Qual é a letra após os dois pontos. Quando um cólon é colocado? Pontuação para listas

Ao compilar documentos, geralmente encontramos todos os tipos de listas. Ao mesmo tempo, existem muitas regras para seu design. Vamos tentar entendê-los.

Designação de elementos de lista

A cláusula pré-lista e os elementos da lista subsequente (listados após os dois pontos) podem ser escritos em uma única linha. Mas em longo e listas complexasé muito mais conveniente colocar cada elemento em uma nova linha. E aqui você tem uma escolha: pode limitar-se a usar um recuo de parágrafo (Exemplo 1) ou substituí-lo por um número, letra ou traço (Exemplo 2).

As listas são:

    simples, aqueles. consistindo em um nível de divisão de texto (ver Exemplos 1 e 2) e

    composto, incluindo 2 ou mais níveis (ver Exemplo 3).

A escolha dos caracteres que precederão cada elemento da lista depende da profundidade da divisão. No design de listas simples, você pode usar letras minúsculas ("pequenas"), algarismos arábicos ou travessões.

A situação é muito mais complicada com listas compostas. Para mais visibilidade combinações de personagens diferentes nas listas, damos um exemplo do desenho de uma lista de 4 níveis:

De este exemplo pode-se observar que o sistema de numeração das rubricas é o seguinte: o cabeçalho de primeiro nível é formatado com algarismos romanos, os cabeçalhos de segundo nível são formatados com algarismos arábicos sem colchetes, os cabeçalhos de terceiro nível são formatados com algarismos arábicos com colchetes e, finalmente, o títulos de quarto nível são formatados usando letras minúsculas com colchetes. Se esta lista sugerisse outro quinto nível, então a traçaríamos com um travessão.

Sistema de numeração para partes de uma lista composta só pode consistir em algarismos arábicos com pontos. Então a estrutura de construção do número de cada elemento da lista reflete sua subordinação em relação aos elementos localizados acima (há um aumento nos indicadores digitais):

Se no final da lista estiver "e outros", "etc." ou "etc.", esse texto não é colocado em uma linha separada, mas deixado no final do elemento da lista anterior (consulte os exemplos 3 e 4).

Pontuação para listas

O exemplo 3 mostra claramente que os cabeçalhos do primeiro e segundo níveis começar letras maiúsculas, e os títulos dos níveis subseqüentes - de minúsculas. Isso ocorre porque após os dígitos romanos e árabes (sem colchetes), de acordo com as regras da língua russa, é colocado um ponto e, após o ponto, como todos nos lembramos de escola primária, inicia uma nova frase, que é escrita com letra maiúscula. Algarismos arábicos com colchetes e letras minúsculas com colchetes não são seguidos por um ponto, então o texto a seguir começa com uma letra minúscula. A última disposição, aliás, também se aplica ao travessão, pois é difícil imaginar uma combinação de travessão com um ponto depois dele.

prestar atenção em pontuação no final cabeçalhos da lista, bem como no final das palavras e frases de sua composição.
Se o cabeçalho assumir a divisão subseqüente do texto, então dois pontos são colocados no final dele, se não houver divisão subseqüente, um ponto é colocado.

Se partes da lista consistirem em frases simples ou uma palavra, elas serão separadas umas das outras por vírgulas (consulte o Exemplo 5). Se as partes da lista forem complicadas (há vírgulas dentro delas), é melhor separá-las com ponto e vírgula (ver Exemplo 6).

Por fim, se as partes da lista forem frases separadas, elas serão separadas umas das outras por um ponto:

Às vezes, a lista é projetada de forma que seja precedida por uma frase inteira (ou várias). Nesse caso, a lista usa apenas os chamados níveis "inferiores" de divisão (letras minúsculas com colchetes ou travessões) e não são colocados pontos no final de cada parte da lista, porque neste caso, a lista é uma única frase:

Acontece que em qualquer parte da lista, que são frases, é incluída uma frase independente, iniciada com letra maiúscula. Independentemente do fato de que, de acordo com as regras da língua russa, um ponto final deve ser colocado no final da frase, cada elemento da lista será separado do seguinte por um ponto e vírgula:

Listar consistência de itens

Ao compilar listas, é imperativo prestar atenção ao fato de que as palavras iniciais de cada elemento da lista são consistentes entre si em gênero, número e caso. No Exemplo 10, mostramos uma variante de formatação incorreta: o último elemento da lista é usado em um caso diferente do restante. Tais erros geralmente ocorrem em longas listas com grande quantia elementos.

