texto de defesa

Tópico: "Formação reflexos condicionados no peixes de aquário»

Todos os seres vivos são capazes de responder às mudanças no ambiente externo e interno, o que os ajuda a sobreviver. A natureza da relação dos animais com meio Ambiente habitat é determinado pelo nível de desenvolvimento do sistema nervoso. A resposta do corpo à influência do ambiente externo com a participação do sistema nervoso é chamada de reflexo.

O conhecimento das características estruturais do sistema nervoso no curso da sétima série começa com o estudo dos peixes. O sistema nervoso dos peixes é representado pelo cérebro e pela medula espinhal. A parte anterior do cérebro do peixe é relativamente pequena. O mesencéfalo e seus lobos visuais são os mais desenvolvidos. Os peixes distinguem entre o brilho da iluminação, escolhendo locais mais adequados para esta espécie. A maioria dos peixes também distingue a cor do objeto. Os peixes são especialmente bons em distinguir o vermelho. O órgão da audição dos peixes é representado apenas pelo ouvido interno e consiste em um labirinto, incluindo o vestíbulo e três canais semicirculares localizados em três planos perpendiculares. O diencéfalo e o cerebelo são bem desenvolvidos. Isso se deve à necessidade de coordenação precisa dos movimentos durante a natação. A medula oblonga passa para a medula espinhal. Da medula espinhal partem os nervos que controlam o trabalho dos músculos do corpo e das nadadeiras.

O desenvolvimento do sistema nervoso leva a uma complicação significativa de todos os seus departamentos. Externamente, isso se manifesta no comportamento dos animais, que se torna mais complexo e multifacetado dependendo da natureza do impacto do meio ambiente no corpo. A base de todas as reações do corpo à irritação é um reflexo. Reflexo adquirido (condicionado) - reações pelas quais o organismo se adapta às mudanças nas condições ambientais. Os reflexos condicionados são formados ao longo da vida. A formação de reflexos condicionados fundamenta o treinamento do corpo em várias habilidades e adaptações a um ambiente em mudança. O peixe é o primeiro dos animais estudados na escola, no qual se podem formar os mais primitivos reflexos condicionados de natureza alimentar. Vários peixes são adequados para esses experimentos, mas a capacidade de aprender em tipos diferentes Não é a mesma coisa.

De acordo com o comportamento dos peixes acumulou uma grande material teórico. Porém, junto com o fato de que o número de trabalhos sobre o tema da atividade reflexa condicionada em peixes é muito grande, praticamente não existem trabalhos evolutivos-sistemáticos sobre formas adquiridas de comportamento dentro da classe dos peixes, embora sejam usados ​​\u200b\u200bem tais estudos para comparações mais amplas. Portanto, estávamos interessados ​​\u200b\u200bna questão do desenvolvimento de reflexos condicionados em peixes distantes uns dos outros em uma posição sistemática.

O objetivo do nosso trabalho foi estudar e comparar a taxa de desenvolvimento de reflexos alimentares condicionados a alimentadores coloridos (positivo para vermelho e negativo para azul) em peixes de diferentes espécies dependendo de sua relação filogenética.

No processo de atingir este objetivo, as seguintes tarefas foram resolvidas:

Estudar e analisar a literatura sobre as características da formação de reflexos condicionados em vários tipos peixes de aquário;

Conhecer as características estruturais e fisiológicas dos seguintes tipos de peixes de aquário: guppy, swordtail, speckled catfish;

Estudar e comparar a taxa de desenvolvimento de reflexos alimentares condicionados a comedouros coloridos (positivo para vermelho e negativo para azul) em peixes de diferentes espécies, em função da sua relação filogenética;

Conseguir a formação de reflexos condicionados em peixes de diferentes categorias sistemáticas.

Este trabalho foi feito em sala de aula. Em experimentos sobre o estudo da atividade reflexa condicionada, peixes foram usados três tipos: uma espécie da subordem Catfish - Bagre forte pertencente à família Calechtiidae, bem como duas espécies de peixes pertencentes à família Peciliev - o espadarte (gênero Xiphophorus) e o guppy (gênero Lebistes).

O estudo com peixes foi realizado por duas semanas. O experimento envolveu 10 peixes: 3 guppies, 5 espadas e 2 bagres. os peixes eram Diferentes idades(fritos e adultos com cerca de um ano e meio), também foi levado em consideração o sexo dos indivíduos. Para o experimento, foi alocado um aquário com volume de 20 litros. Dois comedouros também foram preparados com cor diferente: vermelho e azul. A ação da luz vermelha foi reforçada pela comida, a ação da azul permaneceu sem reforço. Pequenos vermes sanguíneos foram usados ​​como alimento (estímulo incondicionado). O tempo de ação do estímulo condicionado (a cor do comedouro) foi de 10 segundos. A alimentação foi realizada no 6º segundo na presença de um comedouro vermelho. Durante o experimento, foram registrados o horário de entrada do peixe na zona de alimentação, o horário de ingestão do alimento, o horário de saída do peixe da zona e outras características do comportamento do indivíduo testado.

Os experimentos foram realizados durante duas semanas duas vezes ao dia em horários diferentes: 07h30 - alimentação matinal, 15h00. - alimentação noturna. Foram considerados peixes adestrados aqueles que chegaram à área de alimentação após a alimentação do comedouro vermelho, mas antes da alimentação, ou seja, até o 6º segundo.

A repetição estável deste resultado testemunhou o desenvolvimento de um reflexo condicionado positivo para a cor do alimentador vermelho. Um reflexo condicionado negativo foi considerado desenvolvido se o peixe, na presença de um alimentador azul, não nadou para a área de alimentação até o 10º segundo inclusive.

Posteriormente, comparamos os resultados obtidos em experimentos com diferentes peixes, e tiramos conclusões sobre a capacidade de aprender, ou seja, o desenvolvimento de reflexos condicionados para cada espécie de peixe estudada. Também levamos em consideração as características de idade e sexo dos peixes.

Assim, chegamos à conclusão de que uma clara elaboração de um reflexo condicionado (positivo para vermelho e negativo para azul) é observada nessas condições experimentais apenas em machos da espécie espadada do período sexualmente maduro de desenvolvimento. As fêmeas desta espécie de peixe cometiam erros durante as horas matinais de alimentação, mas chegavam sempre à zona de alimentação a tempo.

Em representantes de peixes da espécie guppy, o reflexo se desenvolveu mais tarde do que em espadas. A reação dos peixes à cor vermelha do comedouro surgiu aproximadamente após o 10º dia de alimentação. Aqui as fêmeas eram mais ativas e treináveis. O peixe começou a se mover propositalmente em direção ao alimentador, mas nadou para a área de alimentação principalmente após o 10º segundo. Os alevinos não desenvolveram um reflexo condicionado: uma completa falta de reação à cor vermelha e azul dos alimentadores. Talvez isso grupo de idade os peixes requerem um longo período de tempo para desenvolver tal reflexo.

Podemos falar sobre a ausência de qualquer reação à cor vermelha e azul do comedouro no bagre salpicado. É óbvio que para desenvolver um reflexo nesta espécie é necessária uma mudança no esquema do experimento, talvez o bagre simplesmente não distinga as cores. Também pode-se supor que esta espécie de peixe obtém comida do fundo e, portanto, não se esforça para a superfície da água.

