Objetos de água da nossa região 4. Apresentação sobre o mundo circundante "recursos hídricos da nossa região". Compreensão e compreensão do conhecimento adquirido

Tipo de aula: combinado

Alvo

– formação de uma imagem holística do mundo e consciência do lugar de uma pessoa nele com base na unidade do conhecimento racional-científico e compreensão do valor emocional de uma criança experiência pessoal comunicação com as pessoas e a natureza;

Características das atividades dos alunos

Entender objetivos de aprendizagem da lição, esforce-se para cumpri-los.

Trabalhar em grupo: compor lista corpos de água sua região; descrever um dos rios de acordo com o plano do livro didático; inventar um plano para descrever outro corpo de água (por exemplo, um lago, uma lagoa). Simular a importância dos recursos hídricos na vida das pessoas, revelar fontes de poluição discutir a história "Bottle Soil" do livro "The Giant in the Clearing", participar nas medidas de proteção da água na cidade. Formular conclusões do material estudado, responder para perguntas finais e Avalie realizações na lição

resultados planejados

assunto

Saber os conceitos de "rio", "lago", as regras de comportamento na água.

Ser capaz de mostrar no mapa, o globo do rio, distinguir entre objetos da natureza e produtos, objetos de natureza animada e inanimada.

metasujeito (Regulatório. Cognitivo. comunicativo)

P. - construir mensagens em forma oral, analisar objetos com a atribuição de características essenciais e não essenciais.

R. - planeje suas ações de acordo com a tarefa.

K. - formular sua opinião e posição, usar a fala para regular suas ações.

Resultados pessoais

Um sentimento de amor pelo seu país, expresso no interesse pela sua natureza.

Cultura ecológica: atitude de valor para mundo natural; prontidão para seguir as normas de comportamento ambiental

Conceitos básicos e definições

"rio", "lago", regras de conduta na água.

Preparando-se para a assimilação de novos materiais

Aprenderemos mais sobre os recursos hídricos de nossa terra natal, sobre sua importância na vida humana, sobre sua proteção. Vamos aprender a descrever corpos de água de sua região de acordo com o proposto ou composto.

Lembre-se de quais mares, lagos e rios existem na Rússia. O que você já sabe sobre os recursos hídricos da sua região?

auto plano.

Aprendendo novo material

Recursos hídricos do nosso TERRITÓRIO

1. Usando um mapa da região e literatura de história local, faça uma lista de rios, lagos e outros corpos d'água em sua região.

2. Com base nas suas observações, bem como com a ajuda de um mapa e literatura de história local, faça uma descrição do rio, lago, mar (dependendo do que está na sua área).

Como guia, você pode usar o plano de descrição do rio fornecido no livro didático. Se você estiver preparando uma descrição de outro objeto natural, faça um plano você mesmo.

Plano de descrição do rio

1.Nome.

2.Onde fica a nascente do rio.

3. Qual corrente: rápida ou lenta.

4. Tributários.

5. Onde o rio corre.

6. Como o rio muda em tempos diferentes Do ano.

7. Plantas e animais do rio.

8. O uso do rio pelo homem.

9. Como as pessoas afetam o rio.

10. O que as pessoas fazem para proteger o rio.

3. Discuta os resultados do trabalho em sala de aula. Se necessário, faça correções e adições à lista e descrição que você compilou.

A SIGNIFICAÇÃO DAS RIQUEZAS DA ÁGUA E SUA PROTEÇÃO

A importância dos rios, lagos, mares na vida humana é grande. Eles decoram a Terra, nos encantam com sua beleza. As pessoas descansam em suas margens. Os navios viajam na água e transportam mercadorias. As pessoas tiram água de rios e lagos, sem a qual é impossível fazer no dia a dia ou na produção.

Compreensão e compreensão do conhecimento adquirido

O rio Vyatka de uma altura de 300m

RioVyatkaFonte

RioTansyTuzhinskyárea.

rekamaMoloma

Usando um mapa da região e literatura de história local, faça uma lista de rios, lagos e outros corpos d'água em sua região.
Com base nas suas observações, bem como usando um mapa e literatura de história local, faça uma descrição do rio, lago, mar (dependendo do que está na sua área).
Como guia, você pode usar o plano de descrição do rio fornecido no livro didático. Se você preparar uma descrição de outro objeto natural faça um plano por conta própria.