Além disso, todos os elementos da lista devem necessariamente concordar em gênero, número e caso com as palavras (ou palavra) na frase que precede a lista, após a qual há dois pontos. Vamos revisitar o exemplo de listagem incorreta para analisar os erros.

Esta lista pode parecer irrepreensível, se não fosse por um "mas". A palavra "conformidade" exige depois de si as palavras em caso genitivo que responderia às perguntas “quem? o que?". Portanto, cada seção deve começar assim:

Portanto, fornecemos as regras básicas para criar e projetar listas que ajudarão a tornar seus documentos ainda mais alfabetizados.


Quando os dois pontos são usados ​​em uma frase? Geralmente é usado em ou onde qualquer parte do discurso está presente. Neste artigo, falaremos sobre quando colocar dois pontos. Então, abaixo está uma lista de regras que regem a formulação deste e exemplos específicos. Quando um cólon é colocado?

regras do idioma russo

1. Caso após as palavras do autor na frase haja um discurso direto. Exemplos:
Aproximando-se do balcão, Alexei disse: "Por favor, me dê uma caixa de leite."
Pensei: “Vale a pena confiar nele?”
Se a frase não usar discurso direto e houver indireto (por exemplo "Achei que seria bom chegar na hora"), então os dois pontos não são usados. Uniões e vírgulas são usadas em seu lugar.
2. Dois pontos são colocados se duas frases forem combinadas em uma sem a ajuda de uniões, e a segunda parte revela o significado das palavras da primeira. Exemplo:
Finalmente descemos da montanha e olhamos em volta: à nossa frente havia um lago limpo.
Dois guardas viram: os ladrões ainda fugiram.

3. Dois pontos também são colocados se a frase for composta por várias partes (composta). Neste caso, duas situações são possíveis:
. A segunda parte da frase revela o significado da primeira. Exemplo:

Elena estava certa: a única pessoa que poderia detê-lo era seu pai.

Ivan não confiava nele: temia que Semyon o enganasse novamente.

A razão é explicada na segunda parte. Exemplo:
Não confiei em você por um motivo: você sempre foi silencioso e extremamente frio.

4. Quando é colocado um cólon? Em uma frase depois e antes de listar algo com o qual termina. Exemplo:
Todos os seus parentes moravam nesta casa: mãe, pai, tia, avó e sogra. Seu apartamento estava tão limpo que tudo parecia brilhar: pratos, espelhos e até o chão. Predadores vivem nesta floresta: lobos, raposas e ursos.
5. Dois pontos são colocados em uma frase se algo estiver listado, mas não há palavra generalizante. Exemplo:
Saindo da bolsa: carteira, documentos, pente e passaporte.
Do apartamento saíram: uma mulher, um homem e uma criança.

6. Dois pontos são colocados no caso de listar algo, a presença de uma palavra generalizante ou as seguintes palavras: “assim”, “por exemplo”, “ou seja”. Exemplos:

Ele tinha muitos planos para o futuro próximo, por exemplo: comprar um computador, sair de férias e casar.

Evgeny estava interessado em informações sobre a cidade de Astrakhan, a saber: quando foi fundada, quantas pessoas vivem nela e quais são os pontos turísticos.

outros casos

Em que casos são adicionados dois pontos?
. Em matemática, como um sinal de divisão. Exemplo: 6:3=2.
. EM tecnologia da Informação ao designar discos de computador. Exemplo: D: R: e assim por diante.
Agora você sabe quando um cólon é colocado e pode usá-lo com segurança. Muitas vezes, por analfabetismo ou por desatenção, em vez desse sinal de pontuação, pode-se usar o sinal de “traço”. Esta é uma violação inaceitável. E em matemática, o sinal de divisão pode ser indicado de várias maneiras: 6/3=2 ou 6:3=2.