Para uma análise detalhada dos mecanismos fisiológicos do comportamento dos peixes, muitas vezes torna-se necessário estudar esse comportamento em condições experimentais, onde é possível dosar com precisão os fatores que afetam os peixes e registrar minuciosamente as reações do corpo.

No quadro da experiência, é difícil dizer que as diferenças na aprendizagem dos peixes se devem à sua filogenia. mais rápido características ecológicas espécies têm um impacto maior na aprendizagem animal. Mas declarações mais sólidas podem ser feitas após uma pesquisa mais profunda e mais longa.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MOSCOVO DE BIOTECNOLOGIA APLICADA.

DEPARTAMENTO DE ANATOMIA, FISIOLOGIA E CRIANÇA.

Curso de Fisiologia e Etologia

animais de fazenda.

« Atividade reflexa condicionada dos peixes

e seu impacto na produtividade»

Escrito por: aluno do 2º ano do grupo 9

Faculdade de Veterinária e Sanitária Kochergin-Nikitsky K.

Palestrante: Rubekin E. A.

Moscou 2000-2001

PLANO.

I. Introdução

II parte principal

Uma retrospectiva do estudo da atividade reflexa dos peixes.

Atividade reflexa condicionada dos peixes.

A influência da atividade reflexa condicionada na produtividade de peixes

III Conclusão.

Entre as muitas seções da fisiologia comparativa dos vertebrados, um lugar especial é ocupado pela fisiologia dos peixes, que está se desenvolvendo rapidamente em nosso país e no exterior. O crescente interesse dos pesquisadores nos fundamentos fisiológicos e bioquímicos da vida dos peixes é determinado por várias razões.

Em primeiro lugar, os peixes são o grupo de vertebrados mais numeroso em termos de espécies. A ictiofauna do mundo moderno é representada por mais de 20.000 espécies, a grande maioria das quais (95%) pertencem a peixes ósseos. Em termos do número total de espécies de peixes, eles superam significativamente os anfíbios, répteis, aves e mamíferos juntos (cerca de 18.000 espécies), e o processo de descrição das espécies de peixes ainda está longe de ser concluído, pois descrições de novas dezenas de espécies de peixes aparecem a cada ano e trabalho meticuloso continua a esclarecer a independência das espécies, muitas "subespécies" com o envolvimento de métodos modernos de sistemática bioquímica.

Em segundo lugar, os peixes são grupos taxonomicamente muito heterogêneos de vertebrados aquáticos. Peixe é o mesmo conceito coletivo de "vertebrados terrestres", composto por várias classes. A macroheterogeneidade dos peixes é reconhecida hoje pela maioria dos ictiólogos-sistematas, e a única questão é quantas classes estão incluídas na superclasse dos peixes? De acordo com L. S. Berg, existem 4 classes: cartilaginosos, quimeras, peixes pulmonados e peixes superiores, e, de acordo com T. S. Russ e G. L. Lindberg, existem apenas 2 classes: peixes cartilaginosos e ósseos. Deve-se, talvez, notar que a divisão dos peixes em classes, ainda em nosso tempo, é feita exclusivamente de acordo com os caracteres morfológicos, sem levar em conta os dados modernos da fisiologia evolutiva, bioquímica e biologia molecular.

Em terceiro lugar, os peixes são o grupo mais antigo de vertebrados, cuja história filogenética é pelo menos 3 vezes mais longa que a das aves e mamíferos. Além disso, dentro de cada uma das duas classes principais de peixes (cartilaginosos e ósseos), existem ordens evolutivamente mais velhas e mais novas, ou as chamadas progressivas e primitivas. Tudo isso é de grande interesse para os especialistas no campo da fisiologia e bioquímica evolutiva e torna o peixe objeto obrigatório da pesquisa fisiológica evolutiva no entendimento de L. A. Orbeli (1958), ou seja, no desenvolvimento de problemas da evolução das funções e evolução.

Em quarto lugar, os peixes são um grupo de vertebrados extremamente ecologicamente diverso. Como resultado de uma longa evolução adaptativa, eles dominaram quase todos os nichos ecológicos nos oceanos, mares, lagos e rios, adaptados para viver em lagos de montanha e nas depressões oceânicas mais profundas, em reservatórios secos e cavernas subterrâneas, em águas árticas e fontes termais. Em outras palavras, os peixes são um objeto indispensável de pesquisa ecológica e fisiológica, cujo foco está nos mecanismos fisiológicos e bioquímicos de adaptação a fatores ambientais sempre flutuantes.

Quinto, e isso é especialmente importante, os peixes são de grande importância econômica como fonte de proteína dietética para humanos e animais de fazenda. Lembre-se que hoje, da quantidade total de proteína consumida pela humanidade, os ecossistemas terrestres fornecem cerca de 98%, água - 2%, ou seja, quase 50 vezes menos. Ao mesmo tempo, porém, deve-se ter em mente que a participação da proteína animal de origem “terrestre” é de apenas 5% (os 93% restantes são proteínas vegetais) e a proteína animal de origem “aquática” é de 1,9%, ou seja, 30% da proteína animal consumida pela humanidade. À medida que a população mundial aumenta, a necessidade de proteína animal aumentará constantemente e no futuro não será possível satisfazê-la à custa da "criação de animais terrestres". A crescente escassez de proteína alimentar nos faz enfrentar a necessidade de aumentar ainda mais o volume de captura de pescado no Oceano Mundial, que, no entanto, já chega a 90 milhões de toneladas por ano, ou seja, já se aproximou do nível máximo de captura possível (cerca de 100-120 milhões de toneladas por ano), cujo excesso levará inevitavelmente a consequências catastróficas. Portanto, o principal aumento na produção de pescado no Oceano Mundial e águas interiores só pode ser obtido através do desenvolvimento de uma escala sem precedentes de maricultura e aquicultura, bem como reprodução artificial as espécies mais valiosas peixes, obtendo juvenis viáveis ​​em incubadoras de peixes com sua posterior liberação para pastagens de alimentação em corpos d'água naturais. Além de suprir a necessidade de proteína, uma pessoa também usa produtos de peixe como gordura de peixe(obtido do fígado de bacalhau) como fonte de vitamina D na medicina, pecuária. Na medicina, são usadas drogas derivadas de tubarões. Na pecuária - farinha de peixe. Todo mundo conhece produtos como caviar de salmão e esturjão.

A humanidade se dedica à piscicultura, em particular ao cultivo de carpas em tanques, há mais de 2.000 anos, mas de forma mais empírica do que científica. Isso se deve ao fato de uma pessoa receber a maior parte dos frutos do mar por meio da caça, e não da criação. No século atual, o intenso desenvolvimento da piscicultura mostrou que a solução desses grandes problemas da pesca só é possível com base em um estudo abrangente dos principais objetos da piscicultura e da pesca, em um profundo conhecimento das padrões e mecanismos de interação dos peixes com os principais fatores do ambiente aquático que determinam o curso normal da vida em condições naturais e artificiais. são inconcebíveis.

Retrospectiva do estudo da atividade reflexa de peixes

Assim, o peixe é o mais numeroso, extremamente diverso em termos de idade filogenética, condições de vida, estilo de vida e nível de desenvolvimento do sistema nervoso, um grupo de vertebrados perfeitamente adaptado ao ambiente, que também tem grande importância econômica como fonte de proteína alimentar.

