As principais características da atividade econômica humana na estepe. Uso humano da estepe. Lição: População e economia das zonas de estepe florestal e estepe

A floresta-estepe é uma zona natural, caracterizada pela alternância de floresta e estepe. Assim, tanto a flora quanto a fauna das zonas designadas se alternam. A partir daqui é fácil perceber que este território recebeu o seu nome precisamente por esta característica.

A definição de "estepe florestal" tornou-se amplamente utilizada não faz muito tempo: após a publicação das obras de Dokuchaev. Antes disso, o termo "pré-estepe" era popular (foi introduzido por Beketov).

A posição geográfica das estepes florestais da Rússia

Considerando a Eurásia, podemos dizer que esta zona natural se estende desde a cordilheira dos Cárpatos (o território da Europa) até Território de Altai passando pelas terras da Ucrânia e, parcialmente, pelos territórios do Cazaquistão e da Rússia.

Existem zonas isoladas de estepes florestais, por exemplo, nas depressões intermontanhosas da Sibéria, na Mongólia, na Extremo Oriente e no nordeste da China. Você deve estar ciente de que, por exemplo, América do Norte também tem uma zona de estepe florestal.

Na Rússia, a zona de estepe florestal está localizada principalmente no sul, na parte sul dos Urais, no Território de Altai. A fronteira da estepe florestal em Federação Russa designado por cidades como Kursk e Ryazan, pois atrás delas já começa a zona da floresta.

Floresta-estepe - uma característica da zona natural

A descrição desta área natural inclui informações sobre relevo, clima, solos básicos, flora e fauna.

Alívio

O relevo da estepe florestal é plano, com pequenas planícies e declives suaves. Existem vigas e ravinas. Às vezes, a monotonia da estepe da floresta é quebrada por cavidades e montes.

Uma característica deste território são os discos de estepe - cavidades de forma arredondada.

Solos

Aqui domina mais melhor tipo solo - solo preto. Devido à diferente composição da flora, carbonatos e balanço negativo de umidade, esses solos se manifestam aqui.

Vale a pena notar: a estepe florestal é caracterizada por um processo acumulativo de húmus rápido e abundante, portanto aqui as taxas mais altas de teor de húmus.

Também na estepe da floresta existem esses tipos de solos:

solos de floresta sulfurosa;
solos florestais cinza-escuros;
chernozems podzolizados;
chernozems lixiviados;
chernozems típicos;
chernozems são húmus médio.

A composição do solo muda conforme você se move de norte para sul.

Clima e zona climática

Esta área é caracterizada por um clima bastante quente e seco: o chamado período sem gelo dura de 105 a 165 dias.

A temperatura mais alta para a estepe da floresta é de mais quarenta graus (na sombra), e a temperatura mais baixa é de menos trinta e seis graus, mas isso é raro.

Na maioria das vezes, as temperaturas moderadas prevalecem aqui, então esse tipo de clima é chamado de temperado continental. A quantidade anual de precipitação é aproximadamente igual à quantidade de umidade evaporada.

plantas

Existe uma grande variedade de flora na zona de estepe florestal. As florestas caducifólias predominam (a árvore mais comum é o carvalho), também existem muitos tipos de gramíneas e arbustos, e na Sibéria Ocidental também existem muitas bétulas.

especial condições climáticas as estepes da floresta têm um efeito positivo na vegetação.

animais

Pode-se dizer que tanto a fauna da estepe quanto a da floresta vivem na estepe da floresta, e a diversidade de animais muda conforme você se move do sul para o norte.

Habitantes típicos da estepe florestal:

lebre da terra;
jerboa;
marmota;
bobak;
furão;
roedores;
abetarda;
raposa;
lobo;
esquilo;
perdiz-preta e outros.

Aves na estepe da floresta:

cegonha;
Falcão;
águia;
perdiz;
cotovia;
tordo;
pica-pau e outros.

Problemas ecológicos da estepe florestal

Infelizmente, hoje tudo mais árvores sofre derrubada e as estepes são aradas, o que leva ao desaparecimento do único flora floresta-estepe.

Principal fatores negativos contribuindo para os problemas ambientais na floresta zonas de estepe e:

arar a terra nas estepes;
pastoreio;
desmatamento;
incêndios.

Isso leva ao esgotamento do solo e à extinção da flora, o que leva ao fato de que os animais também morrem.