Cólon

§ 159. Dois pontos são colocados antes da enumeração que termina a frase:

1. Se a enumeração for precedida por uma palavra generalizante (e muitas vezes, além disso, mais palavras por exemplo, de alguma forma*, ou seja ), Por exemplo:

      Os cossacos surgiram de todos os lugares: de Chigirin, de Pereyaslav, de Baturin, de Glukhov, do lado inferior do Dnieper e de todas as suas extensões e ilhas superiores.

gogol

      Detalhes familiares surgiram: chifres de veado, prateleiras de livros, um espelho, um fogão com saída de ar que deveria ter sido consertado há muito tempo, o sofá do pai, uma mesa grande, um livro aberto sobre a mesa, um cinzeiro quebrado, um caderno com a caligrafia dele.

L. Tolstói

      batidas afiadas Peixe grande, de alguma forma: lúcios, bagres, víboras, lúcios *.

S. Aksakov

2. Se não houver palavra generalizante antes da listagem, mas é necessário avisar o leitor que segue algum tipo de lista, por exemplo:

      Debaixo do feno podia-se ver: um samovar, um pote com forma de sorvete e alguns outros embrulhos e caixas atraentes.

§ 161. Dois pontos são colocados após uma frase, seguida por uma ou mais frases que não estão conectadas à primeira por conjunções e contêm:

a) esclarecimento ou divulgação do conteúdo do que é dito na primeira frase, por exemplo:

      Não me enganei: o velho não recusou o copo proposto.

Pushkin

      Além disso, os cuidados de uma grande família a atormentavam constantemente: aquela alimentação bebê Não correu bem, depois a enfermeira saiu, depois, como agora, uma das crianças adoeceu.

L. Tolstói

      Aqui se abriu uma imagem bastante divertida: uma ampla cabana, cujo telhado repousava sobre dois pilares acabados, estava cheia de gente.

Lermontov

b) o motivo, o motivo do que é dito na primeira frase, por exemplo:

      Você não pode alcançar uma troika maluca: os cavalos estão cheios, fortes e animados.

Nekrasov

      Não foi à toa que os deuses gregos reconheceram o poder irresistível do destino sobre si mesmos: o destino era aquele limite sombrio além do qual a consciência dos antigos não cruzava.

Belinsky

§ 162. Dois pontos são colocados entre duas sentenças não unidas por conjunções se a primeira sentença contiver verbos como ver, olhar, ouvir, saber, sentir etc., é dado um aviso de que uma declaração de algum fato ou alguma descrição se seguirá, por exemplo:

      E agora o bóia e o ajudante quirguiz veem: dois barcos flutuam ao longo do rio.

A. N. Tolstoi

      Rastejei pela grama grossa ao longo da ravina, olhei: a floresta acabou, vários cossacos estavam saindo dela para uma clareira, e agora meu Karagyoz saltou direto para eles ...

Lermontov

      Por fim, escalamos a montanha Gud, paramos e olhamos em volta: uma nuvem cinza pairava sobre ela e seu hálito frio ameaçava uma tempestade próxima ...

Lermontov

      Eu sei: em seu coração há orgulho e honra direta.

Pushkin

      Pavel sente: os dedos de alguém estão tocando seu braço acima do cotovelo.

N. Ostrovsky

Mas (sem indício de aviso):

      Eu ouço a terra tremer.

Nekrasov

§ 163. Dois pontos são colocados após uma frase que introduz discurso direto, em particular, uma pergunta direta ou exclamação, por exemplo:

      Eles ficaram em silêncio por dois minutos, mas Onegin se aproximou dela e disse: "Você me escreveu, não negue."

Pushkin

      Ao final da obra, Peter perguntou a Ibragim: “Você gosta da moça com quem dançou o minueto na última assembléia?”

Pushkin

      E pensei: “Que sujeito pesado e preguiçoso!”

Chekhov

Observação. Um grupo de frases, que inclui discurso direto, deve ser distinguido de frases complexas com uma oração subordinada: como sempre, uma vírgula é colocada antes da oração subordinada e no final dela há um sinal exigido pela natureza de tudo frase complexa, Por exemplo:

    Pensei em como ele era um sujeito pesado e preguiçoso.
    Tentei me lembrar onde estava naquele dia exatamente um ano atrás.
    Ele vai lembrá-lo novamente do que aconteceu há um ano?
    Como é difícil lembrar o que aconteceu naquele dia terrível!