Plano de descrição do rio

Nome.
Onde fica a nascente do rio.
Que tipo de fluxo: rápido ou lento.
Tributários.
Onde o rio corre.
Como o rio muda em diferentes estações.
Plantas e animais do rio.
uso humano do rio.
Como as pessoas afetam o rio.
O que as pessoas fazem para proteger o rio.

Discuta os resultados de seu trabalho em sala de aula. Se necessário, faça correções e adições à lista e descrição que você compilou.

Importância dos recursos hídricos e sua proteção

A importância dos rios, lagos, mares na vida humana é grande. Eles decoram a Terra, nos encantam com sua beleza. As pessoas descansam em suas margens. Os navios viajam na água e transportam mercadorias. Dos rios e lagos, as pessoas tiram água, sem a qual é impossível fazer no dia a dia ou na produção.

Rios, lagos, mares devem estar limpos! Infelizmente, não está sendo feito o suficiente para garantir que plantas, fábricas e fazendas não os poluam. Mas eles não são os únicos culpados pela poluição.

EM agricultura fertilizantes e pesticidas são usados. Acontece que essas substâncias são usadas mais do que o necessário. Então, a água da chuva trará alguns dos fertilizantes e pesticidas para o rio, lago ou mar.

Agora imagine que o motorista lavou o carro no rio. A gasolina e o óleo da máquina entraram na água. É impossível lavar carros, motocicletas, ciclomotores e até bicicletas dessa maneira (algumas de suas peças também são lubrificadas com óleo de máquina).

Muitas vezes as pessoas jogam lixo na água. Debaixo d'água estão garrafas quebradas, latas com bordas afiadas e muito mais. Imagine como isso é perigoso para quem nada, principalmente para quem mergulha. Nunca jogue lixo na água! Não o deixe na margem, de onde ele pode cair na água!

As crianças em idade escolar podem ajudar os adultos a proteger os recursos hídricos: manter a água limpa, limpar nascentes e riachos, proteger plantas e animais. Você também pode participar deste trabalho.

Atenção! Nunca mergulhe em um lugar desconhecido! Pode haver garrafas quebradas e outros objetos com bordas afiadas e cortantes no fundo.

verifique você mesmo

Conte-nos sobre a importância dos recursos hídricos na vida das pessoas.
Como adultos e crianças em idade escolar devem proteger rios, lagos, mares? Eles fazem isso na sua área?
Por que você deve ter cuidado ao nadar?

Tarefas de casa

Crie e faça uma maquete mostrando a importância dos rios, lagos, mares na vida das pessoas.
No livro "O Gigante na Clareira" leia a história "Bottle Mail". Você sempre cuida dos recursos hídricos da sua região?
Se os alunos da sua escola estiverem envolvidos na conservação da água, aprenda mais sobre o trabalho deles. Tente participar disso.

A dor da natureza

"Tesouro" no fundo do rio

Um dia, os cientistas exploraram o fundo do rio. Em um trecho de fundo de 5 quilômetros de extensão, encontraram: 14 lajes de concreto armado, 34 pedaços de trilhos, 112 trenós, 108 potes, bules e panelas, 36 frigideiras, 2.486 garrafas quebradas, 814 potes de vidro quebrados, 2.214 latas. Tire suas próprias conclusões deste estudo.

na próxima lição

Aprendemos sobre os minerais mais importantes da nossa região, sobre a proteção riquezas subterrâneas. Aprenderemos a distinguir e descrever os minerais de nossa região.

Lembre-se do que são minerais. Quais minerais você conhece? Quais minerais são extraídos em sua região?

Apresentação sobre o mundo por volta da 4ª série "RIQUEZAS DA ÁGUA DA NOSSA TERRA"

Realizado:

professor de escola primária

Escola secundária MBOU Buturlinovskaya

Ustimenko Yulia Anatolievna

Mapa da região de Voronezh

Encontre sua área em administrativo - mapa político região de Voronezh.

Nosso pequena pátria- Buturlinovka

“ Para a Rússia, nossa cidade é uma partícula, E para nós é a casa dos pais. E estamos felizes por podermos nos orgulhar Pátria pequena, onde vivemos!

Quais tipos de reservatórios você conhece?

RIO

LAGO

CANAL

MAR

OCEANO

RIACHO

LAGO

PÂNTANO

RESERVATÓRIO

Em quais grupos os corpos de água podem ser divididos?

CORPOS DE ÁGUA

natural

artificial

criado pelo homem

Criado pela natureza

rio, lago, mar, oceano,

pântano, riacho

Lagoa, canal, reservatório

partes do rio

Partes do rio.

costa esquerda

Banco correto

Em seu caminho o rio encontra outros rios

e riachos que fluem para ele e dão

sua água. Eles são chamados afluentes .

