O som "r" é justamente considerado o mais difícil no idioma russo. Como regra, as crianças aprendem a pronunciá-lo corretamente por último. Para um aprendizado mais rápido, um conjunto de exercícios chamado ginástica articulatória é útil. A ginástica articulatória para o som "r" na maioria dos casos se resume a um único objetivo - aquecer e fortalecer os músculos necessários da língua para uma articulação adequada. Essa ginástica pode ser praticada em casa se você conhecer os exercícios certos e os realizar regularmente.

Antes de qualquer ginástica articulatória, em primeiro lugar, você deve descobrir qual deve ser a configuração correta dos órgãos da fala para a pronúncia correta do som desejado.

Para pronunciar corretamente o som "r", você deve posicionar corretamente a língua. Deve ser elevado ao céu. É importante entender aqui que não basta levantar a língua para o céu, ela deve ser posicionada corretamente. Sua ponta deve encostar nos alvéolos, que estão localizados atrás dos incisivos superiores, e lados em contato com os molares do maxilar superior. Neste caso, a frente da língua dobra ligeiramente. Um jato de ar passa por toda a língua, fazendo sua ponta vibrar. Este som nada mais é do que uma vibração.

Causas de problemas com a pronúncia de "r"

Antes de iniciar a ginástica, é importante indicar os motivos pelos quais as pessoas têm dificuldade em pronunciar o som “r”.

• A razão mais comum é que algumas pessoas simplesmente não levantam a língua. Neste caso, é necessário fortalecer a ponta da língua. Isso pode ser feito com um lenço comum. O indicador e o polegar são envoltos em um lenço e então você pode começar a massagear a ponta esfregando.

Morder também ajuda efetivamente. Você deve morder ao longo de todo o comprimento, começando pela ponta, e depois apertá-lo entre os dentes para alongar os músculos. Esses exercícios são um excelente aquecimento antes de iniciar os exercícios de articulação para o som "r".

• Uma das razões pelas quais algumas pessoas não conseguem rosnar é por causa de um problema de frênulo. O frênulo é claramente visível quando a língua é sugada para o palato, como se estivesse tentando clicar. Os lábios nesta posição são tão abertos quanto possível e assumem a forma de um sorriso largo. Quando a boca está fechada, o freio não funcionará. Muitas vezes, essas pessoas são aconselhadas a ir a um ortodontista para aparar o frênulo. Isso não é necessário, além disso, cortar o freio não é recomendado. O freio pode ser esticado com vários exercícios.

Quais exercícios podem ser usados? Você pode clicar, embora seja importante que a boca esteja bem aberta. Recomenda-se que este procedimento seja realizado o mais lentamente possível. Existem outros exercícios que ajudam a alongar o frênulo, que serão descritos a seguir.

• O som “r” pode ser pronunciado incorretamente por algumas pessoas devido à má oclusão, quando o maxilar inferior prevalece sobre o superior.

Existem razões mais sérias, pelas quais é muito difícil colocar esse som. Portanto, é melhor consultar um especialista para aconselhamento. É necessário iniciar um complexo de ginástica articulatória para o som “p” depois de estabelecida a causa do problema.

Exercícios básicos de articulação

"Nutlet" (ou "doce")

Neste exercício, a língua atua como uma noz ou um doce. Ele repousa na bochecha e é necessário, por assim dizer, empurrá-lo com a mão, pressionando a bochecha. Este exercício fortalece os músculos e estimula a circulação sanguínea.

"Anel"

O indicador e o polegar devem ser dobrados na forma de um anel de pequeno diâmetro e a língua deve ser empurrada para dentro deste anel. Quanto mais estreito o anel, mais eficaz é o exercício. Após o exercício, a língua deve estar relaxada, colocando-a para fora da boca e pendurada.

"Osso"

A ginástica articulatória para o som "p" neste exercício é realizada com um bastão de contagem, que funciona como um osso. Deve ser colocado atrás dos incisivos superiores e pressionado com a língua. Contando mentalmente até 10-20, o osso pode ser removido.

Em seguida, você precisa fazer o mesmo, mas desta vez, o osso é colocado nos incisivos inferiores. É muito importante que ao realizar este exercício, a boca esteja o mais aberta possível. Quanto mais tempo o exercício for realizado, mais espesso deve ser o osso. Muitas pessoas preferem usar um bastão de contagem, mudar para um lápis ou caneta.

"Harmônico"

A língua repousa no céu, após o que você precisa fechar e abrir a boca. Para aumentar o efeito, você pode mover a mandíbula de um lado para o outro. (Exercício para o freio).

É necessário abrir a boca e colocar a língua no lábio inferior, dando-lhe a forma de uma xícara. Muitos têm dificuldade em realizar este procedimento porque não conseguem relaxar a língua. É o suficiente apenas para espancar seu lábio superior. Para ficar mais fácil de entender exatamente como fazer isso, coloque a língua no lábio inferior em forma de xícara e diga "cinco, cinco, cinco!" Em seguida, é recomendável contar mentalmente até dez e manter a língua relaxada.

"Despeje em um copo de água"

Este exercício vai ajudar as pessoas que não conseguem colocar a língua em concha. A água é puxada para a seringa, após o que é necessário colocar um pouco de água na língua e tentar segurá-la.