* Comentário dos editores do portal

Hífen união composta de alguma formaO (que significa "a saber") deve ser considerado obsoleto. No código "Regras de ortografia e pontuação russas. Livro de referência acadêmica completa "(sob a direção de V.V. Lopatin. M., 2006 e edições posteriores) no § 142 união de alguma forma incluído na lista palavras de serviço que são escritos separadamente.

Mesmo no “Dicionário da Língua Russa” de S.I. Ozhegov, no artigo COMO foi indicado: “De alguma forma - o mesmo que a saber. Todas as empresas, como: construção, têxtil, impressão - funcionam normalmente».

Ortografia separada de uma união composta como t O permite distingui-lo por escrito do advérbio pronominal Para A Quem.

Regras de dois pontos

§ 159. Dois pontos são colocados antes da enumeração, que termina a frase:

Se a enumeração for precedida por uma palavra generalizante (e muitas vezes, além disso, outra palavra, por exemplo, de alguma forma, a saber), por exemplo:

Os cossacos surgiram de todos os lugares: de Chigirin, de Pereyaslav, de Baturin, de Glukhov, do lado inferior do Dnieper e de todas as suas extensões e ilhas superiores.

Detalhes familiares surgiram: chifres de veado, prateleiras de livros, um espelho, um fogão com saída de ar que deveria ter sido consertado há muito tempo, o sofá do pai, uma mesa grande, um livro aberto sobre a mesa, um cinzeiro quebrado, um caderno com a caligrafia dele.

L. Tolstói

Um peixe grande, como lúcio, bagre, víbora, lúcio, bate com uma ponta afiada.

S. Aksakov

Se não houver palavra generalizante antes da enumeração, mas é necessário avisar o leitor que segue algum tipo de lista, por exemplo:

Debaixo do feno podia-se ver: um samovar, um pote com forma de sorvete e alguns outros embrulhos e caixas atraentes.

L. Tolstói

§ 160. Dois pontos são colocados antes de uma enumeração no meio de uma frase se a enumeração for precedida por uma palavra ou palavras generalizantes de alguma forma, por exemplo, a saber, por exemplo:

E tudo isso: tanto o rio quanto os galhos da árvore verbal, e esse menino - me lembravam os dias distantes da infância.

Perventsev

eu visitei As maiores cidades URSS, a saber: Moscou, Leningrado, Baku, Kiev - e voltou para os Urais.

Para um travessão após uma enumeração no meio de uma frase após dois pontos, consulte /strong”, item 3, nota”.

§ 161. Dois pontos são colocados após uma frase, seguida por uma ou mais frases não conectadas à primeira por conjunções e contendo:

A) uma explicação ou divulgação do conteúdo do que é dito na primeira frase, por exemplo:

Não me enganei: o velho não recusou o copo proposto.

Além disso, os cuidados de uma grande família a atormentavam constantemente: ou a alimentação do bebê não ia, então a babá ia embora, então, como agora, um dos filhos adoecia.

L. Tolstói

Aqui se abriu uma imagem bastante divertida: uma ampla cabana, cujo telhado repousava sobre dois pilares acabados, estava cheia de gente.

Lermontov

B) o motivo, o motivo do que é dito na primeira frase, por exemplo:

Você não pode alcançar uma troika maluca: os cavalos estão cheios, fortes e animados.

Nekrasov

Não foi à toa que os deuses gregos reconheceram o poder irresistível do destino sobre si mesmos: o destino era aquele limite sombrio além do qual a consciência dos antigos não cruzava.

Belinsky

§ 162. Dois pontos são colocados entre duas sentenças não conectadas por conjunções, se na primeira sentença verbos como ver, olhar, ouvir, saber, sentir, etc., é feito um aviso de que uma declaração de algum fato ou o que se seguirá seguirá alguma descrição, por exemplo:

E agora o bóia e o ajudante quirguiz veem: dois barcos flutuam ao longo do rio.

A. N. Tolstoi

Rastejei pela grama grossa ao longo da ravina, vejo: a floresta acabou, vários cossacos saem dela para uma clareira, e agora meu Karagez pula direto para eles ...

Lermontov

Por fim, escalamos a montanha Gud, paramos e olhamos em volta: uma nuvem cinza pairava sobre ela e seu hálito frio ameaçava uma tempestade próxima ...

Lermontov

Eu sei: em seu coração há orgulho e honra direta.

Pavel sente: os dedos de alguém estão tocando seu braço acima do cotovelo.

