Sistema social e organização da igreja na Rus'. §9. Estrutura social e organização da igreja na Rus' Usando fontes adicionais, desenhe você mesmo um diagrama

Por algum motivo, lembrei-me imediatamente da situação no táxi: “Você me mostra o caminho? Não? Bem, então vamos ao navegador. Com efeito, com a difusão dos mapas eletrónicos, tornou-se cómodo construir percursos para a sua deslocação pela cidade e é mais fácil navegar mesmo naqueles locais onde nunca esteve. Com foco no uso da cartografia eletrônica no dia a dia, falarei sobre o uso dessas tecnologias no serviço de táxi.

Características das tecnologias cartográficas em um táxi

A princípio, foram instaladas algumas semelhanças com os primeiros computadores tablet para funcionar em táxi com cartões eletrônicos. Mas essas eram tecnologias caras e o custo da viagem disparou. Agora, como dispositivo de navegação, você pode usar um simples smartphone com Programas.

O que um taxista precisa de um cartão eletrônico antes de tudo:

• Possibilidade de representar o território com zoom in/zoom out e em gráficos vetoriais (para maior clareza).
• A lista de endereços de objetos construídos no mapa com referência às coordenadas.
• Estabelecimento automático de uma rota levando em consideração o tempo e a distância da viagem.

Mapas online e offline

Isso significa atualizar/alterar mapas em tempo real ou estar offline. Os primeiros são utilizados diretamente pelos motoristas, pois precisam estar constantemente atentos à situação da via (engarrafamentos). Estes últimos são utilizados pelos despachantes do serviço de táxi, podendo editar e fazer anotações pessoalmente pelo despachante.

Esses mapas são atualizados cerca de uma vez por mês e as informações acumuladas sobre as marcas são salvas para eles. Por exemplo, o despachante pode indicar que a entrada em tal e tal casa ainda não é possível devido a obras na estrada. Essas dificuldades temporárias não se refletem nos mapas oficiais. Na Rússia, é comum usar os sistemas Yandex.Maps, 2GIS e Google.Maps.

Fontes

Sites oficiais de Yandex.Taxi, DoubleGIS LLC e Google.

1. Defina o conceito.
biologia moderna é um conjunto de ciências naturais que estudam a vida como uma forma especial de existência da matéria.

2. Preencha a tabela.

A contribuição dos cientistas para o desenvolvimento da biologia

3. Cite os cientistas que fizeram uma contribuição significativa para o desenvolvimento da genética.
G. Mendel, G. de Vries, T. Morgan, J. Watson e F. Crick.

4. Preencha a tabela.

Relação da biologia com outras ciências

5. Explique por que o desenvolvimento da biologia está associado à solução de muitos problemas contemporâneos humanidade. Que problemas, na sua opinião, podem ser resolvidos antes de mais nada com a ajuda da biologia?
Preservação da natureza, prevenção de catástrofes ecológicas, criação de substâncias biologicamente ativas e medicação para o tratamento de doenças fatais e doenças hereditárias, seleção no nível celular, etc.

6. Escreva o que as seguintes ciências estudam.
Botânica- plantas.
Zoologia- animais.
Ictiologia- peixe.
Entomologia - insetos.
Sistemática - variedade de organismos vivos.

7. Quais ciências naturais que compõem a biologia surgiram no final do século XX?
Biotecnologia, engenharia genética

8. Resolva as palavras cruzadas "História da Biologia".

9. Usando fontes adicionais de informação, determine o que está sendo estudado:
Briologia- a ciência dos musgos.
Micologia a ciência dos cogumelos.
Paleobotânica a ciência das plantas fósseis.
Algologia- a ciência das algas.

10. Faça seus próprios nomes de ciências:
Teriologia- ramo da zoologia que estuda os mamíferos;
Anatomia- a ciência do homem;
Liquenologia - a ciência que estuda os liquens;
Histologia- um ramo da morfologia que estuda os tecidos de animais multicelulares.

11. Tarefa cognitiva.
Dendrologia - ramo da botânica que estuda Plantas lenhosas. Ramo da dendrologia que reconstrói condições climáticas do passado por anéis de árvores é chamado de dendroclimatologia. Tente dar um nome a uma disciplina científica cuja tarefa é datar eventos históricos e fenômenos naturais através da análise anéis de crescimento madeira.
Responder: Dendrocronologia.

12. Existem quatro blocos de dados à sua frente: "First Name", "Last Name", "Lifetime", "Country". Selecionando um elemento de cada bloco, preencha as linhas da tabela, colocando-as em ordem cronológica informações sobre cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da biologia.
Nome: Andreas, Georges, Robert, Alexander, Claudius, Karl, William, Ivan, Gregor, Theodore.
Sobrenome Pessoas: Cuvier, Galen, Mendel, Vesalius, Harvey, Sechenov, Fleming, Koch, Schwann, Linnaeus.
Vida: Século II. BC e., século XIX, séculos XVI-XVII, séculos XVIII-XIX, século XVI, séculos XIX-XX, século XIX, século XVIII, séculos XIX-XX, séculos XIX-XX. País: Inglaterra, Itália, Alemanha, Antigo Império Romano, Rússia, Suécia, Inglaterra, Alemanha, França, Áustria.

13. Formule e escreva as ideias principais do § 1.1.
A biologia moderna é um conjunto de ciências naturais que estudam a vida como uma forma especial de existência da matéria. A ciência tem suas raízes na antiguidade. Os seguintes cientistas proeminentes desempenharam um papel importante no desenvolvimento da biologia como ciência
Aristóteles, Claudius Galen, William Harvey, Carl Linnaeus, Carl Baer, ​​​​Jean Baptiste Lamarck, Georges Cuvier, T. Schwann e M. Schleiden, Charles Darwin, G. Mendel, I. Mechnikov e L. Pasteur, I. Pavlov, V. I. Vernadsky, J. Watson e F. Crick e muitos outros. Essas grandes pessoas viveram em diferentes épocas (desde o século II aC até os dias atuais) e fizeram descobertas importantes para a existência da humanidade.
Hoje, a biologia é uma coleção de ciências. É dividido em ciências complexas: botânica, zoologia, anatomia e fisiologia. Então, disciplinas mais restritas foram formadas, como aracnologia, ictiologia, embriologia, evolução, genética, etc. No século XX, bioquímica, biofísica e biogeografia surgiram na fronteira de disciplinas afins. No final do século, surgiram a biologia molecular, a biotecnologia e a engenharia genética celular. As conquistas dessas ciências abrem amplas perspectivas para o futuro da humanidade.
Hoje a biologia é força produtiva, por cujo desenvolvimento se pode julgar o nível geral do desenvolvimento humano.

No site você encontrará respostas para o livro de exercícios de geografia 6ª série Kartashev, Kurchina. Você pode assistir e ler online (sem download) no seu computador, celular e tablet grátis e sem SMS

1. Leia atentamente o parágrafo 1 do livro. Preencha a tabela.

2. No livro didático, a figura 2 (p. 6) mostra um globo antigo. Usando fontes adicionais de informação, descubra por que ele é famoso. Quem, quando e onde o criou?

"Maçã da Terra" é o nome tradicional do primeiro globo geográfico, criado por Martin Behaim em Nuremberg em 1492. Martin conseguiu refletir com sua ajuda ideias geográficas sobre a superfície da Terra apenas na véspera da descoberta do Novo Mundo. Não há indicações de latitude e longitude no mapa método moderno, mas há o equador, meridianos, trópicos e imagens dos signos do zodíaco.

3. Em que áreas da vida humana o conhecimento geográfico é necessário?

1) Previsão do tempo
2) Planejamento do desenvolvimento urbano
3) Aviso de perigo natural
4) Procura de depósitos minerais
5) Criação de mapas, planos de áreas
6) Planejar suas próprias rotas de viagem; orientação no chão

4. O que você acha que os geógrafos modernos fazem? Essa ciência é necessária em nosso tempo? Que questões ela pode estudar agora?

Os geógrafos planejam a transformação de territórios abertos e desenvolvidos e preveem os processos que ocorrem na Terra e suas consequências. A geografia moderna é necessária, porque você pode dizer que funciona para o futuro.

5. Usando várias fontes de informação, prepare pequena mensagem sobre um dos viajantes modernos. Certifique-se de indicar quais fontes de informação você usou.

Fedor Filippovich Konyukhov é uma pessoa muito extraordinária, viajante, escritor, padre e extremo. Para sua vida aventureira viajante moderno fez mais de 40 subidas e expedições únicas.
Ele expressou sua visão do mundo, a profusão de cores da vida em livros e pinturas. Konyukhov testa constantemente seus limites, escala altas montanhas, cruza mares e oceanos, participa de expedições aos pólos norte e sul. Este capitão de mar fez 4 voltas ao mundo, 15 vezes cruzou o Atlântico. Esta pessoa única é considerada a primeira e até agora a única que conquistou os cinco pólos do nosso planeta: o pólo de relativa inacessibilidade no Oceano Ártico; 3 vezes Norte Geográfico; Sul Geográfica; Everest; Cabo Horn. Maioria Fedor fez suas viagens sozinho, mas também participa de bom grado de expedições coletivas.

1. Por que a agulha da bússola sempre aponta para o norte?

O número máximo de cargas magnéticas da Terra está localizado no norte e no sul pólos magnéticos(eles não coincidem com o Norte e pólos sul área geográfica). A agulha da bússola é atraída pelas cargas magnéticas opostas dos pólos da Terra e, portanto, a agulha da bússola sempre aponta para o norte e a outra ponta sempre para o sul.

2. Conclua a tarefa 3 da p. 10 livros didáticos.

3. Por que há uma mudança de dia e noite na Terra?

Devido à rotação da Terra em torno de seu eixo.