Se você olhar para o fluxo do rio,

então a margem direita estará à direita,

e esquerda é esquerda.

canalé o recesso através do qual

O lugar onde o rio deságua em outro

Fluxo do rio.

rio, lago ou mar é chamado boca .

o rio tem bancos direito e esquerdo .

Como defini-los?

Como se chama o começo de um rio?

O que aconteceu boca rios?

O que aconteceu canal rios?

Qual a importância dos corpos d'água para a natureza e para o homem?

para beber e

culinária

Para uso doméstico

necessidades humanas

casa de animais

e plantas

Para trabalho

plantas e fábricas

local de descanso

Mapa de Buturlinovka

Olhe para o mapa de Buturlinovka, encontre e mostre recursos hídricos nossa cidade.
Qual é o nome do rio em nossa cidade?
O que você sabe sobre ela?

Rio Osered em Buturlinovka

O rio Osered é o afluente esquerdo do Don. Ele flui do nordeste para o sudoeste ao longo do Kalach Upland e deságua no Don, na cidade de Pavlovsk-on-Don. O rio começa 4 quilômetros a leste da cidade de Buturlinovka em um barranco pantanoso. O comprimento total é de 89 quilômetros. À esquerda do rio No meio ao sul, as estepes se espalham e, à direita, ao longo do rio, com 10 a 12 quilômetros de largura, estende-se a floresta Thorn. É predominantemente dominado árvores caducifólias, em geralÁrvores de carvalho.

R. INCRÍVEL

A floresta Shipov é um monumento natural; o mais significativo na área de 35,6 mil hectares é o carvalhal da ilha. A floresta Shipov tem um grande valor protetor e de proteção da água - está sob proteção.

Os afluentes mais visíveis à esquerda, os riachos são Gavrilo e Danilo. Congele de dezembro a março. O rio flui ao longo da fronteira condicional das zonas de estepe e estepe florestal. A margem direita é mais alta, chegando a 187 metros.

plantas medicinais Rio Osered

Coltsfoot

HORTELÃ

IMORTELA

URTIGA

BANANA

LARANJA

Como as pessoas afetam o rio

1. estado geral os rios estão longe de serem seguros. A limpeza do rio iniciada em 1984 ainda não foi concluída. O lodo jogado na margem do rio é lavado com o degelo e as águas de precipitação de volta ao rio, assoreamento do rio. Como resultado disso, o rio tornou-se raso, a planície de inundação do rio tornou-se pantanosa, Osered estava coberto de juncos e juncos. A limpeza do rio realizada em 2007 melhorou um pouco a situação do rio. Em algumas áreas, tornou-se mais profundo.

2. Moradores negligentes também têm um efeito adverso no rio, jogando lixo doméstico, sucata, estrume na margem do rio e diretamente no próprio rio

3. Alguns motoristas lavam seus carros nas margens do rio Osered. Por causa de quais derivados de petróleo entram na água, poluindo-a.

Reflexão

Na aula de hoje aprendi...
Nesta lição, gostaria de me elogiar por...
Depois da aula, eu queria...
Hoje consegui...

1. Usando um mapa da região e literatura de história local, faça uma lista de rios, lagos e outros corpos d'água em sua região.

Responder. Numerosos rios nascem na região, pertencentes às bacias de Kama, Tobol e Ural. Já que aqui, principalmente, seus trechos superiores, portanto, são rasos. Os maiores - Miass, Uy, Ural, Ai, Ufa, Uvelka, Gumbeika - têm uma extensão de mais de 200 km na região.

O rio Miass se origina na encosta leste da cordilheira Nurali no distrito de Uchalinsky de Bashkortostan, flui primeiro entre as montanhas ao norte e depois, virando para o leste em Karabash, cruza zona de estepe florestal e flui para o Iset fora da região. Sua extensão dentro da região é de 384 km (de um total de 658)

Existem mais de 3748 lagos na região de Chelyabinsk. Destas, 53 são grandes, com área superior a 10 km². Os maiores lagos são Uvildy, Kisegach, Turgoyak e Elovoye.

2. Com base nas suas observações, bem como usando um mapa e literatura de história local, faça uma descrição do rio, lago, mar (dependendo do que está na sua área).

