Quais palavras estão no vocabulário ativo. Vocabulário passivo: como ativá-lo

Muitas pessoas se perguntam: “O que é mais importante: ser capaz de expressar seus próprios pensamentos em uma língua estrangeira ou entender completamente o que o interlocutor diz?”.

Claro, ambos são importantes. Mas vamos ver tudo em detalhes.

Reserva ativa e passiva

O vocabulário humano é dividido em ativo e passivo. Ativo - essas são todas as palavras que usamos regularmente, passivo - todas as palavras que basicamente entendemos, mas nós mesmos nunca podemos usar.

O vocabulário passivo é sempre maior que o ativo, mesmo na língua nativa. O fato é que passamos muito mais tempo ouvindo outras pessoas ou apenas lendo do que falando sozinhos.

O que é mais importante?

Estou convencido de que o passivo vocabulário muito mais importante do que ser ativo. O fato é que, quando nós mesmos falamos, quase sempre conseguimos captar as palavras. Claro, nos primeiros estágios, gaguejando e cometendo muitos erros. Mas nós decidimos o que dizer.

Mas não podemos controlar o que o interlocutor diz! Além disso, o vocabulário de uma pessoa para quem uma língua estrangeira é nativa sempre será muito maior que o nosso.

Portanto, quando eles dizem que você precisa saber muito poucas palavras e pode falar, eu não concordo com isso.

Muitos têm medo de não conseguir expressar seus pensamentos e consideram isso o principal problema. Para mim, por exemplo, quando eu mesmo estava aprendendo inglês, era assustador não entender o interlocutor.

Quando você fala um novo idioma, é claro que no começo você tropeça, escolhendo palavras por muito tempo e cometendo muitos erros. Mas é uma boa compreensão do que eles dizem a você que lhe dá liberdade de comunicação. E para isso você precisa conhecer muitas palavras.

Daí a importância da reserva passiva. Além disso, a reserva passiva é a base da reserva ativa e, quando você não tem palavras, é difícil ter uma conversa significativa.

Por onde começar?

Muitas vezes, os professores colocam muita ênfase no vocabulário ativo. Eles literalmente forçam os alunos a memorizar frases, acreditando que, para lembrar uma palavra, você mesmo deve usá-la.

Pesquisas científicas e minha experiência dizem que isso não é verdade. As palavras adquiridas dessa maneira permanecem apenas na memória de curto prazo. O que aprendemos ouvindo e lendo muito permanece conosco por muito tempo. Mesmo que não usemos o idioma por algum tempo, podemos reviver rapidamente esse conhecimento.

Muitos que tentam falar desde o primeiro dia e falham, ficam desapontados e param de aprender o idioma.

Portanto, é muito mais eficaz primeiro aprender o idioma de forma passiva, apenas lendo e ouvindo bastante. Com o tempo, com o treinamento, sua reserva passiva é ativada. Quando estiver pronto e começar a falar estoque ativo com certeza irá expandir.

Compreendendo e falando

Se você entender bem a fala de outra pessoa (não aproximadamente, mas completamente!), Você também falará bem. Acredite em mim, você vai conseguir isso muito rapidamente. Isso leva apenas alguns meses.

Alguns afirmam que podem entender perfeitamente, mas acham difícil falar. Talvez essas pessoas existam. Mas, na minha experiência, falando em uma velocidade natural, entender essas pessoas realmente deixa muito a desejar! Quem realmente entende perfeitamente e fala bem.

Além disso, nem todo mundo tem que dizer exatamente! Para muitos, basta apenas ler literatura de referência, materiais sobre o trabalho. E em um nível superior - assista a filmes e leia livros no original.

Portanto, não se preocupe com seu vocabulário ativo. A linguagem não é um exame, é comunicação. E a perfeição não é alcançável nem mesmo em nossa língua nativa.

Boa sorte no aprendizado do idioma!

Plano

Introdução

1. O conceito de estoque ativo e passivo de linguagem

2. Vocabulário da língua russa em termos de estoque ativo e passivo

2.1 Dicionário ativo

2.2 Vocabulário passivo

Conclusão

Bibliografia

Introdução

vocabulário ativo passivo

1. O conceito de estoque ativo e passivo de linguagem

A afirmação de que o vocabulário obsoleto pertence ao estoque passivo da linguagem é geralmente aceita. Muitos escreveram sobre isso. Tanto quanto sabemos, ninguém discutiu com isso. No entanto, como mostra a análise da teoria lexicográfica e da prática, existem "distorções" significativas na compreensão da relação entre os conceitos de "vocabulário ultrapassado" e "vocabulário passivo da língua" (ou, em outras palavras, "periferia da língua "). Mas antes de falar sobre eles, vamos relembrar o que os linguistas de conteúdo tradicionalmente investem no conceito de "estoque passivo da língua, periferia da língua" e "vocabulário ultrapassado".