As bases da fisiologia dos peixes domésticos foram lançadas nos anos 20-40 do século atual pelos estudos de X. S. Koshtoyants, E. M. Kreps, Yu. P. Frolov, P. A. Korzhuev, S. N. Skadovsky, A. F. Karpevich, G. S. Karzinkin, G. N. Kalashnikov, N. L. Gerbilsky , V. S. Ivlev, E. A. Veselov, V. A. Pegelya, T. M. Turpaeva, N. V. Puchkov e muitos outros. Foi durante esses anos que foram obtidos os primeiros dados sobre a fisiologia do sangue, digestão, respiração, osmorregulação, reprodução e comportamento, bem como sobre o metabolismo dos peixes e a influência de fatores individuais sobre ele. ambiente aquático. Estes foram os primeiros passos para a "identificação" fisiológica dos peixes, revelando suas características em comparação com outras classes de vertebrados, bem como diferenças entre grupos de peixes de diferentes idades filogenéticas.

Formas adquiridas de comportamento são geralmente contrastadas com reações inatas, embora uma linha nítida entre tais formas de comportamento nem sempre possa ser traçada, uma vez que uma reação inata em sua forma original e primitiva pode ser desenvolvida mesmo no período embrionário (Hind, 1975). Complexos complexos de comportamento motivado de longo prazo, geralmente referidos como instintos, contêm elementos nos quais o papel das reações inatas é indubitável, mas também formas adquiridas de comportamento também são indubitáveis. Costuma-se chamar de instinto de autopreservação, que é inerente a quase todo o período da vida, embora em graus variados. Esse instinto se expressa em várias formas de comportamento defensivo, principalmente passivo-defensivo. Os peixes anádromos são caracterizados por um instinto migratório - um sistema de atos comportamentais que promove migrações passivas e ativas. Todos os peixes são caracterizados por um instinto de busca de comida, embora possa se expressar em formas muito diferentes de comportamento. O instinto possessivo, expresso na proteção do território e abrigos, sustentando o direito exclusivo de um parceiro sexual, está longe de ser conhecido por todas as espécies, sexual - por todos, mas sua expressão é muito diferente.

Complexos de atos comportamentais simples que têm uma certa sequência e propósito às vezes são chamados de estereótipos dinâmicos - por exemplo, uma certa série de ações ao obter uma porção discreta de comida, ir a um abrigo, construir um ninho, cuidar de ovos protegidos. O estereótipo dinâmico também combina formas inatas e adquiridas de comportamento.

As formas adquiridas de comportamento são o resultado da adaptação de um organismo às mudanças nas condições ambientais. Eles permitem que você obtenha reações padrão econômicas e que economizam tempo. Além disso, são instáveis, ou seja, podem ser refeitos ou perdidos por serem desnecessários.

Pisciformes diferentes têm complexidade e desenvolvimento do sistema nervoso diferentes, portanto, os mecanismos para a formação de formas adquiridas de comportamento são diferentes para eles. Por exemplo, reações adquiridas em lampreias, embora sejam formadas com 3-10 combinações de estímulos condicionados e incondicionados, não são desenvolvidas durante o intervalo de tempo entre elas. Ou seja, baseiam-se na sensibilização persistente de receptores e formações nervosas, e não na formação de conexões entre os centros de estímulos condicionados e incondicionados.

O treinamento de laminabrânquios e teleósteos é baseado em verdadeiros reflexos condicionados. A taxa de desenvolvimento de reflexos condicionados simples em peixes é aproximadamente a mesma que em outros vertebrados - de 3 a 30 combinações. Mas nem todo reflexo pode ser desenvolvido. Alimentos e reflexos motores defensivos são os mais bem estudados. Os reflexos defensivos em condições de laboratório são estudados, via de regra, em câmaras de transporte - aquários retangulares com partição incompleta que permite passar de uma metade da câmara para a outra. Como estímulo condicionado, uma lâmpada elétrica ou uma fonte sonora de certa frequência é mais usada. Como estímulo incondicionado, geralmente é usada uma corrente elétrica de uma rede ou bateria com tensão de 1 a 30 volts, fornecida por meio de eletrodos planos. A corrente é desligada assim que o peixe se move para outro compartimento, e se o peixe não sair, depois de um certo tempo - por exemplo, após 30 segundos. O número de combinações é determinado quando o peixe executa a tarefa em 50 e 100% dos casos com um número suficientemente grande de experimentos. Os reflexos alimentares geralmente são desenvolvidos para qualquer ação do peixe, recompensando a emissão de uma porção de comida. O estímulo condicionado é uma luz sendo acesa, um som sendo emitido, uma imagem aparecendo, etc. Nesse caso, o peixe deve vir até o comedouro, apertar a alavanca, puxar o talão, etc.

É mais fácil desenvolver um reflexo "ambientalmente adequado" do que forçar o peixe a fazer algo que não é característico dele. Por exemplo, é mais fácil fazer um poleiro orelhudo, em resposta a um estímulo condicionado, agarrar um tubo do qual a pasta de ração é espremida para fora de sua boca do que jogar uma bóia por baixo. É fácil desenvolver em um loach a reação de sair para outro compartimento, mas não é possível fazê-lo se mover enquanto um estímulo condicionado e até incondicionado estiver atuando - tal movimento não é característico desta espécie, que se caracteriza por se esconder depois de um empurrão. Tentativas persistentes de forçar o loach a se mover constantemente ao longo do canal anular levam ao fato de que ele para de se mover e apenas se encolhe com choques elétricos.

Deve-se dizer que as "habilidades" dos peixes são muito diferentes. O que funciona com algumas instâncias não funciona com outras. A. Zhuikov, estudando o desenvolvimento de reflexos defensivos em salmões juvenis cultivados em uma incubadora, dividiu os peixes em quatro grupos. Alguns peixes falharam em desenvolver um reflexo motor defensivo em 150 experimentos, enquanto outra parte desenvolveu o reflexo muito rapidamente; o terceiro e o quarto grupos de peixes experimentais adquiriram a habilidade de evitar com precisão choques elétricos durante um número intermediário de ignições de lâmpadas. Estudos mostraram que peixes que aprendem facilmente são significativamente melhores em evitar predadores, enquanto aqueles que aprendem mal estão condenados. Após a soltura do salmão do incubatório, após um período de tempo suficiente para passar por uma rigorosa seleção em convivência com predadores (peixes e aves), a capacidade de aprendizado dos sobreviventes é muito superior à do material original, pois os “incapazes” tornar-se alimento de predadores.

A forma mais simples de aprender é se acostumar com um estímulo indiferente. Se na primeira demonstração de um estímulo assustador, por exemplo, um golpe na água, na parede de um aquário, surge uma reação defensiva, então, com repetição repetida, a reação a ele enfraquece gradativamente e, finalmente, para completamente. Os peixes se acostumam com uma variedade de estímulos. Eles se acostumam a viver em condições de ruído industrial, rebaixamento periódico do nível da água, contato visual com um predador, cercado por vidro. Da mesma forma, o reflexo condicionado desenvolvido pode ser inibido. Com a apresentação repetida de um estímulo condicionado sem reforço por um estímulo incondicionado, o reflexo condicionado desaparece, mas depois de algum tempo o "engano" é esquecido e o reflexo pode surgir espontaneamente novamente.