Muitas vezes, a forma do copo será alcançada automaticamente. Todos os exercícios acima são melhor executados na frente de um espelho para entender melhor como eles funcionam.

"Foco" (ou "pára-quedas")

A respiração desempenha um papel importante na pronúncia. O problema com muitas pessoas é que elas simplesmente não sabem como assoar a língua. Muitas pessoas inalam ar pelo nariz e tentam pronunciar o som "r" exalar ar pelo nariz, que é a causa da pronúncia incorreta. Que exercício ajudará a resolver este problema?

O exercício é muito simples, mas extremamente eficaz. Um pequeno pedaço de algodão é colocado na ponta do nariz, então a língua deve ser dobrada em forma de xícara de tal forma que, ao expirar, o algodão seja soprado do nariz.

Configurando o som "p" em casa

A maioria posição correta para encenar o som "r", é a posição prona. Por que a posição prona? Quando uma pessoa está deitada de costas, todos os músculos, incluindo o pescoço, estão relaxados. Portanto, levantando a língua para o céu na posição supina, é mais fácil sentir.

A encenação é realizada a partir do som persistente "d", usando um mamilo regular. O mamilo permite realizar o exercício com mais conforto e ajuda a eliminar dor que pode ocorrer.

Exercício "Ligar o motor"

No dedo indicador o mamilo é colocado, a língua é colocada na posição correta, o que foi descrito anteriormente, a boca está bem aberta e, ao expirar, ao pronunciar o som repetido “d”, movemos o dedo indicador sobre a língua. A pronúncia do som "r" ocorrerá automaticamente. O dedo criará a vibração necessária. É por isso que este exercício é chamado de "ligar o motor". Possíveis erros que podem ser cometidos:

• Posição incorreta dos lábios;
• A língua deve encaixar-se perfeitamente nos alvéolos;
• A posição correta deve ser cuidadosamente fixada para que a língua não fique pendurada de um lado para o outro;
• Você precisa expirar com todas as suas forças.

Exercício "Foguete"

Abra bem a boca e fixe a posição correta da língua acima. Então polegares pressionamos as bordas e exalamos bruscamente pela boca.

Após completar os exercícios acima. Você pode construir em seu sucesso. Uma excelente solução para fixar a ginástica é a prática de músicas. Escolha músicas que contenham um grande número de palavras orientadas para o som "r". Você também pode pronunciar várias palavras que contenham a letra "r".

A eficácia máxima de todos os exercícios é alcançada por sua repetição sistemática. A ginástica de articulação para definir o som "r" pode ser realizada em casa. No entanto, você não deve recusar a ajuda de especialistas que tenham a experiência necessária e o ajudarão a se livrar de problemas com a pronúncia do som “r” de forma mais eficaz.

O resumo proposto de um conto de fadas fonoaudiológico para crianças pré-escolares pode ser utilizado em fase preparatória e na fase de ajuste do som.

professora. Olá amiga. Vamos agora com você a um conto de fadas onde o som [p] vive. O velho Zvukovichok está conosco.

Olha quanto vários itens ele trouxe. Eu vou chamá-los, e se você ouvir o som [r] na palavra, pegue este item e coloque-o no baú. ( A criança realiza a ação.) Quantos itens você escolheu? Contar. ( criança conta.) E quais são esses itens?

Filho. Estes são nozes.

Professora. O velho Zvukovichok convida os dedos para brincar com nozes.

Exercícios de Desenvolvimento habilidades motoras finas com noznoz.

• Pegue uma noz com a mão direita e aperte-a com força contando até cinco. Repita o exercício com a mão esquerda.
• A palma direita é reta, os dedos estão firmemente pressionados um contra o outro. Role a noz do pulso até as pontas dos dedos e de volta. Repita o exercício para a mão esquerda.
• "Kolobok": uma noz está na mão esquerda, mão direita- acima de.

Nós montamos, nós montamos

Pressionamos com força.

Repita o exercício para a mão esquerda.

Observação. Após cada exercício, são realizados exercícios para relaxar as mãos (baixamos as alças e relaxamos).

Professora. Vamos levar os loucos ao Old Man Soundman a cavalo.

Exercício do cavalo.

Alvo: fortalecendo os músculos da língua, praticando o levantamento da língua.

Quando um cavalo galopa, seus cascos estalam. Ensine sua língua a clicar lindamente. Para fazer isso, sorria, abra a boca, estale a língua lentamente. ( A criança faz.)

Zvukovichok decidiu fazer reparos, branquear o teto. Nós vamos ajudá-lo.

Exercício "Pintor"

Metas: desenvolvimento da elevação da língua para cima e o desenvolvimento de sua mobilidade.

Você pode ensinar sua língua a “cair o teto” em sua boca. Sorria, abra a boca, levante a língua para os solavancos, dirija para frente e para trás pelo palato, acariciando com a ponta da língua como uma escova.

Limpeza e ordem no Old Man Zvukovichka. Você também pode ir para a floresta para cogumelos.

Exercício "Fungo".

Metas: desenvolvimento de levantar a língua, alongando o frênulo hióide.

