Quais são as letras dos sons repetitivos. O que é escrita sonora: exemplos. A escrita sonora na literatura. Análise da letra sonora: sons iotizados

A poesia usa uma variedade de técnicas para aumentar a expressividade fonética da fala. Os poetas se esforçam para alcançar uma semelhança sonora de vocabulário, selecionando palavras nas quais os mesmos sons ou semelhantes são repetidos, consonâncias inteiras. No entanto, seria errado pensar que as repetições sonoras são um acessório obrigatório do discurso poético. No sistema russo de versificação, as repetições de som não são um dispositivo canonizado, como, por exemplo, em finlandês, estoniano, yakut e alguns outros idiomas.

Nem sempre a repetição de sons no discurso poético tem valor estético. Pode ser aleatório, pois com um número limitado de sons, sua repetição em palavras é inevitável. Na fala cotidiana, não damos importância a isso (ninguém prestará atenção, por exemplo, à repetição da consoante com no boletim meteorológico: Segundo os meteorologistas, espera-se neve leve em Moscou e na região do próximas 24 horas...).

No discurso poético, as repetições sonoras tornam-se brilhantes dispositivo estilístico Gravação de som. Por exemplo:

O sabugueiro inundou todo o jardim!

O sabugueiro é verde, verde!

Mais verde que o mofo na cuba.

Verde significa que o verão está chegando!

Azul - até o fim dos dias!

O sabugueiro dos meus olhos é mais verde!

(M.I. Tsvetaeva)

Ambas as vogais (a, e) e consoantes (l, n, z, h) são repetidas aqui; a "lista de chamada" multi-voz parece refletir o exuberante triunfo das cores. Quanto mais sons envolvidos em tal “lista de chamada”, mais perceptível é sua repetição, mais prazer estético o som do texto nos traz. Além disso, como enfatizam os estudos modernos de fonética, “um desvio perceptível no número de sons da norma aumenta acentuadamente seu conteúdo informativo, o simbolismo correspondente parece piscar na mente (subconsciente) do leitor, colorindo o significado fonético do texto inteiro”.

As repetições de som eram frequentemente usadas por A.S. Pushkin: Veja: sob um arco separado caminha lua cheia; Amado na bem-aventurança oriental, no norte, triste neve você não deixou vestígios; Ela estava dividida e chorando no início, ela quase se divorciou do marido; Cujo mão nobre sacuda os louros do velho!; Um coro furioso de herdeiros inicia uma discussão obscena.

Dependendo da natureza dos sons repetidos, existem dois tipos principais repetições de som: aliteração e assonância.

A aliteração é a repetição de consoantes idênticas ou semelhantes (Mesmo nos campos a neve fica branca e as águas barulhentas na primavera - correm e acordam a costa sonolenta, correm e brilham, e dizem ... - Tyutch .). Com a maior certeza, nossa audição capta a repetição de consoantes posicionadas na posição pré-acentuada e no início absoluto da palavra. Notamos a repetição não apenas de consoantes idênticas, mas também semelhantes de alguma forma (por local de formação, participação da voz, etc.). Portanto, a aliteração é possível em d - t, z - s e semelhantes, bem como em labiais, sonorantes etc.:

Goy você, meu querido Rus ',

Cabanas - nas vestes da imagem ...

Não vejo fim e borda -

Apenas o azul suga os olhos.

(S.A. Yesenin)

acredito que nunca chegará

vergonhosa sabedoria.

(V.V. Maiakovski)

Aliteração é o tipo mais comum de repetição de som. Isso é explicado pela posição dominante das consoantes no sistema de sons da língua russa. As consoantes desempenham o principal papel semântico na língua. De fato, cada som carrega certas informações. No entanto, os seis fonemas vocálicos são significativamente inferiores às trinta e sete consoantes nesse aspecto. Vamos comparar o "registro" das mesmas palavras, feito apenas com vogais ou apenas consoantes. Dificilmente é possível adivinhar quaisquer palavras por trás das combinações de eai, ayuo, ui, eao, mas vale a pena transmitir as mesmas palavras como consoantes, e podemos facilmente “ler” os nomes dos poetas russos: Drzhvn, Btshkv, Nkrsv. O peso semântico das consoantes contribui para o estabelecimento de uma variedade de associações sujeito-semânticas, portanto as possibilidades expressivas e figurativas das aliterações são mais amplas do que as assonâncias.