Durante o desenvolvimento dos reflexos condicionados nos peixes, podem ocorrer os fenômenos de soma e diferenciação. Um exemplo de soma é fornecido por numerosos experimentos, quando um reflexo desenvolvido para uma frequência de som ou para uma cor de uma fonte de luz se manifestou na apresentação de outras frequências de som ou cores. A diferenciação ocorre na presença do poder de resolução dos órgãos receptores nos peixes: se o reforço alimentar é dado em uma frequência e a dor em outra, ocorre a diferenciação. Em peixes, é possível desenvolver reflexos de segunda ordem, ou seja, o reforço é dado após o acendimento da fonte de luz somente se for precedido de um estímulo sonoro. A reação neste caso é observada diretamente ao som sem esperar pela luz. No desenvolvimento dos reflexos em cadeia, os peixes são inferiores aos animais superiores. Por exemplo, em crianças podem ser observados reflexos até a sexta ordem.

Sobrenome, nome do autor do artigo Bogdanova Diana Classe 5d

nome do sistema operacional Instituição educacional orçamentária municipal liceu nº 5 da cidade de Yelets, região de Lipetsk

Sobrenome, nome, patronímico da cabeça Zamury Svetlana Yurievna

Tema de trabalho:

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Desenvolvimento de reflexos condicionados em peixes de aquário
Hoje em dia, a grande maioria das pessoas, onde quer que vivam e façam o que fizerem, têm de lidar com animais. Um cidadão cidade moderna, de uma forma ou de outra, entra em contato com animais, seja lutando contra baratas na cozinha ou se comunicando e cuidando de animais de estimação.

No ano passado, meus pais me deram um aquário no meu aniversário. Fiquei muito feliz com isso.

Muitas pessoas dizem que não é interessante manter os peixes porque eles não podem ser treinados. Mas o treinamento é baseado no desenvolvimento de um reflexo condicionado. E minhas observações de peixes confirmaram que eles podem desenvolver reflexos condicionados.

Problema: Como os reflexos condicionados e incondicionados estão relacionados?

Hipótese: Peixes de aquário podem desenvolver um reflexo condicionado a qualquer estímulo.

O objetivo da minha pesquisa: provar que o reflexo condicionado nos peixes é desenvolvido com base no incondicionado, tendo como principal influência o estímulo condicionado

Objetivos de pesquisa:

1. Estude a literatura sobre o tema: “Comportamento animal. Reflexos condicionados e incondicionados”;

2. Identificar e descrever os peixes que vivem no meu aquário.

3. Realizar experimentos sobre o desenvolvimento de reflexos condicionados em animais.

4. Descubra a qual estímulo o reflexo condicionado se desenvolve mais rapidamente.

Objeto de estudo: peixes de aquário

Objeto de estudo: reflexos condicionados em animais

Em meu trabalho, usei os seguintes métodos de pesquisa:

O estudo Literatura científica sobre o tema "Reflexos condicionados e incondicionados"; Descrição dos peixes de aquário; Um experimento sobre o desenvolvimento de reflexos condicionados a vários estímulos.

Reflexos incondicionados e condicionados.

reflexos incondicionados- reações hereditárias (congênitas) do corpo, inerentes a toda a espécie.

Reflexo condicionadoé uma reação do corpo a um estímulo desenvolvido no processo de desenvolvimento.

Os reflexos incondicionados são o principal fundamento inato no comportamento do animal, o que proporciona (nos primeiros dias após o nascimento, com o cuidado constante dos pais) a possibilidade de uma existência normal do animal. No entanto, à medida que o animal se desenvolve, ele adquire atos de comportamento cada vez mais adquiridos individualmente. Esses são reflexos condicionados.

Condições para a formação de reflexos condicionados.

A primeira condição para a formação de um reflexo condicionado é a coincidência no tempo de uma ação anteriormente indiferente ao estímulo com a ação de algum estímulo incondicionado que causa certo reflexo incondicionado.

A segunda condição para a formação de um reflexo condicionado é que o estímulo que se transforma em reflexo condicionado deve preceder um pouco a ação do estímulo incondicionado.

Ao treinar um animal, comandos e gestos devem ser dados um pouco antes do estímulo reflexo incondicionado começar a agir. Por exemplo, ao treinar um cão para andar por perto, o comando verbal "próximo" deve preceder um pouco (em 1-2 segundos) o puxão da coleira, o que causa uma reação reflexa incondicional .. Se o estímulo que deve se tornar um reflexo condicionado sinal é dado após o estímulo reflexo incondicionado, então o reflexo condicionado não é desenvolvido.

Portanto, ao treinar animais, é necessário garantir estritamente que os sinais condicionados precedam levemente a ação do estímulo incondicionado.

A terceira condição extremamente essencial para a formação de um reflexo condicionado é que os hemisférios cerebrais do animal estejam livres de outros tipos de atividade durante o desenvolvimento do reflexo condicionado.

Ao desenvolver reflexos condicionados, deve-se tentar excluir, tanto quanto possível, a influência de vários estímulos estranhos. Quarta condição a formação de reflexos condicionados é a força do estímulo condicionado. Para estímulos condicionados fracos, os reflexos condicionados são desenvolvidos lentamente e são menores em magnitude do que para estímulos fortes. No entanto, deve-se ter em mente que estímulos reflexos condicionados excessivamente fortes podem causar em alguns cães (especialmente de um tipo fraco de atividade nervosa) não uma melhora, mas, ao contrário, uma deterioração em sua atividade reflexa condicionada. E, em alguns casos, um reflexo condicionado pode não ser desenvolvido.

Também deve-se ter em mente que a força do estímulo incondicionado durante o desenvolvimento de um reflexo condicionado deve ser maior que a força do estímulo condicionado, pois um estímulo condicionado de grande força (por exemplo, um som forte, um grito, etc.) pode inibir a manifestação de um reflexo incondicionado em um animal (por exemplo, comida).

A quinta condição para a formação de reflexos condicionados é o estado daquele reflexo incondicionado com base no qual o reflexo condicionado é desenvolvido. Durante o desenvolvimento do reflexo condicionado, o reflexo incondicionado deve estar em um estado suficientemente excitável. Se o reflexo condicionado é desenvolvido no reflexo incondicionado do alimento, é necessário que o animal fique com fome; um cão alimentado responderá mal ao reforço alimentar e o reflexo condicionado se desenvolverá lentamente.

2. Definição e descrição dos habitantes do meu aquário

Papagaio(Pelvicachromis pulcher) vive em rios água salobra dentro África Ocidental . Este peixe foi trazido pela primeira vez para a Europa em 1951. O papagaio tem um corpo alongado e comprimido lateralmente. O perfil das costas é mais arqueado que o ventre. A frente da cabeça, com boca terminal e testa inclinada, é ligeiramente curvada para baixo e lembra a cabeça de um papagaio (daí o nome). Mais frequentemente Ao longo de todo o corpo, desde o focinho até ao final do pedúnculo caudal, existe uma larga faixa castanha escura. A parte de trás é escura. Há uma mancha cor de cereja no abdômen, a parte inferior da cabeça é dourada.

farpas de Sumatra(Barbus tetrazona) - peixes pacíficos, em cardume, muito móveis.O corpo dessas farpas é alto, fortemente comprimido lateralmente.. Não há bigodes. A coloração geral é rosa-dourado, o dorso é mais escuro com um tom avermelhado, o abdome é branco-amarelado. Quatro faixas pretas verticais correm nas laterais: a primeira passa pelo olho, a segunda - atrás da nadadeira peitoral, a terceira - atrás da nadadeira dorsal e a última - no início da nadadeira caudal.