4. Considere a figura e anote na tabela as estações do ano nos hemisférios norte e sul quando a Terra está nos pontos indicados da órbita.

Por que as estações são diferentes em diferentes hemisférios?

Devido à inclinação do eixo da Terra. Se não houvesse inclinação, não haveria mudança de estações, porque. quando um hemisfério está voltado para o Sol, o outro, ao contrário, é rejeitado por ele.

1. Em 4 horas, a Terra gira em torno de seu eixo:
3) 60⁰

2. Em 1 hora, a Terra gira em torno de seu eixo:
1) 15⁰

3. O movimento da Terra em torno de seu eixo é a causa de:
2) mudança de dia e noite

4. O movimento da Terra em torno do Sol é a causa de:
3) mudança das estações do ano

5. Qual dos seguintes causa a mudança do dia e da noite na Terra?
2) o movimento da Terra em torno de seu eixo

8. Qual afirmação sobre o movimento da Terra está correta?
3) A mudança do dia e da noite ocorre devido à rotação da Terra em torno de seu eixo

9. Qual afirmação sobre o movimento da Terra está correta?
2) A mudança das estações do ano se deve ao movimento da Terra em torno do Sol

Tipos de imagens da superfície da Terra.

3. Desenhe seus próprios símbolos.

4. Considere os símbolos da figura. Rotule o significado de cada símbolo por conta própria. Compare-se com o atlas e avalie seu trabalho.

Por que você acha que esses signos convencionais foram combinados em três grupos?

Grupo 1 - vegetação;
grupo 2 - hidrografia;
Grupo 3 - povoações e vias de comunicação.

5. Estabelecer uma correspondência entre os signos convencionais e seus significados.

6. Três erros foram cometidos na construção da planta do terreno. Escreva-os.

As escalas numéricas, nomeadas e lineares do plano não são indicadas; não sinalizado, por quantos metros as horizontais são traçadas.

7. Considere a planta da área na figura. Imagine que você está caminhando pela rodovia da vila de Beryozkino até a vila de Rechnoye. Liste todos os objetos que você encontrará ao longo do caminho.

Estrada, ponte, edifícios, moinho de vento, silo, máquina e trator, oficina, poço, rio.

8. Aqui está o desenho de um pedaço de terreno. Use os símbolos para fazer um plano simples da área.

Anote os nomes dos símbolos que você usou ao traçar o plano da área.

1. Lembre-se de como uma escala numérica é traduzida em uma com nome e vice-versa - uma com nome em uma numérica. Preencha a tabela.

2. Sublinhe a maior escala mostrada.
1: 100

3. O que você acha, que escala - 1: 1000 ou 1: 50000 - permitirá representar uma área maior no mapa?
1: 50000

4. Determine a escala do plano se uma distância no terreno de 1 km é mostrada como um segmento de 5 cm de comprimento.
1: 20000

5. Você deve construir um plano para uma área de 1 x 1 km. Que escala você vai escolher? Por que?
É mais conveniente tomar uma escala: 1 cm - 100 m, porque nesta escala, uma distância de 1 km corresponderia a uma linha de 10 cm.

6. Desenhe um caminho reto de 500 m de comprimento, levando em consideração as escalas indicadas.

7. Estude o plano da área. De acordo com o plano da área, determine:

a) a distância da casa do silvicultor até a nascente
250m;

b) a distância da aldeia de Berezkino até a escola na aldeia de Rechnoye em linha reta
800m;

c) distância ao longo da rodovia da estação ferroviária até a vila de Berezkino
260m;

d) a área do pomar, localizada a nordeste da aldeia de Rechnoye
10000 m²;

e) a largura do rio Tikhaya na travessia da balsa
50m

8. Determine a distância no mapa físico da Rússia no atlas:

a) de Moscou a São Petersburgo
640 km;

b) de Moscou a Vladivostok
6280 km;

c) de Moscou ao Pólo Norte
3774 km;

d) de Moscou ao Pólo Sul
16095 quilômetros.

1. Complete as frases.

A capacidade de determinar sua localização em relação aos lados do horizonte é chamada de orientação.
Norte, sul, oeste, leste são os principais lados do horizonte.
Nordeste, noroeste, sudeste, sudoeste são os lados intermediários do horizonte.

2. Assinale os lados principais do horizonte em vermelho e os lados intermediários em azul.

4. Usando fontes adicionais de informação, descubra quais sinais você pode usar para navegar no terreno sem uma bússola.

- em um pinheiro, a casca secundária (marrom, rachada) no lado norte do tronco sobe mais alto do que no sul;
- em árvores coníferas, a resina acumula-se mais abundantemente com lado sul;
- no lado norte, árvores, pedras, madeira, telhados de ardósia são cobertos por liquens mais cedo e mais abundantemente;
- os formigueiros estão localizados no lado sul das árvores, tocos e arbustos, além disso, a encosta sul dos formigueiros é suave, a norte é íngreme;
- bagas e frutos ficam vermelhos (amarelos) mais cedo no lado sul;
- no verão, o solo próximo a grandes pedras, árvores e arbustos é mais seco no lado sul, o que pode ser determinado pelo toque;
- em árvores separadas, as copas são mais magníficas e mais densas no lado sul;
- a neve derrete mais rápido nas encostas do sul;
- altares igrejas ortodoxas, as capelas e o kirok luterano estão voltados para o leste, e as entradas principais estão localizadas no lado oeste;
- a extremidade elevada da barra transversal inferior das igrejas está voltada para o norte.

5. Determine em qual das figuras o azimute é determinado corretamente.

Na figura b.

6. De acordo com o plano da área, colocado na folha de rosto do livro didático, determine em que direção separadamente árvore em pé localizado:

a) galpão 100 m (90⁰);
b) uma ponte sobre uma ravina de 650 m (158⁰);
c) uma lagoa na aldeia de Elagino 300 m (30⁰).

Especifique os azimutes ao longo dos quais você deve ir de uma árvore separada para esses objetos.

7. Em que azimute os turistas voltarão para casa se fizerem uma caminhada ao longo de um azimute de 90⁰?
270⁰.

8. Os catadores de cogumelos caminharam da estação em direção à floresta 400 m ao longo do azimute 270⁰, depois 200 m ao longo do azimute 180⁰, depois 300 m ao longo do azimute 225⁰.
A que azimute e que distância os colhedores de cogumelos precisam percorrer para retornar à estação em linha reta?

Desenhe o percurso dos catadores de cogumelos na figura, partindo do ponto A e usando a escala: 1 cm - 100 m.

9. Determine os azimutes dos objetos mostrados na figura. Registre os resultados em uma tabela.

10. Determine quais pontos na figura correspondem aos azimutes indicados na tabela. A quais lados do horizonte eles correspondem?

11. Com base na planta local (ver p. 17), determine em que lado da estação ferroviária a nascente está localizada.

1. Determine no mapa a distância no solo em linha reta da estação ferroviária até a nascente. Escreva sua resposta em números.
450 m

2. Determine no mapa a distância no solo em linha reta da estação ferroviária até o poço. Escreva sua resposta em números.
300m

3. Determine no mapa a distância no terreno em linha reta desde a cabana do guarda florestal até a nascente. Escreva sua resposta em números.
250m

4. Determine no mapa o azimute ao longo do qual você precisa ir da cabana do guarda florestal até a nascente. Escreva sua resposta em números.
145⁰.

5. Determine no mapa o azimute ao longo do qual você precisa ir da estação ferroviária ao MTM. Escreva sua resposta em números.
315⁰.

6. Determine no mapa o azimute ao longo do qual você precisa ir moinho de vento para a estação ferroviária. Escreva sua resposta em números.
215⁰.

7. Qual das direções corresponde ao azimute de 180⁰?
3) sul

8. Qual das direções corresponde ao azimute de 315⁰?
4) noroeste

9. Qual das direções corresponde ao azimute de 225⁰?
3) sudoeste

10. Qual das direções corresponde ao azimute de 135⁰?
3) sudeste

11. Que azimute corresponde à direção nordeste?
2) 135⁰

12. Que azimute corresponde à direção oeste?
3) 270⁰

13. Que azimute corresponde à direção leste?
2) 90⁰

1. Escreva a diferença entre altura relativa e absoluta.

A altura relativa varia de qualquer ponto na superfície da Terra.
A altura absoluta é medida a partir do nível do mar.

2. Com o auxílio de quais sinais convencionais se evidencia o relevo nas plantas da área?

O relevo é representado por horizontais, ou seja, curvas linhas fechadas, cujos pontos estão localizados no solo na mesma altura acima do nível do mar.

3. Considere na figura o perfil da área representada na planta (ver p. 17), desde o moinho de vento até a escola na aldeia de Rechnoye.

Determine quantos metros as horizontais são desenhadas no plano do terreno.
Depois de 1 m

Marque no perfil a localização do silo e do rio Kamenka. A que distância está o silo do moinho de vento?
250m

A que altura absoluta se encontra o silo?
149,8 m

Qual é a altura do moinho de vento em relação à escola?
5,4 m

Determine o rumo do moinho de vento para a escola.
135⁰

4. Conclua a construção de um perfil da área mostrada na planta (ver pág. 17), desde o poço na aldeia de Berezkino até o silo.

A que altura absoluta se encontra o silo?
149,8 m

Qual é a altura absoluta do poço?
153,4 m

A que distância do silo a altura absoluta do terreno é de 153 m?
130m

Marque esses pontos no perfil. O terreno está subindo ou descendo entre esses pontos? Por que você decidiu isso?

Diminui, porque a torre do silo está localizada abaixo do poço.

