Aparições no final do inverno. Aula no grupo preparatório “Fenômenos naturais de inverno. Fenômenos naturais incomuns

Objetivo: estimular a curiosidade das crianças, o desejo de estudar mais profundamente o fenômeno da natureza (propriedades da neve), para apoiar a manifestação do interesse das crianças pela experimentação, pesquisa.

Conteúdo do programa:

forma representações elementares sobre a mudança na posição da Terra em relação ao Sol; conceito de neve e suas propriedades (a neve derrete com o calor, a neve não é transparente, a neve é branca, a neve não tem cheiro).
Ensine as crianças a analisar, tirar conclusões no processo de experimentação.
Ative a fala por meio de palavras: crosta, vapor d'água, flocos de neve, lupa, experimento. Para melhorar a capacidade das crianças para responder às perguntas colocadas pelo conteúdo da história
Desenvolver o pensamento, o interesse pelos fenômenos naturais do inverno, o desejo de aprender e agir ativamente.
Cultivar o desejo de preservar e proteger mundo natural para ver sua beleza.
Bem-estar: uma abordagem de economia de saúde para atividades educacionais.

trabalho preliminar

Exame de pinturas sobre o tema do inverno
Lendo poemas sobre inverno, flocos de neve.
Observações de neve caindo, flocos de neve, brincando com a neve em caminhadas.
Flocos de neve de desenho.
Cortando flocos de neve de guardanapos.

Materiais e equipamentos

Dem. - modelos de planeta (Sol e Terra); modelos visuais de flocos de neve com a designação das propriedades da neve;

Sec. - placas de neve descartáveis (em cada mesa em um prato fundo e plano), neve, lupas pelo número de filhos, meia maçã cortada em guardanapo, colher descartável, três recipientes com água, círculos cor diferente, guardanapos e toalha.

Métodos metódicos: método de pesquisa; declaração do problema e sua resolução; modelagem; leitura ficção utilizar o método receptivo à informação visando organizar o provimento da percepção da memorização da informação pela criança; acompanhamento musical; imitação de movimentos; método reflexivo.

O curso de atividades diretamente educacionais

A professora diz: Pessoal, ouçam o poema com atenção e me digam se está tudo correto nele.

"Os dias estão ficando mais curtos
O sol brilha pouco.
Aí vem a geada
E a PRIMAVERA chegou!

Educador: Gente, vocês sabem por que o inverno está chegando?

cuidador (resume as respostas das crianças) Você e eu sabemos que nossa Terra é um planeta e gira em torno de seu eixo, assim como nosso globo está girando agora, e agora imagine que é o sol, então a terra também gira em torno do sol, assim. Agora vamos P

Vamos imaginar que nosso planeta está dividido em quatro partes, | a primavera com certeza virá na primeira, o verão na segunda, o outono na terceira e o inverno na quarta. Aquele, os barris da terra que ela mais perto do sol quente é aquecido acima de tudo - é verão aqui, no inverno, claro, o sol também brilha, apenas por três meses de inverno o sol está mais longe da terra, por isso aquece menos. Isso torna o inverno mais frio, os dias mais curtos e as noites mais longas.

Professora: O que acontece no inverno? Um dos sinais do inverno é a neve caindo do céu. Educador: Existe essa história de Vladimir Arkhangelsky

"Flocos de neve estão voando" . Você quer ouvi-lo?

respostas infantis

Conversa com as crianças sobre o conteúdo da história lida.

De que tipo de bola de neve estamos falando?

Como eram os flocos de neve? ("Flor com seis pétalas" , "Asterisco com seis raios" )

Onde estiveram os cientistas? (nas nuvens)

O que eles viram lá? (eles viram como os flocos de neve se formam)

O que é um floco de neve? (esta é uma gota congelada de vapor de água)

Como é formada a crosta? (crosta dura na neve)

Quem tem dificuldade em se locomover? Por que?

E por que a lebre corre ao longo da crosta como em um parquet?

Educação física "Sono de inverno"

Calmamente, cantando baixinho um conto de fadas,
Nada no inverno crepuscular (correndo em círculos na ponta dos pés)
Cobrir com um cobertor quente
Terra, árvores e casas.

Acima luz de borda a neve está girando
À meia-noite as estrelas caem do céu.
Abaixando cílios peludos,
Uma densa floresta dorme em silêncio.

Corujas douradas dormem em árvores de Natal
No brilho fabuloso da lua.
Os montes de neve dormem na orla da floresta
Como grandes elefantes de neve.

Tudo muda de forma e cor
Apague as janelas das casas sonolentas.
E o inverno contando contos
Adormece lentamente.

Educador: Quer aprender mais sobre a neve. Apresentando aqueles que vocês são cientistas - pesquisadores. E quem são os cientistas? Vamos sentar nas mesas. Vamos descobrir que tipo de neve e quais são suas propriedades. E nosso assistente será um dispositivo especial para pesquisa. Encontre-o em suas mesas, como se chama esse dispositivo? (lupa). O que é uma lupa? (lupa). O que mais você vê nas mesas? (respostas das crianças)

Educador: Pessoal, de manhã trouxe neve para o grupo, mas o que aconteceu com a neve? (derretido) Por que? (um floco de neve com a imagem de 1 propriedade é anexado ao quadro, uma gota d'água é desenhada no floco de neve: a neve derrete com o calor). Como vamos explorar a neve agora? Onde podemos obtê-lo? (pediremos que você traga um segundo cuidador usando mundo magico"Por favor"). Vamos pegar uma lupa e examinar cuidadosamente a neve derretida. O que você vê? (água suja). Pessoal, por que a água está suja? (trazer neve) Vamos tocar a neve, como é? (frio). Pessoal, vi que algumas crianças comem neve. Eles estão fazendo a coisa certa? Por que? Você pode comer neve? (não, a neve é fria e pode ser lamacenta).