Como se sabe, o conceito de vocabulário ativo e passivo da língua foi introduzido na teoria e prática lexicográfica por L.V. Shcherba (na obra "Experiência teoria geral lexicografia"). Shcherba referiu-se a palavras de vocabulário passivo que se tornaram menos comuns e cujo alcance de uso se estreitou. Na lingüística moderna, existem vários pontos de vista sobre o vocabulário passivo de um idioma. Em um caso, os linguistas incluem " uma parte do vocabulário da língua, constituída por unidades lexicais, cujo uso é limitado pelas características dos fenômenos que significam (nomes de realidades raras, historicismos, termos, nomes próprios) ou unidades lexicais conhecidas apenas por uma parte dos falantes nativos (arcaísmos, neologismos), usadas apenas em determinados variedades funcionais linguagem (bookish, coloquial e outro vocabulário estilisticamente colorido)". Esta compreensão do vocabulário passivo é refletida no "Linguistic dicionário enciclopédico"e é compartilhado por B.P. Barannikova e A.A. Reformatsky, D.E. Rozental e M.A. Telenkova e outros pesquisadores. Os defensores de um ponto de vista diferente argumentam que o dicionário passivo é "uma parte do vocabulário do idioma, compreensível para todos os fluentes neste idioma , mas pouco utilizado no dia a dia; o dicionário passivo é composto de palavras obsoletas ou desatualizadas, mas não retiradas do vocabulário da língua, muitos neologismos que ainda não entraram no uso usual da palavra. "Essa compreensão do vocabulário passivo da língua se reflete no enciclopédia" Língua russa "e é apoiado por N.M. Shansky, M. I. Fomina, F.P. Sorokoletov, etc. Este ponto de vista no dicionário passivo é mais "estreito", porque inclui apenas parte do vocabulário obsoleto (obsoleto) e parte dos neologismos. componente na característica, baixa frequência de uso e, consequentemente, uma posição periférica no dicionário. Outra opinião sobre o assunto é baseada na distinção entre os conceitos de linguagem e fala: "os conceitos de" ativos "e" dicionário passivo "referem-se principalmente não à linguagem, mas à fala, ou seja, à atividade lingüística de indivíduos individuais, portanto, dicionários ativos e passivos pessoas diferentes pertencer a diferentes grupos sociais, profissões, a diferentes localidades, pode não coincidir. "N.M. Shansky adverte que o vocabulário passivo da língua não deve ser confundido com o vocabulário passivo de um determinado falante nativo, dependendo de sua profissão , educação, trabalho diário , etc." Como observa Z.F. Belyanskaya, "a distinção difusa entre os fenômenos da linguagem e da fala afetou a atribuição de L.A. Bulakhovsky de palavras de uso especial, arcaísmos, neologismos, dialetismos e muitos empréstimos ao vocabulário passivo da linguagem, e A.A. Reformatsky também incluiu expressões expressivas " .Alguns estudiosos abandonaram o termo "vocabulário passivo". Então, P.Ya. Chernykh acredita que "seria mais correto falar sobre diferentes graus de atividade das palavras" e "a periferia do vocabulário atual", ou seja, sobre as palavras "que os falantes usam ao falar sobre estranhos e estranhos para eles vida cotidiana objetos de pensamento". P.N. Denisov, descrevendo o sistema lexical em termos da estrutura do campo, inclui vocabulário obsoleto na zona periférica. Tradicionalmente, o termo vocabulário obsoleto é usado como um conceito geral em relação aos termos historicismo e arcaísmo. No mesmo tempo, os historicismos são entendidos palavras obsoletas, que caíram em desuso devido ao desaparecimento das realidades que chamavam. Arcaísmos incluem lexemas que nomeiam realidades existentes, mas forçados a deixar de ser usados por unidades sinônimas por motivos linguísticos ou extralinguísticos. Assim, os historicismos não têm paralelos em linguagem moderna, os arcaísmos, ao contrário, têm sinônimos na linguagem moderna. Os linguistas não têm opinião unânime se devem considerar os historicismos como fatos da língua moderna, situados em sua periferia, ou como fatos que ultrapassaram os limites da língua e, portanto, saíram de seu sistema lexical.