barbo de tubarão(Balantiocheilus melanopterus ) vive em rios e córregos com correnteza rápida na Tailândia e nas ilhas Sudeste da Ásia: Kalimantan e Sumatra. Aparência a bola de tubarão é discreta, lembrando um pouco uma barata. Ele tem um corpo estreito e comprimido lateralmente, olhos grandes e boca inferior. Os bigodes estão ausentes. A cor principal do corpo é o aço prateado. As escamas são grandes, lembrando um pequeno espelho (criam um efeito cintilante). As barbatanas peitorais são incolores. As demais são transparentes ou amareladas com uma larga borda preta. Diferenças sexuais: os machos são mais magros e menores que as fêmeas. Em indivíduos jovens, é quase impossível distinguir o sexo. Atingem um comprimento de até 35 cm e crescem muito rapidamente. Pérola gourami (Trichogaster leeri) . O fundo principal é creme, e todo o corpo e barbatanas translúcidas são cobertos por numerosos pontos de luz iridescente que lembram pérolas (daí o nome). O abdômen dos machos é vermelho-sangue, sua nadadeira dorsal é pontiagudamente alongada, a nadadeira anal é poderosa, com raios alongados com franjas. Uma faixa preta corre ao longo do corpo, começando no focinho e terminando na base da barbatana caudal. O peixe atinge um comprimento de 11 cm.

Ancistrus comum (Ancistrus dolichopterus) Peixe-gato da Cadeia Familiar (Loricariidae). Ancistrus vulgaris vive em rios de montanha América do Sul nos afluentes do Amazonas, nos Andes no Peru, bem como nas cabeceiras do Orinoco na Venezuela. A forma do corpo do ancistrus vulgaris é achatada em forma de lágrima, a cabeça é larga. O corpo é coberto por fileiras de placas ósseas largas. A cor principal é do cinza claro amarelado ao cinza escuro e preto com manchas claras. A coloração é muito variável e muitas vezes o ancistrus "empalidece". Os machos adultos de ancistrus podem atingir até 10 cm A boca do peixe tem a forma de uma ventosa com lábios alongados, equipada com raspadores em forma de chifre que permitem arrancar incrustações das paredes do aquário, senões, plantas folhas.

Danio rerio (Brachydanio rerio) - peixes das camadas superiores da parte costeira de reservatórios estagnados e de fluxo lento do Sudeste Asiático, geralmente flutuando entre os caules de plantas aquáticas e gramíneas costeiras penduradas na água. Aqui ela procura suas presas - pequenos invertebrados. Aqui, os peixes desovam, espalhando os ovos em densos matagais de plantas costeiras. Danio é um dos peixes de aquário mais comuns.. Os peixes são muito móveis e despretensiosos. Eles vivem até nos menores aquários. Danio rerio são mantidos principalmente nas camadas média e superior da água. Quando assustados, eles podem pular para fora da água, então o aquário deve ser coberto com uma tampa bem fechada. Danio é preferencialmente mantido em um grupo de 8 a 10 peixes. Observar os movimentos rápidos e graciosos do zebrafish é um grande prazer para os amantes do aquário.

3. Desenvolvimento de reflexos condicionados a vários estímulos em peixes.

Metodologia para executar o trabalho

Desenvolver nos peixes um reflexo condicionado a três diferentes estímulos: luz; conta; batendo no aquário.

Condições da experiência: alimentar os peixes em tempo diferente, caso contrário, um reflexo condicionado é desenvolvido por um tempo.

Regras para o desenvolvimento de reflexos condicionados:

a) o primeiro estímulo indiferente atua - luz; b) está adiantado ou coincide com o estímulo incondicionado - comida (comida); c) luz e alimentação são combinadas várias vezes; d) quando a luz é acesa, os peixes nadam para as paredes do aquário, o que significa que um estímulo indiferente (conta) começa a causar a mesma reação do incondicionado (comida); e) o reflexo condicionado foi desenvolvido.

Da mesma forma, realizei o desenvolvimento de um reflexo condicionado a outros estímulos (uma conta, uma batida)

Tabela No. 1 Desenvolvimento de um reflexo condicionado à luz

Data de observação	Luz e tempo de alimentação
02.09.2012	08.30	5 minutos
03.09.2012	10.10	4 minutos
04.09.2012	18.30	3 minutos
10.10.2012	21.00	1 minuto
12.10.2012	07.20	30 segundos
18.10.2012	19.00	10 segundos	18.10.2012

Conclusão: O reflexo condicionado desenvolve-se com base no reflexo incondicionado, tendo a influência principal do estímulo condicionado - luz. No cérebro, uma conexão temporária é estabelecida entre as zonas visual e alimentar do córtex cerebral. A luz tornou-se o estímulo dominante. O reflexo condicionado foi desenvolvido após 46 dias.

Tabela No. 2 Desenvolvimento de um reflexo condicionado a uma conta

Data de observação	Conta e tempo de alimentação	Tempo de aproximação do peixe ao alimento	Data de desenvolvimento do reflexo condicionado
28.10.2012	08.30	5 minutos
29.10.2012	10.10	4 minutos
30.10.2012	18.30	3 minutos
05.11.2012	21.00	2 minutos
08.11. 2012	07.20	1 minuto
10.11.2012	19.30	30 segundos
18.11.2012	20.00	5 segundos	18.11.2012

Conclusão: O reflexo condicionado é desenvolvido com base no reflexo incondicionado, tendo como principal influência o estímulo condicionado - a conta. No cérebro, uma conexão temporária é estabelecida entre as zonas visual e alimentar do córtex cerebral. A conta tornou-se o estímulo dominante. O reflexo condicionado foi desenvolvido após 20 dias.

Tabela No. 2 Desenvolvimento de um reflexo condicionado para bater no aquário

Data de observação	Batendo e tempo de alimentação	Tempo de aproximação do peixe ao alimento	Data de desenvolvimento do reflexo condicionado
28.11.2012	08.30	5 minutos
29.11.2012	10.10	4 minutos
30.10.2012	18.30	3 minutos
05.12.2012	21.00	1 minuto
08.12. 2012	07.20	30 segundos
10.12.2012	19.30	20 segundos
13.12.2012	20.00	5 segundos	13.11.2012

Conclusão: O reflexo condicionado desenvolve-se com base no reflexo incondicionado, tendo a influência principal do estímulo condicionado - uma batida. No cérebro, uma conexão temporária é estabelecida entre as zonas auditiva e alimentar do córtex cerebral. A batida tornou-se o estímulo dominante. O reflexo condicionado foi desenvolvido após 15 dias.

Conclusão

Depois de fazer pesquisas, cheguei à conclusão: os reflexos condicionados nos peixes são desenvolvidos com base nos incondicionados, tendo como principal influência um estímulo condicionado.Os peixes de aquário podem desenvolver um reflexo a qualquer estímulo.

Bater na parede do aquário tornou-se um estímulo mais forte e, portanto, o reflexo condicionado se desenvolveu mais rapidamente.

Durante o estudo, minha hipótese foi confirmada.

Observação de peixes e escrita trabalho de pesquisa ensinou-me a trabalhar de forma independente com fontes de informação (livros, Internet), processar informações, manter um diário de observações.