Professora: Vamos fazer uma experiência. Você tem formas geométricas sob placas planas, nomeie-as (círculo, quadrado). De que cor são? Coloque um círculo em um prato vazio, vamos colocar neve por cima e abaixar o outro na água. Onde é legal visível e onde não? Por que? (2 flocos de neve estão presos ao quadro: a neve é opaca - um olho fechado é desenhado)

Educador: Compare: de que cor é a água e a neve (a neve é branca, a água é incolor) O que mais é branco? (3 flocos de neve estão presos: neve branca - algodão no centro do floco de neve).

Educador: Gente, como vocês sabem se a neve cheira? (precisa cheirar). Vamos cheirar a maçã primeiro, qual maçã? (perfumado, perfumado). E agora a neve (neve não tem cheiro) (4 flocos de neve estão presos: a neve não tem cheiro - um nariz é desenhado no floco de neve)

Educador: Muito bem! Você me mostrou tantas experiências, e agora quero lhe mostrar mais uma experiência. Olha, eu tenho três frascos. Despeje em um água fria (uma criança é convidada a verificar a temperatura da água), (frio). No segundo despejamos quente, mas como conseguimos água morna, qual água deve ser despejada primeiro: quente ou fria, por quê? (frio e depois quente). Na terceira jarra vou derramar quente. Em três potes, vou abaixar a neve ao mesmo tempo. Para isso, preciso de um assistente. Onde a neve derreteu mais rápido e onde mais devagar? Conclusões. (quanto mais quente a água, mais rápido a neve derreteu, a velocidade do derretimento da neve depende da temperatura da água).

Educador: Pessoal, agora vamos lembrar quais são as propriedades da neve? (no final de cada experimento, flocos de neve com as propriedades da neve eram presos ao tabuleiro). Chama a atenção das crianças para o fato de que a neve são gotículas congeladas de vapor d'água. Sabemos que a neve vira água, tenho duas gotas, uma sorri, a outra fica triste, se gostou da nossa atividades educacionais pegue uma gota sorridente, se não, uma triste.

Irina Vederina
Resumo da lição sobre familiarização com a natureza "Fenômenos de inverno na natureza"

Alvo: criar condições para expandir a compreensão das crianças sobre fenômenos de inverno na natureza. Tarefas:

Educacional.

Conserte com as crianças os sinais do inverno, mudanças sazonais na natureza, Relacionado período de inverno; exercício na seleção de definições para uma determinada palavra.

Ativar léxico (nevasca, geada, queda de neve, etc.).

Aprenda a obter conhecimento sobre as propriedades da neve no processo de atividades experimentais.

Em desenvolvimento.

Desenvolva a capacidade das crianças de dar respostas detalhadas, desenvolva as habilidades de imaginação das crianças.

Desenvolver atividade cognitiva, criação.

nutrindo:

Cultive o amor por natureza, interesse em aprender natureza.

materiais: pratos com neve, guardanapos.

Progresso do GCD:

1. Etapa motivacional e de incentivo.

Pessoal, vocês gostam de resolver enigmas? Ouvir atentamente:

O que é uma capa milagrosa?

À noite, tudo de repente ficou branco.

Não veja estradas e rios -

Furry os cobriu. (neve).

Caiu da nuvem branca

E ela caiu em nossos braços.

Esta penugem de neve

Prata. (floco de neve).

A neve ficou azul de frio,

Há geada branca nas árvores.

Até Bobik esconde o nariz

Afinal, é na rua. (congelando).

feiticeiro congelado

Tanto lagos quanto riachos.

Eu respirei frio, e agora -

Não água no riacho, mas. (gelo)

Poças congeladas no quintal

O dia inteiro a neve está circulando,

Ficou branco em casa.

Chegou até nós. (inverno).

Isso mesmo, é inverno. O inverno é uma época mágica e fabulosa do ano.

2. A parte principal. Estágio de busca organizacional.

Lendo uma história do livro de N. Vinogradova "Histórias de mistério sobre natureza» : « irmãos de inverno» .

vou te falar sobre irmãos de inverno. Há três deles. Eles são muito parecidos e ainda não são os mesmos.

Segundo, meio inverno irmão começa Ano Novo. Ao seu comando, o frio é forte, a geada está rachando, a neve range sob os pés. Ele pinta as janelas com diferentes padrões. Os transeuntes têm pressa, têm medo de suas pegadinhas - ele pode congelar as bochechas, o nariz, as orelhas. Quando o segundo irmão chega, o tempo está claro, não há nuvens no céu e as agulhas espinhosas dos flocos de neve secos brilham no ar gelado. terceiro, júnior irmão de inverno ama nevascas, tempestades de neve, ventos fortes. Fortes geadas ocorrem apenas à noite e durante o dia o sol começa a esquentar. No lado ensolarado, a neve derrete, coberta por uma crosta brilhante. O terceiro irmão também gosta de neve, mas a neve dele não é a mesma do segundo irmão: uma bola de neve fofa está piscando, girando, como se dentes-de-leão estivessem voando.

Adivinhe quais irmãos-meses são mencionados na história? O que eles chamaram?

Enigmas sobre meses de inverno:

Nomeie, pessoal

A lua está neste mistério.

Seus dias são mais curtos do que todos os dias,

Todas as noites - mais do que a noite.

Para campos e prados

Até a primavera, a neve caiu.

Apenas nosso mês passará -

Estamos comemorando o Ano Novo.

(Dezembro)

Aperta as orelhas, aperta o nariz,

Frost rasteja em botas.

Você espirra água, ela cai

Não água já, mas gelo.

Nem mesmo um pássaro pode voar:

O pássaro congela de frio.

Transformou o sol em verão

O que, digamos, por um mês é isso?

(Janeiro)

A neve cai em sacos do céu,

Há montes de neve da casa.

Que tempestades de neve e tempestades de neve

Eles atacaram a aldeia.

A geada é forte à noite

Durante o dia, uma gota é ouvida tocando.

O dia cresceu visivelmente

Bem, então em que mês estamos?