O Lago Maly Kisegach está localizado na fronteira dos distritos de Argayashsky e Sosnovsky da região de Chelyabinsk, à esquerda da rodovia Chelyabinsk-Argayash. A distância de Chelyabinsk é de cerca de 40 quilômetros. O lago é plano - pequeno e raso. Por sua origem, o Lago Maly Kisegach é um grupo de lagos que surgiram como resultado da atividade tectônica na área. As margens são suaves, pantanosas e parte da costa é coberta por juncos e juncos. Seções separadas da margem do lago são cercadas floresta natural e plantações florestais artificiais.

O Lago Maly Kisegach tem forma irregular medindo aproximadamente 2,5 por 1,5 quilômetros. A profundidade do lago é de cerca de 2 metros. Espessura do gelo em período de invernoé de 0,5 metros.

Existem carpas crucianas, poleiros, chebak, peixinhos, rotan no lago, a pesca é possível tanto de barco quanto da costa.

O Lago Spruce é lago de água doce, localizado no distrito de Chebarkulsky, na região de Chelyabinsk Federação Russa. É um monumento hidrológico da natureza. O lago está localizado a 90 quilômetros a oeste de Chelyabinsk e a 1,5 km de Chebarkul. Sua altura acima do nível do mar é de 322,5 metros.

O comprimento do lago é de 2,2 quilômetros, largura - 1,9. A área do espelho d'água é de 3,12 quilômetros quadrados, o comprimento da costa é de 9,8 quilômetros, a profundidade chega a 13,5 metros.

O Lago Spruce tem Forma redonda. O fundo é irregular. Apesar do pequeno tamanho do lago, existem três ilhas.

As costas são muitas vezes íngremes. Do lado oeste, o rio Gudkovka deságua no lago e, do lado sul, o rio Elovka sai do lago. O lago aquece bastante bem ao sol devido ao seu abrigo do vento e ao seu pequeno tamanho.

descrição do rio

2) O rio Miass nasce na encosta oriental da cordilheira Nurali, no distrito de Uchalinsky, em Bashkortostan

3) O fluxo do rio na parte montanhosa é rápido, na planície é lento.

4) Principais afluentes: Atlyan, Big Kialim, Bishkil, Zyuzelga, Birgilda.

5) Deságua no rio Iset 20 km ao norte da vila de Kargapolye.

6) o nível da água no rio muda em diferentes estações. O maior período de derretimento da neve é a segunda metade da primavera, junho. Muito menos em agosto, setembro.

7) Plantas do rio - nenúfares, cápsulas, lentilha, caniço, ponta de flecha, lentilha, caniço, salgueiro.

Animais do rio - caracol de lagoa, desdentado, lúcio, lúcio, burbot, chebak, sargo, poleiro, carpa, carpa cruciana.

8) Existem 2 reservatórios no rio, uma reserva de água para Chelyabinsk. O homem usa o rio para extrair minerais - areia, argila, seixos, cascalho, ouro. A água também é levada para regar os jardins.

9) As pessoas poluíram fortemente o rio com resíduos industriais.

10) Para proteger a água são construídos instalações de tratamento, a descarga de água pelas empresas é controlada.

Reservatórios da nossa região

p. 147 Teste a si mesmo

1. Fale sobre a importância dos recursos hídricos na vida das pessoas.

Responder. Existem muitos lugares no planeta onde os mares e oceanos estão muito próximos, mas, apesar disso, a água doce quase vale seu peso em ouro, porque quase toda a água da Terra é salgada. Água fresca, que você pode beber, muito pouco. Corpo humano mais da metade consiste em água, então ele não pode viver sem ela por mais de três dias. Também é necessário para animais e pássaros, árvores e fungos, bactérias. Reservatórios são reservatórios de água, necessários para todos os seres vivos. E para aquelas plantas e animais que vivem em corpos d'água, este é o único lar.

Além disso, a água limpa é uma garantia da saúde das plantas. Eles nos dão oxigênio, madeira, seus frutos. De água limpa bem-estar animal depende. Juntos, eles formam comunidades naturais.