2. Vocabulário da língua russa do ponto de vista do estoque ativo e passivo

O vocabulário é o mais móvel nível de idioma. Mudar e aprimorar o vocabulário está diretamente relacionado às atividades produtivas humanas, econômicas, sociais, vida politica pessoas. O vocabulário reflete todos os processos desenvolvimento histórico sociedade. Com o advento de novos objetos, fenômenos, surgem novos conceitos e, com eles, palavras para nomear esses conceitos. Com a morte de certos fenômenos, as palavras que os chamam saem de uso ou mudam de aparência sonora e de significado. Considerando tudo isso, o vocabulário é comum língua nativa pode ser dividido em dois grandes grupos: dicionário ativo e dicionário passivo. O vocabulário ativo inclui aquelas palavras cotidianas cujo significado é claro para as pessoas que falam esse idioma. As palavras deste grupo são desprovidas de qualquer sombra de obsolescência.

O vocabulário passivo inclui aqueles que estão desatualizados ou, inversamente, devido à sua novidade, ainda não receberam grande popularidade e também não são usados no dia a dia. Assim, as palavras do estoque passivo dividem-se, por sua vez, em obsoletas e novas (neologismos). Essas palavras que saíram de uso ativo estão entre as obsoletas. Por exemplo, palavras que deixaram de ser usadas devido ao desaparecimento dos conceitos que denotavam são claramente obsoletas: boyar, balconista, veche, arqueiro, oprichnik, vogal ( membro da duma da cidade), burmistr, etc. As palavras desse grupo são chamadas de historicismos, são mais ou menos conhecidas e compreendidas pelos falantes nativos, mas não são usadas ativamente por eles. Na linguagem moderna, eles são referidos apenas quando é necessário nomear objetos obsoletos, fenômenos, por exemplo, na literatura científica e histórica especial, bem como na linguagem trabalhos de arte para recriar uma época histórica particular. Se o conceito de objeto, fenômeno, ação, qualidade etc. falantes, então os nomes antigos também se tornam a categoria de vocabulário passivo, no grupo dos chamados arcaísmos (grego archaios - antigo). Por exemplo: melhor - porque, pálpebras - pálpebras, convidado - comerciante, comerciante (predominantemente estrangeiro), convidado - comércio, etc. linguagem literária. Por exemplo: ladrão - ladrão, ladrão; stry - tio paterno, stryina - esposa do tio paterno; uy - tio materno; estribo - para baixo; funda - 1) teto e 2) abóbada celeste; vezha - 1) tenda, carroça, 2) torre; tuk - gordura, banha e muitos outros. Alguns dos arcaísmos são preservados na linguagem moderna como parte de unidades fraseológicas: entrar em uma confusão, onde o deslizamento é uma máquina de corda giratória; você não pode ver onde o zga (stga) é a estrada, o caminho; bater com a testa, onde a testa é a testa; raiva com gordura, onde gordura é riqueza; aprecie como a menina dos olhos, onde a maçã é a pupila, etc.

Anedota sobre o assunto:

Que vocabulário uma pessoa adquire primeiro?

– inglês-russo?

– Passivo!

Então, o que é um dicionário passivo?

Vocabulário passivo (léxico)- são palavras cujo significado uma pessoa entende, mas não usa na fala cotidiana. Por exemplo, a maioria de nós sabe ou pelo menos adivinha o que é "sociedade" ("sociedade"). No entanto, apenas alguns usam esse termo em conversas. O vocabulário passivo é sempre maior que o ativo. Principalmente em crianças!

A diferença na proporção quantitativa do vocabulário passivo e ativo é muito perceptível na idade de 1-1,5 anos. A criança já entende o significado de muitas palavras e frases (de 50 a 100 palavras), mas usa ativamente apenas algumas. Para entender quais palavras o bebê entende, basta pedir para mostrá-las. Por exemplo, para a pergunta “onde está o gato?”, o bebê apontará o dedo para um animal de estimação ou uma foto de um livro. Isso significa que a palavra "gato" já está no dicionário passivo.

Por que desenvolver o vocabulário passivo de uma criança?