(Fevereiro)

Muito bem, você adivinhou certo!

história sobre meses de inverno: dezembro, janeiro e fevereiro.

Antigamente, o mês de dezembro era chamado "geléia". Pontes de dezembro, unhas de dezembro, unhas de dezembro. Árvores e arbustos ficam sem folhas, a neve cai nos galhos nus e os pinheiros e abetos permanecem verdes como antes. Em dezembro, os dias são curtos, as noites são longas, escurece cedo e às vezes há geadas fortes. No final de dezembro, crianças e adultos se preparam para o Ano Novo.

Janeiro. O mês de janeiro foi chamado "Alaúde". "O mês de janeiro é o soberano do inverno"- assim o povo o chamava. Em janeiro, os montes de neve são altos, a geada desenha padrões incríveis nas janelas. Em janeiro, é celebrada a festa da Natividade de Cristo. As crianças se divertem muito este mês.

Fevereiro é o último mês de inverno. Ventos fortes sopram este mês, tempestades de neve e nevascas varrem montes de neve. Antigamente eles chamavam de fevereiro "Queda de neve". Em fevereiro, os dias ficam mais longos e o sol começa a esquentar. Este mês há degelos, a neve derrete e fica pegajosa. Com essa neve pegajosa, você pode esculpir figuras de neve, jogar bolas de neve. No final de fevereiro, as pessoas se despedem do inverno e celebram a Maslenitsa. Esta é uma celebração do encontro com o sol. Neste dia, todos fazem panquecas, porque parecem o sol, são igualmente redondas e avermelhadas.

Fizkultminutka.

Está frio lá fora (Crianças batem com as mãos nos ombros e

Para que o nariz não congele, bata os pés)

Tem que bater os pés

E bata palmas.

Flocos de neve estão caindo do céu (as crianças levantam as mãos acima da cabeça e fazem

Como uma imagem de conto de fadas. movimentos de agarrar, como se estivesse pegando) flocos de neve.

Vamos pegá-los com nossas mãos

E mostre a mamãe em casa.

E ao redor estão montes de neve, (Bebendo - braços para os lados).

A neve cobria as estradas.

Não fique preso no campo para que (Andando no lugar com os joelhos altos).

Levante as pernas mais alto.

Nós vamos, nós vamos, nós vamos (Andando no lugar).

E chegamos à nossa casa. (As crianças sentam-se nos seus lugares).

jogo didático "Escolha uma Palavra"

Pessoal, inverno meses te oferecem jogo interessante. Ele precisa ser nomeado como mais palavras, que respondem a questões: Qual? Qual?

Inverno (Qual)

Crianças: Nevado, gelado, frio

Floco de neve (Qual)

Crianças: lindo, leve, fofo

árvore de Natal (Qual)

Crianças: lindo, elegante, verde, perfumado, ano novo, real, floresta

Vento (Qual)

Crianças: forte, assustador, frio

Queda de neve (Qual)

Crianças: forte, bonito, leve

Nevasca (Qual)

Crianças: nevado, forte, terrível, feroz, uivante.

geada (Qual)

Crianças: prateado, claro, delicado, branco, brilhante.

Muito bem rapazes! Fez um ótimo trabalho!

Experimentação « Fenômenos do inverno na natureza» .

Pessoal, olhem bem a neve nas placas. Qual é a cor da neve? Tem odor? (respostas das crianças).

Assistir. O que está acontecendo com ele? (Derretendo). Por que a neve começou a derreter? (Na sala Jardim da infância quente, a temperatura do ar é mais elevada do que no exterior).

Qual era a água após o derretimento neve: limpo, transparente ou turvo, tem partículas de poeira, sujeira? (A água depois que a neve derrete fica suja, pois contém várias impurezas de poeira e sujeira).

Lendo um poema de A. Brodsky "Congelando":

Invisível, cuidadosamente

ele vem até mim

E desenha como um artista

Ele padrões na janela.

Isso é maple e isso é salgueiro

Aqui está a palmeira na minha frente.

Como ele desenha lindamente

Tinta branca sozinha!

Eu olho - não saia

Linhas de galhos são suaves!

E o artista fica feliz em tentar,

Você nem precisa de pincéis.

Que padrões a geada desenha na janela?

3. Estágio reflexivo-corretivo.

Adivinha mais um enigma:

Troika, Troika chegou,

Os cavalos desse trio são brancos,

E no trenó senta a rainha,

Belokosa, rosto branco.

Como ela acenou com a manga

Tudo coberto de prata.

(Inverno e meses de inverno) .

sobre o que conversamos lição? (Sobre o inverno, meses de inverno) .

nome meses de inverno.

Sobre o que fenômenos de inverno falamos?

Pessoal, o que fizemos em lição? (Enigmas adivinhados, jogos jogados, neve derretida observada).

Você quer jogar bolas de neve e construir um boneco de neve? (Sim). Então é hora de darmos um passeio!

O inverno é uma época difícil, especialmente nas latitudes do norte do nosso hemisfério. Seu calendário é conhecido, mas muitas vezes acontece que os primeiros sinais do inverno chegam muito antes. O clima lamacento de novembro dá lugar às geadas de dezembro, acorrentando reservatórios, cobrindo a terra com um cobertor de neve fofa. Os dias estão ficando mais curtos e as noites se arrastam na expectativa do primeiro raio de sol.

O dia mais curto cai no período solstício de inverno. É 21 de dezembro na noite do dia 22. O dia mais curto e a noite mais longa. A partir deste momento começa a contagem regressiva e dia aumenta, reduzindo a noite.

As nuvens baixam, tornando-se pesadas, cinzentas com a umidade transbordante. Não há leveza e precisão neles, cobrem todo o céu de inverno, enchendo o ar com o cheiro de umidade e frescor. São eles que trazem fortes nevascas, cobrindo o solo com montes de neve de um metro de comprimento.