Fazemos um “fungo”: sorria, abra a boca, estale lentamente a língua. Estale a língua e chupe, abra mais a boca. Segure o "fungo" por mais tempo.

Adivinha quem Szvukovichok viu na floresta?

Batendo o tempo todo

As árvores são escavadas

Mas eles não são aleijados

Isso mesmo, cara. Bata como um pica-pau.

Exercício "Pica-pau".

Alvo: fortalecendo os músculos da ponta da língua, desenvolvendo a capacidade de segurar a ponta da língua perto dos alvéolos e sentir sua vibração.

Abra a boca, levante a ponta da língua pelos dentes superiores e bata: "D-d-d".

Nas flores, Zvukovichok viu uma abelha. Vamos chamar como uma abelha.

Exercício "Abelha".

Alvo: desenvolvendo a capacidade de segurar a ponta da língua nos alvéolos e sentir sua vibração.

A abelha voa da flor para a colmeia, soando: “Dz-dz-dz”. Recolhe o sumo-néctar das flores durante todo o dia e o transporta para a colmeia, emitindo sons: “Dz-dz-dz”.

Abra a boca, ponta da língua atrás dos dentes superiores. Expire com força na ponta da língua, pronunciando os sons: “Dz-dz-dz”. Sinta a ponta da sua língua fazendo cócegas com um forte jato de ar (brisa). Verifique a força do fluxo de ar - traga verso mãos à boca.

De repente Zvukovichok na estrada viu um carro que ficou preso e derrapou, não conseguiu sair: "Dz-dz-dz". Ajude o carro a sair, ligue o motor.

Exercício "Ligue o motor".

Alvo: a capacidade de causar vibração da ponta da língua.

Abra a boca, levante a ponta da língua pelos dentes superiores. Em uma expiração forte, diga "dz-dz-dz" em um ritmo acelerado. ( Com o dedo indicador limpo, faça movimentos oscilatóriossob a ponta da língua.)

O motor do carro rosna: “Rrr.” Então encontramos o som [p]. Você executou diligentemente e corretamente a ginástica dos dedos, exercícios respiratórios, forçou a língua a trabalhar e obteve os sons certos que não conseguia falar.

Como ensinar uma criança a dizer R? A ginástica articulatória para o som P terá efeito? O que fazer se a criança não puder aprender a falar esse som de forma alguma, embora outros sons estejam pronunciando corretamente há muito tempo? ”- essas perguntas preocupam muitas mães e avós. É bom ter um fonoaudiólogo por perto. E se não houver fonoaudiólogo, então o que - e permanecer uma pessoa enterrada por toda a vida ??? Há uma saída! Os pais podem ajudar a criança a aprender a pronunciar o som R. O principal é usar o direito maneiras eficazes ajudando uma criança.

Muitas mães e avós, bem como professores que não têm formação fonoaudiológica especial, têm ajudado com sucesso seus filhos a aprender a pronunciar o R ​​usando a metodologia de ensino desenvolvida na metodologia de desenvolvimento da fala doméstica. Essa técnica foi repetidamente usada tanto por mim quanto por meus conhecidos e amigos a quem contei sobre ela. E sempre deu bons resultados.

Aqui está como eu faço isso.

Antes do início das aulas - para as mães em uma nota:

• Às vezes as mães perguntam: “Como ensinar uma criança a dizer a letra R? Como ensinar a pronunciar todas as letras? Quero esclarecer agora. Escrevemos cartas, mas falamos sons. E isso significa que ensinamos a criança a pronunciar um som, não uma letra. Portanto, é imediatamente melhor que os adultos deem tarefas ao bebê corretamente: “Faça um som …”, mas “Escreva uma carta …”. Isso ajudará a criança a aprender a distinguir entre os conceitos de "som" e "letra", o que será muito útil para ele na primeira série.
• A letra R representa dois sons em russo - R (câncer, rosa) e Rb (nabo, rio). Uma criança pode pronunciar corretamente palavras com o som r (câncer), mas pronunciar incorretamente o som r (“leka” ou “yeka” em vez de “rio”). Ou pode ser que a criança não consiga pronunciar nem r nem r. Por isso, antes de iniciar nossas aulas, não deixe de observar a criança e identificar qual som ela não capta.O som R é um dos mais difíceis. Junto com a criança, precisamos passar por várias etapas, desde sua aparição na fala até seu uso em palavras e frases. As fases não podem ser puladas, porque. cada um deles é necessário desenvolvimento eficaz som. A ginástica de articulação para o som P preparará a criança para a encenação do som. E se você ignorá-lo, é difícil ter sucesso. Se você pular o último estágio, a pronúncia correta do som R será instável - a criança rebarbará e falará corretamente. E nossa tarefa é garantir que a criança automaticamente, sem hesitação, sempre pronuncie corretamente o som R na fala.
• O principal é que as aulas com um pré-escolar no som R DEVEM SEMPRE SER INTERESSANTES PARA ELE !!! E assim vamos brincar com ele! Para uma criança, este é um jogo emocionante e, para nós, é uma atividade de aprendizado.
• É muito importante lidar com o bebê todos os dias, porque. para a aparência e automação do som, é necessária a repetição constante.

Como ensinar uma criança a dizer R? Primeira etapa. Ginástica de articulação para som R.

