os animais predadores trazem danos.

Considere o oposto - o impacto positivo do homem na flora e na fauna. Esse impacto se expressa na proteção, uso racional e reposição de plantas e animais. Muito foi e está sendo feito nesse sentido.

1. Três reservas foram criadas - Bashkir Reserva estadual, Shulgantash e Urais do Sul. Essas reservas são protegidas especies raras Animais e plantas.

2. Organizou 15 reservas estaduais de caça e 12 reservas de proteção plantas medicinais. 148 objetos naturais declarados monumentos naturais.

3. A proteção e restauração das florestas estão sendo decididas - estão sendo criadas plantações florestais de proteção de campo, estão sendo realizadas plantações florestais, está em andamento o trabalho para evitar incêndios florestais, florestas escolares e patrulhas verdes estão sendo criadas.

4. Muito tem sido feito para proteger e reabastecer os animais: animais valiosos foram estabelecidos - marta americana, veado, rato almiscarado, rato almiscarado, castor do rio. A população de alces está crescendo.

5. Muitos animais são levados sob proteção, por exemplo Urso marrom, veados, veados, etc.

6. É realizada a lotação de lagos, reservatórios e lagoas.

7. Há combate aos caçadores furtivos que desrespeitam os termos e locais de caça, bem como pescaria.

Há muito mais a ser feito. É necessário abandonar a atitude do consumidor em relação aos recursos florestais. Nesse caso, deve-se observar o princípio "tanto quanto você precisar" por outro - "tanto quanto possível". recursos florestais são chamados renováveis e esgotáveis. Podemos colher madeira apenas dentro dos limites do crescimento anual das florestas, e não tanto quanto você precisa. "Corte uma árvore, plante duas", dizem os silvicultores, mas, infelizmente, até agora, uma média de 20.000 hectares são plantados na república e 27.000 hectares são cortados.

Todas as nossas atividades ajudarão bem a vida selvagem da região somente se cada um de nós estiver firmemente consciente da importância de cuidar da floresta, prados, pássaros e animais. Comunicando-se com a natureza, convença-se: "Este é o nosso comum e, portanto, minha floresta, meu rio, meu lago. Devo proteger tudo isso. Quem salvará este mundo senão eu."

Ela própria prática de vida sugere: a ecologia da natureza sem a ecologia da alma é impensável. Estamos destruindo terrivelmente a cobertura vegetal da terra, animais orgulhosos e independentes, toda a beleza que só contém vida.

A natureza aparece diante de nós em toda a sua beleza e grandeza. Nós a admiramos, ela desinteressadamente nos dá alegria.

Mas por que, então, existem caras que destroem ninhos de pássaros, entopem nascentes ou rios, quebram árvores? E então eles brutalmente lidam com um gato ou um cachorro ...

Como devemos educar a atual geração em ascensão, a geração do século 21? Como desenvolver a consciência ecológica, o respeito pela natureza? Esta é uma tarefa difícil. Não é algo para dar certo em um homem hábitos ambientais. Afinal, não entendemos o comportamento de quem colhe uma flor e não pensamos no fato dessa flor estar morrendo. O que precisa ser feito para que florestas, campos, rios, nossos irmãos menores, animais e pássaros, não sofram com as mãos cruéis dos caçadores? Como parar de ações mal concebidas? No final, o ser humano, parte da natureza, sofrerá.

Que meios, formas e métodos são usados para educar uma pessoa que não é indiferente, que será um verdadeiro vigia e mestre das riquezas naturais do nosso planeta?

MBOU "Escola secundária de Sizobugorsk em homenagem ao poeta M. Utezhanov"

Conferência Científica e Prática de Escolares:

"Ecologia e Vida", dedicado ao Ano da Ecologia.

O tema da educação trabalho de pesquisa:

"Ecologia da aldeia nativa".

Preenchido por um aluno de 4 células "b".

Utegalieva Anita

Professor de sala de aula:

Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna

O lixo é um resíduo sólido doméstico (embalagens plásticas, latas de alumínio, vidros, produtos de limpeza e resíduos de matérias-primas alimentares, papel, etc.), resíduos de empresas industriais, consequências de passear cães nos relvados, etc. aldeia, bermas de automóveis caros...

De onde vem o lixo? As principais fontes de lixo:

- humano
- transporte
- as lojas

Impacto na saúde dos aldeões.

O lixo em decomposição libera uma enorme quantidade de Substâncias toxicas que são a causa de muitas doenças. Alterações em comunidades de plantas, um impacto indireto na fauna de nossa região. Erosão do solo que reduz a fertilidade e contribui para mudanças na estrutura do solo Polímeros sintéticos - milhares de garrafas plásticas, bolas, recipientes, sucatas e sacolas plásticas - esta não é uma lista completa de materiais poliméricos encontrados em nossas ruas. Quando tais substâncias são queimadas, bem como sob a ação dos raios ultravioleta, formam-se substâncias muito tóxicas. Baterias de mercúrio, lâmpadas, tipos diferentes tintas podem causar transtornos mentais e surdez.