A neve é a precipitação de inverno. No inverno, eles cobrem tudo ao redor com um cobertor denso, criando uma espécie de microclima que ajuda plantas e pequenos animais a sobreviverem ao frio intenso. Quanto mais baixa a temperatura do ar, mais solto fica o piso de neve, ele tritura com mais força sob os pés e pica quando tocado.

Em clima calmo, a neve cai em grandes flocos de neve, com intensidade crescente, a neve se transforma em nevasca - o mais formidável fenômeno natural do inverno. Ocorre quando surge a primeira rajada de vento. Ele levanta a cobertura de neve e a carrega, arrastando-o consigo. Na natureza, existem nevascas altas e baixas, dependendo da redistribuição massas de ar. Via de regra, fortes nevascas ocorrem em pleno inverno, no auge temperaturas sazonais. É desse fenômeno natural que depende a formação de uma paisagem nevada: a neve soprada pelo vento assume formas bizarras de montes de neve.

companheiro de viagem frequente clima frio- gelo. Esta é uma crosta de gelo que se forma em qualquer superfície após uma queda brusca de temperatura. Neve molhada, chuva antes geada forte pode fazer com que apareça. Via de regra, é o gelo que liga toda a área de pequenos riachos, outras fontes de umidade, por isso não precisa chover para que apareça. Se houver geadas severas e longas no inverno, elas restringem os reservatórios mais profundos, que congelam até profundidades muito decentes, e é assim que começa o congelamento, paralisando a navegação. O gelo vai quebrar apenas com um forte aquecimento, quando os raios do sol começarem a aquecer seu firmamento.

Frost refere-se a perigos natureza. Eles podem ser instalados em por muito tempo, se o anticiclone de inverno dominar o distrito. Geralmente, geadas anormaisé uma ocorrência rara. O desvio da norma usual não ocorre em todos os lugares e nem sempre. Baixas temperaturas pode causar danos significativos à agricultura e provocar uma situação de emergência, por isso todas as concessionárias estão em alerta no inverno.

Outro atributo indispensável do inverno é um pingente de gelo - um pedaço de gelo em forma de cone que fica pendurado em qualquer avião. Durante o dia, o sol aquece a neve, ela começa a derreter e vazar, e à noite a geada se intensifica, tudo ao redor congela. A massa do sincelo cresce à medida que a neve derrete, depois desmorona com seu próprio peso e se desfaz com o impacto no solo.

É a partir do derretimento dos pingentes de gelo que começa uma transição suave para a primavera, quando a temperatura do ar aumenta gradualmente, os dias se tornam mais longos e os padrões gelados desaparecem, infiltrando a água derretida na terra aquecida. A neve é uma visão de inverno precipitação. Possui sua própria estrutura cristalina, baseada em gotas microscópicas congeladas de água. Quando uma gota passa pelas camadas atmosféricas frias do ar e cai no chão, ela congela e cresce demais com suas companheiras, agarrando-se a elas, formando flocos de neve de seis pontas. Essa forma se deve às leis físicas do congelamento da água.

Objetos e fenômenos vivos e natureza inanimada outono, inverno, primavera e verão: descrição.

O outono é a estação dourada, que vem logo após o calor e verão ensolarado. As crianças pequenas percebem mudanças dramáticas, tanto no clima quanto em sua atitude em relação a si mesmas. Com o início do outono, os raios escaldantes do sol substituem os dias chuvosos, as árvores começam a perder as folhas e a grama fica amarela. Assim, a natureza se prepara para o início do frio e do inverno.

Sinais de outono do outono na natureza viva e inanimada: uma lista

Para muitos alunos, o outono está associado ao início de um novo ano letivo, nessa época as crianças se encontram com seus amigos e colegas de classe e se vestem de uniforme escolar vai buscar novos conhecimentos.

Aqui estão alguns sinais de que o outono está chegando:

Certamente as crianças notaram quando o outono chegou, o sol se foi em algum lugar e o céu estava coberto de nuvens. Mesmo com tempo ensolarado, não é tão quente lá fora (você pode dizer pela maneira como as pessoas começam a se vestir). Camisetas e vestidos leves são substituídos por jaquetas e jeans e, com o início de outubro a dezembro, muitos usam casacos e jaquetas.
Apesar de o verão ser quente, é claro que há vento. Mas ela fica mais satisfeita, porque quando sopra uma brisa quente, ela refresca. Mas fortes rajadas de vento no outono não são mais tão agradáveis, porque sopra vento frio com tanta força que arranca as folhas das árvores.
O outono é caracterizado por nevoeiros frequentes, e as mães começam a monitorar as mudanças climáticas, pois no outono o clima costuma mudar, e é muito importante se vestir corretamente nessa época, porque. é muito fácil ficar doente. Aliás, com as mudanças climáticas, muitas crianças começam a ficar resfriadas, o que é raro no verão.
O outono que se aproxima pode ser visto pelas plantas, por exemplo, como as uvas ou groselhas ficam vermelhas, as castanhas e muitas outras árvores e arbustos ficam amarelas. Em setembro, já é possível coletar folhas de bordo caídas. Muitas vezes eles fazem uma aplicação ou vários buquês. Mas de acordo com arvores coníferasé impossível determinar o início do outono, porque essas árvores são verdes tanto no verão quanto no inverno.

Você pode determinar a mudança no clima observando os animais. Por exemplo, a maioria dos pássaros se esconde do frio voando para climas mais quentes. Claro, há quem não tenha medo do frio - são pombos, corvos e pardais. Mas os pássaros amantes do calor, sentindo a ofensiva outono chuvoso imediatamente com seus filhotes voam para o sul.
Existem animais que hibernam, como o urso, o guaxinim, o texugo, o ouriço e muitos outros, principalmente os que vivem em visons. A lebre, a raposa e os esquilos mudam de cor, por isso é mais fácil para eles se disfarçarem dos predadores. Como você sabe, os esquilos são muito econômicos - portanto, eles preparam muitas nozes e bolotas para o inverno, das quais se alimentarão durante todo o tempo frio. E eles coletam comida no outono, quando as nozes e bolotas amadurecem. Isso também pode ser observado.
Moscas irritantes, mosquitos e muitos insetos também se escondem com o início do menor resfriado.
Por que o dia está ficando mais curto? Isso também caracteriza o outono. Se o sol se põe mais cedo do que o normal, você deve esperar o início dos dias frios. Este é um sinal de outono na natureza inanimada.
Com a aproximação do inverno, a geada pode ser vista pela manhã. São pequenas partículas de orvalho que congelaram nas folhas e superfícies em uma camada espinhosa irregular.
Até o gelo ocorre no outono, isso costuma acontecer no final de novembro, quando a temperatura do ar apresenta valores negativos. A essa altura, as pessoas já usam chapéus, luvas e cachecóis. O clima promete que o inverno já está “no nariz”.