Atividade econômica nas estepes florestais e estepes

As principais indústrias e ocupações da população:

Este é o "celeiro" da Rússia: graças às condições favoráveis \u200b\u200bpara a produção agrícola, as culturas de girassol, beterraba sacarina, frutas e bagas são cultivadas aqui. Mas por causa de alto grau arando, o uso de novas terras aráveis no território da planície russa foi interrompido.
Em comparação com a estepe, a terra da estepe florestal contém os recursos minerais mais ricos: minério de ferro, petróleo, carvão, xisto betuminoso, gás, fosforitos e muito mais.
Muitos habitantes da estepe florestal dedicam-se à criação de ovinos e aviários, o que distingue esta zona como desenvolvida na indústria de laticínios e carnes.
Criação de iaques, cabras.

Além das atividades principais, as pessoas nesta zona climática estão engajadas em pescaria, caça, camelos criados, cabras, iaques e cavalos.

Uma característica interessante desta zona é a presença de poderosas florestas e uma cobertura de grama desenvolvida, que cria um terreno único.

As plantas nas regiões de estepe desta zona natural podem tolerar facilmente a alta umidade e a seca.

Conclusão

A estepe florestal é um importante área geográfica: neste território encontram-se as principais reservas de muitos minerais, graças aos solos mais férteis, aqui crescem culturas insubstituíveis. Este território é um dos principais produtores de carne, leite e lã.

A estepe da Eurásia é de clima temperado e subtropical zonas climáticas, e se estende por 8 mil km da Hungria no oeste através da Ucrânia, Rússia e Oriente até a Manchúria no leste. A zona de estepe da Rússia é uma área plana coberta por vegetação gramínea e praticamente desprovida de árvores, com exceção das margens dos rios. Arbustos e muitos tipos de ervas crescem bem em solos de estepe.

A estepe da Eurásia no mapa da Eurásia/Wikipedia

Como o clima de oeste a leste do país adquire um caráter acentuadamente continental, a composição da flora e da fauna está mudando. As estepes da Rússia são terras muito férteis, por isso a maior parte do território foi convertida em terras agrícolas. A actividade humana levou à destruição de vastas áreas da estepe virgem, bem como à redução do número de espécies únicas plantas e animais.

Localização geográfica e tipos de estepes na Rússia

Zona de estepe no mapa da Rússia

A zona de estepe da Rússia se estende desde o Mar Negro até Altai, no sul do país. A fronteira visual do norte é Tula, os rios Kama e Belaya. A sul, as estepes atingem montanhas do cáucaso. Parte da zona fica, a outra está localizada no oeste da Sibéria. Ao se mover do sul para o leste, as paisagens de estepe ainda são encontradas nas bacias da Transbaikalia. A zona de estepe faz fronteira com a estepe da floresta no norte, bem como no sul. condições naturais no território da estepe não são os mesmos. Daí a diferença na composição do mundo vegetal. Na Rússia, existem 4 tipos de estepes:

Montanha: as estepes do Cáucaso são cobertas por vários tipos de gramíneas, com exceção da junça.
Prado: ocupar a maioria Rússia europeia e Sibéria Ocidental. Forbs e cereais crescem nesta zona de paisagem. Um tapete verde denso é animado por caules de flores brilhantes.
Pena: estepes região de Orenburg variedades de cobertura de grama de penas.
Deserto: tumbleweed, prutnyanka e capim pluma são encontrados nas terras da Calmúquia. A cobertura vegetal da área foi significativamente afetada pelas atividades humanas.

clima de estepe

De sul a leste, o clima da estepe russa muda de temperado continental para acentuadamente continental. A temperatura média de inverno na planície da Europa Oriental é de -5°C. Perto das fronteiras da planície da Europa Ocidental, esses números caem para -30°C. Os invernos não são nevados, os ventos costumam soprar.

A primavera chega abruptamente, aproximando-se, graças a massas de ar, do sul e do sudoeste. No final de março, o termômetro sobe para 0°C. A neve está derretendo rapidamente, praticamente não há nova precipitação.

A temperatura no verão é de +25°C, a maioria dos dias são claros e ensolarados. A precipitação cai precisamente na estação quente, eles caem pelo menos 400 mm. As estepes são caracterizadas pela aridez. Os ventos secos secam o solo, levam à erosão e formam ravinas. Uma queda acentuada nas temperaturas diárias de 15 ° C torna as estepes relacionadas a desertos. O outono da estepe é longo, praticamente não há ventos, até novembro temperatura média está em torno de 0°C.

As estepes no sul da Rússia são mais suaves devido à ventos do sul. O vento do sul traz ar úmido, que ameniza os invernos e reduz calor de verão. no inverno em regiões do sul ciclones ocorrem com frequência e nevoeiros se formam nos vales dos rios no verão.