A ginástica articulatória é necessária para preparar o aparelho de fala para pronunciar o som R. A ginástica articulatória ajudará a dar flexibilidade e mobilidade à língua, ensinar o fluxo de ar correto e estabelecer as bases para uma pronúncia correta do som R.

A primeira fase consiste em 3 jogos-classes. A duração máxima de cada aula é de 10 minutos.

A primeira aula de jogo sobre o som de R.

1. "Clique". Convide seu filho para viajar com você. Mas incomum - a cavalo!!! Nós estalamos a língua, imitando o barulho dos cascos (ou seja, ocorre sucção alternada e separação da língua do palato duro). Você pode organizar uma competição - quem faz barulho mais alto ou cujo cavalo galopa mais rápido (estamos tentando dominar o ritmo rápido do barulho).

2. "Turquia". A cavalo, galopamos até o galinheiro. Que tipo de aves vivem lá? (Ouça as sugestões da criança.) Galinhas, patos, gansos e também perus vivem no nosso aviário!!! Quem fala assim!!! (damos um exemplo de realização de um exercício de articulação - jogando rapidamente a língua entre os dentes e os lábios - resulta um som semelhante a "bl-bl-bl"). Você pode fazer aquilo? (A criança tenta imitar o peru).

Se for difícil para uma criança completar o exercício, convide-a a abrir a boca, coloque a língua no lábio superior e faça movimentos com a borda frontal larga da língua ao longo do lábio superior - para cima - para baixo (acaricie o lábio superior lábio). Você precisa tentar não arrancar a língua dos lábios. Além disso, certifique-se de que a língua "lambe" o lábio superior e não se mova de um lado para o outro. Primeiro, movimentos lentos são realizados, depois o ritmo aumenta gradualmente e uma voz é adicionada até que uma conversa de peru seja ouvida - blblbl.

3. "Salto". Para este exercício, as mãos da criança devem estar limpas. Você vai precisar de um espelho. Que peru bravo!!! Vamos para casa! E ele mora na casa. Adivinhou quem? (intrigar a criança, ouvir suas suposições). A Língua Alegre vive nele! E sua casa se chama - a boca! Ele adora… pular!!! E ele pula para o teto! Olhe no espelho e abra a boca. Descubra onde fica o chão da casa da Língua e onde fica o teto (a criança encontra o palato-teto). E no teto há saliências dentro da boca atrás dos dentes. Tente encontrá-los com o dedo (a criança encontra os alvéolos atrás dos dentes com o dedo, o termo "alvéolos" não é dito à criança). Muitas crianças gostam quando os alvéolos-tubérculos são chamados de "sofás no teto", e riem de como a casa da Língua é inusitada - até mesmo seus móveis não estão no chão, mas no teto !!! E agora o Merry Tongue começa a pular do chão para os "sofás no teto", ou seja clique nos alvéolos. Preste atenção - a língua deve estar exatamente nos tubérculos - "sofás", e não atrás dos dentes.

4. Exercício de respiração "Tempestade". Enquanto estávamos viajando, surgiu uma tempestade muito forte. Coloque a língua nos tubérculos - sofás (ou seja, nos alvéolos) e sopre com força como o vento. Assim. Um adulto mostra um exercício - sopra com força em um algodão ou uma pétala de flor ou um pedaço fino de papel (prepare-os com antecedência), lábios em um sorriso !!! (acontece um tremor da língua e um som surdo semelhante ao TRRRRR). Um adulto dá uma amostra do som, por enquanto é suficiente para uma criança simplesmente soprar um algodão e tentar. Ao mesmo tempo, quanto mais forte o jato exalado, mais longe o velo ou outro objeto voará. Tente organizar uma competição de distância de voo - é divertido e as crianças sempre gostam!!! O principal neste exercício é tentar fazer a ponta da língua tremer nos alvéolos. Se a criança assobiar, então a língua “foge” dos tubérculos, deve ser devolvida ao seu lugar.

Dicas para a primeira aula:

• Se os exercícios de ginástica de articulação para o som P forem facilmente obtidos pela criança, você poderá prosseguir para a próxima aula-jogo.
• Caso contrário, você precisa repeti-los uma vez por dia durante vários dias (você pode alocar o mesmo tempo, por exemplo, 5 a 10 minutos antes do jantar). Preste atenção especial aos exercícios que são difíceis para a criança.
• Elogie seu filho pela diligência e por cada pequena vitória.
• Nunca o compare com outras crianças, mas compare com ele ontem (diga o que exatamente ele faz melhor hoje, mais rápido, etc.)
• A repetição monótona de exercícios incomoda a criança, então mude o enredo. Por exemplo, você pode inventar uma história sobre um peru que se torna amigo de Merry Tongue. Ou uma história sobre uma pétala de flor viajando para diferentes personagens da classe.

A segunda aula de jogo sobre o som de R.

No início da segunda lição, repetimos os exercícios de ginástica de articulação para o som P da primeira lição por 4-5 minutos (na forma de um conto de fadas com um novo enredo para torná-lo interessante para a criança) e adicione novos exercícios a eles (5-7 minutos).