O outono é uma época do ano muito luminosa e bonita, as estradas cobrem-se com uma “manta” dourada, pode observar belas paisagens e como os pássaros voam para climas mais quentes. Apesar de o tempo chuvoso reinar no outono, isso nos dá a oportunidade de observar a beleza da natureza.

Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada no outono: descrição das observações

No território do nosso país, muitas vezes pode-se observar mudanças no clima e na natureza, que se “ajustam” às próximas mudanças. Muitos fenômenos que observamos estão relacionados precisamente com as estações do ano e, portanto, são chamados de sazonais. Uma das épocas mais bonitas do ano é o outono.

Nesse período, a natureza é pintada com cores douradas, todos os animais e plantas se preparam para o inverno frio, e você pode observar mudanças e fenômenos surpreendentes. O outono é caracterizado pelas seguintes mudanças principais:

nevoeiro. Esse fenômeno pode ser explicado pelo fato de a terra esquentar durante o dia e à noite já temperatura abaixo de zero, então nevoeiro, orvalho e até geada são observados com o nascer do sol
Banho. O outono está associado justamente ao tempo chuvoso, e é nesse período que Chuva forte em outras palavras, chuva
Vento. É no outono que se pode deparar, ao sair à rua, com fortes rajadas de vento, muitas vezes acompanhadas de chuva ou mesmo granizo.
escurece mais cedo
Tempo nublado
Em lagoas e poças você pode observar gelo fino, mas é muito perigoso se tornar, e ainda mais brincar nele, é melhor esperar o inverno
O início do inverno também pode ser caracterizado como um verão "indiano". Durante este período, uma pesada névoa leitosa desce sobre a terra, que enche o ar de umidade.
No final do outono, o tempo chuvoso é diluído com uma leve nevasca, após o que geralmente há gelo.

Esta é uma característica da natureza inanimada, que pode ser observada no outono, mas as mudanças na vida selvagem incluem:

Animais como raposas, esquilos e lebres mudam de cor
Muitos animais hibernam no final do outono
Os pássaros voam para climas mais quentes
Os insetos também se escondem do frio, você não encontrará mais borboletas e joaninhas, o assobio dos gafanhotos não se ouve, as abelhas não zumbem e polinizam as plantas, os mosquitos e as moscas também estão se tornando menos comuns
Queda de folhas. Este é o primeiro sinal de que está chegando outono dourado. As peças fundidas ficam amarelas e forte impulsoárvores de vento e arbustos são liberados deles. Todas as estradas são cobertas com um lindo tapete dourado

O outono é uma época maravilhosa do ano que prepara a natureza e as pessoas para um inverno frio e gelado. Desta vez nos dá uma pausa do calor e abafado dias de verão. Mas os primeiros que começam a responder às mudanças climáticas são as plantas. Bagas e legumes estão totalmente maduros e as árvores estão cobertas de folhagem dourada.

Sinais de inverno do inverno na vida selvagem e na natureza inanimada: uma lista

Antecipando o Ano Novo, muitas crianças sabem que chegou a estação luxuosa do ano - o inverno. Presentes, feriado e Papai Noel com a Donzela da Neve não são todos indicadores de que o inverno chegou. Claro, chega um mês antes - em 1º de dezembro. Este é um momento fabuloso em que você pode jogar bolas de neve e esculpir um boneco de neve, vemos desenhos incríveis nas janelas e um lindo clima de neve lá fora.

Antecipando o início do inverno, todos esperamos um conto de fadas, a realização de desejos e magia. É assim que associamos o inverno frio. Mas estes estão longe de todos os indicadores pelos quais se pode determinar o início de um período tão maravilhoso:

Primeiro, todos se vestem bem. Como agasalhos uma jaqueta ou casaco de pele serve, as pessoas colocam luvas e chapéus quentes, e mesmo em clima “feroz” - enormes lenços e roupas íntimas térmicas. É muito importante vestir-se o mais quente possível com tanto frio, porque é fácil pegar um resfriado e perder todas as férias de inverno.
A queda de neve também é a principal característica período de inverno tempo
O céu de inverno é bastante pesado e parece pairar bem acima. Umidade e frescura gelada sobem no ar
Gelo. Caminhar ou dirigir no inverno é muito perigoso, por conveniência, muitas pessoas calçam raquetes de neve e os carros “trocam os sapatos” por pneus de inverno. Afinal, é muito fácil escorregar e, pior ainda, machucar a perna ou o braço.

Se explodir vento forte e a neve cai, vira uma nevasca. Observar esse clima da janela é muito emocionante, mas se você for pego por um vento forte com neve, é bastante desagradável
Quando crianças, todos nós gostávamos muito de gelo. E este é outro sinal do inverno. Em outras palavras, um sincelo é um pedaço de pessoa em forma de cone que pode ser encontrado com mais frequência nos telhados de casas ou árvores.
Animais, pássaros e insetos, infelizmente, podem ser encontrados muito raramente, porque os pássaros voam para climas mais quentes, os animais hibernam e os insetos se escondem das fortes geadas típicas do inverno
Os dias são muito mais curtos que as noites

Apesar do frio e das nevascas, o inverno é uma época maravilhosa, muitos jogos só podem ser disputados graças à neve que só cai no inverno. Esqui, trenó, snowboard, jogar bolas de neve ou esculpir várias figuras na neve - são atividades muito emocionantes e em desenvolvimento que só são possíveis no inverno. Portanto, as férias de inverno não devem ser passadas sentadas na frente de um monitor de computador, mas é melhor se divertir Tempo livre com amigos ou familiares.

Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada no inverno: descrição das observações

A natureza é tudo o que envolve e é criado pelas mãos humanas. Convencionalmente, a natureza pode ser dividida em viva e não viva. O primeiro grupo inclui plantas, animais, fungos, humanos, micróbios. Mas para a natureza inanimada: o sol, o ar, as estrelas, o solo, a precipitação, etc.

No inverno, verão, outono e primavera, todos os fenômenos mudam suavemente, e é assim que podemos determinar as estações das estações. O inverno é a época mais fria do ano, mas também a mais bonita. Temporada abre no inverno jogos divertidos nas lutas de bolas de neve, as crianças andam de escorregador e trenó, fazem um boneco de neve e, o mais importante, todos esperam um fabuloso Ano Novo. Esse tempo pode ser determinado pelas seguintes características:

A neve é mais comum como precipitação. Os flocos de neve caem no chão de forma independente e em flocos. E também apenas no inverno você pode ver a queda de neve - esta é uma forte nevasca
Nevasca e nevasca
Gelo. Claro, todas as crianças adoram andar de skate, mas essa atividade é bastante perigosa, então você só pode brincar no gelo na companhia de adultos.
Pingentes de gelo podem ser encontrados nos telhados das casas e nos galhos das árvores. Portanto, é preciso ter cuidado, e é melhor não andar embaixo das casas, pois se a temperatura subir, o sincelo pode derreter e cair com facilidade.
Papai Noel decora janelas com belos padrões
Todos os rios e lagos são cobertos por uma espessa camada de gelo, chamada de congelamento.

Na vida selvagem, você pode encontrar essas mudanças:

Muitos animais mudam de cor, como a lebre, o esquilo e a raposa
Ursos e ouriços hibernam
Chegam os dom-fafe e as mamas, que substituem a parte principal das aves
As pessoas se vestem com roupas quentes

Quando a neve começa a derreter e os padrões das janelas desaparecem, o sol começa a esquentar e os dias ficam mais longos - então o inverno começa a se mover gradualmente para outra estação - a primavera. Que outros sinais da primavera são descritos no próximo parágrafo.

Sinais de primavera da primavera na vida selvagem e na natureza inanimada: uma lista

A primavera está associada a vida nova, porque nesse período a terra acorda da hibernação, a natureza começa a florescer, aparecem as primeiras pétalas e cachos ainda totalmente verdes. Este é o momento mais bonito, o sol está mais claro e o céu está claro, e o frescor paira no ar.

É muito fácil entender exatamente quando a primavera começa, há um grande número de fenômenos e processos que caracterizam tal estação, por exemplo:

As primeiras flores verdes aparecem
Animais acordam da hibernação
Coelhinhos, esquilos e cantarelos mudam novamente a cor de seus casacos, então eles se disfarçam de ambiente. Muitos animais começam a perder
Botões aparecem e deles - flores
Ouça o canto dos pássaros que retornam de terras quentes
A primavera é a época do nascimento de uma nova geração de animais
Os pássaros estão começando a fazer ninhos

Da natureza inanimada:

O primeiro é o derretimento da neve.
Os riachos começam a murmurar
Praticamente não há tempestade no inverno, mas na primavera você pode encontrar esse fenômeno.
Deriva do gelo - esse fenômeno ocorre porque o gelo começa a derreter e se move suavemente ao longo dos rios

Se você seguir o que as pessoas estão fazendo, também poderá ver as mudanças. A primavera é considerada a época da limpeza, pois depois do inverno vale a pena limpar a casa. Além disso, estão em andamento os preparativos para o plantio de uma horta, principalmente se a pessoa mora na zona rural.

Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada na primavera: descrição de observações

Depois inverno frio Todo mundo está ansioso por dias quentes. Literalmente desde os primeiros dias da primavera, os raios do sol começam a esquentar e, ao mesmo tempo, as flores aparecem, a grama fica verde, as árvores espalham cachos, os pássaros começam a cantar. Em outras palavras, a Terra volta à vida e acorda.

O primeiro sinal é que a neve está derretendo. Os pingentes de gelo estão derretendo e, aos poucos, belos padrões desaparecem das janelas.
O dia está ficando mais longo.
Se no inverno muitas vezes há nuvens de chumbo e o céu é cinza e opaco, então na primavera o céu já está ficando mais claro, as nuvens se dispersam e o céu fica claro e claro.
As plantas também respondem à chegada da primavera e demonstram isso pelo aparecimento de folhas verdes, brotos, abetos e cones jovens abertos de amieiro. Gradualmente, as flores desabrocham, as abelhas e outros insetos aparecem.

Além disso, a primavera está associada a "focas" fofas de salgueiro, elas são carregadas para a igreja em Domingo de Ramos. Além disso, um dos feriados mais importantes da primavera é 8 de março. Este é o Dia Internacional da Mulher, e flores como as tulipas são consideradas um símbolo.
Os pássaros voam para casa novamente, e você pode ouvir isso no belo canto. As andorinhas começam a construir ninhos e a ter filhos.
Os animais trocam sua roupa quente por uma mais leve. Ao mesmo tempo, a cor da própria lã.
As pessoas também mudam de guarda-roupa, escondem casacos de pele, chapéus quentes e botas até o próximo inverno.

Viena também, há atividades mais emocionantes, por exemplo, mais perto de feriados de maio, muitos vão pescar, colhem cogumelos, começam a fritar espetadas e fazem muita recreação ao ar livre, apreciando a beleza da natureza.