As estepes do oeste têm um clima mais severo, no inverno, a uma temperatura de -50 ° C, o solo congela a 100 cm, há pouca neve e quase nunca há degelo. A cobertura de neve desaparece em meados de abril. O verão, com duração de três meses, começa em maio. As primeiras geadas ocorrem em outubro, o inverno começa um mês depois.

flora e fauna

A cobertura principal da estepe é constituída por culturas de cereais que crescem em cachos, entre os quais a terra é visível. As ervas toleram bem o calor e a seca. Algumas dobram as folhas para evitar a evaporação. Mais frequentemente do que outras plantas, a grama de penas é encontrada. Seu tamanho depende da região de crescimento. Não menos comum na estepe é o gênero de cereais Tonkonog. Panículas de espigas de plantas perenes são alimentos para animais.

A maioria das plantas tem uma folhagem de cor escura, o que evita a evaporação excessiva da umidade. Nas estepes cresce íris anã, sálvia do prado, kermek, astrágalo, meadowsweet, espeto, absinto. As plantas de mel são de grande importância: trevo doce, alfafa, trigo sarraceno, phacelia, motherwort e girassol.

A fauna da zona de estepe da Rússia não pode ser chamada de diversa. Os animais grandes não têm onde se esconder, por isso existem pequenos animais aqui: esquilos terrestres, marmotas, hamsters, jerboas e ouriços. a raposa da estepe se alimenta. Pequenos animais servem de alimento para lobos, gatos selvagens e furões. Aves de rapina incluem corujas, falcões, tartaranhão e urubus. Além deles, vivem nas estepes patos, abetardas, grous e garças. Na zona da estepe podem-se encontrar anfíbios e répteis: rãs, rãs, lagartos e cobras. Antílopes da estepe, saigas, vivem em bandos e se adaptaram por muito tempo ir sem água.

Solos

Chernozem foi formada sob a influência temperaturas altas e baixa umidade. É altamente fértil. O húmus é formado ativamente nas camadas superiores. Seu horizonte na região de Kuban chega a 100 cm, ao sul, devido à seca, costumam ser encontrados solos salinos e solonchak. Em muitas áreas, o processo de erosão está ocorrendo ativamente na superfície. Em condições de seca, pode-se observar lixiviação de cálcio, magnésio e sódio da camada superior. Chernozem contém bilhões de minerais úteis. As terras aradas das estepes fornecem 80% de todos os produtos agrícolas da Rússia.

Atividade econômica

Os primeiros colonos das estepes se dedicavam à criação de gado. Então as pessoas começaram a arar ativamente a terra e semeá-la. Hoje, milho, trigo, girassol e arroz são cultivados nesses territórios. A abundância de luz e calor possibilitam o cultivo de cabaças, melões e melancias. A sul, parte do terreno está reservado à vinha.

A cobertura de capim é uma excelente base de forragem para o gado. Na zona de estepe, eles criam aves, ovelhas, porcos e vacas. As fábricas operam nas grandes cidades. O terreno permite a construção de longas rodovias. As estepes são densamente povoadas, grandes cidades adjacentes a aldeias escassamente povoadas.

Problemas ecológicos das estepes da Rússia

As atividades humanas, a erosão hídrica e eólica levam à desertificação das estepes. A terra torna-se inadequada para o cultivo, a fertilidade do solo diminui. Devido à redução da vegetação, a população de animais está em declínio. Na luta pela colheita, uma pessoa usa fertilizantes que poluem os frágeis. A irrigação artificial leva à salinização do solo.

Para preservar a estepe única, é necessário fortalecer as medidas de proteção plantas raras e animais, criar novos Áreas protegidas. Em áreas protegidas, as espécies vulneráveis poderão se recuperar mais rapidamente. As estepes da Rússia ainda podem ser salvas, mas isso requer esforços conjuntos do Estado e da sociedade civil.

Esta videoaula destina-se ao auto-conhecimento do tema "População e economia da estepe florestal e das zonas de estepe". Com a palestra do professor, você aprenderá sobre quais recursos da natureza são característicos das zonas de estepe e estepe da floresta. Discuta como eles afetam a população e a economia dessas regiões, como as pessoas as mudam e as protegem.

Tópico: Zonas naturais e econômicas da Rússia

Lição: População e economia das zonas de estepe florestal e estepe

O objetivo da lição: aprender sobre as peculiaridades da natureza das estepes e das estepes florestais e como elas afetam a vida e as atividades econômicas das pessoas.

As zonas naturais de estepes florestais e estepes são as zonas naturais mais desenvolvidas e modificadas da Rússia. Estepes florestais e estepes distinguem-se pelas condições mais confortáveis \u200b\u200bpara a vida humana.