Alvo: estudar a ecologia da aldeia nativa. Participe ativamente da melhoria do meio ambiente.

Relevância:

Considero meu tema de trabalho de pesquisa o mais relevante em nosso tempo. Minha aldeia é minha casa nativa . Nós moramos aqui. Uma coisa me irrita: antes de nos destruirmos, vamos destruir o planeta. O principal problema é onde colocar o lixo.

Não é à toa que 2017 foi declarado o Ano do Meio Ambiente. Proponho mergulhar na ecologia da nossa aldeia.

Hipótese: Descubra se a poluição do território afeta a ecologia da aldeia?

No início do trabalho de pesquisa. Gostaria de saber - O que é ecologia? Existem muitas definições de ecologia.

Ecologia é a ciência da proteção ambiental.

Do termo grego "oikos (morada) + 1ogos (ensino)" como a ciência da própria casa.

Vou acrescentar de mim mesmo: e seu comportamento nesta casa.

Problemas ecológicos da aldeia.

Que problemas ambientais identifiquei na aldeia?

Noto que a nossa aldeia tem muitas casas bonitas, cercas, lojas... As casas estão bem cuidadas, as cercas estão pintadas, ao longo das ruas, algumas têm flores e árvores de fruto plantadas. As pessoas devem varrer, limpar o quintal e a rua. Atualmente, muitas vezes vemos lixo com o qual as pessoas se acostumaram. isto garrafas plásticas, filme, sacos de lixo. Há casas abandonadas em todas as ruas, que são um lugar onde o lixo se acumula.

Iniciei meu trabalho com um questionário dirigido a escolares, no qual uma das perguntas era a seguinte: “Que tipo de ambiente você gostaria de ver em sua aldeia natal?”. Todos tiveram a mesma resposta: água limpa, ar puro, solo fértil, sem poluentes perigosos.

Fiz um estudo e registrei locais com condições insalubres: o território do antigo clube, campos, bancos, próximo ao cemitério. Atualmente, o campo se transformou em um depósito de lixo: esterco, garrafas plásticas, lixo doméstico. Este é um verdadeiro terreno fértil para várias doenças.

Tudo em nossas mãos.

Luta contra o lixo. As principais formas de lidar com o lixo são: melhorar a cultura da população da aldeia. Nossa escola tem especial programas ambientais, participação em promoções, em subbotniks, relógio legal…

Estabelecimento de urnas e coletores de lixo na aldeia. Eu vi uma grande urna apenas no terreno da escola. A escola está muito mais limpa.

Muitos aldeões queimam lixo. Mas este método é ambientalmente prejudicial, porque. quando queimadas, muitas substâncias formam um grande número de compostos tóxicos que causam uma série de doenças, incluindo o câncer.

Outro método é a reciclagem de matérias-primas. Mas este método pois nossas aldeias é algo fora do reino da fantasia.

Afinal, não é em vão que dizem que “limpo não é onde limpam, mas onde não sujam”. Isso significa que é preciso levar à consciência de cada morador a necessidade de manter sua aldeia natal limpa.

Muito trabalho está sendo feito em nossa escola. São eles: horas de aula, em sala de aula, atividades extracurriculares, subbotniks, várias promoções.

Para a decomposição de uma garrafa de vidro leva 200 anos, papel - 2-3 anos, produtos têxteis - 2-3 anos, produtos de madeira - várias décadas, uma lata - mais de 90 anos, saco de plástico- mais de 200 anos, plástico - 500 anos.
Você pode usar o lixo para um bom uso - usar parte do lixo plástico para equipar um jardim de flores, criar vários artesanatos, alimentadores de pássaros, etc.; recipientes de vidro, se possível, entregar num ponto de recolha; roupas em bom estado que não são mais usadas, para dar a quem precisa; livros, revistas para entregar na biblioteca.

Ecologia e nós

Proteção e uso racional da flora e fauna.

Feito: estudante

9º ano MOUOO

escolas em Yusupovo

Tagirova Fluza

líder: professor

idioma russo MOUOO

Escolas em Yusupovo

Nigamaeva E.A.

Plano

1. A vida selvagem é o principal patrimônio da Terra.

2. Flora e recursos vegetais.

3. Relação entre flora e fauna.

4. Cuide da natureza!

A natureza viva é o principal ativo de nossa Terra; a sociedade humana se desenvolveu em suas entranhas e existe às suas custas. Satisfaz nossas necessidades nutricionais e fornece as principais condições para a vida das pessoas no planeta - a composição do ar ambiente, a proteção da radiação cósmica, a pureza da água, a fertilidade do solo e a mitigação do clima.

As florestas são a fonte de vida para numerosos animais herbívoros, em estreita ligação com os quais também existem animais predadores.

Das qualidades negativas que reduzem um pouco o valor dos recursos florestais da república, notamos sua distribuição desigual. Cerca de 70% da área florestal cai em Gorny Bashkortostan, onde a cobertura florestal atinge mais de 80%. Como resultado do desmatamento intensivo, a área florestal de Bashkortostan caiu pela metade no século passado. A vegetação da estepe foi danificada devido à aragem. As áreas de estepe também sofrem com o pastoreio excessivo.