Sinais de verão do verão na natureza animada e inanimada: uma lista

Claro, todas as crianças sabem quando o verão começa, porque. depois de um ano letivo difícil, o tão esperado férias de verão. É por isso que o verão é o mais hora favorita em um ano. Muitos vão visitar as avós ou ir a um resort com os pais. O mar, a praia e muita diversão - toda criança espera. Mas este não é o único indicador de que o verão chegou, também existem mudanças na natureza viva e inanimada, por exemplo:

Clima. O vento é seco, a temperatura é alta, por isso mesmo as noites de verão são bastante quentes. Mas se o dia estiver muito quente e o céu estiver claro como uma lágrima, em um momento pode chover com uma tempestade, após o que muitas vezes você pode ver um arco-íris
O orvalho pode ser encontrado nas folhas e na grama pela manhã
O vento pode ser forte com rajadas variáveis e mudanças frequentes de direção

Os dias quentes de verão são diluídos pelo tempo chuvoso, e a chuva de verão é dividida em vários tipos:

Ordinário
Curto prazo. Também é chamado de cego ou cogumelo, acompanhado de tempo ensolarado
Tormentoso. Começa de repente. por muito pouco tempo uma grande quantidade de água cai. Acompanhado de vento e trovão
Gradiente. Junto com gotas de água, também caem partículas de granizo. Eles fluem com força e rapidez, o que, como resultado, afeta negativamente a agricultura

A grama é verde brilhante
Bagas e frutas amadurecem no verão, as flores florescem
Já no início do verão, você pode colher cogumelos depois da chuva

No verão, as pessoas se vestem com bastante leveza, usando óculos escuros e chapéus que as protegem do sol quente. EM agricultura o verão é um período muito importante, agrônomos e proprietários de terras trabalham a terra, cuidam da horta, colhem bagas e conservam para o inverno.

Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada no verão: descrição das observações

De acordo com o livro didático O mundo» crianças a partir da segunda série podem se familiarizar com várias anomalias e alterações ambiente. Todas essas mudanças mudam suavemente com as estações do ano, por isso costumam ser chamadas de sazonais.

Os principais objetos e fenômenos que podem ser encontrados no verão são:

Clima quente
Fortes rajadas de vento quente
Chuvas após as quais você pode colher cogumelos
O trovão é um fenômeno sonoro frequentemente acompanhado por relâmpagos.
Depois da chuva vem um arco-íris
De manhã você pode ver o fenômeno do orvalho
As plantas se vestem de pétalas verdes, cheiram a flores e os frutos amadurecem
Pássaros cantando, abelhas cantando e grilos cantando
O dia é mais longo que a noite e você pode observar as belas estrelas através do céu transparente e claro.

Cada estação do ano é única e bonita à sua maneira:

No outono, toda a natureza, plantas, animais e pessoas se preparam para o frio. As árvores estão ficando amarelas e caindo as folhas, os animais estão estocando para o inverno, mudando de cor e alguns estão se preparando para o inverno. hibernação. Os pássaros voam para climas mais quentes e os insetos se escondem. As pessoas tiram agasalhos e guarda-chuvas, colhem frutas maduras e esperam as geadas.
O inverno é a hora de um conto de fadas branco como a neve e jogos divertidos na neve. Toda a superfície da terra é coberta por uma espessa camada de neve e gelo. Crianças e adultos com o início do inverno estão ansiosos pelos feriados de Ano Novo.
Na primavera, a terra acorda de seu sono de inverno, tudo ao redor floresce e um aroma fresco paira no ar. Os pássaros voltam, os animais também trocam de pelagem e rastejam para fora de suas tocas e continuam sua prole. Você já pode encontrar insetos, pássaros e mosquitos. E as pessoas estão lentamente plantando hortas e pomares e se preparando para o verão quente.
O verão é a minha época favorita do ano. começam as tão esperadas férias. Por fim, pode aproveitar os dias quentes, apanhar banhos de sol e nadar no mar. Já no início do verão, você pode saborear deliciosas bagas e frutas. No verão, você pode colher cogumelos, ir à floresta buscar flores e relaxar ao ar livre.

Vídeo: Natureza viva e inanimada - objetos e fenômenos, educativos para crianças

Elena Novikova
Sinopse do GCD "Fenômenos de inverno na natureza inanimada."

Assunto: Fenômenos de inverno na natureza inanimada.

Alvo: Estimule a curiosidade das crianças, o desejo de estudar mais profundamente o fenômeno da natureza (as propriedades da neve, apoiar a manifestação do interesse das crianças pela experimentação, pesquisa.

Conteúdo do programa:

1. Formar ideias elementares sobre a mudança da posição da Terra em relação ao Sol; uma ideia da neve e suas propriedades (a neve derrete no calor, a neve não é transparente, a neve é branca, a neve não tem cheiro).

2. Ensine as crianças a analisar, tirar conclusões no processo de experimentação.

3. Ative a fala por meio de palavras: crosta, vapor d'água, flocos de neve, lupa, experimento. Para melhorar a capacidade das crianças para responder às perguntas colocadas pelo conteúdo da história

4. Desenvolver o pensamento, o interesse pelos fenômenos naturais do inverno, o desejo de aprender e agir ativamente.

6. Bem-estar: uma abordagem de economia de saúde para atividades educacionais.

trabalho preliminar

1. Considerar pinturas com tema de inverno

2. Ler poemas sobre inverno, flocos de neve.

3. Observação da queda de neve, flocos de neve, brincar com a neve nas caminhadas.

4. Desenho de flocos de neve.

5. Corte os flocos de neve dos guardanapos.

Materiais e equipamentos

Dem. - modelos de planetas (Sol e Terra); modelos visuais de flocos de neve com a designação das propriedades da neve;

Sec. - pratos descartáveis para neve (cada mesa tem um prato fundo e plano, neve, lupas de acordo com o número de crianças, meia maçã cortada em guardanapo, colher descartável, três recipientes com água, círculos de cores diferentes, guardanapos e um toalha.

Métodos metódicos: método de pesquisa; declaração do problema e sua resolução; modelagem; ler ficção usando o método receptivo de informações visando organizar a percepção das crianças lembrando informações; acompanhamento musical; imitação de movimentos; método reflexivo.