Arroz. 1. Mapa do conforto das condições naturais ()

Atualmente, estepes e estepes florestais reais só podem ser vistos em reservas naturais, todos os outros territórios foram fortemente modificados pelo homem e são usados principalmente para a agricultura. Agricultura devido aos solos férteis.

Arroz. 2. Reserva Natural de Rostov ()

Representantes dos povos da zona das estepes - as estepes, levavam um estilo de vida nômade, dedicavam-se à criação de gado. Os povos das estepes incluem Kalmyks, Tuvans, Cazaques, Buryats, Cazaques e outros.

As estepes são paisagens planas ou montanhosas onde crescem ervas, cereais e flores.

Nas estepes e nas estepes florestais, as pessoas estão ativamente envolvidas na pecuária e na agricultura. Cabras e ovelhas, cavalos e camelos são criados nas estepes, um grande gado. Algumas fazendas criam peixes, animais peludos e aves.

Arroz. 4. Criação de aves ()

Arroz. 5. Um rebanho de ovelhas na estepe ()

Cabras famosas são criadas no yule dos Urais na região de Orenburg, sua lã é tão fina que um cachecol de Orenburg tricotado com esta lã pode ser enfiado em anel de noivado. Na verdade, é assim que algumas pessoas verificam a autenticidade do xale Orenburg.

Na Buriácia e no sopé do Cáucaso, os iaques são criados.

Um dos principais problemas das estepes e estepes florestais é o sobrepastoreio. Os animais só comem certas plantas, que por sua vez desaparecem. Além disso, ao sobrepastoreio, a vegetação é pisoteada.

A agricultura é praticada na parte norte das estepes e das estepes florestais. As estepes e as estepes florestais são os principais celeiros da Rússia: trigo, milho, girassol, beterraba sacarina, vegetais e frutas são cultivados aqui. Quebra-ventos são plantados ao longo do perímetro dos campos para protegê-los do vento. Em alguns lugares, as estepes são aradas em 85%!

Arroz. 6. Girassóis ao pôr do sol ()

Como resultado da atividade econômica ativa do homem, muitas espécies de plantas e animais das estepes desaparecem, o solo perde sua fertilidade e a terra é poluída com fertilizantes químicos. Da mesma forma Influência negativa sobre a natureza da estepe e zona de estepe florestal fornece mineração (por exemplo, minério de ferro, carvão), construção de estradas, expansão de cidades, vilas. Portanto, estepes e estepes florestais precisam de proteção. Para tal, estão a ser criadas reservas e santuários naturais e estão a ser tomadas medidas para uma utilização racional da natureza destas paisagens.

Arroz. 7. Reserve "Terras Negras" ()

A habitação tradicional dos povos das estepes é o yurt, que é uma estrutura de madeira forrada a feltro.

Trabalho de casa

Seção 36.

1. Dê exemplos de atividade econômica humana em estepes florestais e estepes.

Bibliografia

Principal

1. Geografia da Rússia: Proc. para 8-9 células. Educação geral instituições / Ed. A.I. Alekseeva: Em 2 livros. Livro. 1: Natureza e população. 8ª série - 4ª ed., estereótipo. - M.: Bustard, 2009. - 320 p.

2. Geografia da Rússia. Natureza. 8ª série: livro didático. para educação geral instituições / I.I. Barinov. - M.: Abetarda; Livros didáticos de Moscou, 2011. - 303 p.

3. Geografia. 8ª série: atlas. - 4ª ed., estereótipo. - M.: Bustard, DIK, 2013. - 48 p.

4. Geografia. Rússia. natureza e população. 8ª série: Atlas - 7ª ed., Revisado. - M.: Abetarda; Editora DIK, 2010 - 56 p.

Enciclopédias, dicionários, livros de referência e coleções estatísticas

1. Geografia. Enciclopédia ilustrada moderna / A.P. Gorkin - M.: Rosmen-Press, 2006. - 624 p.

Literatura para se preparar para o GIA e o Exame do Estado Unificado

1. Controle temático. Geografia. Natureza da Rússia. 8 ª série: tutorial. - Moscou: Intellect-Centre, 2010. - 144 p.

2. Testes na geografia da Rússia: séries 8-9: livros didáticos, ed. VP Dronova Geografia da Rússia. Graus 8-9: livro didático. para educação geral instituições”/ V.I. Evdokimov. - M.: Editora "Exame", 2009. - 109 p.

3. Preparando-se para o GIA. Geografia. 8 ª série. Teste final em formato de exame. / ed. TELEVISÃO. Abramov. - Yaroslavl: LLC "Academia de Desenvolvimento", 2011. - 64 p.