2. Como adultos e crianças em idade escolar devem proteger rios, lagos, mares? Eles fazem isso na sua área?

Responder. Todos os cidadãos da Rússia devem proteger os recursos hídricos. Desde os tempos antigos, as pessoas se estabeleceram nos lugares onde era possível sobreviver. Todos grandes cidades localizado perto de fontes de água. Portanto, os reservatórios de onde a água é retirada para assentamentos deve ser bem guardado. Infelizmente, não está sendo feito o suficiente para garantir que plantas, fábricas e fazendas não os poluam. Mas não só eles são os culpados pela poluição, mas nós também somos os culpados. Muitas vezes as pessoas jogam lixo nos lagos, sem perceber que estão cometendo um grande mal! Sob a água estão garrafas quebradas, latas com bordas afiadas e outros detritos. Você não pode lavar carros nas margens dos rios, não pode deixar lixo para trás, não pode jogar lixo nos corpos d'água. Restringir a pesca por meios proibidos. As crianças em idade escolar podem prestar assistência séria aos adultos na proteção dos corpos d'água: manter a água limpa; limpar nascentes e riachos, proteger plantas e animais.

Em nossa região, os alunos participam da proteção dos corpos d'água - realizam jornadas de limpeza ambiental, organizam Patrulhas Azuis, que ajudam a identificar as fontes de poluição dos corpos d'água.

3. Por que você deve ter cuidado ao tomar banho?

Responder. É necessário examinar o reservatório antes de nadar. O local escolhido para nadar deve estar em uma costa arenosa e ter uma descida conveniente para a água.

Você precisa se certificar de que no local escolhido para nadar não haja obstáculos, nem troncos, o fundo tenha um declive gradual sem buracos e saliências, não haja algas, pedras pontiagudas e outros detritos domésticos e técnicos perigosos

Você deve olhar para a água. Se estiver inquieto, torce-se em feixes longos - isso significa que pode haver poços subaquáticos, chaves, algas grossas.

Você precisa entrar na água aos poucos, com cuidado, porque mesmo em um local de banho familiar à noite, a corrente pode trazer vários itens o que pode criar sérios problemas. Topografia do fundo desconhecida, pode haver detritos no fundo.

Tarefas de casa

2. No livro "O Gigante na Clareira" leia a história "Bottle Mail". Você sempre cuida dos recursos hídricos da sua região.

Responder. Procuro sempre cuidar da natureza da nossa região. Eu nunca deixo lixo nas margens do reservatório, se possível eu tiro o que os outros deixaram. Nas caminhadas, explico aos outros caras que você não pode poluir os corpos d'água. Concordo plenamente com o autor: “Talvez, afinal, uma garrafa jogada no rio ainda seja “correio de garrafa”? Não há nota nela, ela mesma é uma mensagem. Uma mensagem para outras pessoas que vivem agora e para aqueles que viverão na Terra depois de nós. Uma mensagem que conta como muitos de nós tratamos mal o mundo ao nosso redor, como o amamos pouco e não queremos protegê-lo de forma alguma. Talvez esta garrafa abandonada seja uma história sobre eles mesmos, sobre seus não muito boas qualidades que ainda não aprenderam a apreciar a pureza e a beleza do mundo?

3. Se os alunos da sua escola estiverem envolvidos na proteção dos recursos hídricos, descubra mais sobre o trabalho deles. Tente participar disso.

Responder. Em nossa escola, esse trabalho ocupa um lugar especial e inclui: buscas ambientais para identificar violações; coleta e distribuição informação ambiental sobre corpos de água próximos

O material necessário vai se acumulando gradativamente, pois se trata de um conhecimento sobre a região onde nossos ancestrais nasceram e viveram, onde nossa geração cresce e vive, e a próxima geração crescerá e viverá.

"Tesouro" no fundo do rio. Um dia, os cientistas exploraram o fundo do rio. Em um trecho de fundo de 5 quilômetros de extensão, encontraram: 14 lajes grandes de concreto armado, 16 canos grandes, 34 pedaços de trilhos, 9 rolos de arame farpado, 27 chapas de ferro curvadas, 43 extintores, 18 serras, 31 machados, 112 trenós, 108 potes, bules e frigideiras, 36 frigideiras, 27 ferros, 2486 garrafas quebradas, 814 potes de vidro quebrados, 2214 latas e muito mais lixo. Tire suas próprias conclusões disso. Tire suas próprias conclusões deste estudo.

Responder. Resultados da pesquisa. O homem polui deliberadamente os corpos d'água. Parece-lhe que a água vai esconder sua imprudência. Uma pessoa está ciente de sua impunidade por um ato. Mas ele não percebe que a retribuição ainda virá. A água do rio torna-se imprópria para beber, nadar, pescar. Plantas e animais desaparecem. Levará centenas de anos para o rio se recuperar, e somente se a poluição parar.

Portanto, é urgente limpar todos os rios da Rússia, promover ativamente o comportamento razoável na natureza e punir aqueles que não querem cumprir as leis ambientais.