No decorrer do trabalho, percebi que o aquário é uma oportunidade única de trazer um pedaço da natureza para dentro de casa, de criar o meu próprio mundo pequeno onde tudo se coordena, tudo convive em harmonia, se desenvolve, muda, revelando-se ao observador. Este mundo frágil depende inteiramente do dono - sem cuidado e atenção constantes, ele morrerá.

Devemos aprender a viver dando a oportunidade de viver a outros organismos do nosso planeta. O estudo do comportamento animal nos ajudará a conhecer a nós mesmos.

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Recursos de acesso remoto

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ESTUDANDO O COMPORTAMENTO E ADAPTAÇÃO DOS PEIXES ÀS CONDIÇÕES EXTERNAS

O estudo do comportamento dos peixes é uma das tarefas críticas ictiologia e um campo sem limites de interesse e experimentos emocionantes e pesquisa. Em particular, a conservação de unidades populacionais de valiosos peixes anádromos e semi-anádromos em ligação com a hidroconstrução é impossível sem estudo bem sucedido o comportamento destes peixes nos locais de desova, na zona das barragens e passagens de peixes. Igualmente importante é evitar que os peixes sejam sugados para as entradas de água. Para tanto, dispositivos como cortinas de bolhas, barreiras elétricas para peixes, grades mecânicas, etc. já estão sendo usados ​​ou foram testados, mas até agora os dispositivos utilizados não são suficientemente eficazes e econômicos.

Por desenvolvimento bem sucedido Para a pesca e melhoria das artes de pesca, é de extrema importância a informação sobre o comportamento dos peixes na zona de pesca, a dependência da situação hidrometeorológica e dos factores hidrológicos, e sobre as migrações verticais e horizontais diárias e periódicas. Em que organização racional a pesca não é possível sem estudar a distribuição e o comportamento de grupos de diferentes idades. O tempo e o poder das migrações, as abordagens dos peixes aos locais de desova, alimentação e invernada são amplamente determinados por mudanças nas condições ambientais e no estado fisiológico dos indivíduos.

A importância dos órgãos dos sentidos na percepção de sinais abióticos e bióticos

O estudo do comportamento dos peixes é realizado com base em observações regulares de campo, experimentos em laboratório e análise de dados de interação com ambiente externo maior atividade nervosa dos objetos estudados. No processo de interação com o ambiente, os peixes apresentam três formas de orientação:

Localização de direção - reprodução de um sinal vindo do mundo exterior;

Localização - enviando sinais e recebendo seus reflexos;

A sinalização é o envio de um sinal por alguns indivíduos e sua percepção por outros.

A percepção dos sinais abióticos e bióticos que afetam o comportamento dos peixes ocorre por meio dos órgãos dos sentidos, entre os quais estão principalmente a visão, a audição, a linha lateral e o olfato. A atividade reflexa dos peixes é de particular importância.

visão de peixe

Em comparação com o ambiente aéreo, a água, como habitat dos peixes, é menos favorável à percepção visual. A iluminação das camadas de água pelos raios solares que penetram na água depende diretamente da quantidade de partículas dissolvidas e suspensas, que causam a turbidez da água e determinam os limites da ação dos órgãos de visão dos peixes. NO água do mar a iluminação atinge uma profundidade de 200 a 300 m e em água doce apenas 3 a 10 m. Quanto mais a luz penetra na água, mais profundamente as plantas penetram. A transparência da água é extremamente diferente. É maior longe da costa e diminui nos mares interiores. Quanto mais organismos vivos houver na água, menos transparente será a água. Altamente águas claras os mares, principalmente o lindo azul rico, são águas que escasseiam na vida. Os mares mais transparentes são o Sargaço e o Mediterrâneo.

Os peixes têm visão de cores. Para os indivíduos que vivem na zona iluminada, é de grande importância e determina seu comportamento. A nutrição dos alimentadores de plâncton, incluindo peixes juvenis, é realizada graças a órgãos de visão bem desenvolvidos. A acuidade visual inerente aos peixes permite, dependendo da iluminação e transparência da água, distinguir objetos a uma distância de até várias dezenas de metros. Todos os itens acima são de grande importância para as reações nutricionais e defensivas dos peixes. Está provado que a formação e desintegração dos bandos também estão associadas à iluminação do ambiente aquático.

O movimento dos peixes contra a corrente é controlado pelos órgãos da visão, menos frequentemente pelos órgãos do olfato. Esta é a base para as tentativas de enviar peixes em passagens de peixes após as maquetes. A PARTIR DE A iluminação está associada aos ritmos e à atividade nutricional.

O fenômeno da zonalidade vertical e a cor predominante de animais e plantas se deve à penetração desigual de raios de diferentes comprimentos de onda na coluna d'água. Os animais são muitas vezes coloridos na cor daquela parte do espectro que penetra a uma determinada profundidade, pelo que adquire uma cor protectora, parecem invisíveis. Animais nos horizontes superiores em geral pintado em cores marrom-esverdeadas e mais profundo - em vermelho. Em grandes profundidades, privados de luz, os animais são em sua maioria de cor preta ou totalmente desprovidos de cor (despigmentados).

Audição.

As propriedades acústicas da água são muito mais fortes do que ambiente aéreo. As vibrações sonoras viajam mais rápido e penetram mais longe. Foi estabelecido que o papel da sinalização sonora aumenta com o início do crepúsculo, à medida que a percepção visual diminui. O centro da percepção sonora é o ouvido interno dos peixes. A percepção de vibrações ultrassônicas não é característica dos peixes, mas eles reagem a sons de baixa frequência. A reação ao ultrassom é detectada apenas sob a ação de uma fonte poderosa a uma curta distância e pode ser atribuída a sensação de dor pele.

Quando há uma reação a sinais sonoros, os peixes reagem de maneira direcionada (reflexiva), principalmente a estímulos alimentares ou a um sinal de perigo. Na cidade, os peixes se acostumam rapidamente com ruídos, mesmo com sons constantes e muito altos. Talvez seja por isso que com sinais sonoros não foi possível organizar o movimento direcionado dos salmões para os rios ou afastá-los de Águas residuais. Mesmo perto dos aeródromos, os peixes não mudam de comportamento e continuam bicando a isca. Nota-se que o som intermitente afeta os peixes mais fortemente do que o som constante.

Linha lateral

Em primeiro lugar, deve-se notar conexão funcional linha lateral com os órgãos da audição. Foi estabelecido que a parte inferior das vibrações sonoras (frequências 1-25 Hz) são percebidas pela linha lateral. O significado da linha lateral não foi totalmente estudado. A principal função da linha lateral é a percepção de campos hidrodinâmicos e jatos de água. Campos hidrodinâmicos de grandes fontes, causando uma reação defensiva em peixes, geralmente são percebidos a uma distância considerável. No entanto, nas áreas de educação correntes rápidas nos rios abaixo da barragem, muitos peixes se acostumam rapidamente com as novas condições.

Os campos hidrodinâmicos causados ​​pelo movimento de pequenos corpos geralmente causam uma reação alimentar nos peixes. Com a ajuda da linha lateral, os peixes são orientados com precisão para um arremesso direcionado a uma distância relativamente curta de várias dezenas de centímetros.