O que está localizado acima - um poço ou uma torre de silo?
Bem

Determine o rumo do poço para o silo.
90⁰

5. Faça o seu próprio perfil da área indicada na planta (ver pág. 17), desde a nascente até à estação ferroviária.

1. Suponha que você tenha que fazer um levantamento visual de uma pequena área da área e construir seu plano. Vamos verificar se você está pronto para esta tarefa.

a) Liste as ferramentas que você precisa ter para realizar uma pesquisa oftalmológica da área.
Tablet, bússola, linha de destino, bússolas, lápis.

b) Antes de atirar, você deve selecionar a escala. Uma escala de 1:3.000 é recomendada para pesquisar seu site. Grave-a em uma visualização nomeada.

Em 1 cm - 30 m.

Mas, para determinar as distâncias ao fazer um levantamento visual, você precisa saber o comprimento de um par de passos.

c) Agora você precisa orientar o tablet. Qual aparelho você usa para isso?
Bússola.

3. Construir um perfil de relevo da área ao longo da linha nascente (no perfil - ponto A) - torre do silo (no perfil - ponto B). Para construir um perfil, use uma escala horizontal: 1 cm - 50 m e vertical: 1 cm - 1 m.

mapa geográfico

1. Prove que a Terra não é uma esfera perfeita.

Primeiro, tem uma superfície irregular.
Em segundo lugar, devido à sua rotação, nosso planeta é ligeiramente achatado nos pólos: a distância do centro da Terra ao equador é de 6378 km e dos pólos - 6356 km.

2. Qual é o significado do tamanho da Terra para a vida no planeta?

As dimensões do nosso planeta nos permitem manter uma casca gasosa - a atmosfera.

3. Usando um globo, meça a distância do Pólo Norte ao Pólo Sul.

12714 quilômetros.
4. Usando fontes adicionais de informação geográfica, prepare uma apresentação de computador sobre a história do globo. Certifique-se de indicar quais fontes você usou.

1. Preencha a tabela, indicando as diferenças entre a planta topográfica e o mapa geográfico.

2. Preencha a tabela usando o texto do parágrafo do livro didático.

3. Representantes de quais profissões precisam de mapas geográficos?

Geólogos, historiadores, motoristas, construtores, militares, políticos, economistas.

4. Usando fontes adicionais de informação geográfica, preparar um relatório sobre o uso de modernas tecnologias de informática em cartografia (palavras-chave de pesquisa: mapas eletrônicos, sistemas de informação geográfica). Certifique-se de indicar quais fontes você usou.

Sistema de informação geográfica (SIG) é um sistema para coletar, armazenar, analisar e visualizar gráficos de dados espaciais (geográficos) e informações relacionadas sobre os objetos necessários. GIS é uma ferramenta que permite aos usuários pesquisar, analisar e editar mapas digitais, e Informações adicionais sobre objetos, por exemplo, altura do prédio, endereço, número de moradores. O GIS facilita a criação e a localização das informações necessárias nos mapas. A orientação do problema de um SIG é determinada pelas tarefas que resolve (científicas e aplicadas): análise, avaliação, monitorização, gestão e planeamento, apoio à decisão.

1. Complete as frases.

Meridianos são linhas que coincidem com a direção da sombra do meio-dia.
Eles mostram a direção norte-sul.
Paralelos são linhas traçadas paralelamente ao equador.
Eles mostram a direção "oeste-leste".
Todos os meridianos são iguais em comprimento.
Os paralelos, ao contrário dos meridianos, são diferentes em comprimento.
O equador é o paralelo mais longo.

2. Usando mapa físico hemisférios, determinam qual oceano e qual continente todos os meridianos atravessam.

Oceano - Ártico;
O continente é a Antártica.

3. No mapa físico da Rússia no atlas, determine em qual paralelo Moscou está localizada. Anote em um caderno os objetos geográficos da Rússia que esse paralelo atravessa.

55⁰N
R. Volga, Montes Urais, r. Ob, Península de Kamchatka, Ilhas Shantar, Ilhas Commander.

4. Usando o mapa físico dos hemisférios, nomeie os continentes:

a) localizada inteiramente no Hemisfério Norte
Eurásia, América do Norte

b) totalmente localizada no Hemisfério Sul
Austrália, Antártica

c) localizado em parte no Hemisfério Norte, em parte no Hemisfério Sul
África, América do Sul

5. Usando um mapa físico dos hemisférios, nomeie o(s) oceano(s):

a) localizado em apenas um hemisfério
Oceano Ártico

b) localizado em parte no Hemisfério Norte, em parte no Hemisfério Sul
Oceanos Pacífico, Atlântico, Índico.

6. Usando um mapa físico dos hemisférios, anote em um caderno os objetos geográficos que o equador atravessa.

O. Kalimantan, os Andes, a planície amazônica, o rio Congo, o Oceano Pacífico, o Oceano Atlântico, o Oceano Índico, o Golfo da Guiné.

1. Em qual das figuras a seta mostra como a latitude é determinada?
Figura a.

Qual é a latitude mostrada na imagem?
70⁰ N

Como você o definiu?
Seta acima do equador => latitude norte. Os paralelos são traçados até 20⁰, então a metade é 10⁰ => 60+10=70⁰

2. Indique quais pontos marcados no mapa (págs. 40-41) são de latitude norte e quais são de latitude sul.

Latitude norte: A
Latitude sul: B, C

Qual dos pontos está localizado ao sul? B
Qual deles fica ao norte? A

Por que você decidiu isso?

Sul do trópico 23⁰ (B), o ponto C intercepta o paralelo 20⁰S. => ponto B ao sul. O ponto A cruza 40⁰N. => ponto mais ao norte.

3. Determine a latitude geográfica dos pontos marcados com letras no mapa da pág. 40-41.

1. Em qual das figuras a seta mostra como a longitude é determinada?

Na figura b.

2. Marque os pontos no mapa:

A - possui latitude norte e longitude leste;
B - tem latitude norte e longitude oeste;
B - tem latitude sul e longitude oeste;
D - tem latitude sul e longitude leste.

Determine as coordenadas desses pontos:

A - 40⁰ N, 60⁰ E;
B - 40⁰ N, 60⁰ W;
E- 40⁰ S, 60⁰ W;
D - 40⁰ S, 120⁰ E

3. Indique quais pontos marcados no mapa (pp. 44-45) são de longitude oeste e quais são de leste.

Longitude oeste: B, C
Longitude leste: A

Qual ponto está localizado a oeste? B
Qual deles está a leste? A

Por que você decidiu isso?

O ponto A está localizado no meridiano 180 => o ponto mais oriental. O ponto B está a oeste do ponto C => a oeste de outros pontos.

4. Determine a longitude geográfica dos pontos marcados com letras no mapa da pág. 44-45.

5. A cidade A tem coordenadas 20⁰ N. e 30⁰ E As coordenadas da cidade B são 10⁰S. e 70⁰ W.

a) Trace essas cidades em um mapa de contorno.
b) Em que continentes e em que hemisférios cada uma dessas cidades está localizada?

Cidade A África; Hemisfério Norte e Leste
Cidade B América do Sul; hemisférios sul e oeste

c) Qual das cidades - A ou B - está localizada ao sul? Justifique sua resposta.

A cidade B está localizada ao sul, porque está localizado no hemisfério sul.

6. Qual dos pontos assinalados no mapa tem coordenadas geográficas:

50⁰ S, 70⁰ E - A;
40⁰ S, 50⁰ E - E;
18⁰ N, 8⁰ W –E;
8⁰ S, 16⁰ W - G;
43⁰ N, 115⁰ W -D;
46⁰ N, 115⁰ E – B.

Determine as coordenadas geográficas do ponto restante.

23⁰ S, 90⁰ E

Qual dos pontos está localizado ao sul dos outros?
A

Qual deles fica ao norte?
B

7. O capitão do navio decidiu navegar da Eurásia para Nova Zelândia. Ajude o capitão a preencher diário de bordo, determinando a localização e as coordenadas geográficas dos pontos onde se encontrava o navio.

8. Determine em que direção os turistas devem se mover se partirem de um ponto com as coordenadas 19⁰ N, 73⁰ E. a um ponto com coordenadas 28⁰ N, 87⁰ E. De onde e de onde eles viajam?

Para o nordeste. De Mumbai ao Monte Everest.

10. Usando mapa político hemisférios, determinam os maiores países em cada um dos continentes da Terra. Escreva seus nomes e maiúsculas. Determine as coordenadas geográficas das capitais.

1. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, determine altitude absoluta:

a) Monte Kilimanjaro na África - 5895 m;
b) Monte Kosciuszko na Austrália - 2228 m;
c) as montanhas do Aconcágua na América do Sul - 2.960 m.

2. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, determine as profundidades predominantes:

A) mar Mediterrâneo- 2000m;
b) Baía de Hudson - até 200 m;
c) Mar do Caribe - 4000 m.

3. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, determine:

a) quais montanhas são mais altas - os Urais ou Tien Shan?
Tien Shan

b) qual península está localizada mais acima do nível do mar - Arábia ou Indochina?
Península Arábica

c) como a altura do território muda América do Norte na direção leste-oeste?
sobe

4. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, determine a altura ou profundidade absoluta dos pontos com coordenadas:

a) 55⁰ S, 60⁰ E – profundidade superior a 4000 m;
b) 35⁰ N, 90⁰ E – acima de 5000 m;
c) 5⁰ S, 65⁰ W – abaixo de 0 m;
d) 5⁰ N, 105⁰ E – até 200 m;
e) 48⁰ N, 48⁰ E - - 28m.