Primeiro, memória e percepção um grande número novas palavras estimula o desenvolvimento capacidade mental bebê. No processo de reposição do vocabulário passivo, a memória, a atenção, a observação melhora, o interesse pela cognição, o aprendizado, o domínio de novas habilidades despertam.

Em segundo lugar, um aumento no vocabulário passivo contribui para o desenvolvimento da fala. Afinal, não basta que crianças curiosas simplesmente conheçam e entendam as palavras, então quero tentar dizê-las. Quanto mais palavras no vocabulário passivo, mais rica será a fala da criança. Você pode ler mais sobre como desenvolver a fala de uma criança.

Em terceiro lugar, não entender o que os outros estão falando é suficiente, um sentimento inquietante. Imagine-se em um círculo de pessoas conversando umas com as outras em um idioma que você não entende. Desconfortável, certo? Quanto mais claro o mundo é para uma criança, mais calma e autoconfiante ela fica.

O desenvolvimento de um vocabulário passivo começa desde os primeiros dias de vida do bebê e continua por toda a vida. A maneira mais fácil de aumentar o vocabulário passivo é em atividades lúdicas e atividades diárias e atividades com o bebê.

Convencionalmente, todo o nosso discurso pode ser dividido em: palavras-objetos / objetos (o quê? quem?), palavras-ações (o que isso faz?), palavras-definições (o quê?). Na verdade, nossa tarefa, como pais, é ensinar os nomes dos objetos, objetos e ações que encontramos com mais frequência no dia a dia.

Primeiro, o significado das palavras é assimilado de acordo com o esquema: a criança vê o objeto - o adulto o chama, a criança faz alguma coisa - o adulto chama a ação. Gradualmente, a percepção se move da situação objetiva para Discurso oral. Por exemplo, a mãe pergunta “onde está o pássaro?”, depois ela mostra e chama “aqui está o pássaro”.

Esses exercícios são harmoniosamente integrados em jogos regulares, leitura de livros, caminhadas e apenas passar o tempo juntos.

Um exemplo de vocabulário que você precisa dominar primeiro pode ser assim:

- pessoas (mãe, pai, avó, avô, irmão/irmã, tia, tio, nome da criança)

- utensílios domésticos (copo, colher, pratos, vassoura, chave)

– móveis (cadeira, mesa, sofá, etc.), telefone, TV

- o nome de animais, pássaros, plantas (árvore, flor ...)

– objetos ou objetos na rua (quintal, rua, estrada, carro, balanço, escorregador)

- roupas, sapatos (botas, chapéu, jaqueta, blusa, meia-calça)

- partes do rosto, corpo (alças, pernas, olhos, nariz ...)

- brinquedos (bola, boneca, cubo, livro...)

- designação do estado e perigo (perigoso, doloroso, impossível)

Fale claramente, distintamente e corretamente. Sua fala é um padrão para uma criança, portanto, observe sua pronúncia e velocidade.

Repetir. Para que a palavra esteja firmemente enraizada no vocabulário passivo, a criança precisa ouvi-la regularmente. E para que a associação seja correta, a palavra deve ser sustentada por um estímulo externo adicional (objeto, figura). Portanto, aja de acordo com o esquema: eles disseram - prestaram atenção, mostraram.

Pergunte ao bebê, envolva-se no diálogo sempre que possível. Quando você pede a uma criança para mostrar um pássaro, você também chama a atenção dela para a palavra "pássaro" e isso aumenta a memorização. Mesmo que o bebê ainda não possa responder, pergunte, olhe nos olhos e responda à sua própria pergunta. Levará um pouco de tempo e o bebê se tornará seu ouvinte mais grato e um conversador agradável.

Expanda seu vocabulário passivo de uma maneira fácil e divertida. Converse com o bebê, leia, caminhe, passe o máximo de tempo possível se comunicando. Afinal, é o contato emocional que melhor do que qualquer atividade contribui para a compreensão da fala.

Comunique-se com o bebê com alegria e prazer!

Apostamos que você já passou por uma situação em que se deparou com uma palavra que parecia muito familiar. Você tinha certeza de que o havia ensinado antes, mas ainda não conseguia se lembrar. Isso significa que a palavra foi para o vocabulário passivo.