4. Testes. Geografia. Séries 6-10: Auxiliar de ensino / A.A. Letyagin. - M.: LLC "Agência" KRPA "Olimp": "Astrel", "AST", 2001. - 284 p.

Materiais na Internet

1. instituto federal medidas pedagógicas ().

2. Russo sociedade geográfica ().

Todas as áreas naturais há muito são dominadas pelo homem. Ele conduz ativamente atividades econômicas, alterando assim as características áreas naturais. Diferente como atividade econômica humanos em áreas naturais?

desertos polares

Estas são as regiões mais inadequadas da Rússia para a economia. O solo está aqui permafrost e coberto de gelo. Portanto, nem a criação de animais nem a produção agrícola são possíveis aqui. Aqui só pesca.

As raposas do Ártico vivem em áreas costeiras, cuja pele é muito valorizada no mundo. As raposas do Ártico são caçadas ativamente, o que pode levar à extinção desta espécie.

Arroz. 1. A área natural mais inadequada para a agricultura é o Deserto Ártico

Tundra e tundra da floresta

O solo dessas áreas é rico em gás e petróleo. Portanto, eles são minados ativamente aqui. Isso leva a uma poluição ambiental significativa.

zona florestal

Isso inclui taiga, misturada e florestas de folhas largas. O clima é temperado, caracterizado inverno frio e relativamente verão quente. Devido ao grande número de florestas, vegetação e mundo animal. Condições favoráveis permitem que você prospere Vários tipos atividade econômica humana. Construído nestas regiões um grande número de fábricas e plantas. Aqui eles estão envolvidos na pecuária, agricultura, pesca, indústria madeireira. Esta é uma das áreas naturais mais modificadas pelo homem.

Arroz. 2. Há desmatamento ativo no mundo

Floresta-estepes e estepes

Estas zonas naturais e econômicas são caracterizadas por um clima quente e chuvas insuficientes. O solo aqui é o mais fértil e o mundo animal é muito diversificado. A agricultura e a pecuária florescem principalmente nessas regiões. Várias variedades de vegetais e frutas, cereais são cultivados aqui. O carvão é extraído ativamente e minério de ferro. Isso leva a uma distorção do relevo e à destruição de algumas espécies de animais e plantas.

4 principais artigosquem leu junto com isso

Semi-desertos e desertos

Não são as condições mais favoráveis para a atividade econômica humana. O clima é quente e seco. O solo é deserto, não fértil. O principal tipo de atividade econômica nos desertos é a pecuária. A população aqui cria ovelhas, carneiros, cavalos. A necessidade de pastar animais leva ao desaparecimento final da vegetação.

Arroz. 3. Gado no deserto

Subtropicais e trópicos

Esta região tem sido a mais afetada pela atividade humana. Isso se deve ao fato de que foi aqui que as civilizações nasceram e o uso dessas áreas vem ocorrendo há muito tempo.

subtropical e florestas tropicais quase derrubadas, e o território é ocupado por plantações agrícolas. Enormes áreas são ocupadas por árvores frutíferas.

O que aprendemos?

O homem está envolvido em atividades econômicas em quase todas as áreas naturais do mundo. Isso leva à sua modificação significativa, o que, em última instância, pode levar à extinção de algumas espécies de animais e plantas.

Questionário de tópico

Avaliação de relatório

Classificação média: 4.4. Total de avaliações recebidas: 362.

Estas são as regiões mais inadequadas da Rússia para a economia. O solo aqui é representado por permafrost e coberto de gelo. Portanto, nem a criação de animais nem a produção agrícola são possíveis aqui. Aqui só pesca.

Arroz. 1. A área natural mais inadequada para a agricultura é o Deserto Ártico

Tundra e tundra da floresta

As condições naturais não são muito melhores do que nos desertos polares. Apenas os indígenas vivem na tundra. Eles estão envolvidos na caça, pesca, pastoreio de renas. Que mudanças a pessoa fez aqui? O solo dessas áreas é rico em gás e petróleo. Portanto, eles são minados ativamente aqui. Isso leva a uma poluição ambiental significativa.

zona florestal

Isso inclui taiga, florestas mistas e de folhas largas. O clima aqui é temperado, caracterizado por invernos frios e verões relativamente quentes. Devido ao grande número de florestas, a flora e a fauna são comuns aqui. Condições favoráveis permitem que vários tipos de atividade econômica humana floresçam. Um grande número de fábricas e fábricas foram construídas nessas regiões. Aqui eles estão envolvidos na pecuária, agricultura, pesca, indústria madeireira. Esta é uma das áreas naturais mais modificadas pelo homem.