1. A que direção corresponde a seta A no mapa?
2) sul

2. A que direção corresponde a seta B no mapa?
4) norte

3. A que direção corresponde a seta C no mapa?
3) sudoeste

4. A que direção corresponde a seta D no mapa?
3) nordeste

5. Qual seta no mapa corresponde à direção sul?
1) A

6. Qual seta no mapa corresponde à direção nordeste?
4)D

7. Qual seta no mapa corresponde à direção ao norte?
2)B

8. Qual seta no mapa corresponde à direção sudoeste?
3) C

9. Quais são as coordenadas geográficas do ponto marcado no mapa-múndi com a letra A?
3) 40⁰ N, 90⁰ E

10. Quais são as coordenadas geográficas do ponto marcado no mapa mundi com a letra B?
1) 23⁰ S, 120⁰ E

11. Quais são as coordenadas geográficas do ponto marcado no mapa-múndi com a letra C?
3) 15⁰ S, 20⁰ W

12. Quais são as coordenadas geográficas do ponto marcado no mapa mundi com a letra D?
2) 30⁰ N, 90⁰ W

13. Qual dos pontos marcados com letras no mapa-múndi tem as coordenadas geográficas de 30⁰ S, 60⁰ E?
3M

14. Qual dos pontos marcados com letras no mapa-múndi tem as coordenadas geográficas 15⁰ N, 120⁰ E?
1) E

15. Qual dos pontos marcados com letras no mapa-múndi tem as coordenadas geográficas de 60⁰ N, 30⁰ W?
4) N

1. Por que as pessoas precisam saber qual é a estrutura interna da Terra?
Conhecendo a estrutura interna da Terra, as pessoas podem determinar quais minerais podem ocorrer neste território. Além disso, tendo estudado a estrutura interna da Terra, as pessoas poderão entender a natureza dos terremotos e aprender como evitá-los. Os processos que ocorrem nas entranhas da Terra, as pessoas poderão usar para seus próprios fins, por exemplo, a produção de eletricidade.

2. Qual é a diferença entre continental e oceânico crosta da terrra? Preencha a tabela.

3. Faça uma tabela "Classificação das rochas".

4. Dê exemplos de cada grupo de rochas.

Rochas metamórficas: rochas formadas como resultado de uma mudança na composição ou propriedades das rochas originais.
Exemplos: mármore, quartzito, diamante, xisto.

5. Dê alguns exemplos de uso das rochas pelo homem.
A humanidade faz uso extensivo de rochas. O carvão é um combustível para usinas de energia e usinas metalúrgicas.
O petróleo é combustível e matéria-prima em fábricas de produtos químicos.
O granito é um material de construção.
Areia de quartzo - para a produção de vidro e como material de construção.

6. Determine a que grupo pertencem as rochas listadas. Descreva cada uma das rochas (indicar a cor; se é sólida ou não; se tem brilho).
Calcário - sedimentar, orgânico.
Gesso - sedimentar, químico.
Areia - sedimentar, clástica.
Petróleo - sedimentar, orgânico.
Quartzito - metamórfico.
Basalto - ígneo, em erupção.
Granito - magmático, profundo.

7. Escreva quais rochas são extraídas perto de seu assentamento. Indique a sua origem.
Petróleo e gás são extraídos perto de nosso assentamento. São de origem orgânica sedimentar. Também extraímos areia e argila de origem clástica sedimentar.

1. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, determine em quais das cidades listadas os terremotos são possíveis. Sublinhe essas cidades com uma linha vermelha.

2. Considere o mapa físico dos hemisférios no atlas. Qual símbolo no mapa mostra vulcões? Desenhe em seu caderno.

3. Usando o mapa físico da Rússia, anote os nomes dos vulcões localizados no território de nosso país.
Klyuchevskaya Sopka, Tolbachik, Kronotskaya Sopka, Shiveluch, Avacha, Koryakskaya Sopka.

4. Usando um mapa físico dos hemisférios, escreva em uma coluna os nomes de 2 a 3 vulcões localizados:
a) no continente: Orizaba (19°N 97°W), Popocatepetl (19°N 99°W), Cotopaxi (1°S 78°W) .)
b) nas ilhas: Hekla (64°N 20°W), Etna (38°N 16°E), Krakatau (6°S 105°E) )
Determine e registre as coordenadas geográficas desses vulcões.

5. Usando fontes adicionais de informação, prepare um relatório sobre uma das maiores erupções vulcânicas dos últimos tempos. Liste as fontes de informação que você usou.
Em fevereiro de 2014, o Monte Sinabung entrou em erupção na ilha de Sumatra. Este vulcão é um vulcão ativo. Antes disso, suas erupções ocorreram em 2012 e 2013. A cinza vulcânica foi elevada a uma altura de mais de 4 quilômetros, a lava engoliu várias aldeias. Como resultado da erupção, várias pessoas morreram, mais de 20 mil pessoas foram evacuadas para locais seguros.

1. Encontre no mapa físico da Rússia no atlas formas diferentes topografia montanhosa. Escreva 2-3 exemplos em seu caderno.
Cumes: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy.
Terras Altas: Stanovoe, Chukotka, Kolyma.
Sistemas montanhosos: Ural, Altai, Sayan.

2. Encontre exemplos de montanhas de diferentes alturas no mapa físico dos hemisférios no atlas. Preencha a tabela.

3. Usando um mapa físico dos hemisférios, determine as montanhas por suas coordenadas.
a) As montanhas estão localizadas entre os paralelos de 30 e 40 ° N. sh. e meridianos 10 ° W. d. e 10 ° pol. d.
Continente: Eurásia
Nome das montanhas: Pirinéus
b) As montanhas estão localizadas entre os paralelos de 40 e 50 ° N. sh. e meridianos 70 e 100 ° E. d.
Continente: Eurásia
Nome das montanhas: Tien Shan

4. Usando o mapa físico da Rússia no atlas, faça uma descrição comparativa das montanhas. Preencha a tabela.

5. Dê exemplos de atividades econômicas humanas nas montanhas.
A vida e as atividades humanas nas montanhas estão associadas a condições naturais mais difíceis. Nas montanhas, uma pessoa extrai minerais, colhe madeira. Também nas áreas montanhosas, as pessoas criam animais domésticos: ovelhas, grandes gado. Em algumas áreas cinturão subtropical cultive chá, juta, arroz. O turismo também está se desenvolvendo nas montanhas.

6. Prove que as montanhas afetam a natureza viva e não viva.
A mudança nos componentes da natureza com a altura é chamada zonalidade altitudinal. Como resultado do aumento, a temperatura do ar, a pressão atmosférica e a quantidade de oxigênio no ar diminuem. Como resultado disso, a planta e mundo animal. Quanto mais altas as montanhas, mais cinturões haverá. As montanhas também afetam a natureza inanimada. Sob a influência de baixas temperaturas, ventos, rochas são destruídas.

7. Usando várias fontes de informação, diga-nos que fenômenos naturais podem ocorrer nas montanhas?
Nas montanhas, fenômenos naturais associados a forças externas. Interno - terremotos e erupções vulcânicas.
Externo - deslizamentos de terra, deslizamentos de terra, fluxos de lama, avalanches.

Como eles afetam a vida humana e a natureza?
A influência deles é negativa, porque nesse caso ocorre a destruição, as pessoas morrem.

Em quais regiões da Terra ocorreram os fenômenos mais destrutivos nas montanhas nos últimos anos?
Esses fenômenos nas montanhas ocorrem com muita frequência. Por exemplo, apenas em abril de 2014 - vários terremotos nos Andes com magnitude de até 8 pontos, o vulcão equatoriano Tungurahua retomou a atividade, um terremoto no Japão com magnitude de 5 pontos

1. Encontre diferentes planícies no mapa físico da Rússia no atlas. Escreva dois exemplos de cada tipo de planície em seu caderno.
Planícies: - Cáspio, Kolyma.
Colinas: - Volga, Rússia Central
Planalto: Sibéria Central, Anadyr.

2. Encontre exemplos no mapa físico dos hemisférios no atlas vários tipos planícies. Preencha a tabela.

3. Usando o mapa físico da Rússia no atlas, faça uma descrição comparativa das duas planícies. Preencha a tabela.
Planícies de terra, 6ª série. Kartasheva, Kurchina.

4. Dê exemplos de atividades econômicas humanas nas planícies.
Uma parte significativa da população vive nas planícies. Eles desenvolvem a agricultura. Uma variedade de culturas são cultivadas: trigo, beterraba e outros. A pecuária de pastagem está se desenvolvendo. É mais fácil construir nas planícies. Além disso, uma variedade de minerais são extraídos nas planícies: petróleo, gás, minérios, matérias-primas não metálicas.

1. Usando o mapa dos oceanos no atlas, dê exemplos:
a) bacias oceânicas: peruana, afro-antártica, sul-australiana.
b) dorsais meso-oceânicas: Meio-Atlântico, West Indian, Arabian Indian.

2. Usando o mapa dos oceanos no atlas, determine quais formas de relevo do fundo são separadas pela Elevação do Pacífico Leste.
Bacias peruana, nordeste, central e sul.

3. Anote os nomes de todas as partes da topografia inferior oceano Índico localizado ao norte de 40°S. sh.
Ridges: West Indian, Arabian Indian, East Indian.
Bacias: Central, Ocidental - Australiana.
Trincheira: Sunda.

4. Por que você acha que o fundo do oceano é irregular? Quais processos que ocorrem na litosfera terrestre também são característicos do fundo do oceano?
A formação do relevo da Terra ocorreu durante toda a existência do planeta e continua a se formar agora. O fundo do oceano é irregular, pois experimentou os mesmos processos que o relevo terrestre: soerguimentos, subsidências, movimentos horizontais. O fundo do oceano é caracterizado por tais processos: a erupção de vulcões submarinos, terremotos, falhas na crosta terrestre.

1. A substância fundida do manto, saturada de gases e vapor d'água, é denominada:
2) magma

2. Que declaração sobre estrutura interna Terra certo?
2) Todos os minerais são formados a partir da substância do manto.