Novos exercícios de articulação para definir o som r:

1. Exercício "Coachman". Nosso cavalo está correndo rápido. Como pará-lo? Você sabe o que é um cocheiro? Como ele para o cavalo? Ele diz "tpr". Você vai tentar parar o cavalo? Ao pronunciar o r labial, os lábios vibram, o som é surdo.

2. Exercício "Panqueca". O cocheiro estava com fome. Vamos dar-lhe uma panqueca.

Nota para a mãe: a pronúncia do som R requer que Borda frontal linguagem era ampla. Mas muitas crianças acham difícil fazer isso, sua linguagem é sempre estreita. Com o intuito de ajudar a criança a aprender a tornar a linguagem ampla e este exercício serve.

Um adulto mostra na frente de um espelho como uma língua larga fica no lábio inferior. "Faça a língua em uma panqueca, deixe-a repousar em um prato."

Se ainda for difícil para a criança completar o exercício, o adulto sugere colocar a língua no lábio inferior e bater na língua com os lábios para que fique uniforme. Nesse caso, o som “pya-pya-pya” é obtido e a língua da criança fica larga sem nenhum esforço. Durante todo o exercício, a língua repousa calmamente no lábio inferior. Aqui está uma panqueca, agora está pronta. Vamos colocá-lo em um prato. A criança coloca uma língua larga no lábio inferior.

Nota para as mães: às vezes esse exercício é chamado de “punir a língua”, mas pessoalmente não gosto desse nome e nunca o uso - por que punir a língua que se esforça tanto e trabalha tanto. Melhor alimentá-lo panqueca deliciosa J!

3. Exercite "Língua curiosa". A língua se cansou e decidiu se esconder em sua casa - boca. Mostre novamente qual língua ficou larga. E agora levante lentamente a língua larga e empurre-a atrás dos dentes nas profundezas da boca (coloque a língua larga atrás dos dentes nos alvéolos - “tubérculos”). A língua descansou na casa e novamente decidiu olhar para fora da casa. A criança novamente traz suavemente uma língua larga para o lábio superior. O cachorro passou correndo, a língua se assustou e se escondeu novamente na casa (tiramos lentamente a língua larga pelos dentes). O cachorro fugiu, a língua saiu da casa - suavemente trazemos uma língua larga para o lábio superior.

Ao realizar este exercício, os lábios devem estar em um sorriso. Basta pedir para a criança sorrir para você e uma língua alegre!

4. Exercício "Baterista". Nossa língua adora brincar de esconde-esconde, e ele também adora tambor. Convide a criança a tamborilar com a ponta da língua atrás dos dentes superiores ao longo dos alvéolos com o som d (d-d-d...). Ao mesmo tempo, os lábios estão sorrindo e a borda frontal larga da língua está atrás dos dentes superiores. A mandíbula inferior é imóvel.

Vamos verificar se nossa língua está tamborilando alto. Leve uma tira de papel à boca da criança - se o exercício for realizado corretamente, ele oscilará a cada golpe da língua.

5. Exercício "Magpie". Uma pega voou, sentou-se na cerca e estalou "trrrrrrr". (A língua está perto dos alvéolos. A língua é larga como uma panqueca. O som é pronunciado primeiro em um sussurro com um forte sopro de ar na ponta larga da língua. Depois, mais alto).

Se já na segunda aula a criança tiver um som parecido com R (p protor) - ótimo! Se não, não se preocupe, isso acontecerá muito em breve! Não se esqueça de elogiar seu filho. Mas minha experiência mostra que apenas as palavras: “Muito bem! Tentou!" não o suficiente para uma criança de cinco anos. Para despertar nele o desejo de estudar, cada vez que você precisar nomear suas realizações específicas: “A língua já ficou larga. Logo a língua aprenderá a subir também"

A terceira aula-jogo com a criança ao som de R.

É nesta lição que produção do som R em crianças.

Exercícios para configurar o som R:

1. Repetimos os exercícios de ginástica de articulação para o som P que inicialmente causou dificuldade na criança. E, claro, criamos um novo enredo de conto de fadas com eles. As crianças podem se envolver em inventar uma história sobre novas aventuras de língua - elas adoram muito! Após os exercícios já familiares, realizamos os seguintes exercícios:

2. Baterista (para a descrição do exercício, veja acima). O exercício deve ser feito com uma verificação que mostre à criança se ela está fazendo certo. Como lembramos, com a execução correta deste exercício de articulação para o som P, uma tira de papel trazida à boca da criança oscila (a cada golpe de língua).

3. Ah! Aqui está - um exercício muito esperado que ajuda a configurar o som R nas crianças. Agora que a língua do bebê se tornou mais móvel, isso nos ajudará! Eu chamo isso de "Ligar o motor". Os meninos adoram esse nome. Você pode criar seu próprio nome para o exercício de articulação. O som R é caracterizado por uma vibração da língua e, para obtê-lo, usaremos a alça plana de uma colher de chá ou o dedo indicador de uma criança. Portanto, as mãos da criança devem ser lavadas!