Arroz. 2. Há desmatamento ativo no mundo

Floresta-estepes e estepes

Estas zonas naturais e econômicas são caracterizadas por um clima quente e chuvas insuficientes. O solo aqui é o mais fértil e o mundo animal é muito diversificado. A agricultura e a pecuária florescem principalmente nessas regiões. Várias variedades de vegetais e frutas, cereais são cultivados aqui. Carvão e minério de ferro são extraídos ativamente. Isso leva a uma distorção do relevo e à destruição de algumas espécies de animais e plantas.

Semi-desertos e desertos

Arroz. 3. Gado no deserto

Subtropicais e trópicos

Esta região tem sido a mais afetada pela atividade humana. Isso se deve ao fato de que foi aqui que as civilizações nasceram e o uso dessas áreas vem ocorrendo há muito tempo.

Fonte: obrazovaka.ru

Nota explicativa.

“… A bela paisagem tem
um ensino tão bom
influência no desenvolvimento da alma jovem,
difícil competir com
influência do professor…”
K.D. Ushinsky

Os alunos devem compreender a integridade da natureza: o homem não está separado da natureza, mas é ela parte integral. As aulas de geografia devem mostrar que a cultura humana é formada e desenvolvida em um determinado ambiente geográfico que os influencia, os dirige e se modifica sob sua influência.

As lições devem ajudar a conectar os eventos materiais e espirituais da vida da humanidade com uma determinada situação geográfica e contribuir para a humanização da geografia. A formação de uma pessoa ambientalmente educada pressupõe uma combinação incessante de atividade cognitiva com uma percepção emocional da natureza. Portanto, o conhecimento da natureza será mais acessível e interessante se você utilizar integração. No esta lição, na formação da imagem da estepe, são utilizados os conhecimentos adquiridos nas aulas de literatura, biologia, artes plásticas, história. Uso ficção, reproduções de pinturas de artistas russos ajudarão a direcionar a formação do pensamento artístico e figurativo, desenvolver o gosto estético, a capacidade de perceber e compreender a beleza. A integração destas disciplinas contribuirá para uma percepção holística do tema em estudo, permitirá aos alunos ver a relação diferentes disciplinas, aumentar o interesse pelo material estudado, transformar o trabalho educacional em um processo de conhecimento criativo.

Nesta aula, aconselha-se a aplicação de uma forma de trabalho de grupo, que garantirá que sejam tidas em conta as características individuais dos alunos, e contribuirá para a formação das suas competências de cooperação e comunicação. Esta lição exigirá um período preparatório. A turma deve ser dividida em cinco grupos - são especialistas em determinadas áreas (climatologistas, botânicos, zoólogos, pedófilos, ecologistas). Cada grupo receberá um cartão de tarefa para sua minipesquisa. O resultado da atividade de busca do grupo é avaliado por outros grupos (controle mútuo) por meio do método de objetos sinalizadores de cores (vermelho - excelente, verde - bom, amarelo - satisfatório).

A verificação do grau de assimilação do novo material é realizada levando em consideração o nível de preparação dos alunos da turma: são oferecidas tarefas e perguntas simples nível avançado(faça uma cadeia de causalidade links investigativos). O material da lição é projetado para alunos com formas diferentes percepção: visual e auditiva.

O propósito deste trabalho: descrição da aula de geografia integrada sobre o tema “Zonas naturais e econômicas da Rússia. Estepes.

Tarefas:

Estude a literatura sobre este tema.
Use uma abordagem integrativa para conduzir aulas de geografia.
Aplicar forma de trabalho em grupo, individual e frontal para aumentar a eficácia da aula.
Mostre as possibilidades das aulas de geografia para educar os alunos no amor pela Pátria e no patriotismo.

Esboço da lição.

Formação do conceito dos alunos sobre a zona natural da estepe.
Melhorar a capacidade dos alunos de comparar mapas e fazer uma descrição abrangente de áreas naturais.
Formação de um sentimento de amor pela Pátria.

Tarefas:

Aprofundar conhecimentos sobre os padrões de colocação de áreas naturais;
Forme uma imagem da estepe;
Estudar as características dos componentes da zona estepe;
Avaliar o impacto da atividade económica humana na estepe;
Para formar a capacidade de comparar cartas;
Compilar uma descrição abrangente da zona natural;
Para formar a capacidade de refletir sobre suas atividades;
Envolva os alunos no conteúdo material educacional, para despertar o sentimento de patriotismo, para ver a beleza da natureza russa, para despertar o desejo de preservá-la.