3. Qual das rochas listadas pertence ao grupo sedimentar?
4) sal-gema

4. Qual das rochas listadas pertence ao grupo metamórfico?
3) mármore

5. Qual das rochas listadas pertence ao grupo de origem inorgânica sedimentar?
1) areia

6. Qual correspondência "rocha - seu tipo" está correta?
1) calcário - sedimentar

7. Qual das seguintes formas de relevo foi formada como resultado da atividade do vento?
4) duna

8. Em quais dos seguintes territórios podem ser observados gêiseres?
2) Península de Kamchatka

9. Qual das seguintes áreas tem maior probabilidade de sofrer fortes terremotos?
3) Ilha de Java

10. No território de qual continente está localizado pico mais alto paz?
3) Eurásia

1. Em que estados a água é encontrada na hidrosfera?
Líquido, sólido, gasoso.

2. Preencha o diagrama "Composição da hidrosfera".

3. Que água compõe a maior parte da hidrosfera?
A parte principal da hidrosfera é a água dos oceanos. Contém 96,5% da água da hidrosfera. Esta água é salgada.

4. O ciclo mundial da água é possível sem atmosfera? Sem litosfera? Como eles estão envolvidos no ciclo da água?
Não é possível, pois todos os shells estão interconectados. Se não houvesse atmosfera, a Terra não teria água fresca, como a água doce evapora na forma de vapor, forma-se a precipitação.A água penetra nas rochas, formando águas subterrâneas, que depois desaguam em rios e lagos.

1. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, escreva 2-3 exemplos em um caderno:
a) ilhas: Groenlândia, Madagascar, Kalimantan.
b) arquipélagos: as ilhas japonesas, as Grandes Antilhas, as ilhas havaianas.
c) penínsulas: Somália, Hindustão, Escandinava.

2. Usando o mapa físico dos hemisférios no atlas, escreva 2-3 exemplos em um caderno:
a) mares interiores: Negro, Mediterrâneo, Vermelho.
b) mares marginais: Sargasso, Barents, Arabian.
c) baías: Bengala, Mexicana, Tars.
d) estreitos: Bering, Gibraltar, Magalhães.

3. Usando o mapa físico dos hemisférios, anote em seu caderno:
a) a maior ilha: Groenlândia.
b) a menor ilha:

4. Ligado mapa de contorno o mundo com números indicam:

ilhas: 1 - Groenlândia; 2 - Madagáscar; 3 - Nova Guiné;
arquipélagos: 4 - Chagos; 5 - Malaio;
baías: 6 - Bengala; 7 - guineense; 8 - Mexicana;
estreitos: 9 - Gibraltar; 10 - Magalhães; 11 - Drake;
mares: 12 - Arábico; 13 - Mediterrâneo; 14 - Preto; 15 - Caribe; 16 - Sul da China; 17 - Barents; 18 - Vermelho;
penínsulas: 19 - Hindustão; 20 - Árabe; 21 - Kamchatka.

5. Qual das seguintes unidades de medida é a unidade de medida da salinidade da água?
c) ppm

6. Quais são as razões da baixa salinidade das águas do Oceano Ártico.
1. A presença de gelo.
2. . Grandes rios correm.
3. Baixas temperaturas do ar durante todo o ano, baixa evaporação.

7. O que determina a temperatura da água no oceano?
De uma localização geográfica, quanto mais perto do equador, mais quente a água.

8. Usando um mapa dos oceanos, descubra como é o limite invernal da distribuição do gelo flutuante. Anote dois exemplos:
a) mares que congelam no inverno: leste da Sibéria, Okhotsk
b) mares que não congelam no inverno: Barents, Mediterrâneo.

9. Usando fontes adicionais de informação, descubra e anote em um caderno por que os mares Branco, Amarelo e Vermelho receberam esses nomes.
Mar Branco - muito tempo coberto de gelo.
O Mar Vermelho - nos mitos de muitos países, os lados do horizonte tinham Cores diferentes. Entre os povos da Ásia, o vermelho simbolizava o sul, ou seja, "o mar do sul". Há também uma suposição de que o nome do mar vem da cor das algas que existem neste mar.
Mar Amarelo - os rios que deságuam neste mar carregam muito lodo amarelo.

1. Classificar os movimentos da água no oceano, com base na causa da sua ocorrência. Complete o gráfico.

2. Qual a diferença entre um tsunami e uma tempestade?
Tsunamis são ondas causadas por maremotos, e ondas de ventoé o resultado da ação do vento. O tsunami é o movimento de translação da água, enquanto as ondas de vento são oscilatórias.

3. Qual é a importância das correntes oceânicas?
As correntes oceânicas afetam o clima do território, as correntes frias trazem resfriamento e secura, e as correntes quentes trazem aquecimento e precipitação. Além disso, as correntes carregam matéria orgânica, contribuindo para sua distribuição pelos oceanos.

4. Usando o mapa dos oceanos no atlas, desenhe no mapa de contorno:
a) locais das marés mais altas - em verde;
b) correntes quentes Corrente do Golfo, Atlântico Norte, Kuroshio, Equatorial Sul, Equatorial Norte, Brasil e Guiana - em vermelho;
c) correntes frias do Peru, Labrador, Canárias, Ventos do Oeste, Benguela - em azul.
Assine as correntes com as letras iniciais de seus nomes.

5. Imagine que houve um acidente com um petroleiro perto do equador na costa leste. América do Sul. O acidente resultou em um derramamento de óleo. Em que áreas do oceano podem ser encontrados vestígios deste acidente? Use o mapa dos oceanos no atlas para responder.
Os vestígios deste acidente podem ser encontrados em qualquer parte do oceano, porque as correntes irão transportar o petróleo. Por exemplo, a corrente do Vento Alísio do Norte transferirá petróleo para a Corrente do Golfo, depois para o Atlântico Norte e depois para as Canárias ou Norueguesa. A Corrente de Vento Alísio do Sul transportará petróleo para a Corrente do Brasil, depois pelos Ventos do Oeste e depois pelos oceanos Pacífico Sul, Atlântico e Índico.

1. Cite as fontes de ocorrência lençóis freáticos.
A principal fonte de água subterrânea é precipitação que penetram nas rochas. Além disso, a água na forma de vapor vem das camadas profundas da Terra.

2. Por que o nível da água no poço pode variar durante o ano?
Porque em momentos diferentes, quantidades diferentes de água entram nas camadas subterrâneas.
Quando há muita água no poço?
Na primavera, quando a neve derrete e quando um grande número precipitação.
Quando o poço é raso?
No verão, quando a quantidade de água que caiu na superfície diminui.

3. Dê exemplos de rochas permeáveis. Dê exemplos de rochas impermeáveis.
Rochas permeáveis: areia, cascalho, brita.
Impermeáveis: argila, xisto, granito.

4. Dê exemplos de uso de água subterrânea em sua área.
A água subterrânea é utilizada como fonte de água potável.

5. Quais águas estão mais ativamente envolvidas no ciclo hidrológico global - águas subterrâneas ou interestratais? Por que?
A água subterrânea está mais ativamente envolvida, pois pode se mover tanto para baixo quanto para cima quando a superfície da Terra é aquecida pelo Sol. A água subterrânea percola através das rochas mais rapidamente em rios e lagos.

1. No mapa, indique os maiores rios com números:

2. Usando o mapa físico da Rússia no atlas, determine as nascentes de quais rios têm as seguintes coordenadas:
58° N latitude, 33° leste e. - rio Volkhov
54° N sh., 108 ° pol. d. - Rio Lena
62° N latitude, 145° leste d. - Rio Kolyma

3. Usando o mapa físico da Rússia no atlas, identifique e anote todos os rios que correm para o mar de Kara.
Ob, Yenisei, Taz, Pur, Yana.

4. De acordo com a figura 59 do livro didático, identifique todos os afluentes à direita do rio Lena.
Aldan, Olekma, Vitim, Kirenga,

Determine quais intervalos são o limite da bacia do rio Lena.
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikal, Primorsky.

5. Usando o mapa físico da Rússia no atlas, nomeie:
a) rios planos: Indigirka, Kolyma, Lena, Volga, Pechora, Northern Dvina.
b) rios de montanha: Terek, Katun, Biya.

6. Usando fontes adicionais de informação, escreva provérbios e ditados sobre rios em seu caderno.
Onde o rio é mais profundo, há menos barulho.
Todo rio corre para o mar.
Um rio rápido não flui através de remansos.
O rio vai transbordar, mas o canal não vai sair.
A água de terra turva o rio (montanha do curso superior; e a primeira água é de neve ou costeira).

7. Descreva um dos rios da sua área de acordo com o plano.
a) Nome - Ok
b) Onde começa: no planalto russo central perto da aldeia. Alexandrovka, distrito de Glazunovskiy, região de Oryol.
c) Onde flui: no Volga.
G) A natureza do fluxo: plano
e) Alimentar: misturada com predominância de neve.
f) Modalidade: freeze-up - de dezembro a final de março.
quebra de gelo: em março
maré alta - de abril a maio
maioria nível baixoágua no rio - no verão.
se há inundações: no outono, quando chove.
g) Existem corredeiras, cachoeiras: Não.
h) Conforme usado por humanos: navegação, pesca, fonte de água para a população e comércio, lazer.

1. No mapa, indique os maiores lagos com números:

2. Cite o mais Lago profundo no chão. Qual é a origem da sua bacia?
Baikal, tem origem tectônica, está localizado em um graben.
Cite o maior lago do mundo. Qual é a origem da sua bacia?
Mar Cáspio. Ele está localizado em uma depressão da crosta terrestre.