Peça ao bebê que levante uma língua larga pelos dentes superiores até os tubérculos (ele já sabe fazer isso). Ao mesmo tempo, a criança “liga o motor do carro” - pronuncia repetidamente o som d - dddddddddd. Neste momento, você precisa colocar o dedo indicador direito da criança sob a ponta da língua e começar a fazer movimentos oscilatórios frequentes da direita para a esquerda de um canto da boca para outro (se a criança for canhota, então o esquerda). Isso fará um som estrondoso ddrrrrrrrr. O motor ligou, o carro foi e rosnou drrrrrrr!

Nota para a mãe:

• Antes de fazer este exercício para definir o som r com uma criança, tente fazer você mesmo na frente de um espelho para entender o mecanismo de produção do som r.
• Quando a mão da criança for usada (e o dedo não fugir e a língua não escorregar), a criança poderá fazer com que a língua vibre e acione o motor - drrrrr. As crianças adoram este exercício!
• Quando o bebê ficar confortável, você pode pedir para ele rosnar como um tigre - rrrrr (depois de ligar o motor com o dedo) e organizar uma competição - quanto tempo o tigre rosna, cujo tigre rosna mais alto, mais feliz, mais surpreso, mais triste, etc. .
• É aconselhável repetir este exercício duas vezes ao dia por vários minutos na frente de um espelho, depois sem ele. Neste caso, é necessário aumentar gradualmente a duração da vibração. Primeiro, deixe a criança desfrutar da alegria da vitória - ele finalmente conseguiu o som P !!! Deixe-o demonstrar isso para o papai e outras pessoas que irão apoiá-lo e inspirá-lo!
• Mas depois disso, você precisa acostumar com muito cuidado e gradualmente o bebê a desmamar com a ajuda de um dedo ao pronunciar o som R:

1. No início, a criança pronunciava rrrr com a ajuda de um dedo.
2. Então ele começa a ajudar com o dedo e depois o retira, continuando a rosnar sem ajuda mecânica.
3. Na próxima etapa, a necessidade de um dedo quase desaparece: basta levantar um dedo e o som r já é obtido.
4. Ao final, para a criança pronunciar o som r, não é mais necessário o auxílio de um dedo.

Vídeo para pais sobre encenação do som R em criança ou adulto.

Como ter certeza de que a repetição do exercício não incomoda a criança e a deixa feliz? Para fazer isso, você precisa de jogos com som R. Sobre eles - no próximo artigo.

E agora quero alertar para um erro comum. Acontece que os pais, querendo ajudar a criança, encontram complexos de ginástica de articulação para diferentes sons em livros e começam a misturá-los em uma lição com o bebê (“para o desenvolvimento versátil do aparelho de fala e um efeito mais rápido”). Isso não pode ser feito! Cada grupo de sons requer certos movimentos específicos e uma certa posição dos órgãos do aparelho articulatório! A ginástica articulatória para o som P inclui exercícios destinados a desenvolver os movimentos necessários especificamente para os sons P e Pb.

Você pode ler sobre os estágios subsequentes do trabalho no som R nos artigos.

O desenvolvimento da fala das crianças tem certas normas e está sujeito à maturação fisiológica das estruturas cerebrais e do aparelho articulatório. Então, de fato, as primeiras palavras aparecem no primeiro ano de vida, mas ainda por muito tempo eles só podem ser compreendidos pelos pais e pessoas próximas que conhecem bem as características da fala da criança.

Até 4-5 anos de distorção na pronúncia das palavras é um fenômeno normal. Um dos sons que as crianças aprendem mais tarde que as outras é o "p". É o som mais complexo da língua russa, requer um aparelho articulatório maduro e uma respiração bem desenvolvida para pronunciá-lo. É por isso que mesmo a formação fisiologicamente normativa de "r" é "deslocada" para o idade pré-escolar. No entanto, problemas com esse som não são incomuns e são mais bem tratados antes que a criança entre na escola.

Normalmente, a pronúncia “pura” de “r” é observada por 5-5,5 anos. Às vezes, você pode encontrar sua formação anterior - como regra geral, em crianças com as quais os pais estão ativamente envolvidos em muito e ativamente. Mas, com mais frequência, vários problemas são observados, como: pronúncia gutural, substituição de “r” por “l” ou “v”, vibração “r”, pronúncia isolada (ou seja, a criança rosna separadamente, mas não pronuncia “ r” em palavras), etc. Existem várias razões para isso:

1. Redução ou, inversamente, tom excessivo da língua.
2. Falta de formação da carga respiratória correta durante a fala (jato de ar muito fraco pronunciando).
3. Imaturidade articulatória de todos os músculos da fala (bochechas, lábios, língua, laringe).
4. Frênulo hióide curto.
5. Violações da pronúncia de outros sons (na maioria das vezes assobios e assobios).

Exercícios para definir o som "p" em crianças devem ser selecionados com base em quais músculos cavidade oral e os movimentos da língua estão envolvidos na pronúncia desse som. Se analisarmos como pronunciamos “p”, podemos ver que a ênfase principal está no toque correto do palato com a língua: a ponta da língua repousa sobre as bases dos dentes anteriores superiores e vibra na corrente de ar exalado com força.

Se o tônus ​​muscular oral da criança não for suficientemente pronunciado ou, pelo contrário, houver tensão excessiva nas bochechas, lábios, língua, é necessário selecionar exercícios, relaxantes ou. É importante dar à criança uma respiração adequada, pois o som “r” é muito forte e requer uma expiração ativa.