Tipo de aula - aula integrada.

Tecnologia - intragrupo diferenciação.

Métodos
- pesquisa parcial;
- visual e ilustrativo;
- verbais;
- prático.

Forma de trabalho - grupal, frontal, individual.

Equipamento: mapa físico, mapa de áreas naturais da Rússia, trechos de trabalhos de arte, pinturas com paisagens de estepe.

I. Fase preparatória.

Na aula anterior, a turma é dividida em 5 grupos - climatologistas, botânicos, zoólogos,

Cientistas do solo, ecologistas. Cada grupo recebe um cartão - uma tarefa. (Anexo 1)..

Um aluno (a seu pedido) recebe a tarefa - preparar uma mensagem

“A imagem das estepes nas obras dos artistas russos”.

II. Organização das atividades em sala de aula.

1. Momento organizacional.

O tópico da lição e os objetivos da lição são chamados. Os alunos escrevem o tema no caderno. Epígrafe no quadro.

Oh, você, minha larga estepe
Estepe, sim estepe - arestas de expansão.
Todos os seus caminhos são caminhos
É difícil para o sol se locomover em um dia
canção folclórica russa

discurso de abertura professores sobre a mudança natural da zona florestal por floresta-estepe e estepe. Como quase não sobrou estepe florestal devido ao arado, falaremos sobre a estepe. Nossa lição será integrada, para compilar características complexas zona de estepe você usará os conhecimentos adquiridos nas aulas de literatura, artes plásticas, biologia e história.

De acordo com que plano estudamos a área natural? (Os pontos do plano são chamados.)

Em que sequência as zonas naturais mudam na Rússia de norte a sul?

2. Criando uma imagem da estepe.

1) Cada aluno recebe um trecho de A.P. Chekhov "estepe".

Palavras-chave sugeridas:
ervas largas, infinitas, largas, misturadas,
monótono, abafado e sem graça, abafado, muitos pássaros e insetos.

No decorrer de uma conversa frontal, resumimos - Qual é a principal característica das estepes?

Espaço.

2) Diante de você está um poema de Surkov I.Z. Quais são as palavras-chave que retratam a estepe aqui?

Um poema é lido.

Você vai, você vai - a estepe e o céu,
Eles definitivamente não têm fim
E fica acima da estepe,
O silêncio é mudo.

calor insuportável
O ar está tão cheio
Quão barulhenta a grama é grossa
Só o ouvido ouve

Você vai, você vai - a estepe e o céu
Estepe, tudo estepe, como o mar ...
E involuntariamente chateado
Em tal espaço

A PARTIR DE. Surkov

3) Conversa frontal: E em que outras obras que você estudou você encontrou uma descrição da estepe?

Gogol "Taras Bulba".
Turgenev "Bezhin Prado".
Fet, Tyutchev.

4) Não apenas escritores e poetas, mas também artistas cantaram sobre a estepe ... Uskov Dima preparou mensagens “A imagem da estepe nas obras dos artistas russos”.

Apresentação do aluno com uma mensagem preparada.

5) Para muitos escritores, poetas e artistas russos, a estepe evocou um sentimento de alegria, admiração e tornou-se uma fonte de inspiração.

Por que os escritores e artistas russos amam tanto a estepe?

Com suas extensões, reflete a essência do caráter russo.

O famoso historiador russo Vasily Osipovich Klyuchevsky provou que a natureza influencia não apenas a forma de economia, mas também a psicologia das pessoas que habitam o território. Ela constrói personagens.

Quais são, na sua opinião, as características do russo figura nacional formado sob a influência das extensões de estepe?

A amplitude da alma, liberdade, bravura, resistência, rapidez, intolerância.

Por que as aldeias na zona da floresta são pequenas e nos assentamentos-aldeias das estepes - atingem vários milhares de pessoas?

Na estepe, uma planície se estende até o horizonte, que parece não ter fim nem borda. A pessoa se sente perdida neste espaço infinito. Mas aqui é terra preta e isso é excesso de produtos. É provavelmente por isso que as pessoas foram acomodadas em milhares de aldeias - aldeias ao longo das margens dos rios, e os rios levam ao mar. e estas são rotas comerciais.

3. Trabalhe no mapa (conversação frontal).

– Usando um mapa de áreas naturais, determine posição geográfica zonas de estepe?
- Que assuntos da Federação Russa estão localizados dentro desta zona?
- Que tipo grandes cidades localizado na zona de estepe?

4. Organização dos trabalhos das aulas em grupo para identificação das características das estepes.

Cada grupo, por sua vez, apresenta os resultados de suas atividades de pesquisa, formula teses, que todos os alunos anotam em uma tabela.