Vários animais que habitam o território da república representam recursos animais para nós. Como a vegetação, o mundo animal é significativamente esgotado pelo homem. Cavalos selvagens, saigas, castores e veados vermelhos há muito desapareceram. O número de ursos, lontras e martas diminuiu. Às vezes, acredita-se que os animais predadores trazem danos.

1. Três reservas foram criadas - a Reserva Estatal Bashkir, Shulgantash e Yuzhno-Uralsky. Espécies raras de animais e plantas são protegidas no território dessas reservas.

2. Organizou 15 reservas estaduais de caça e 12 reservas para proteção de plantas medicinais. 148 sítios naturais foram declarados monumentos naturais.

3. Está a ser decidida a protecção e recuperação das florestas - estão a ser criadas plantações florestais de protecção do campo, estão a ser realizadas plantações florestais, estão em curso trabalhos de prevenção de incêndios florestais, estão a ser criadas florestas escolares e patrulhas verdes.

5. Muitos animais são levados sob proteção, por exemplo, urso pardo, maral, veado, etc.

6. É realizada a lotação de lagos, reservatórios e lagoas.

7. Há luta contra os caçadores furtivos que infringem os termos e locais de caça, bem como a pesca.

Há muito mais a ser feito. É necessário abandonar a atitude do consumidor em relação aos recursos florestais. Nesse caso, deve-se observar o princípio "tanto quanto você precisar" por outro - "tanto quanto possível". Os recursos florestais são chamados de renováveis e esgotáveis. Podemos colher madeira apenas dentro dos limites do crescimento anual das florestas, e não tanto quanto você precisa. "Corte uma árvore, plante duas", dizem os silvicultores, mas, infelizmente, até agora, uma média de 20.000 hectares são plantados na república e 27.000 hectares são cortados.

A própria prática da vida sugere: a ecologia da natureza sem a ecologia da alma é impensável. Estamos destruindo terrivelmente a cobertura vegetal da terra, animais orgulhosos e independentes, toda a beleza que só contém vida.

A natureza aparece diante de nós em toda a sua beleza e grandeza. Nós a admiramos, ela desinteressadamente nos dá alegria.

Mas por que, então, existem caras que destroem ninhos de pássaros, entopem nascentes ou rios, quebram árvores? E então eles brutalmente lidam com um gato ou um cachorro ...

Como devemos educar a atual geração em ascensão, a geração do século 21? Como desenvolver a consciência ecológica, o respeito pela natureza? Esta é uma tarefa difícil. Não é assim desenvolver hábitos ecológicos em uma pessoa. Afinal, não entendemos o comportamento de quem colhe uma flor e não pensamos no fato dessa flor estar morrendo. O que precisa ser feito para que florestas, campos, rios, nossos irmãos menores, animais e pássaros, não sofram com as mãos cruéis dos caçadores? Como parar de ações mal concebidas? No final, o ser humano, parte da natureza, sofrerá.

Que meios, formas e métodos são usados para educar uma pessoa que não é indiferente, que será um verdadeiro vigia e mestre das riquezas naturais do nosso planeta?

Aqueles que perdoam devem receber respostas para perguntas: por que você não pode jogar lixo onde quer que possa acender uma fogueira na floresta, por que você precisa plantar flores e por que não pode quebrar galhos de árvores e outras.

Queridos filhos e convidados! A nossa conferência é dedicada a uma das questões mais prementes do nosso tempo - a relação entre o homem e a natureza. (contar 1 folha e resumo).

Sua atenção está convidada a falar sobre os seguintes temas: Estado ecológico da indústria petrolífera em nossa região, Proteção e uso racional da flora e fauna, Problemas ambientais de nossa região, A proteção do meio ambiente ecológico é um assunto de todos.

Literatura

1. V.N. Kuznetsov. Leitor "Ecologia da Rússia". JSC "MDS"

Página 4-5.