Essas palavras ficam armazenadas em algum lugar no fundo da memória, lembramos vagamente delas, mas como não as usamos regularmente, elas começam a ficar em segundo plano, dando lugar às palavras que usamos diariamente. Outro exemplo de vocabulário passivo são palavras que entendemos ao ler ou falar, mas não usamos nós mesmos. Acontece um pequeno paradoxo: entendemos essas palavras quando são ditas por alguém, mas quando nós mesmos precisamos usá-las, elas de repente “voam da nossa cabeça”. Essas palavras que usamos regularmente estão incluídas no chamado vocabulário ativo.

Por que ativar o vocabulário passivo?

O vocabulário ativo de qualquer pessoa, tanto o idioma estudado quanto o idioma nativo, é sempre menor que o passivo. Alguns acreditam que basta saber (lembrar) cerca de 1.000 palavras para se comunicar. Este ponto de vista é discutível. Sim, o conhecimento de 1.000 palavras pode ser suficiente para se comunicar em um nível primitivo (esse vocabulário geralmente é encontrado em crianças de 3 a 4 anos). No entanto, durante uma comunicação ao vivo completa, é improvável que o interlocutor tente se ajustar a esse nível. Sim, e você pode querer formular seus julgamentos com mais precisão, revelar seu ponto de vista em 100%, ser capaz de se expressar lindamente, de acordo com sua idade.

Como ativar o vocabulário passivo

Aprenda as palavras corretamente
Para que a palavra se fixe na memória de longo prazo, não basta percorrer a lista de palavras com os olhos, certificando-se de que se lembra de tudo. Enquanto aprende um novo vocabulário, tente anotá-lo à mão (assim você incluirá a memória motora no trabalho), diga cada palavra em voz alta. Faça algumas frases com cada um deles para entender como você pode usá-los na comunicação. Aprenda palavras em várias visitas - não as memorize de uma só vez, caso contrário você esquecerá imediatamente o que aprendeu. Divida o processo de memorização em várias etapas. Por exemplo, pela primeira vez anote as palavras com a tradução, depois de um tempo feche a coluna com o significado das palavras. Então, olhando para cada palavra, tente lembrar o que significa. Em seguida, faça o mesmo, mas desta vez, observe apenas o valor. Revise periodicamente o vocabulário aprendido.
Leia em voz alta
A leitura muitas vezes ajuda a enriquecer o vocabulário passivo, porém bom livro pode enriquecer e ativo. Ao ler em voz alta, você aprende a pronunciar palavras desconhecidas o que aumenta as chances de lembrá-los. Após a leitura, tente recontar o texto usando o vocabulário que aprendeu com ele.
Aprenda com os outros
Ao se comunicar com alguém em inglês, tente usar palavras "passivas" sempre que possível. Pratique incorporá-los em sua fala cotidiana, para trazê-los para o ativo. Você pode escrever novas palavras em um pedaço de papel e levá-lo para uma aula com um tutor ou para um clube de palestras, tentando usar cada palavra da lista durante a aula.
Escrever postagens
Essa opção é ótima para quem estuda em cursos, e para quem estuda o idioma por conta própria. Escrever textos - A melhor maneira memorização, porque nossa memória assimila perfeitamente o que criamos por conta própria. Se duvidar do seu conhecimento, pode manter um diário pessoal, tornando-o de acesso privado. A propósito, uma ótima maneira de acompanhar seu progresso é reler o que você escreveu depois de um tempo e tentar corrigir seus próprios erros, caso tenham sido cometidos. Se você está confiante em seu conhecimento e gosta de falar online, pode tentar blogar em inglês, postar no Twitter ou no Facebook, fazer belas legendas em inglês para fotos no Instagram ou compartilhar seus pensamentos em fóruns temáticos.
Memorizar
Aprender de cor pode parecer muito chato e tedioso, mas não quando você está aprendendo algo interessante. Tente aprender poemas ou músicas que você gosta - isso é ótimo para desenvolver a memória e enriquecer o vocabulário.
jogar jogos
Diferentes jogos ajudam a reabastecer o vocabulário e atualizar as palavras do passivo e, portanto, ativá-los. Especialmente úteis serão os jogos para procurar sinônimos, scrabble, várias palavras cruzadas. Você pode procurá-los em inglês para um computador ou em aplicativos, então sempre terá o jogo com você e poderá usar seu tempo quando estiver esperando alguém ou quando estiver viajando de transporte. Se você é um fã jogos de computador- tente jogar versões em inglês, então aprender inglês se tornará um entretenimento agradável para você, e não uma tarefa rotineira.

Agora você sabe como usar seu vocabulário passivo para que as palavras dele se tornem parte da fala cotidiana.