Você lembra o que são minerais? Quais minerais você conhece? Quais minerais são extraídos em sua região?

Responder. Minerais - formações minerais e orgânicas crosta da terrra que a pessoa usa. Minerais combustíveis - petróleo, gás natural, turfa, carvão.

Minérios - metais ferrosos, não ferrosos e preciosos.

Minerais não metálicos - Materiais de construção(calcário, areia, argila e outros, pedras de construção como granito.

Minerais em nossa região: minério de ferro, magnesita, grafite, carvão marrom, argilas refratárias.

Tarefas completas para trabalho em grupo.

1) Faça uma lista de corpos d'água em sua área.

Existem até 2.000 rios e córregos, dos quais 323 têm mais de 10 km de extensão. Os rios da região de Moscou pertencem inteiramente à bacia do Volga.

Os maiores rios da região de Moscou são o Oka e o Moscou com seus afluentes. Terceiro rio principal região de Klyazma.

Rios: Moscou, Yauza, Klyazma, Setun, Skhodnya, Khimka.
Lagos: Beloe, lagos Kosinsky, Svyatoe (lago, Moscou), Trostenskoye, Nerskoye, Krugloye
Pântanos: Preto, Grande, Santo, Carvalho

2) Preencha as tabelas.

Tabela 1. Descrição do rio.

Descrição do plano	Informação básica
1. Nome	Moscou - rio
2. Onde fica a nascente do rio	no Smolensk - Moscow Upland no pântano Starkovsky
3. Qual é o fluxo: rápido ou lento	o fluxo é lento
4. Tributários	Passarela, Mendigo, Khimka, Kotlovka, Chura, Tarakanovka
5. Onde o rio corre	no rio Oka na cidade de Kolomna
6. Como o rio muda nas diferentes estações	congela em novembro - dezembro, abre em março - abril
7. Plantas e animais do rio	bétulas, gramíneas, poleiro, barata, sargo, sombrio
8. Uso humano do rio	para abastecimento de água da cidade
9. Como as pessoas afetam o rio	o rio está poluído por esgoto e resíduos de fábricas
10. O que as pessoas fazem para proteger o rio	existem instalações de tratamento, monitorar o nível de poluição

Tabela 2. Descrição de Moscou - o rio

Descrição do plano	Informação básica
1. Nome	Moscou - rio
2. Características gerais	comprimento 473 km, localização - rio do meio V Rússia central, na região de Moscou, Moscou e, por uma curta distância, na região de Smolensk, o afluente esquerdo do Oka (bacia do Volga)
3. A natureza do canal, largura	sinuoso, de 80 a 120 m
4. Flora costeira	bosques de bétulas, florestas, prados
5. Recursos pesqueiros	35 tipos de peixes: barata, dourada
6. Importância econômica	abastecimento de água, transporte
7. Turismo e lazer	caminhadas, excursões, pesca
8. A beleza do rio	sua impressão

Desenhe um gráfico usando seu livro didático.

A importância dos recursos hídricos na natureza e na vida humana

Usando o diagrama, fale sobre a importância dos recursos hídricos.

Pense em quais problemas ambientais são expressos por esses sinais. Formule e anote.

	Poluição dos recursos hídricos por resíduos industriais
	Poluição dos recursos hídricos com lixo e dejetos humanos
	Entrada junto com águas subterrâneas em rios e lagos substancias químicas, como fertilizantes e pesticidas dos campos
	Poluição da água por gasolina e óleo de motor de lavagem de carros em rios

Sugira medidas de conservação para ajudar a resolver esses problemas para discussão em classe.

A Formiga Pergunta e a Tartaruga Sábia pedem que você escreva uma carta para seus colegas de outras cidades e vilas, pedindo que você cuide dos recursos hídricos. Em sua carta, tente provar que recursos hídricos em todos os cantos do país precisam de proteção.

meninos e meninas! Todos os recursos hídricos (rios, lagos, mares, oceanos, riachos) são a riqueza mais importante do nosso planeta. Puro água potável necessários à vida das pessoas, dos animais e das plantas. A vida não é possível sem água! A água é o lar de muitos peixes e outros animais que estão envolvidos em uma variedade de atividades. cadeias alimentares. Além disso, o homem aprendeu a utilizar os recursos hídricos em sua atividade econômica. Proteja a riqueza hídrica: mantenha a água limpa, limpe as nascentes e riachos, proteja as plantas e os animais. Economize água!