A rota corretiva específica depende das causas subjacentes das dificuldades de pronúncia. No entanto, existem vários tipos comuns exercícios de fonoaudiologia ao som "r":

• "Fungo". Sorria com os dentes à mostra. Pressione a língua contra palato superior e abra bem a boca sem levantar a língua. O exercício é bom para alongar o ligamento hióide. O principal é tentar manter a língua o mais pressionada possível contra o palato, o efeito “ventosa” deve ser observado. Nesta posição, o frênulo se assemelha a um caule de cogumelo e a língua se assemelha a um chapéu. Realize o exercício por pelo menos 10 segundos.
• Exercício "Motor". O som "r" é importante para iniciar, ou seja, para introduzir a criança na fala. Para fazer isso, você precisa ensinar ao bebê a configuração correta da língua no momento de pronunciar "r". Ao realizar o exercício, a boca está aberta, a língua é pressionada contra o palato superior. Com um dedo ou um cotonete, você precisa pressionar a língua em uma posição tão fixa. A criança deve pronunciar o som “g” ou “d” (como é mais fácil para qualquer um), empurrando a corrente de ar com força. Com um dedo, dirigimos rapidamente sob a língua de um lado para o outro. É importante que a língua esteja tensa enquanto a ponta está relaxada e vibra. Esta posição está mais próxima do processo natural de pronunciar o som "p". O aparelho articulatório se acostuma com tal situação, torna-se possível primeiro provocar artificialmente e depois fixar o som "r" na fala da criança.

Além disso, o trabalho correcional baseia-se na introdução do som "p" em várias sílabas (com o som no início, no final e no meio) e palavras. Os trava-línguas puros e trava-línguas estão sendo introduzidos aos poucos, ou seja, o som “r” é automatizado em exercícios e jogos.

Um complexo de ginástica articulatória para o som "p" para praticar em casa

Com violações não muito pronunciadas da pronúncia do som, você pode tentar colocar o som "p" em casa, sem a ajuda de um fonoaudiólogo. Para isso, é utilizada a ginástica articulatória para o som “p”, que também serve como aquecimento antes dos exercícios principais.

1. "Cavalo". É preciso estalar a língua, como se fôssemos um cavalo e caminhássemos por uma calçada de paralelepípedos. Ao mesmo tempo, é importante focar no trabalho da língua, não mover o maxilar inferior e não abrir bem a boca. O exercício é realizado lentamente no início, depois em ritmo acelerado.
2. "Pintor". Ao executar, abra a boca, sorria e acaricie o palato superior para frente e para trás com a ponta da língua, como se estivesse pintando sua superfície. A mandíbula inferior permanece imóvel.
3. "Harmônico". Abra a boca, sorria, pressione a língua com toda a superfície até o palato superior. Abra e feche a boca sem alterar a posição da língua.
4. "Balanço". Com a boca aberta, esticamos a língua até o nariz, depois até o queixo.
5. "Tagarela". Coloque a língua para fora e pressione-a contra o lábio superior, tentando agarrar tudo. Dirija a língua para frente e para trás, acariciando o lábio, tentando não lançar a língua bruscamente para frente, mas deslize-a suavemente sobre o lábio. Aumente gradualmente o ritmo do movimento e adicione o som "bl-bl" (como um peru). Certifique-se de que a língua se mova para frente e para trás, e não para os lados.

Atenção! Todos os exercícios devem ser realizados em frente a um espelho para que a criança possa controlar a exatidão das tarefas, ou imitando um adulto. Nesse caso, o pai deve garantir que a criança realize todos os movimentos corretamente.

Você precisa fazer ginástica diariamente, não por muito tempo, mas sistematicamente, não forçando, mas seduzindo a criança. É importante, a este respeito, vestir as lições na forma de um jogo. Abaixo estão algumas dicas de como fazer isso.

Fazendo o som "p" com jogos, fotos e outros entretenimentos

Como as crianças pré-escolares enfrentam defeitos de pronúncia, torna-se necessário construir aulas corretivas e de desenvolvimento de forma que seja interessante e de fácil execução para a criança. Ainda não é necessário esperar um trabalho arbitrário nessa idade, por isso é aconselhável realizar aulas na forma de jogos.

A melhor forma de fazer isso depende da idade, sexo e preferências da criança. Em nosso site há uma descrição de muitas técnicas específicas, em especial, exercícios de ginástica articulatória para o som “r” em imagens. Aqui damos apenas recomendações gerais para trabalhar com crianças.

• Os exercícios de respiração para o som “r” podem ser organizados de forma competitiva (quem infla mais rápido / mais longe / mais bolhas de sabão, conduzirá bolas de algodão no "portão", etc.).
• Para o desenvolvimento da respiração, é possível e necessário o uso de apitos, tubos, chocalhos: é mais fácil para uma criança avaliar a eficácia do exercício e é sempre mais divertido brincar com o som.
• A imitação de sons de animais é melhor acompanhada pela interação com um brinquedo (o mesmo cavalo, filhote de tigre etc.)
• Cada exercício tem seu próprio compreensível para a criança título. É importante explicar por que o exercício é chamado assim, dessa forma estimulamos a imaginação da criança, ela se interessa em como esse “fungo” pode crescer na boca, como você pode “ligar o motor” com o dedo, etc.