2. Khismatov M.F., Sukhov V.P. "Geografia de Bashkortostan". Livro didático para o 9º ano. - Ufa: Kitap. Página 41-43.

V.I. Litvinova MDOU Jardim de Infância de um tipo de desenvolvimento geral No. 11, Tomsk
A palavra "ecologia" entrou firmemente em nossas vidas. Observamos o esverdeamento de todas as esferas da vida, isso inclui vários aspectos - filosóficos, econômicos, geográficos, sociais, éticos, etc. Daí surgiu a ecologia terra Nativa, regiões, cidades, casas, almas, "passaporte ecológico", "produtos amigos do ambiente", etc. Vamos lembrar o que é ecologia. "Eco" é o que está fora, ao nosso redor. Há uma tradução do grego: "oikos" - casa, habitação, residência e "logia" - estudo. Ecologia é a ciência da relação dos organismos e das comunidades que eles formam uns com os outros e com o meio ambiente. Simplificando, a ecologia é o estudo do ambiente que circunda qualquer criatura, incluindo uma pessoa, e o próprio termo tem um significado mais amplo.
NO recentemente muitas publicações surgiram sobre o tema ambiental, incluindo aquelas sobre a região de Tomsk. Este material pode ser usado para trabalhar com crianças em aulas de ecologia, porque Tomsk é o nosso habitat, o que significa que somos afetados pelo estado da natureza na região de Tomsk. Os ambientalistas de Tomsk oferecem muitas maneiras de proteger a natureza. Por exemplo, uma das medidas para melhorar o meio ambiente é a melhoria e paisagismo de áreas povoadas - a criação de parques, praças, jardins, avenidas, paisagismo de ruas e intraquarteirões, áreas verdes protetoras em torno de empreendimentos industriais. Necessário e diversidade de espécies plantações. Isso é cuidado por Gorzelenkhoz, "Jardim Botânico", cultivadores de flores. A cidade está ficando mais bonita a cada ano. Como proteger o trabalho das pessoas do vandalismo? Uma saída é educar as pessoas com beleza.
O equilíbrio na natureza é facilmente perturbado, a vida dos seres vivos é muito frágil. Vemos isso também em nossas vidas: as pessoas adoecem por causa da poluição do ar e da água. Os recursos naturais estão esgotados. Como salvar o pouco que resta? Como usar racionalmente? Como manter e melhorar o seu habitat? O conhecimento sobre isso deve ser dado às crianças acessíveis ao seu desenvolvimento sensual, emocional e mental. É necessário estabelecer um mínimo básico de conhecimentos ambientais para a posterior educação ambiental na escola.
Há vários anos venho desenvolvendo o tema: "Ecologia da terra natal". A região de Tomsk tem muitas áreas naturais, minerais, um mundo diversificado de plantas e animais. Você pode encontrar muitos tópicos para pesquisa ambiental na sala de aula com crianças. Por exemplo, na região de Tomsk existem muitos depósitos de argila, areia, cascalho. As propriedades desses objetos de natureza inanimada podem ser exploradas à vontade - esculpir em argila, brincar com água na fonte e "pegar" ar em bolha, e tente moer pedras, imitando um maremoto, e você pode fazer "bolos" de areia todo o ano- existe uma mesa sandbox especial para isso. Para todos esses experimentos, há muito espaço no Winter Garden, nem todo professor quer organizar "tal" em uma sala de grupo. No meu trabalho, utilizo os programas da S.N. Nikolaeva, N.A. Ryzhova,
N. Kondratyeva (programa "Nós"), outros manuais ambientais adaptados para o trabalho no Jardim de Inverno. Alguns dos melhores, na minha opinião, são Ecology for Children, Ecolobok, Murzilka de L.N. Erdakova. Suas publicações sobre habitat são muito úteis no meu trabalho. Os tópicos apresentados em seus manuais podem ser desenvolvidos infinitamente, não há crianças indiferentes em sala de aula. As aulas são realizadas no Jardim de Inverno, nos locais da instituição de ensino pré-escolar. O território da instituição de ensino pré-escolar é muito interessante: existem pequenos fragmentos de natureza "selvagem", existem vários pinheiros, sob os quais crescem plantas oleaginosas todos os anos, há um terreno com bétulas e um pequeno gramado onde quer boletos, depois os brancos, depois a russula ou os porcos crescem. Esses tópicos, é claro, também são usados em sala de aula. O Jardim de Inverno apresenta tipos diferentes Plantas de interior, há um "Live Corner" onde vive um ouriço, preá, coelho, hamster, tartarugas, papagaios, peixes, caracóis e outros seres vivos. Situações com animais são jogadas na sala de aula: você não pode trazer ouriços da floresta, porque não vamos encontrar muitos insetos para eles comerem, ouriços dormem no inverno, e é quente e barulhento no Jardim de Inverno - você não vai dormir. Estamos a tentar obrigar as crianças a comportarem-se em silêncio, porque o Jardim de Inverno é pequena floresta, todos os animais e insetos (aranhas, caracóis, etc.) se esconderão do barulho e não verão ninguém. As crianças orgulham-se do Jardim de Inverno, pode ser visto quando trazem os pais e mostram-lhes o seu animal favorito.
Todo o programa "Ecologia da Terra Nativa" está dividido em blocos:
"Natureza inanimada". Isso inclui tópicos: "Água", "Ar", "Solo", "Pedras e minerais", "Corpos cósmicos", "Sol", "Lua", "Constelações e calendário lunar"Viagem ao espaço".
II. "Natureza viva e sua relação com o não-vivo". Aqui somos apresentados a objetos biológicos região de Tomsk, a cidade, o Jardim de Inverno, seus ciclos de vida; ecossistemas de água doce, pântanos, taiga e outras florestas. Durante o ano escolar
um monte de trabalho prático no Jardim de Inverno para cuidar de animais e plantas, plantando plantas para si, para Jardim da infância, ajardinando o território da instituição de ensino pré-escolar. Isso inclui o tema "O Homem como Ser Vivo".
"A Ecologia do Nosso Ambiente". Aqui realizamos estudos ambientais da cidade, jardim de infância, em casa, trabalhamos com " Passaporte ecológico", "Livro Vermelho", estamos falando da proteção da natureza.
"Nosso planeta está em perigo." Aqui estamos falando da poluição da água, do ar, do solo; sobre o comportamento humano na natureza, na rua, em casa; organizamos eventos ambientais, férias e entretenimento.