O curso de atividades diretamente educacionais

A professora diz: Pessoal, ouçam o poema com atenção e me digam se está tudo correto nele.

"Os dias estão ficando mais curtos

O sol brilha pouco.

Aí vem a geada

E a PRIMAVERA chegou!

Educador: Gente, vocês sabem porque o inverno está chegando?

Crianças:.

cuidador (resume as respostas das crianças) Você e eu sabemos que nossa Terra é um planeta, e gira em torno de seu eixo, é assim que nosso globo está girando agora, e agora imagine que é o sol, e então a terra também gira em torno do sol, assim. E agora vamos imaginar que nosso planeta está dividido em quatro partes, a primavera com certeza chegará na primeira, o verão na segunda, o outono na terceira e o inverno na quarta. Aquele, os barris da terra que ela colocou mais perto do sol quente, aquece mais - aqui é verão, no inverno, claro, o sol também brilha, só que durante os três meses de inverno o sol está mais longe da terra , portanto aquece menos. Isso torna o inverno mais frio, os dias mais curtos e as noites mais longas.

Educador: E o que acontece no inverno? Um dos sinais do inverno é a neve caindo do céu. Educador: Existe essa história de Vladimir Arkhangelsky

"Fluffs de neve estão voando." Você quer ouvi-lo?

Respostas infantis.

Conversa com as crianças sobre o conteúdo da história lida.

De que tipo de bola de neve estamos falando?

Como eram os flocos de neve? ("Flor com seis pétalas", "Asterisco com seis raios")

Onde estiveram os cientistas? (nas nuvens)

O que eles viram lá? (eles viram como os flocos de neve se formam)

O que é um floco de neve? (esta é uma gota congelada de vapor de água)

Como é formada a crosta? (crosta dura na neve)

Quem tem dificuldade em se locomover? Por que?

E por que a lebre corre ao longo da crosta como em um parquet?

Educação física "Sono de inverno"

Calmamente, cantando baixinho um conto de fadas,

O inverno nada ao entardecer (correndo em círculo na ponta dos pés)

Cobrir com um cobertor quente

Terra, árvores e casas.

Neve leve redemoinhos sobre os campos,

À meia-noite as estrelas caem do céu.

Abaixando cílios peludos,

Uma densa floresta dorme em silêncio.

Corujas douradas dormem em árvores de Natal

No brilho fabuloso da lua.

Os montes de neve dormem na orla da floresta

Como grandes elefantes de neve.

Tudo muda de forma e cor

Apague as janelas das casas sonolentas.

E o inverno contando contos

Adormece lentamente.

Educador: Quer saber mais sobre a neve. Imagine aqueles que são cientistas-pesquisadores. E quem são os cientistas? Vamos sentar nas mesas. Vamos descobrir que tipo de neve e quais são suas propriedades. E nosso assistente será um dispositivo especial para pesquisa. Encontre-o em suas mesas, como se chama esse dispositivo? (lupa). O que é uma lupa? (lupa). O que mais você vê nas mesas? (respostas das crianças)

Educador: Pessoal, de manhã trouxe neve para o grupo, mas o que aconteceu com a neve? (derretido) Por quê? (um floco de neve com a imagem de 1 propriedade é anexado ao quadro, uma gota d'água é desenhada no floco de neve: a neve derrete com o calor). Como vamos explorar a neve agora? Onde podemos obtê-lo? (pediremos para trazer um segundo cuidador usando a palavra mágica "por favor").Vamos pegar uma lupa e examinar cuidadosamente a neve derretida. O que você vê? (água suja). Pessoal, por que a água está suja? (traga neve) Vamos tocar a neve, como é? (frio).Pessoal, eu vi que algumas crianças comem neve. Eles estão fazendo a coisa certa? Por que? Você pode comer neve? (não, a neve é fria e pode ser lamacenta).

Professora: Vamos fazer uma experiência. Você tem formas geométricas sob placas planas, nomeie-as (círculo, quadrado). De que cor são? Coloque um círculo em um prato vazio, vamos colocar neve por cima e abaixar o outro na água. Onde é legal visível e onde não? Por que? (2 flocos de neve estão presos ao quadro: a neve é opaca - um olho fechado é desenhado)

Educador: Compare: de que cor é a água e a neve (a neve é branca, a água é incolor) E o que mais é branco? (3 flocos de neve estão presos: neve branca - algodão no centro do floco de neve).

Educador: Gente, como vocês sabem se a neve cheira? (precisa cheirar). Vamos cheirar a maçã primeiro, qual maçã? (perfumado, perfumado). E agora a neve (a neve não tem cheiro) (4 flocos de neve estão presos: a neve não tem cheiro - um nariz é desenhado no floco de neve)

Educador: Bom trabalho! Você me mostrou tantas experiências, e agora quero lhe mostrar mais uma experiência. Olha, eu tenho três frascos. Despeje água fria em um (a criança é convidada a verificar a temperatura da água, (fria). Vamos colocar água morna no segundo, mas como vamos pegar água morna, qual água deve ser despejada primeiro: quente ou fria, por quê? (frio e depois quente). Na terceira jarra vou derramar quente. Em três potes, vou abaixar a neve ao mesmo tempo. Para isso, preciso de um assistente. Onde a neve derreteu mais rápido e onde mais devagar? Conclusões. (quanto mais quente a água, mais rápido a neve derreteu, a velocidade do derretimento da neve depende da temperatura da água).

Educador: Pessoal, agora vamos lembrar quais são as propriedades da neve? (ao final de cada experimento, flocos de neve com as propriedades da neve eram presos ao tabuleiro). Chama a atenção das crianças para o fato de que a neve são gotículas congeladas de vapor d'água. Sabemos que a neve vira água, tenho duas gotas, uma sorridente, a outra triste, se você gostou de nossas atividades educativas, leve uma gota sorridente, se não, uma triste.

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