3. Usando o mapa do atlas, descreva um dos lagos do mundo de acordo com o plano.
a) Nome - Baikal
b) Em que continente está localizado: Eurásia.
c) Dentro de que grande forma de relevo está localizada: as montanhas da Sibéria Oriental.
d) Origem: tectônica.
e) Fresco ou salgado - fresco.
e) Resíduos ou sem escoamento - esgoto.
g) Como é utilizado pelo homem - fonte de água doce, pesca, turismo.

4. Descreva o lago localizado em sua área de acordo com o plano.
a) Nome - Senezh
b) Onde está localizado - no distrito de Solnechnogorsk, na região de Moscou
c) A origem é artificial.
d) Fresco ou salgado - fresco.
e) Resíduos ou sem escoamento - resíduos.
e) Quais rios correm -
g) Como usado pelo homem - recreação, pesca.

5. Usando fontes adicionais de informação, prepare um relatório sobre Estado da arte Lago Baikal. Por favor, indique quais fontes de informação você usou.
O Lago Baikal é um sistema ecológico único influenciado pelas atividades humanas. O lago é o mais poluído pela Fábrica de Celulose e Papel Baikal, que despeja no lago os resíduos de sua produção. Também emite uma quantidade significativa de Substâncias nocivas, que após a precipitação caem no lago. Mais de 300 afluentes fluem para o Baikal. Os assentamentos que estão localizados em suas margens despejam resíduos na água, que então entra no lago. Portanto, é necessário proteger este objeto natural único.

1. Usando os mapas do atlas, escreva as áreas de distribuição das geleiras.
As geleiras são cobertura e montanha. As geleiras de cobertura formadas na Antártica, as ilhas do Oceano Ártico.As geleiras de montanha estão nas altas montanhas de todos os continentes, com exceção da Austrália.

2. Qual a importância das geleiras na natureza?
1. Influencie o clima.
2. Os rios se originam deles.
3. Fontes de água doce.

3. Sabe-se que a temperatura do ar ao subir as montanhas cai 6 °C a cada quilômetro. Qual deve ser a altura das montanhas em sua área para que as geleiras de montanha se formem nelas? Explique como você o determinou.
Em nossa área temperatura média 20 ° C de julho. Como a temperatura cai 1 quilômetro por 6 ° C, então 20 / 6 \u003d 3,3 km.

4. Onde você acha que o permafrost pode ser encontrado na África? Por que?
Só no topo das montanhas, porque temperatura média anual na África está acima de +10°C, e nas montanhas pode estar abaixo de 0°C.

1. Que letra no mapa-múndi marca o Estreito de Gibraltar?
2)B

2. Que letra no mapa-múndi marca a ilha de Madagascar?
3) C

3. Que letra no mapa-múndi marca a Península Escandinava?
1) A

4. A letra D no mapa-múndi indica:
2) Groenlândia

5. A letra E no mapa-múndi indica:
2) Passagem de Drake

6. A letra K no mapa-múndi indica:
3) Estreito de Bering

7. Combine o rio com sua localização
no mapa marcado com um número.

8. Qual de mares listados aplica-se a mares interiores?
3) Báltico

1. Na figura, assinale os gases que compõem a atmosfera.

2. Usando fontes adicionais de informação, descubra qual é o papel dos gases atmosféricos na vida da Terra. Preencha a tabela.

3. Lembre-se de quais camadas a atmosfera consiste. Indique a que camada da atmosfera cada uma das características dadas corresponde.
Camadas da atmosfera: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera, exosfera.
a) A camada mais baixa da atmosfera é a troposfera.
b) A composição é dominada pelo hidrogênio - a termosfera.
c) 80% da massa de ar está contida - a exosfera.
d) Estende-se a uma altura de 50 km - a estratosfera.
e) O céu aqui é preto - a exosfera.
f) Quase todo o vapor de água está na troposfera.
g) Contém a camada de ozônio - a estratosfera.
h) Densidade do ar muito baixa - exosfera.
i) Há mudanças no clima - a troposfera.
j) Localizado acima da troposfera - a estratosfera.

4. Por que você acha que a temperatura do ar cai com a altitude?
Os raios do sol atravessam o ar, atingem a superfície da Terra, aquecem-na e o ar aquece da superfície.

5. Calcule a temperatura do ar no topo de uma montanha de 3500 m de altura, se no sopé da montanha, localizada a uma altitude de 500 m acima do nível do mar, a temperatura for +20 °C.
3500 – 500 =3000(m)
1 km de altitude - uma diminuição de 6 ° C.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°С.

6. Por que você acha que é necessário estudar a atmosfera?
A atmosfera é estudada para poder fazer previsões. Além disso, para controlar a poluição do ar, prevenir os fenômenos naturais que ocorrem na atmosfera.

7. Usando fontes adicionais de informação, cite as principais fontes de poluição do ar.
1. Empresas industriais
2. Transporte:

1. Durante o dia, a temperatura do ar muda. Explique as razões curso diário temperatura do ar. Preencha a tabela.

2. A tabela mostra a variação da temperatura do ar durante o dia. Determine a amplitude da temperatura diária e a temperatura média diária.

Faixa de temperatura diária: +18 – (+8) =10(°C)
Temperatura média diária: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)

3. Quais são as razões para a mudança de temperatura do ar durante o ano.
O principal motivo é a mudança no ângulo de incidência dos raios solares. No verão, o ângulo é grande, portanto quente, no inverno é insignificante, portanto frio.

4. De acordo com a tabela (ver tarefa 2), construa um gráfico da variação diária da temperatura. Determine a temperatura do ar ao meio-dia a partir do gráfico.

A temperatura do ar às 12 horas é de +15°C

5. Qual das afirmações sobre a temperatura do ar é verdadeira?
b) O ar é aquecido principalmente a partir da superfície da terra ou da água.

6. Explique por que janeiro é o mês mais frio no hemisfério norte e julho no hemisfério sul.
No Hemisfério Norte, o menor ângulo de incidência da luz solar é em janeiro, portanto este mês também é o mais frio. Hemisfério sul recebe a menor quantidade de calor em julho, então este mês também é o mais frio.

1. Observe a foto. Definir:
a) Onde a pressão atmosférica é mais baixa?
No ponto B.
b) Onde a pressão atmosférica é maior?
No ponto A.
Explique o motivo da diferença de pressão atmosférica nesses pontos.
No ponto A, a coluna de ar será maior, e o peso do ar também neste ponto, portanto, a pressão é alta, e no ponto B, vice-versa.

2. Determine a pressão atmosférica no topo de uma colina de 40 m de altura se a pressão atmosférica na base for 50 mm.
Com um aumento de 10 metros, a pressão diminui em 1 mm Hg. Arte.
A pressão ao subir 40 m mudará em 4 mm Hg. Arte.
50-4=46 (mm Hg)

3. Determine a altura relativa da colina se a diferença de pressão atmosférica na base e no topo for de 6 mm.
6mmHg Arte. *10 m = 60 m

4. Calcule a pressão atmosférica normal para os pontos indicados.

5. Complete as frases.
O vento é o movimento horizontal do ar.
A principal razão para a formação do vento é a diferença de pressão. O vento sempre sopra de uma área de alta pressão para uma área de baixa pressão.
Quanto maior a diferença de pressão, mais forte o vento.

6. Marque qual imagem mostra uma brisa diurna e qual mostra uma brisa noturna.

7. Qual a diferença entre uma brisa e uma monção? Quais são as semelhanças entre esses ventos?
Uma brisa é um vento que muda de direção duas vezes por dia. e a monção é um vento sazonal que muda de direção duas vezes por ano.

8. Assine a direção do vento indicada pela seta.

9. Construa uma rosa dos ventos de acordo com a tabela.

A partir da figura, determine quais ventos prevaleceram em um determinado mês.
Houve mais ventos das direções nordeste e sul.

1. Em que estação do ano as poças secam mais rápido? Por que?
No verão, porque o Sol aquece mais a superfície e a água evapora.

2. Usando a figura, determine:
a) o ar está saturado se a uma temperatura de +10 °C seu 1 m3 contém 5 g de vapor d'água?
Não, porque a uma determinada temperatura, o ar pode conter 9 gramas de água.

b) o orvalho cairá quando o ar contendo 12 g de vapor de água for resfriado a uma temperatura de +10 °C.
Sim, o orvalho cairá, pois apenas 9 gramas de água podem estar contidos no ar

3. Usando o desenho, determine humidade relativa ar se:
a) a uma temperatura de +10 °C, 1 m3 de ar contém 3 g de água.
10 gr. --- 100%
3 gr ———- x
X \u003d (3 * 100) / 10 \u003d 30%
b) a uma temperatura de 0 °C, 1 m3 de ar contém 2,5 g de água.
5 gr. - 100%
2,5 gr. -X
X \u003d (2,5 * 100) / 5 \u003d 50%

4. Assinale os tipos de nuvens mostrados nas figuras.

5. Use as setas para mostrar a correspondência entre o elemento meteorológico e o instrumento que o mede.

1. O que é razão principal mudanças climáticas?
Aquecimento da superfície terrestre, circulação de ar.

2. Usando fontes adicionais de informação, fale sobre os sinais locais que podem ser usados ​​para prever o tempo.
Bom tempo:
O orvalho caiu antes do nascer do sol.
As gaivotas sentam-se na água e nadam.
- andorinhas e andorinhões voam alto até o anoitecer
- as formigas estão trabalhando ativamente e as "portas" do formigueiro estão abertas.
Mau tempo:
- as gralhas voam alto em bandos, circulam e caem rapidamente no chão.
- bordo, salgueiro, choupo, choupo, amieiro "chorar" antes da chuva.
— Antes da chuva, andorinhões e andorinhas voam baixo.
— minhocas aparecem na superfície da terra - para clima instável com chuva e trovoadas.
- se em um dia ensolarado um dente-de-leão ou trepadeira fecha sua corola - para chover.