As crianças na sala de aula aprendem sobre os ecossistemas da região de Tomsk, outras regiões da Sibéria e o Globo, porque não é segredo para ninguém que não importa onde vivamos, ainda influenciamos a natureza do mundo inteiro. Recentemente, cientistas e pessoas avançadas de nosso tempo têm escrito sobre isso com mais e mais frequência. O agravamento dos problemas ambientais em nosso país e no exterior coloca em risco a existência de pessoas em todo o mundo. Já não só a natureza da Terra requer proteção, mas também a humanidade - como parte dessa natureza. É necessário um trabalho educativo intensivo para formar uma cultura ecológica de gestão da natureza entre a população. No sistema educacional, as bases da consciência ecológica e da cultura são lançadas na infância pré-escolar. Mas os programas existentes são principalmente de familiarização com o mundo exterior. Os professores formam nas crianças uma atitude humana em relação aos seres vivos, esta é, naturalmente, uma atitude positiva em relação à natureza, mas já insuficiente. Precisamos de uma mudança urgente na consciência e atitude das pessoas em relação à natureza.
Há alguns anos, o "Livro Vermelho da Região de Tomsk" saiu de circulação. Este é um livro de referência oficial compilado por ecologistas de Tomsk. Acontece que 180 espécies raras e ameaçadas de animais, plantas e fungos precisam de proteção no território da região de Tomsk devido à redução em seus números como resultado da atividade humana, e algumas espécies podem desaparecer. Apesar de várias medidas para a conservação da natureza da região de Tomsk, realizadas por funcionários da "Oblkompriroda", organizações ambientais e da "Sociedade para a Proteção da Natureza", a cultura da população é baixa. Há muitos exemplos disso, não vamos nos debruçar sobre eles agora.
A infância pré-escolar é o início da formação da personalidade de uma pessoa, sua atitude em relação a si mesma e ao mundo ao seu redor. Como uma pessoa pequena aprende a se relacionar com o mundo ao seu redor, na idade adulta ela aplicará os conhecimentos adquiridos. As crianças são instintivamente atraídas pela natureza, pelos seres vivos. Durante este período de seu desenvolvimento, eles aprendem tudo com seus órgãos dos sentidos, eles tentam perceber o que é. Portanto, é importante formar nas crianças uma atitude conscientemente correta em relação aos objetos e fenômenos naturais que a cercam. É difícil amar algo que você não conhece. Quanto mais as crianças aprenderem sobre os objetos naturais da nossa cidade, região, quanto mais cuidadosamente os tratarão, melhor começarão a entender suas necessidades de um ambiente e alimentação limpos e saudáveis. O papel do professor é importante aqui - como ele apresentará esse conhecimento, esse conhecimento permanecerá assim, se não na memória da criança, em algum lugar do subconsciente. Nossos filhos agora têm um tempo benéfico para se conscientizarem no mundo ao seu redor, quando crescerem, terão responsabilidades, escolaridade, trabalho, hobbies. As aulas são realizadas jeitos diferentes: isso é uma conversa e oficinas, e observação e comunicação com objetos vivos. As crianças discutem em sala de aula em que casa gostariam de morar, que tipo de quintal deveria ter perto da casa, que apartamento, etc. Durante essa conversa, não é o professor que ensina as crianças como e onde morar, mas as crianças expressam o seu desejo interior, a necessidade de um ambiente amigo do ambiente, estético e harmonioso com a natureza da vida. As crianças aprendem a não se relacionar impensadamente com as coisas da natureza e da vida cotidiana ao seu redor, mas a encontrar a conveniência de seu uso, por exemplo: plantar árvores na cidade para ar puro; coisas velhas que ainda podem ser usadas podem ser dadas a outros; pratos de plástico podem ser reutilizados, etc. As crianças adquirem habilidades e habilidades práticas. Por exemplo, sementes de plantas são semeadas. Primeiro eles aprendem que uma pequena planta está "dormindo" por dentro; então - como "acordar" e cultivá-lo - aqueça-o com as mãos, plante-o no chão, regue-o, coloque-o em um local brilhante e quente e, se você fizer errado, a semente não acordará. As crianças na sala de aula se familiarizam com a vida dos objetos naturais, por exemplo, com a vida das árvores. Como eles crescem, envelhecem, o que acontece com eles quando envelhecem e caem no chão. Você pode tocar as árvores, elas são quentes mesmo no inverno. A árvore pode ajudar momentos difíceis vida: o álamo tirará a tristeza, a bétula dará alegria, curará. A criança aprende a encontrar ajuda nas plantas. "Olhe para a flor, surpreenda-se, alegre-se" - essas palavras também podem nos ajudar. Assim, estabelece-se uma relação harmoniosa entre a criança e a natureza. A educação passa objetos naturais: que musgo bonito, um galo sob os pés - não vamos aceitar, deixe-os ficar aqui, eles são lindos aqui, aqui estão no lugar, esta é a casa de alguém, a comida de alguém. Tudo na natureza é conveniente, se você remover um elo da cadeia alimentar, pode ocorrer uma catástrofe ecológica. No processo de comunicação com os seres vivos, o equilíbrio mental e a saúde da criança são restaurados. É especialmente interessante que as crianças se familiarizem com áreas naturais região de Tomsk - seus olhos se iluminam. Se você estiver atento, você pode ver muito e aprender sobre o que não está em algum lugar da África, mas não muito longe, em uma floresta vizinha, por exemplo, você pode ver um furão, uma lebre. As crianças começam a fantasiar, incluindo-se em várias situações. Este é um tipo de treinamento de comportamento ecológico correto.
Ou trabalhe com o "Passaporte Ambiental" - ele mostra todas as árvores e arbustos que crescem nos terrenos da instituição de ensino pré-escolar, os ícones de pássaros, insetos, plantas e outras criaturas vivas que vivem ou às vezes aparecem no território do jardim de infância. As crianças sugerem qual pássaro ou inseto ainda precisa ser marcado no "Passaporte Ambiental".
Os pais ajudam a apresentar as crianças aos lugares únicos da cidade, da região - são santuários da vida selvagem, territórios especialmente protegidos, monumentos naturais (lagos, nascentes, etc.), Jardim Botânico, arvoredo universitário, depois falem sobre suas viagens. Juntos, discutimos como ter um bom descanso na natureza e não prejudicá-la. Estes são locais de descanso tradicionais para os moradores de Tomsk, coletando plantas silvestres. Nenhuma polícia, nenhuma fiscalização ambiental será suficiente para proteger esses lugares. Precisamos da boa vontade das pessoas, cultura ecológica
passeio e visão ecológica. Como lidamos com essa tarefa será mostrado em um futuro próximo.
Como resultado de quatro anos de educação e educação ambiental, as crianças devem distinguir animais selvagens do inanimado; conhecer a vida e as necessidades dos organismos vivos, sobre os ecossistemas da região de Tomsk; aprenda a tratar humanamente os animais do canto da natureza, cuide das plantas do Jardim de Inverno; ter uma cultura ecológica elementar: não jogue lixo, não quebre árvores, etc.