O vocabulário é um conjunto de palavras da língua nativa de uma pessoa, compreensível para ela em significado e usada na comunicação. Consiste em palavras que são constantemente usadas na linguagem oral e escrita, bem como palavras cujo significado é compreensível durante uma conversa ou leitura de literatura.

Existem dois tipos de vocabulário:

Ativo. Este é um estoque de palavras usadas diariamente por uma pessoa na fala ao se comunicar com as pessoas ao seu redor.
Passiva. São palavras que não são usadas na comunicação, mas são familiares de ouvido e de conteúdo.

O vocabulário ativo e passivo contém indicadores desiguais do volume de palavras. O vocabulário ativo de um adulto supera em muito o passivo. Os volumes de palavras em ambos os dicionários tendem a mudar constantemente. Eles são capazes de aumentar se uma pessoa aprende novos termos, lê, desenvolve ou diminui.

O vocabulário ativo e passivo pode diminuir devido à idade quando as palavras são esquecidas ou quando deixam de usá-las na comunicação. Nesse caso, as palavras desaparecerão do vocabulário de uma pessoa ou serão substituídas por novas.

Avaliar a quantidade exata de vocabulário que uma pessoa comum possui é uma tarefa difícil. Ninguém sabe especificamente o que deve ser em termos de conteúdo e número de palavras. A referência neste assunto é o dicionário da língua russa de V. I. Dahl, que contém cerca de duzentas mil palavras e dicionário Ozhegov, com um volume de 70 mil palavras russas.

Claro, é claro que tal volume de palavras está além do poder de até mesmo pessoa inteligente. A memória humana não é capaz de conter tamanha quantidade de informações sem prejudicar a saúde.

Para determinar o volume de palavras entre falantes nativos da língua russa, um pesquisa interessante. Foi realizada na forma de testagem, onde aqueles que desejavam marcavam na lista fornecida as palavras que compreendiam e utilizavam. As palavras foram anotadas apenas em caso de compreensão total da definição.

Para melhorar a qualidade dos testes e eliminar informações falsas, foram apresentadas nas listas designações inexistentes. A presença no questionário do sujeito de pelo menos uma palavra inexistente e marcada como familiar para ele foi considerada informação não confiável e não foi levada em consideração.

No decorrer do trabalho foram obtidos os seguintes dados:

O vocabulário passivo de uma pessoa aumenta a cada ano até os 20 anos. Além disso, a taxa de desenvolvimento diminui, desaparecendo gradualmente após 40 anos. Nesta idade e até o final da vida, o vocabulário de uma pessoa permanece inalterado.
Estudar na escola acrescenta até 10 palavras para as crianças em um vocabulário passivo todos os dias. O vocabulário ativo e passivo do aluno está em constante crescimento.
Ao final de seus estudos, os adolescentes falam em média 50.000 palavras.
O tempo escolar aumenta o crescimento do volume de palavras em quase 3 vezes.
Depois de deixar a escola, o vocabulário passivo de uma pessoa para de crescer e atinge uma média de 3 a 4 palavras por dia.
Aos 55 anos, o vocabulário continua em declínio, devido à deterioração irreversível da memória e ao uso de algumas palavras na prática.

O estudo avaliou o nível de escolaridade dos sujeitos, obtendo conclusões interessantes. Acontece que a posse da maior quantidade de palavras nas pessoas ocorre em um momento desigual da vida. Médio Educação especial implica o fim do crescimento de palavras em 40 era do verão, e mais alto um pouco mais tarde - após 50 anos. Tal lacuna de 10 anos é explicada pela discrepância entre o trabalho realizado e o cargo ocupado por pessoas com formação diferente. Algumas pessoas aos 50 anos leem livros científicos e adquirem novos conhecimentos devido às especificidades do trabalho ou vontade própria para auto-educação.

Também foi identificado fato interessante, que mostrou que os sujeitos que concluíram seus estudos em instituição educacional e os que não concluíram por motivos pessoais têm o mesmo vocabulário passivo em termos de volume.

Vocabulário de adultos Niveis diferentes Educação:

O vocabulário passivo tem os mesmos indicadores para pessoas com ensino médio e ensino médio especial. Varia entre 70-75 mil palavras.
Pessoas que receberam ensino superior, ou os que não se formaram no instituto trazem na bagagem um estoque de 80 mil palavras.
Pessoas educadas, candidatos a ciências têm um rico vocabulário de 86 mil palavras, 6 mil a mais do que aqueles que receberam educação superior.