N. Ostrovsky

Mas (sem indício de aviso):

Eu ouço a terra tremer.

Nekrasov

§ 163. Dois pontos são colocados após uma frase que introduz discurso direto, em particular, uma pergunta direta ou exclamação, por exemplo:

Eles ficaram em silêncio por dois minutos, mas Onegin se aproximou dela e disse: "Você me escreveu, não negue."

Ao final da obra, Peter perguntou a Ibragim: “Você gosta da moça com quem dançou o minueto na última assembléia?”

E pensei: “Que sujeito pesado e preguiçoso!”

Observação. Um grupo de frases que incluem discurso direto deve ser distinguido de frases complexas com uma oração subordinada: como sempre, uma vírgula é colocada antes da oração subordinada e, no final, é um sinal exigido pela natureza de toda a frase complexa, por exemplo:

Pensei em como ele era um sujeito pesado e preguiçoso.

Tentei me lembrar onde estava naquele dia exatamente um ano atrás.

Ele vai lembrá-lo novamente do que aconteceu há um ano?

Como é difícil lembrar o que aconteceu naquele dia terrível!

Regras de ortografia e pontuação russas de 1956

Regras dos dois pontos - dois pontos, pontuação

Outros ensaios sobre o tema:

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As listas são elaboradas de acordo com regras gerais:
  1. Os algarismos romanos são usados ​​sem colchetes. Um ponto é colocado após os algarismos romanos e a primeira palavra é escrita com letra maiúscula;
  2. após letras minúsculas (que são usadas apenas com colchetes) e algarismos arábicos com colchetes, não é colocado ponto e a primeira palavra é escrita com minúsculas;
  3. ao final do cabeçalho inserido por letra minúscula ou algarismo arábico entre colchetes, coloca-se ponto-e-vírgula (exceto o último).
A lista pode ser formatada dentro de um parágrafo. Nesse caso, a enumeração é precedida por dois pontos, são usadas letras minúsculas ou algarismos arábicos (com um colchete de fechamento). A primeira palavra da lista é escrita com letra minúscula, cada posição é separada uma da outra por ponto e vírgula. Por exemplo:
Quase cada um dos temas das obras pode ser: a) histórico: historicismo da prosa de A. S. Pushkin ("Dubrovsky", "A Filha do Capitão"); O homem e seu tempo na prosa de AI Solzhenitsyn; b) ética: Questões morais em prosa "escola" anos recentes; c) jornalístico: a guerra como tragédia do povo na prosa russa moderna; d) filosófico: O problema do bem e do mal no romance de M. A. Bulgakov "O Mestre e Margarita".
A lista também pode ser feita por divisão de parágrafo. Nesses casos, podem ser usados ​​algarismos arábicos sem colchetes (seguidos de ponto), a primeira palavra em maiúscula e o sinal de pontuação necessário (ponto, reticências, ponto de interrogação ou ponto de exclamação) colocado no final. Por exemplo:
Uma cultura de fala
  1. Cultura da fala. Etiqueta de fala.
  2. Normas de linguagem.
  3. precisão da fala.
  4. Lógica do discurso.
  5. As principais características do discurso informativo.
  6. Pureza de fala.
  7. Um discurso que chama à ação.
  8. Expressividade da fala.
  9. Discurso persuasivo.
  10. Adequação do discurso.
  11. Estilos da língua literária russa.
Se a lista for de estágio único, ela poderá ser elaborada de várias maneiras.
  1. caminho
A frase que introduz a lista é uma construção que continua a rubrica. É seguido por dois pontos, os itens da lista são acompanhados por um traço delimitador, iniciam com letra minúscula e são separados entre si por ponto e vírgula:
As principais partes do ensaio de revisão:
  • a opinião do autor da redação sobre o que foi lido;
  • uma breve descrição de obras de literatura (sem releitura detalhada);
  • conclusão: por que você gostou (não gostou) deste trabalho (ou do trabalho de um determinado escritor).
  1. caminho
A frase que introduz a lista é uma frase completa ou uma construção que continua os títulos. É seguido por dois pontos; para a numeração, são usadas letras minúsculas do alfabeto russo ou algarismos arábicos com um colchete de fechamento. Os itens da lista começam com uma letra minúscula e são separados uns dos outros por um ponto e vírgula:
Para que o ensaio seja escrito com sucesso, você precisa:
  1. bom conhecimento do texto trabalhos de arte;