Descrição da apresentação em slides individuais:

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Descrição do slide:

Projeto social "Ecologia da terra natal" Concluído por um aluno da 6ª série do MBOU "Zaboryevskaya escola secundária" Khromov Daniil Head Kulikova Irina Nikolaevna

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Descrição do slide:

A existência da civilização em nosso planeta está inextricavelmente ligada à condições naturais. As atividades humanas estão tendo um impacto cada vez maior na meio Ambiente que levou à formação e aprofundamento de inúmeros problemas ambientais. Para chamar a atenção do público para os problemas desenvolvimento ambiental Federação Russa, Salve  biodiversidade e garantindo a segurança ambiental por decretos do Presidente da Federação Russa, 2017 foi declarado o Ano da Ecologia e das Áreas Naturais Especialmente Protegidas na Rússia.

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Descrição do slide:

O que é Ecologia? O termo "ecologia" apareceu pela primeira vez em ambiente científico em 1866. Então, esta palavra foi proposta para ser chamada de ramo da ciência que estuda a existência de várias comunidades de seres vivos interagindo entre si e com seu ambiente. ambiente natural. Em 1990 em Congresso Internacional Os ecologistas deram uma definição: Ecologia é uma ciência que estuda a interação da natureza animada e inanimada.

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Descrição do slide:

Problemas ecológicos As florestas enriquecem a atmosfera com oxigênio, tão necessário à vida, e absorvem dióxido de carbono. Eles desempenham um papel importante no ciclo da água. As árvores estão levantando A água subterrânea, enriquecendo os solos e protegendo-os da desertificação e da erosão - não é à toa que os rios ficam rasos instantaneamente durante o desmatamento. De acordo com os relatórios do Food and agricultura A ONU, perde anualmente 13 milhões de hectares de floresta, enquanto apenas 6 hectares crescem. Desmatamento

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Descrição do slide:

Depleção da Camada de Ozônio O ozônio é uma forma de oxigênio encontrada na estratosfera, a aproximadamente 12 a 50 quilômetros da Terra. Por muitos séculos, as pessoas não suspeitaram da existência de ozônio, mas sua atividade afetou negativamente o estado da atmosfera. NO este momento cientistas falam sobre um problema como os buracos de ozônio. O esgotamento da modificação do oxigênio ocorre por vários motivos: lançamento de foguetes e satélites no espaço; operação de transporte aéreo a uma altitude de 12 a 16 quilômetros; emissões de freon no ar.