A educação recebida, claro, afeta o vocabulário de uma pessoa, mas não 100%. A própria pessoa dá uma grande contribuição para o desenvolvimento do léxico, aprimorando-se constantemente e engajando-se na autoeducação. Portanto, é fácil encontrar uma pessoa que se formou apenas na escola com um vocabulário várias vezes maior que o de um graduado. papel principal sociabilidade, ocupação e estilo de vida de uma pessoa jogam neste assunto.

O estudo realizado não fornece uma imagem completa do vocabulário de um russo médio, pois contém pequenos erros. Mas, apesar disso, ajuda a determinar a relação do vocabulário com a idade e o nível de escolaridade.

Como expandir seu vocabulário

Não há maneiras universais de aumentar as palavras no vocabulário da língua nativa. Cada pessoa escolhe o que combina apenas com ele. Para reabastecer o vocabulário, vários métodos desenvolvidos por poliglotas para aprendizado ajudarão lingua estrangeira.

Para aumentar o vocabulário passivo:

Leitura de literatura.

Quanto mais e mais uma pessoa lê livros, mais rica e interessante soa sua fala. É agradável se comunicar e passar tempo com pessoas lidas. Esta é uma maneira universal de enriquecer o estoque de novas palavras. A qualidade da literatura selecionada não é o último valor. É melhor dar preferência na escolha de livros de divulgação científica, literatura clássica, evitando romances modernos de "novelas" ou histórias de detetive neles, você definitivamente não encontrará novas palavras no aplicativo certo.

Interessado no significado de palavras desconhecidas.

Esteja sempre interessado no significado de palavras incompreensíveis ou novos termos do interlocutor, não os deixe passar por seus ouvidos. No decorrer da comunicação, é muito mais fácil assimilar nova informação e pode ser rapidamente restaurado se necessário na memória. Se uma nova palavra interessante foi ouvida dos locutores no rádio, seu significado pode ser consultado em um dicionário especial.

Dicionários.

Toda pessoa alfabetizada deveria ter em casa um conjunto de dicionários que precisam ser usados periodicamente. Este é o dicionário explicativo de V. I. Dahl, Ozhegov, bem como o Dicionário de sotaques para trabalhadores de rádio e televisão. Isso ajudará a restaurar as lacunas no estresse e contém muitas palavras interessantes.

O Dicionário de Estresse para Trabalhadores de Rádio e Televisão é publicado desde 1960. Seus autores são M. V. Zarva e F. L. Ageenko. A história da criação de um dicionário de sotaque para trabalhadores de rádio e televisão começou com o lançamento de um guia do locutor em 1951 e, após 3 anos, o Dicionário de Sotaques foi lançado. Para ajudar o locutor.

Todos os dicionários para trabalhadores de rádio e televisão foram baseados nos estoques de palavras "pesadas" acumuladas no fichário durante a formação do primeiro rádio na era da URSS. A reposição da ficha de rádio e televisão ocorria constantemente. Muitas palavras nunca chegaram aos dicionários. "Dicionário de Rádio e Televisão" contém o título nomes geográficos, nomes de obras de arte, sobrenomes e nomes de pessoas.

Como expandir seu vocabulário ativo

Para aumentar o vocabulário, você precisará da habilidade de uma pessoa para traduzir palavras de um dicionário passivo para um ativo. Os métodos a seguir irão ajudá-lo com isso:

Notas.

Escreva novas palavras em pedaços de papel junto com o significado e cole-as pela casa nos lugares onde costumam chamar sua atenção. Este método ajudará você a lembrar informações com mais eficiência e rapidez, sem memorização.

Linha associativa.

Para memorizar uma palavra, construa uma associação adequada para ela. Pode ser direcionado ao olfato, paladar, motor, características táteis ou atrelado a esquema de cores. O resultado depende da imaginação da pessoa e do desejo de consolidar as informações recebidas. A série associativa ajuda a lembrar palavras difíceis e é mais fácil de lembrar no momento certo.

Há também exercícios para desenvolver o vocabulário. Um dos mais eficazes é o exercício de contar histórias orais. Para fazer isso, você precisa tentar contar uma pequena história, usando apenas substantivos, depois apenas verbos ou adjetivos. Este não é um exercício fácil. Ajuda a usar o vocabulário disponível, enquanto os atualiza na memória de uma pessoa.