3. Como o clima é diferente do tempo?
O clima é o regime de tempo de longo prazo, e o tempo é o estado da troposfera em certo tempo em uma determinada área. O clima é caracterizado pela constância e o clima é mutável.

1. Explique por que há quatro estações na Rússia durante o ano.

2. Usando o mapa dos hemisférios, defina os nomes dos paralelos 23,5° e 66,5°. Por que esses paralelos foram destacados?
23,5° - trópico. Entre os trópicos, o sol pode estar no zênite.
66,5° - circulo Ártico. Ao norte e ao sul desta linha há um dia polar e uma noite polar.

3. Na figura, mostre com hachura as áreas em que são observadas noites polares e dias polares. Não se esqueça de fazer uma legenda do mapa.

4. Em que cinturão está localizada sua área?
No temperado continental temperado.

5. Usando o texto do parágrafo do livro didático, preencha a tabela.

6. Que tipo de clima é típico da sua região? Prove isso com características individuais do clima.
Continental temperado moderado. Temperaturas de janeiro - -10°С - 11°С, temperaturas de julho - + 18°С +19°С, precipitação - 550-650 mm por ano, cai principalmente na estação quente.

1. Qual dos seguintes fenômenos não se aplica à precipitação?
4) ciclone

2. Qual das seguintes camadas da atmosfera é a mais baixa?
2) troposfera

3. Qual afirmação sobre a atmosfera é verdadeira?
3) A camada de ozônio protege a Terra dos raios ultravioleta.

4. No inverno, mesmo com sol forte, o ar permanece frio. Explique por que isso é devido, dando pelo menos duas razões.
1. No inverno, o ângulo de incidência da luz solar é pequeno, portanto superfície da Terra não aquece e o ar não aquece a partir dele.
2. A neve reflete uma quantidade significativa de luz solar sem aquecer a atmosfera.

5. Ao escalar montanhas acima de 3.000 m, a pessoa começa a sentir desconforto. Explique por que isso é devido, dando pelo menos duas razões.
1. Não há oxigênio suficiente no ar.
2. Temperaturas mais baixas.
3. Baixa pressão atmosférica
4. Ventos fortes.

Biosfera. Cobertura geográfica.

1. Quais fatores natureza inanimada determinar a existência de organismos em diferentes áreas naturais? Preencha a tabela.

2. Que fatores de natureza inanimada determinam a distribuição dos organismos no oceano?
a) temperatura da água;
b) salinidade da água;
c) transparência da água.

3. Quais fatores de natureza inanimada afetam o desenvolvimento mundo orgânico sua área?
A zona natural em que sua área está localizada é a zona de estepe florestal.
Regime de temperatura - temperaturas de verão +17°С+19°С, invernos -7°С -9°С.
Hidratação. A quantidade de precipitação é de 500 a 700 mm por ano, a umidade é suficiente.
As plantas típicas são bétula, álamo tremedor, abeto, carvalho, tília, cerejeira, avelã, capim-rabo, festuca, trevo, ervilha-de-rato, camomila-do-campo, centáurea e muitas outras plantas.
animais típicos. Alce, corço, toupeira, raposa, furão, chapim, pica-pau, pardal, cegonha-branca, garça-real.

1. Como os organismos vivos estão envolvidos na criação da aparência da Terra?
A composição da atmosfera.
As plantas absorvem dióxido de carbono, liberam oxigênio, purificam o ar da poeira e o enriquecem com vapor d'água.
A composição da água do mar.
Os organismos regulam a quantidade de substâncias dissolvidas na água, absorvendo-as para formar ossos, conchas e conchas. Os restos desses organismos, após sua morte, transformam-se em rochas sedimentares (giz, calcário).
A formação das rochas.
Plantas e organismos, morrendo, se transformam em rochas como carvão, turfa, óleo, giz, calcário.
Destruição de rochas.
As plantas podem destruir rochas. Por exemplo, alguns tipos de musgos, assentados em pedras na tundra, liberam certas substâncias que podem dissolver minerais. As raízes das plantas penetram nas rachaduras das rochas, expandem e x e as destroem. Os animais também cavam buracos, passagens, que também podem levar à destruição de rochas.

2. Escreva de quais componentes o solo consiste.
Orgânicos: resíduos, plantas, animais, microorganismos.
Inorgânicos: areia, argila, água, outros minerais.

3. Quais são os solos com maior fertilidade?
Chernozems, pois possuem a maior camada de húmus. Eles se formaram nas estepes.

4. Dê exemplos complexos naturais sua área.
Quais deles são os mais modificados pelo homem?
Quais permaneceram praticamente inalterados?

5. Anote os nomes das reservas que estão em sua área.
Reservas da região de Moscou:
1. Reserva da Biosfera Prioksko-Terrasny.
2. Parque Nacional "Elk Island".
3. Reserva Zavidovsky

6. Usando fontes adicionais de informação, prepare uma apresentação de computador sobre uma das reservas na Rússia.

7. O homem faz parte da biosfera. Faça seu próprio diagrama mostrando a relação entre a natureza e o homem. Use setas vermelhas para mostrar (e assinar) o que uma pessoa dá à natureza; azul - o que a natureza dá ao homem. Discuta o diagrama resultante em classe.

O que ela pensa?
A natureza fornece quase tudo o que é necessário para a vida humana, enquanto o homem a afeta principalmente negativamente.

1. Dê exemplos de pessoas proeminentes pertencentes a diferentes raças. Preencha a tabela.

2. Compare o mapa dos "Estados do Mundo" no atlas e o mapa da figura 101 no livro didático. Dê dois exemplos de países onde a população é dominada por representantes de diferentes raças.
Caucasóide: Grã-Bretanha, Dinamarca;
Mongolóide: Mongólia, Japão
Negróide: Somália, Chade.

3. Usando fontes adicionais de informação, forneça exemplos de países com os mais grandes números população. Indique em que continente cada país está localizado.
a) China - Eurásia;
b) Índia - Eurásia;
c) EUA - América do Norte;
d) Indonésia - Eurásia;
e) Brasil - América do Sul;
f) Paquistão - Eurásia;

4. Qual é o tipo da sua localidade?
Nosso localidade refere-se a cidades médias.
Quantas pessoas vivem nele?
É o lar de 60 mil pessoas.
Onde trabalham as pessoas que vivem na sua comunidade?
A maioria das pessoas trabalha para empresas industriais e o setor de serviços.

5. Que desastres naturais podem acontecer na sua área?

Faça um memorando "Regras de conduta em caso de terremoto" de acordo com o plano.

É possível avisar com antecedência sobre um desastre natural iminente?
É impossível avisar sobre um terremoto.
Onde é o melhor lugar para esperar um desastre? O que você precisa levar com você?
É melhor esperar o terremoto passar na rua, em um território afastado de prédios e árvores. Ao sair, você precisa levar documentos, dinheiro, uma pequena vasilha com água, alguns alimentos, remédios necessários.
Qual é o melhor lugar para estar se um desastre natural o encontrar em casa?
Se o terremoto pegou na casa, você precisa ficar na porta ou no canto da sala. Você também pode se esconder debaixo da mesa, cama.
O que você deve fazer em casa antes que ocorra um desastre?
Desligue o gás, a água, desligue os aparelhos elétricos das tomadas. Avise vizinhos e parentes.
Quais regras devem ser observadas imediatamente após o término de um desastre natural?
Depois de um terremoto, você precisa seguir os alertas, pois tremores secundários são possíveis. Entrar nas instalações apenas após autorização dos serviços competentes.

Um grupo de turistas está se movendo de um ponto com coordenadas 34 ° S. sh., 18 ° pol. a um ponto com coordenadas 1°S. latitude, 33° leste e. Localize esses pontos usando o mapa.
34°S sh., 18 ° pol. e. - a cidade da Cidade do Cabo.
1°S latitude, 33° leste D. - Lago Vitória.

Faça um pequeno guia para turistas. Especificamos:

a) Em que continente eles estão viajando?
Eles viajam pela África.

b) que objetos geográficos eles encontrarão no caminho?
Rio Orange, Deserto de Kalahari, Rio Zambeze, Cataratas Vitória, Lago Tanganica.

c) que tipo de clima espera os turistas; quais são suas características?
A Cidade do Cabo tem um clima mediterrâneo subtropical. Os verões são quentes, os invernos não são frios, há muita precipitação no inverno. A seguir, entramos em clima tropical– quente e seco durante todo o ano. Então o clima mudará para subequatorial - temperaturas altas e muita precipitação que cai no verão.

d) que perigos aguardam os turistas: altas temperaturas podem levar a insolação, doenças tropicais, animais selvagens, falta de água.

e) que povos ali vivem; quais são suas tradições: Bantu, Bushmen e Hottentots. As tradições desses povos são para preservar as antigas formas de obtenção de alimentos, vida, cultura.

f) quais atrações você aconselha os turistas a conhecerem; pelo que são famosos:
1) Parque Nacional Kruger onde em natureza selvagem animais do continente africano vivem;
2) a Reserva Central do Kalahari, uma reserva nacional;
3) Victoria Falls na Zâmbia no rio Zambeze - uma das mais belas cachoeiras da Terra;
4) Monte Kilimanjaro - o ponto mais alto da África (5895 metros)
5) Parque Nacional Serengeti - um parque com grande quantia animais e pássaros;
6) Lago Vitória - maior lagoÁfrica.

Tarefa 1. Faça um plano para responder à pergunta. O que muda na vida eslavos orientais contribuiu para a formação da antiga nacionalidade russa?

Tarefa 2. Usando o texto do livro didático, preencha a tabela.

Escreva em que camadas a população dos países da Europa Ocidental consistia na Idade Média.

Tarefa 3. Combine o antigo termo russo e sua explicação.