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Descrição do slide:

Segundo especialistas, 10 a 15 mil espécies de organismos desaparecem anualmente. Empobrecimento composição de espécies flora e fauna reduz significativamente a estabilidade dos ecossistemas e da biosfera como um todo, o que também representa um sério perigo para a humanidade. O processo de redução da biodiversidade é caracterizado por uma aceleração semelhante a uma avalanche. A partir de 2000, 415 espécies de animais estão listadas no Livro Vermelho da Rússia. Esta lista de animais últimos anos aumentou pela metade e continua a crescer. A humanidade como espécie com grande número e habitat não deixa habitat adequado para outras espécies Diminuição da biodiversidade

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Descrição do slide:

Poluição da água Os humanos usam todos os rios como esgoto há séculos. Maior Perigo para a hidrosfera surgiu no século 20 com o advento da principais cidades e desenvolvimento industrial. Apesar de instalações de tratamento, que são capazes de impedir a transformação de um rio ou lago em uma lama fétida, não são capazes de devolver a água à sua pureza natural anterior: os volumes crescentes de efluentes industriais e resíduos sólidos que se dissolvem na água são mais fortes do que os mais poderosas unidades de tratamento. Cerca de metade da população países em desenvolvimento não tem acesso a fontes água limpa, é forçado a beber contaminado com micróbios patogênicos e, portanto, está condenado à morte prematura por doenças epidêmicas.

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Hoje, o petróleo, como recurso energético, é um dos principais fatores de desenvolvimento da economia. Mas a produção de petróleo, seu transporte e processamento são invariavelmente acompanhados de suas perdas, emissões e descargas. Substâncias nocivas resultando em poluição ambiental. Em termos de escala e grau de toxicidade, a poluição por óleo é um perigo planetário. O petróleo e seus derivados causam envenenamento, morte de organismos e degradação do solo. A autopurificação natural de objetos naturais da poluição por óleo é um processo longo, especialmente sob condições Baixas temperaturas. Os empreendimentos do complexo de combustíveis e energia são a maior fonte de poluentes ambientais do setor. poluição por óleo

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O solo é o guardião da fertilidade e da vida na Terra. Leva 100 anos para formar sua camada de 1 cm de espessura. Mas pode ser perdido em apenas uma temporada de exploração irrefletida do homem da terra. Um dos problemas ambientais modernos do planeta é a degradação do solo. Sob este conceito são coletados todos os processos que alteram o estado do solo, pioram suas funções, o que leva à perda de fertilidade. Existem vários tipos de degradação no momento: desertificação; salinidade; erosão; poluição alagamento; esgotamento da terra como resultado de seu uso a longo prazo. degradação do solo

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Atualmente, o problema dos resíduos, pela sua dimensão, é particularmente relevante. Ao produzir um produto, devemos levar em consideração não apenas seus benefícios para o consumidor, mas também seu impacto ambiental durante a produção e descarte. Hoje, a humanidade acumulou tanto lixo que se depara seriamente com o problema de seu descarte. Resíduos são substâncias ou resíduos que perderam suas propriedades de consumo e não podem ser usados. Para o manuseio seguro de resíduos, foi desenvolvida uma classificação de resíduos. A maioria das substâncias pode ser utilizada, a limitação da inadequação é a viabilidade econômica e a falta de tecnologia avançada. O lixo que jogamos fora pode ser um recurso valioso se entendermos como é barato reciclá-lo. Desperdício

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A terra não pode suportar um grande número de pessoas. Segundo os cientistas, 500 mil é o número máximo permitido de pessoas para o nosso planeta. Hoje, esse número limite foi ultrapassado 12 vezes e, de acordo com as previsões dos cientistas, até 2100 poderá quase dobrar. Mas o crescimento do número de pessoas é também um aumento no uso de recursos naturais, o crescimento das áreas destinadas às necessidades agrícolas e industriais, o crescimento do número emissões nocivas, o crescimento do número lixo doméstico e áreas para seu armazenamento, aumento da intensidade da expansão humana na natureza e aumento da intensidade da destruição da biodiversidade natural. A humanidade de hoje é simplesmente obrigada a conter suas taxas de crescimento, repensar seu papel no sistema ecológico do Planeta e assumir a construção da civilização humana com base em uma existência inofensiva e significativa, e não com base em instintos animais de absorção. . superpopulação

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Problemas ambientais região de Ryazan. A região de Ryazan está localizada no centro da planície da Europa Ocidental, na antiga plataforma russa, tem relevo plano. No norte - a planície de Meshcherskaya, no oeste - as esporas do Planalto da Rússia Central (altura de até 236 m). Seu território é bem irrigado e povoado. O rio Oka o divide em duas partes: norte - floresta e sul, que inclui zonas de florestas de folhas largas da estepe florestal.