Para avaliar o trabalho do grupo, o controle mútuo é realizado usando o método de objetos de sinal de cor (cor vermelha - excelente, verde - bom, amarelo - satisfatório).

III. Verificação da assimilação de novos materiais.

A verificação da assimilação do novo material é realizada levando em consideração a diferenciação de nível 1. Durante o questionário “Problemas do barril” visa verificar a assimilação do conteúdo principal em três níveis:

ao nível da percepção. compreensão e memorização;
ao nível da aplicação do conhecimento de acordo com o modelo;
ao nível da aplicação do conhecimento numa nova situação.

O questionário é de natureza competitiva entre os grupos. A avaliação é realizada como resultado do controle mútuo usando o método de objetos de sinal de cor (vermelho - excelente, verde - bom, amarelo - satisfatório). O resultado é adicionado aos resultados do trabalho em grupo já existentes.

2. No processo de elaboração de uma cadeia causal e realização de tarefas de teste.

Tarefa para líderes em grupos: Faça uma cadeia causal a partir das seguintes afirmações:

A) A vegetação é de gramíneas anuais;
B) Localizado no sul da Rússia;
C) o principal celeiro do país;
D) Animais - roedores, insetos, ungulados, aves;
E) Solos - chernozems;
E) O inverno é frio, o verão é quente, a umidade é insuficiente.

(O controle é realizado pelo professor em um sistema de cinco pontos.)

Tarefa para outros membros do grupo: concluída tarefas de teste sobre o tema "estepes".

(O trabalho é feito pelos alunos individualmente nas folhas de respostas. A avaliação é realizada no curso de autocontrole - comparando suas respostas com o padrão no quadro.)

4. Resumindo a lição.

1. Respostas às questões do professor (trabalho frontal).

Professor: O que você aprendeu de novo na lição?
O que você gostou na aula?

V. Trabalho de casa.

Para todos os alunos: § 35, em mapa de contorno marcar a zona de estepe.

Individual: encontrar material adicional sobre as reservas da zona de estepe.

Apêndice 2.

Anexo 3.

Conclusão.

Uma aula moderna é uma aula em que um aluno pode dizer :

“Eu mesmo, sob a orientação de um professor, adquiro e assimilo novos conhecimentos, pesquiso pessoalmente os fatos e tiro conclusões.”

Esta lição é uma das opções, voltada não para a simples memorização, mas para atividade intelectual alunos. Tipo de aula - integrada. A integração das disciplinas contribui para uma percepção holística do tema estudado, permite que o aluno veja a relação entre as diferentes disciplinas, aumenta o interesse pelo aprendizado, amplia seus horizontes. O uso de ficção nesta lição contribuiu para o desenvolvimento do gosto artístico. O uso de reproduções de pinturas de artistas russos possibilitou direcionar a aula para a formação do pensamento artístico e figurativo, o desenvolvimento do gosto estético, a capacidade de perceber, compreender e amar a beleza. Utilizando os conhecimentos da biologia, foram tiradas conclusões sobre a adaptação de plantas e animais na zona de estepe e traçadas as cadeias alimentares. Nesta lição, uma forma de trabalho em grupo foi usada em combinação com o trabalho em tarefas criativas. Cada grupo (“climatologistas”, “biólogos”, “zoólogos”, “cientistas do solo”, “ecologistas”) trabalhou por conta própria tarefa criativa. Fragmentos separados da aula foram preparados pelos alunos na forma de uma apresentação multimídia. A experiência de organizar uma atividade em grupo é relevante e promissora - educação moderna exige da escola, e portanto do professor, a preservação da capacidade mental e saúde física crianças, para apoiar a sua iniciativa, independência, para preservar a auto-estima optimista com que a criança chega à escola, para formar as suas capacidades de cooperação e comunicação. Na preparação dos grupos, foram levadas em consideração as características individuais dos alunos. As tarefas foram oferecidas tanto oralmente quanto por escrito, o que possibilitou envolver ao máximo os alunos com diferentes formas de percepção. A preparação dos grupos baseou-se na tecnologia de diferenciação intragrupo - os alunos receberam tarefas de diferentes níveis de complexidade. esta tecnologia Também foi usado para verificar a assimilação de novos materiais. Nesta lição, a capacidade de refletir sobre a própria atividade foi formada. Para avaliar a eficácia da aula, foram utilizados o autocontrole e o controle mútuo. A ideia de aumentar o patriotismo, voltando-se para a herança do pai, o respeito e o orgulho da terra em que você vive percorre como um fio vermelho todo o conteúdo da aula.