Com a ajuda da linha lateral, os predadores crepusculares, noturnos e crescidos navegam ao alcançar suas presas. Alimentadores juvenis de peixes e plâncton linha lateral serve para detecção de predadores e orientação geral no ambiente.

cheiro de peixe

Deve-se levar em consideração a propriedade da água como um bom solvente. Foi estabelecido que os peixes reagem a quantidades insignificantes de substâncias dissolvidas na água. Os pescadores usam perfume para atrair peixes. Ao mesmo tempo, outras substâncias, como tintura de pele peixe predador e mamíferos marinhos, agir de forma dissuasiva.

A percepção de substâncias dissolvidas na água, aparentemente, está associada aos órgãos do paladar. Os peixes anádromos encontram seu caminho do mar para os rios com a ajuda do olfato. Não há dúvida de que os peixes são capazes de memorizar. Isso explica teleguiado(do lar inglês - "casa") - a capacidade dos peixes de entrar exatamente naqueles rios, canais ou meninas, de onde emergiram como alevinos após o desenvolvimento do caviar.

Mais alto atividade nervosa e comportamento dos peixes

A capacidade dos peixes de adquirir reflexos condicionados em combinação com reflexos incondicionados torna possível controlar seu comportamento. Os reflexos condicionados desenvolvem-se nos peixes mais lentamente do que nos vertebrados superiores e desaparecem rapidamente se não forem reforçados pelos mesmos fatores que contribuíram para sua formação, mas são capazes de surgir espontaneamente após um certo tempo.

A temperatura da água desempenha um papel especial na criação e extinção dos reflexos. Há evidências (Yudkin, 1970) de que os reflexos condicionados nos esturjões são desenvolvidos muito pior no outono do que no verão. No peixe dourado, uma diminuição na temperatura da água abaixo de +13 °C e um aumento acima de +30 °C causou o desaparecimento de todos os reflexos adquiridos anteriormente. Tudo isso se torna bastante compreensível, visto que a atividade vital dos peixes, animais com temperatura baixa sangue, depende da temperatura da água.

Reflexos condicionados podem ocorrer em peixes na forma de imitação. Peixes não treinados imitam outros cujos reflexos condicionados foram formados após treinamento apropriado ou aquisição de experiência de vida. Bastante indicativa a esse respeito é a mudança no comportamento dos peixes na zona de pesca com artes de pesca ativas e até estacionárias. Muitas vezes, basta um indivíduo para encontrar uma brecha para sair do petrecho para que a maior parte do rebanho saia dele (por exemplo, biqueirão em redes fixas e arremessadas).

Pilengas é capaz de superar as formações de rede, vadeando a linha superior, saltando e até rastejando, contorcendo-se ao longo de uma lona inclinada ao puxar redes de cerco.

observadores pilotos, muito tempo os envolvidos em apontar navios de pesca para cardumes de peixes notaram uma mudança gradual no comportamento da anchova: uma mudança na direção do movimento e saída de redes de cerco, "agachamento", dispersão, etc.

O comportamento e a velocidade das reações dos peixes em diferentes estados fisiológicos não são idênticos. Peixes gordurosos formam agregações mais rapidamente, que são mais teimosas do que aquelas formadas por indivíduos fisiologicamente debilitados. Freqüentemente, os peixes reagem não apenas a mudanças repentinas nas condições, mas também a tendências emergentes em fatores ambientais. Com um leve aumento na temperatura da água, os acúmulos podem simplesmente se desintegrar, apesar de a temperatura permanecer dentro da faixa ideal para a pesca.

grande importância tem a formação de peixes em cardumes. O valor defensivo de um bando de peixes é tão grande quanto o dos pássaros. Além disso, cobrindo uma área maior de água, o bando encontra locais de alimentação mais rapidamente do que indivíduos individuais.

Observações têm mostrado a presença de migrações verticais em algumas espécies de peixes. Então, em um banco da Terra Nova robalo ao pôr do sol, em 60-90 minutos, sobe de profundidades de 500-600 m para profundidades de 300-400 m. À noite, o poleiro fica a 200 m da superfície e pela manhã desce e fica no fundo durante o dia. Bacalhau e arinca se comportam de maneira semelhante. No Mar Negro, as migrações verticais são mais características da anchova e do carapau, que descem para os horizontes mais baixos durante o dia e sobem à superfície à noite. Seu comportamento está associado ao movimento do plâncton. Para muitos peixes, estar em diferentes profundidades e a diferentes distâncias da costa é típico em diferentes períodos. ciclo da vida.

Todos os itens acima estão diretamente relacionados ao comportamento dos peixes. Isso deve ser levado em consideração pelo pesquisador para influenciar de forma mais efetiva o comportamento dos peixes nas áreas de pesca, onde é necessário identificar os fatores determinantes para cada caso específico. Atualmente, o conhecimento das características comportamentais é de particular importância para o bom desenvolvimento da pescaria. E isso se deve, antes de tudo, ao aumento da intensidade da pesca, à queda dos estoques e ao aumento do custo econômico do trabalho.

O estudo das características comportamentais em função dos fatores ambientais e do estado fisiológico dos peixes permite aos investigadores e pescadores regular taticamente a pesca com aumento da sua eficiência. O conhecimento da biologia do objeto de pesca permite organizar a pesca nos períodos de concentração máxima, nas profundidades de maior distribuição e nas temperaturas da água, quando as acumulações são mais estáveis. Uma das ferramentas para tais estudos é uma análise de correlação multivariada das relações mais significativas entre critérios oceanológicos e biológicos para construir modelos matemáticos descrevendo os fenômenos e processos do ciclo de vida dos peixes. Há muito tempo e bem em várias bacias, as previsões do momento das migrações de outono, a formação e desintegração de agregações de inverno e o início da pesca de peixes comerciais em massa se confirmaram. Isso ajuda a reduzir o tempo de parada improdutiva das embarcações e aumentar o nível de intensidade da pesca.

Como exemplos de tais modelos, podemos citar as equações de regressão calculadas no AzNIIRH para prever o momento da migração de outono da anchova Azov através Estreito de Kerch para o Mar Negro.

Início do movimento:

Y \u003d 70,41 +0,127 X 1, -0,229 X 2,

Y \u003d 27,68-0,18 X 2 - 0,009 (H).

Início da migração em massa:

Y, \u003d 36,01 +0,648 X 3 -0,159 X 2,

onde Y e Y 1 são as datas do início esperado da migração de outono e movimento em massa (contando a partir de 1º de setembro); X 1 e Xz - as datas da transição final da temperatura da água até +16 e +14 ° С (respectivamente) na parte sul Mar de Azov(a contar a partir de 1 de setembro); X 2 - o número de peixes (em%) na população com coeficiente de gordura de 0,9 ou mais em 1º de setembro, H - a duração da alimentação (graus / dias) após a desova em 1º de setembro.

O erro na previsão do início das migrações de acordo com os modelos apresentados não excede 2-3 dias.