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Problemas ecológicos da região de Ryazan. A região é uma antiga região industrial com um complexo diversificado. Na estrutura da indústria produção industrial uma grande parcela recai sobre engenharia mecânica e metalurgia, parcelas significativas são refino de petróleo, energia elétrica, produção materiais de construção e indústria alimentícia. As indústrias mais importantes são o refino de petróleo e a indústria de energia elétrica. A produção de materiais de construção é desenvolvida (Mikhailovsky fábrica de cimento Grupo Eurocement, fábrica de vidro Skopinsky), produção e processamento de couro (OAO Safyan), não ferrosos (Kasimov, Ryazan e Skopin) e metalurgia do pó, produção de fibras químicas. A indústria desenvolvida cria um risco ambiental na região.

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Problemas ecológicos da região de Ryazan. Considere os problemas ambientais mais agudos da região de Ryazan. Poluição ar atmosférico. Emissões de empresas industriais, emissões de transporte, cinzas de incêndios florestais e de turfa em período de verão poluir a atmosfera. A ecologia da região sofre com os incêndios florestais, que são causados por ricos depósitos de turfa na região. Cerca de 14% do território da região de Ryazan foi afetado devido a um acidente na Usina nuclear de Chernobyl. Esta parte da região tem um fundo radioativo aumentado. Ricas reservas na área água potável, mas, infelizmente, a água neles é de má qualidade para beber. Devido ao corte não autorizado de florestas impermeáveis, o nível da água no rio Oka caiu significativamente. Por esta razão, alguns trechos do rio tornaram-se impossíveis de serem utilizados para a passagem de navios. O problema da eliminação de resíduos. Existe um sistema de territórios especialmente protegidos no território da região. A estrutura inclui: a Reserva Oksky, o Parque Meshchersky, a Reserva Ryazansky e outros objetos naturais.

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À primeira vista, esta é uma terra tranquila e imprudente sob um céu escuro. Mas quanto mais você a conhece, mais, quase ao ponto de dor em seu coração, você começa a amar esta terra comum. E se eu tiver que defender meu país, então em algum lugar no fundo do meu coração saberei que também estou defendendo este pedaço de terra, que me ensinou a ver e entender o belo, por mais comum que pareça - esta terra pensativa da floresta, cujo amor não será esquecido, assim como o primeiro amor nunca é esquecido Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) Região de Meshchera

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Trilha Paustovsky Em novembro de 2016, os alunos da nossa escola participaram do início da prova regional projeto social"Caminho de K.G. Paustovsky", destinado a apresentar aos jovens o patrimônio literário e artístico da região de Ryazan.

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Problemas ecológicos de nossa terra natal Tivemos a sorte de nascer e viver nesta terra de lagos e pântanos florestais, rios tranquilos e tranquilos, florestas sem fim com seus cogumelos e bagas.

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Problemas ambientais da terra natal Infelizmente, nossa borda incrível problemas ambientais não foram poupados. Um grande número de lixo doméstico hoje é levado para aterros não organizados, em bosques. Vem de uma falta elementar quantidade necessária locais de eliminação de resíduos aprovados e nível baixo cobertura da população com sistemas organizados de coleta de lixo. Nos últimos anos, o número de lixões não organizados identificados aumentou.

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Problemas ecológicos da terra natal Os recantos pitorescos da natureza tornaram-se um local de férias favorito. O problema da conservação da floresta é especialmente agudo em locais de recreação suburbana em massa (lagos próximos à vila de Laskovo). Mudanças complexos naturais surgem do pisoteio da vegetação rasteira, compactação do solo e destruição de plantas floridas e medicinais, poluição das terras florestais, que também é um problema bastante comum na região de Ryazan.

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Problemas ecológicos da terra nativa Grandes danos à ecologia da região de Ryazan foram causados por incêndios no verão de 2010. Tornou-se

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Problemas ambientais da terra natal Em um terrível Desastre ecológico não só as florestas foram afetadas, várias aldeias na região de Ryazan foram incendiadas, nomeadamente a aldeia de Peredeltsy, a aldeia de Laskovsky, bem como uma pequena parte da aldeia de Kriusha.

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Problemas ecológicos da terra natal. As consequências negativas de um incêndio são enormes. Ele destrói árvores, cobertura de grama, animais e pássaros. Uma floresta danificada pelo fogo perde a proteção da água, a proteção do campo e outras funções. Cria condições favoráveis para a reprodução em massa de insetos nocivos e a propagação de doenças fúngicas. Nos incêndios florestais, forma-se um tipo diferente de vegetação, o que leva a uma alteração na população animal. A fauna de caça e pesca sofre grandes perdas, e os subprodutos da floresta (cogumelos, bagas, plantas medicinais) perecem.

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Problemas ecológicos da terra natal. Em primeiro lugar, você precisa começar a lutar não com as consequências, mas com as causas. problema ambiental. Isso requer mais atenção Educação ambiental especialmente em adolescentes. Nossos alunos estão ativamente envolvidos em várias ações ambientais organizado pela região de Ryazan. Assim, durante o período de risco de incêndio, o destacamento voluntário participa do patrulhamento de áreas de recreação no território dos lagos Urzhinskoye, Segdenskoye e Laskovskoye. Durante o trabalho, os voluntários distribuem folhetos e conversam com os veranistas sobre o cumprimento das regras de segurança nas áreas florestais.