É importante entender que ao dominar a fala bebê vai pelo caminho de menor resistência e escolhe aquelas formas de pronúncia que não requerem tensão.

É por isso que uma criança muitas vezes pronuncia sons, mas incorretamente, porque a pronúncia incorreta é mais fácil para ela do ponto de vista do aparelho articulatório. Às vezes, esta é uma opção individual. desenvolvimento da fala e a intervenção de um fonoaudiólogo não é necessária.

No entanto, se os pais notarem que a criança apresenta distorções sonoras persistentes que não desaparecem com o tempo, é melhor não adiar a ida a um especialista. Recomenda-se fazer isso já na idade de 3-4 anos, mas em qualquer caso, o mais tardar 5 anos.

Importante! Individual aulas de fonoaudiologia sempre mais eficazes do que as de grupo, porque todas as crianças têm suas próprias razões para os defeitos de fala.

Também é necessário lembrar que levará de 2 a 3 meses para eliminar pequenas distorções na pronúncia do som e, em casos complexos, levará de seis meses ou mais. É importante ter isso em mente, pois quando a criança vai para a escola, é altamente desejável que ela não tenha mais defeitos fonoaudiológicos.

O som "R" é um dos sons mais difíceis do idioma russo. Se o bebê não pronunciar nada, então “colocar” esse som será muito mais fácil do que corrigir a rebarba.

O aparelho de fala está pronto para a pronúncia do som "P" em aproximadamente 5-6 anos. Portanto, antes dessa idade, se a criança não começou a pronunciar "P" por conta própria, não force os eventos. Em nenhum caso, não importune a criança com as palavras: “Diga R-R-R!” A criança tentará atender ao seu pedido e, como seu aparelho de fala ainda não está pronto para pronunciar esse som, ele estará errado. A criança se lembrará dessa articulação e continuará a pronunciar "R" dessa maneira.

Recentemente, há cada vez mais crianças com distúrbios da fala. Quase todas as segundas crianças precisam de um fonoaudiólogo. Com o que está conectado? Com ecologia? Na verdade sim. Com sua deterioração, nascem cada vez mais crianças fracas a cada ano. Seu aparelho de fala também se desenvolve mal. Mas acontece que há outra razão pela qual as crianças modernas começam a falar mais tarde do que nós e nossos pais na infância. Aconteceu que grande importância tem o que você alimenta seu filho.

NO recentemente Os pediatras chegaram à conclusão de que os alimentos complementares devem ser introduzidos aos lactentes a partir dos seis meses, para não estragar a barriga. Mas antes, as crianças foram transferidas para uma nova dieta a partir de três meses. A digestão, como se viu mais tarde, prejudicou, mas a ginástica para o aparelho articulatório foi excelente. Criança com jovem aprendeu a mastigar e, consequentemente, estava pronto para falar mais rápido.

Tchau tchau! Por que o bebê não dorme?

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O que fazer neste caso? Não alimente as crianças exclusivamente com cereais em puré! Ao introduzir alimentos complementares, ensine-o a mastigar o mais rápido possível, dê alimentos sólidos - deixe-o frequentemente roer uma cenoura, uma maçã.

By the way, as observações de especialistas levaram à conclusão de que as crianças que estavam em amamentação, o aparelho de fala está mais preparado para atividade de fala do que os "artificiais". E tudo porque amamentar dá trabalho e, portanto, um bom exercício para a boca do bebê.

Se a criança já tiver seis anos e ainda não houver som "P", não deixe de entrar em contato com um fonoaudiólogo. Talvez seja suficiente para você completar uma série de exercícios de articulação para dar partida no motor. Ou talvez a criança tenha um frênulo curto, o que não permite que você pronuncie o som “P”. Nesse caso, o fonoaudiólogo ajudará a esticá-lo ou aconselhá-lo a visitar um cirurgião para cortar o frênulo. O procedimento é bastante simples, então não tenha medo.

Mais importante ainda, preste muita atenção ao discurso do seu filho. Se forem encontrados defeitos, entre em contato com um especialista o mais rápido possível. Como adultos, seus filhos vão agradecer por tentar deixar seu discurso claro.

Em uma nota! Aqui está um dos exercícios mais eficazes para produzir o som "R":

É chamado "Ligue o motor". O som R é caracterizado pela vibração da língua. É mais fácil obtê-lo usando maneira mecânica. Para fazer isso, você precisará de um algodão ou bastão de coquetel (não velho), mas pode realizar esse exercício com o dedo (mas antes, é claro, não esqueça de lavar bem as mãos!).

Peça à criança para alargar a língua e levantá-la pelos dentes superiores. A criança deve pronunciar repetidamente o som "D". Acontece assim - dddddddddd. Nesse momento, você usa um bastão ou um dedo para fazer movimentos oscilatórios frequentes da direita para a esquerda no céu perto da ponta da língua. Neste caso, o som dddddd "se transforma" no som rrrrrr. Ao realizar regularmente esse exercício, o aparelho de articulação da criança aprende e lembra como pronunciar o som “R”.

A criança pode realizar este exercício de forma independente com a ajuda de um dedo.