Tarefa 4. Usando fontes adicionais, desenhe de forma independente um diagrama "Organização da Igreja na Rus".

Tarefa 5. Conduza sua própria pesquisa histórica sobre o tema “Mosteiros em Antiga Rus'". Faça um plano de acordo com o qual você pode criar um resumo sobre este tópico.
1. Razões para o aparecimento de mosteiros na Antiga Rus'.
2. As estruturas da comunidade de monges e as regras dentro dela.
3. Ocupações tradicionais dos monges.
4. O papel dos mosteiros na vida religiosa e cultural da Antiga Rus'.

Tarefa 6. Resolva as palavras cruzadas.

Tarefa 7. Compare a organização das igrejas ortodoxa e católica. Registre suas descobertas.

Tarefa 8. Escreva um pequeno ensaio sobre o tema “Valores espirituais de nossos ancestrais”, observe nele como os valores cristãos diferiam dos pagãos.

Lugar e papel da Rus' na Europa. Materiais para trabalho independente e atividades de projeto.

Tarefa 1. Encontre no texto do livro os nomes dos estados europeus nos séculos IX-XI. Anotá-las.

Tarefa 2. Sublinhe as afirmações corretas.

Tarefa 3. No mapa de contorno (p. 31), use lápis de cor para desenhar rotas comerciais aproximadas da Rus' para os países da Europa Ocidental, rotas comerciais da Rus' para os países do Oriente.

Tarefa 4. Usando Materiais adicionais, preencha a tabela "Comércio externo da Rus 'no início do século IX do século XII".

Que princípios de relações com outros estados Alexandre I defendia?

Nesta citação, ele se declara um oponente da agressão, um defensor da justiça na Europa e um defensor da não interferência nos assuntos internos de outros estados.

Quais territórios foram anexados à Rússia durante o reinado de Alexandre I?

Finlândia, Moldávia, Valáquia e parte da Galiza.

Compare as conclusões e formule o problema (versão do autor - p. 367).

Pergunta: Alexandre I - um conquistador ou um pacificador?

Resposta: Alexandre I é um pacificador em uma extensão muito maior. Os regimentos russos durante as Guerras Napoleônicas lutaram em quase toda a Europa, tomaram Paris, mas os territórios anexados à Rússia eram pequenos. A criação da Santa Aliança finalmente mostra a essência da política de Alexandre. Não trouxe benefícios para a Rússia. Além disso, por causa dele, uma brilhante oportunidade foi perdida na Grécia, nos termos da aliança, a Rússia enviou suas tropas para outros estados gratuitamente, incorreu em despesas militares, sem receber nada em troca. No entanto, o sindicato foi chamado para manter a paz na Europa, porque o imperador foi em busca disso, inclusive foi seu iniciador.

A Rússia procurou principalmente manter suas terras. No entanto, em alguns casos, conflitos de longa data permaneceram (por exemplo, com a Turquia e a Suécia). Nessas direções, a Rússia procurou expandir suas posses, portanto sua política pode ser chamada de moderadamente agressiva, mas naquela época nenhuma das potências fortes aderiu a outra. Naquela época, o país estava pronto para tomar terras estrangeiras ou inevitavelmente perdia as suas.

Usando o mapa na folha de guarda 1, identifique os países com os quais a Rússia deveria interagir em diferentes direções de sua política estrangeira: na Europa, na "questão oriental", na direção do Cáucaso, na Ásia Central, no Extremo Oriente-Pacífico.

No sentido europeu, a Rússia fazia fronteira com a Suécia, Prússia e Áustria, mas interagia de uma forma ou de outra com todos os estados da região, inclusive com a República de Ragusa (cuja capital, Dubrovnik, no território da atual Croácia, tropas russas reunidas com montenegrino mesmo sitiado em 1806).

Na direção do Cáucaso, eles tiveram que interagir com a Turquia e a Pérsia.

A "Questão Oriental" é a decisão do destino da Turquia.

EM Ásia Central A Rússia interagiu com a Pérsia, bem como com o Emirado de Bukhara e vários pequenos estados.

Sobre Extremo Oriente o principal parceiro era a China, dada a política de auto-isolamento do Japão.

No continente americano, a Rússia interagiu com a Grã-Bretanha e a Espanha, com cujas possessões, respectivamente, no território do Canadá moderno e da Califórnia, faziam fronteira com suas possessões (Alasca e Fort Ross). Desde 1821, o lugar da Espanha foi ocupado pelo México, do qual a Califórnia passou a fazer parte. Também no Havaí, onde existiu por pouco tempo a Fortaleza Isabelina, os russos interagiram com os reis locais e com os americanos.

De acordo com o esquema da pág. 34 determinar em que partes as forças armadas russas consistiam. Como eram formados os soldados e oficiais do exército?

As forças armadas eram constituídas por tropas regulares e irregulares com predominância das primeiras. Os oficiais das unidades regulares eram nobres, graduados em escolas militares e simplesmente matriculados no regimento, e os soldados eram representantes das propriedades pagadoras de impostos (principalmente camponeses) recrutados por recrutamento. Unidades irregulares eram cossacos e serviam estrangeiros.

A guerra contra a Pérsia em 1804-1813 começou como uma defesa dos territórios que se juntaram voluntariamente à Rússia, mas terminou com a entrada de novos canatos no império no território do moderno norte do Azerbaijão. Portanto, do ponto de vista de hoje, pode ser chamado de agressivo, mas do ponto de vista da época, apenas levou à anexação de territórios em disputa.

Ao mesmo tempo, na Europa, as tropas russas lutaram não pela expansão do território de seu estado, mas no interesse de outros monarcas (para devolver o território a um e as próprias coroas a outros). Esta guerra de conquista não pode ser convocada de forma alguma.

Compile um memorando sobre o significado da Paz de Tilsit do ponto de vista dos diplomatas franceses e russos. Existem diferenças significativas em sua avaliação dos eventos que ocorreram nas margens do Neman em 1807?

Nota do diplomata francês

As negociações correram bem. A Rússia não nos ameaça mais. Além disso, ela se juntou ao bloqueio continental, que finalmente colocará a Grã-Bretanha de joelhos. Ambos os imperadores mostraram um ao outro afeto cordial. Talvez a aliança seja até aprofundada. será em o mais alto grau benéfico para nós, assim como para a Rússia, embora Alexandre ainda não entendesse isso. O território russo é um trampolim para um ataque à Índia, que enfraquecerá muito a Grã-Bretanha, e ambos os impérios podem compartilhar os benefícios da vitória.

Nota de um diplomata russo

O contrato está assinado. A Rússia não perdeu muito no momento, mas a França ganhou muito. Reconhecemos todas as suas conquistas, a criação do Ducado de Varsóvia, a redução do território da Prússia, reconhecemos os parentes desenraizados de Bonaparte e até seus marechais como monarcas. A Rússia concordou em retirar suas tropas da Moldávia e da Valáquia e renunciou às reivindicações das Ilhas Jônicas. Mas não é isso que importa. Agora, quando somos obrigados a retirar-nos da luta, não há quem detenha o corso: os ingleses não sabem lutar em terra. Além disso, alguns dizem que aderir ao bloqueio continental nos trará grandes perdas.

Comparação

Os franceses se alegraram com a conclusão desta paz e esperavam uma expansão da aliança, esperavam usar a Rússia na luta contra a Grã-Bretanha, enquanto os russos consideravam este tratado uma medida forçada, à qual foram forçados pela força. A Rússia inicialmente esperava cumprir os acordos de forma incompleta e rescindi-los em qualquer oportunidade.

É possível reconhecer as ações da Rússia após a assinatura do Tratado de Tilsit como predatórias? Explique sua opinião.

A Rússia apreendeu territórios que não lhe pertenciam anteriormente, por exemplo, a Finlândia. Portanto, do ponto de vista moderno, pode ser chamado de invasor. Mas do ponto de vista das pessoas da época, era uma luta por terras disputadas. De fato, a disputa entre russos e suecos pelo controle dos finlandeses vem desde os tempos da República de Novgorod.

Imagine que você é um dos generais sinceramente devotados a Napoleão. Como você avaliaria o ato de Bonaparte em relação ao duque de Enghien? Se você fosse próximo do imperador Alexandre I, qual seria sua opinião sobre esse assunto?

A opinião do general napoleônico

Este trabalho não é digno nem glorioso, mas foi necessário. Dizem que o duque conspirou para assassinar nosso imperador. Além disso, continuamos os herdeiros grande revolução, devemos lutar contra os aristocratas. Há rumores de que o duque foi capturado por engano. Mas isso depende da consciência dos artistas, não da honra da França.

A opinião do próximo Alexander

Este é um crime hediondo. O assassinato de um representante da dinastia real é sempre repugnante, mas os ancestrais de Louis Antoine Henri de Bourbon-Condé, duque de Enghien remontam a Saint Louis e Hugo Capet. Mas, neste caso, também é cruel sem sentido. O duque não se envolveu na política; Bonaparte não ganhou nada com sua execução. Você tem que fazê-lo se arrepender.

Discuta se, em sua opinião, foi possível resolver as contradições que surgiram entre a Rússia e a França após os acordos de Tilsit por meio de negociações pacíficas? Justifique sua opinião.

As principais contradições estavam ligadas ao bloqueio continental. A Rússia sofreu enormes perdas por causa disso, mas para Napoleão era a pedra angular de sua política. Essas contradições só poderiam ser resolvidas de uma maneira pacífica - os dois países poderiam entrar em uma aliança real e juntos atacar as colônias britânicas na Índia. Isso permitiria à Rússia compensar as perdas e à França enfraquecer significativamente o principal inimigo. No entanto, Alexandre I nunca teria ido à guerra junto com o usurpador do trono contra o rei legítimo. Portanto, as contradições entre os países eram insolúveis.