  2. conhecimento de obras crítico-literárias dedicadas a essas obras;
  3. conhecimento da biografia do autor e características de sua maneira criativa;
  4. conhecimento de tendências artísticas, métodos, tendências estilísticas;
  5. a capacidade de analisar uma obra na unidade de forma e conteúdo, compreendendo a natureza estética da criatividade artística;
  6. possuir o mínimo necessário de habilidades literárias, bem como conhecimentos no campo da teoria literária;
  7. a capacidade de raciocinar logicamente, formular teses consistentemente e comprová-las substantivamente;
  8. a presença do próprio ponto de vista sobre a obra literária e a obra de seu autor;
  9. linguagem e alfabetização estilística.
método III
A frase que introduz a lista está completa, mas muitas vezes contém palavras que requerem esclarecimentos: alguns, diferentes, próximos, etc. Algarismos arábicos com um ponto são geralmente usados ​​​​para numeração. Os itens da lista começam com letra maiúscula:
Em sua forma mais simples, o ensaio deve abranger próximas perguntas:
  1. Autor, título do livro, editora, onde, ano de publicação.
  2. Breve informação sobre o escritor (opcional).
  3. Sobre o que é o livro (brevemente).
  4. a ideia principal funciona.
  5. Personagens principais. Qual personagem você mais gostou/não gostou e por quê?
  6. Que pontos fortes ou fracos você acha que este livro tem?
  7. Você recomenda que outras pessoas leiam o livro? O que te dá lendo este livro?
Se a lista precisar de uma divisão de parágrafo em dois estágios, na prática duas opções são usadas: 1) primeiro use algarismos romanos e depois arábicos (sem colchetes);
  1. primeiro, são usados ​​​​algarismos arábicos (sem colchetes) e, em seguida, letras do alfabeto russo (com colchetes).
  1. opção
Planeje um tópico como "O papel das características do retrato ..."
  1. Características do retrato como uma das principais técnicas artísticas em uma obra literária.
  2. Escopo do tópico.
  3. método criativo(retrato realista ou romântico) usado pelo escritor.
  4. Características de retrato (ou características) de imagens (imagens) e suas funções.
  1. Retrato direto (descrição da aparência de uma pessoa).
  2. Característica indireta (através de um detalhe: roupas, interiores, animais, estilo de vida, traços de caráter, etc.).
  1. O significado e o papel das características do retrato para revelar a ideia principal da obra. Como um retrato ajuda a entender a psicologia e as ações dos personagens.
  1. opção
análise de paisagem
  1. A paisagem como dispositivo artístico.
  2. Funções da paisagem em uma obra de arte:
a) um meio adicional de caracterização do herói;
b) características sócio-históricas;
c) fundo, decoração;
d) caracterizar o estado psicológico do herói;
e) filosófico;
f) significado simbólico;
g) valor composicional;
h) como personagem fora do palco, ator.
Se for necessário dividir a lista em três etapas, os algarismos romanos são usados ​​​​primeiro, depois os algarismos arábicos (sem colchetes), depois as letras do alfabeto russo ou um traço limitante.
Plano de comparação de heróis
  1. Introdução. Problemas e orientação ideológica do trabalho.
  2. Imagens para ajudar a revelar idéia principal funciona. Imagens contrastantes.
  1. Em que base você pode comparar imagens:
a) por gênero (todos os tópicos como " imagens femininas...»);
b) pela semelhança de traços de caráter (positivos ou negativos);
c) por status social(nobreza, mercadores, " homem pequeno”, burocracia, vagabundos, lumpen);
d) por ocupação (proprietário, camponês, estudante, soldado, operário, oficial, etc.);
e) a nível nacional;
e) por visão de mundo;
g) por pertencerem à mesma geração, época.
  1. O que os distingue um do outro (diferenças podem ser traçadas nos mesmos pontos).
  2. Qual é o significado de comparar imagens (seja oposição ou complementaridade).
  3. O valor das imagens para o desenvolvimento da ação da obra.
  4. Características das imagens uns dos outros (se houver).
  5. Como o autor se relaciona com esses personagens (avaliação do autor sobre as imagens).
  1. O papel e o significado das imagens comparadas para revelar a ideia principal do trabalho.