Peixes são excepcionalmente perspicazes - isso é conhecido há muito tempo. Então, muitos de nós, com certeza, já ouvimos histórias sobre ides e lanças que abrem as tampas das gaiolas; sobre as carpas, que arrancam o bocal do anzol com o rabo e se alimentam dele com calma; sobre os sargos que subiram pela floresta até a superfície e se esconderam nas profundezas quando viram o pescador; sobre o arqueiro, que derruba insetos com um jato d'água.
IP Pavlov conduziu muitas observações e experimentos, durante os quais descobriu que os reflexos incondicionados e condicionados são inerentes a todos os seres vivos. A atividade reflexa incondicional é inerente aos peixes no nível genético.
O reflexo alimentar desempenha um papel importante na vida dos peixes. Assim, os peixes predadores são atraídos pelos movimentos da vítima: o peixe não prestará atenção ao girador imóvel, e o girador, que mais de perto repete o movimento do peixe, sem dúvida não passará despercebido.
A posição da vítima também desempenha papel importante. Em algumas águas, um lúcio pode pegar um peixe morto em um anzol, mas em nenhuma circunstância pegará um peixe nadando de barriga para cima. Portanto, pescadores experientes injetam um pedaço de chumbo no abdômen do peixe pela boca antes de fisgar. Neste caso, terá a posição horizontal correta ao pescar em respiradouros ou círculos.
Em peixes não predadores, o reflexo alimentar é desencadeado tanto pela visão quanto pelo cheiro da presa.
Comportamento peixes diferentes na caça também é diverso: o lúcio e a perca costumam atacar de emboscada; natação rápida - salmão, atum - alcance a presa.
Os reflexos inatos de cuidar da prole são muito importantes para a preservação da espécie. Por exemplo, o salmão expulsa todos os peixes dos locais de desova antes da desova e enterra os ovos em seixos e areia. O bagre guarda seus ovos até que os filhotes eclodam, enquanto o macho esgana-gata constrói um ninho para os ovos e também guarda os filhotes.
O desejo de liberdade também é um reflexo incondicionado. Então, se você colocar um peixe em um aquário, ele pode parar de comer e morrer de fome. Nesse caso, o reflexo de liberdade supera o reflexo de comida.
O reflexo defensivo faz com que o peixe tenha medo de barulho, sombra, cheiro. Os menos cautelosos são o lúcio, a perca e o burbot. A maioria - dourada, carpa, truta.
Na maioria dos casos, os peixes fogem do perigo, mas alguns tentam assustar o inimigo. Baiacu e kutkutya assumem a forma de uma bola, inflando. Rufo e poleiro levantam a barbatana dorsal, a raia usa punhais.
O reflexo exploratório também protege o peixe do perigo. percebendo objeto estranho, o peixe olha atentamente, ouve, tenta determinar se está em perigo. Mas, não abordando o assunto, não será possível descobrir o que é. Portanto, o peixe, superando o medo, se aproxima.
Esse instinto animal é descrito em um dos romances de Mine-Reid: o caçador ficou sem comida e teve que um longo caminho. Ele viu uma manada de antílopes, mas seria impossível chegar ao alcance deles sem afugentá-los. Então ele se levantou sobre as mãos e começou a balançar as pernas no ar. Isso atraiu os antílopes e eles se aproximaram, obedecendo ao instinto de exploração. Então o caçador rapidamente se levantou, pegou uma arma e atirou em um dos animais.
Os peixes fazem o mesmo. Em alguns peixes, esse instinto se manifesta quando uma lâmpada elétrica é abaixada na água.
Mas nem todos os instintos dos peixes são inatos; muitos foram adquiridos. Era uma vez o salmão desovado no oceano, mas como há menos inimigos nos rios e as condições são mais favoráveis, o instinto mudou - eles começaram a desovar nos rios.
A truta Ladoga também entra nos rios e sobe a montante.
Anteriormente, o syrt subia para desovar do Golfo da Finlândia até o rio Narova. No entanto, após a construção da barragem no Narova, parte do rebanho de peixes foi cortado da baía, fixou-se ali e ainda vive e se reproduz na Grande e Lago Peipus, no rio Narova.

Mas nem sempre os instintos dos peixes mudam dependendo das circunstâncias. Assim, a construção da usina de Volkhovskaya bloqueou o caminho do peixe branco para seus locais de desova e levou ao desaparecimento quase completo da espécie.
Investigando os reflexos condicionados dos peixes, muitos experimentos foram realizados. Por exemplo, se você pendurar uma conta vermelha em um fio em um aquário, o peixe com certeza "experimentará". Ao mesmo tempo, você precisa jogar sua comida favorita no canto da popa e repetir essas ações várias vezes. Logo, os peixes, puxando a conta, nadarão eles próprios até o canto da popa, mesmo que não recebam comida. Se você substituir uma conta vermelha por uma verde sem dar comida, o peixe não vai tocá-la. Mas você pode treiná-los novamente - faça-os agarrar a conta verde e não tocar na vermelha.
Se você cortar dois triângulos de papelão - um grande, o segundo pequeno e prender um deles no vidro do aquário durante a alimentação, e depois de alimentar o segundo, logo o peixe nadará até o triângulo do tamanho que foi aplicado durante a alimentação, mesmo que não recebam comida. E o segundo não vai prestar atenção. Desta forma, os peixes podem ser treinados para reconhecer as letras do alfabeto.
Você também pode desenvolver um reflexo condicionado ao som. Se os peixes ouvirem o som de um sino ao se alimentarem, eles se aproximarão do sino sem comida. Empiricamente, também foi descoberto que os peixes podem distinguir o tom dos sons.
O peixe que está no anzol se comporta com mais cuidado. Portanto, em águas selvagens, os peixes são mais propensos a morder a isca do que em águas frequentemente visitadas por pescadores.
E, portanto, quanto mais velho o peixe, mais cauteloso ele é. Vamos observar um bando de chubs perto dos pilares da ponte. Mais perto da superfície, nadam pequenos chubs e, nas profundezas, peixes grandes. Se você jogar um gafanhoto na água, então - um respingo - e o gafanhoto estará na boca de Peixe grande. E se você furar um gafanhoto com um canudo e jogá-lo na água, um grande chub não o pegará e um pouco o puxará.

Para que o peixe fique com medo, ele não precisa estar no próprio anzol, um peixe pego no anzol pode assustar todo o rebanho. Às vezes, os peixes usam a experiência dos vizinhos: se um cardume de sargos é cercado por uma rede, então, encontrando-se no fundo, eles correm em todas as direções, mas assim que um dos peixes desliza sob a corda do arco, aproveitando o desnível do fundo, todo o rebanho correrá atrás dele.
O fato de os peixes adotarem a experiência de seus vizinhos também foi confirmado por experimentos. O aquário foi dividido com vidro em duas metades. em uma das quais plantaram várias cabeças. Uma lâmpada vermelha foi acesa no canto do aquário, que atraiu os peixes. Assim que os peixes se aproximaram da lâmpada, eles ficaram chocados, de onde saíram correndo. Depois de vários experimentos, o peixe fugiu da lâmpada logo após ser acesa, mesmo sem corrente. Em seguida, mais duas cabeças foram plantadas na segunda parte do aquário, sem nunca sofrer choque elétrico. Mas eles também fugiram da lâmpada vermelha, seguindo o exemplo de seus vizinhos.
Os reflexos condicionados, via de regra, são “esquecidos”, mas também podem se transformar em inatos se as condições sob as quais surgem se repetem de geração em geração.
O chub na maioria dos rios se alimenta de vermes, insetos ou larvas. Mas todos os tipos de desperdício de comida, então o chub tornou-se quase onívoro lá. Lá ele é pego com isca, espetando linguiça, queijo ou até arenque no anzol. Em rios localizados longe das cidades, o chub nem toca nesse bocal. Assim, uma mudança nas condições nutricionais provocou a transformação de um reflexo alimentar temporário em permanente.
Como podemos ver, a mente, a inteligência e a astúcia dos peixes são apenas instintos inatos e adquiridos.