Assonância é a repetição de vogais (está na hora, está na hora, as trompas trompete ... - P.) A assonância é geralmente baseada apenas em sons de percussão, já que em uma posição átona as vogais geralmente mudam significativamente. Portanto, às vezes a assonância é definida como a repetição de vogais átonas acentuadas ou fracamente reduzidas. Assim, nas falas de "Poltava" A.S. As assonâncias de Pushkin em a e em o criam apenas vogais destacadas: Silenciosa noite ucraniana. O céu é transparente. As estrelas estão brilhando. O ar não quer superar sua sonolência. E embora muitas sílabas átonas repitam variantes desses fonemas, transmitidas pelas letras o, a, seu som não afeta a assonância.

Nos casos em que as vogais átonas não sofrem alterações, elas podem aumentar a assonância. Por exemplo, em outra estrofe de Poltava, o som da fala determina a assonância de y, pois a qualidade desse som não muda e, em posição átona, y enfatiza a semelhança fonética das palavras destacadas: Assim, o pesado mlat, esmagando o vidro, forja o aço adamascado (nos dois últimos versos, a assonância de y é combinada com a assonância de a).

No mesmo texto, muitas vezes são usadas repetições de sons diferentes em paralelo. Por exemplo: Melo, giz por toda a terra até todos os limites. A vela estava acesa na mesa, a vela estava acesa (passado) - aqui a assonância é uma e, e a aliteração é em m, l, s, c; labiais são repetidos nas duas primeiras linhas; no som "roll call" as combinações de consoantes ml, sun - sv.

Também é conhecida outra classificação das repetições sonoras, que se baseia na distribuição dos sons repetidos no texto. Dependendo do lugar da repetição dos sons nas palavras e no verso de um verso, as repetições receberam vários nomes.

A repetição das consoantes iniciais nas palavras é chamada de anáfora (As estrelas douradas cochilaram, o espelho do remanso estremeceu ... - Es.). Com uma anáfora adjacente, as palavras consoantes ficam lado a lado (como no exemplo acima), com uma separada não se seguem imediatamente (- Amigo! Não me procure! Outra moda! Até os velhos não t se lembra de mim. - Tsv.).

A repetição de sons finais em palavras é chamada de epífora (ruidosa, brilhante e atraída para longe, e dirigiu tristezas e cantou ... - Bálsamo.). Como a anáfora, a epífora pode ser adjacente ou separada. Com uma epífora adjacente, as palavras consoantes geralmente são gramaticalmente dependentes: elas concordam (Na noite azul, na noite enluarada, eu já fui linda e jovem. - Es.).

A combinação de epífora e anáfora confere musicalidade especial ao discurso poético (maio é cruel com noites brancas! Batida eterna no portão: saia! Névoa azul atrás, desconhecido, morte à frente! - Bl.).

Não se deve pensar que o uso de várias repetições sonoras sempre atesta os altos méritos estilísticos de uma obra. O abuso de aliterações, assonâncias leva a um fortalecimento obsessivo, e às vezes não natural, do lado fonético da fala, por exemplo, no poema "Hosts da Primavera" de I. Severyanin:

Anfitriões sonolentos de sonâmbulos da primavera

Sonolentamente acenando para sonhos radiantes.

Córregos rugem à noite.

Os discursos sonoros do riacho são quentes.

Os lilases choram ao som do refrão lunar.

Olhos riem serenas de areia.

Cativeiro lunar da onda épica.

Anfitriões sonolentos da lua da primavera.

A paixão pelo lado sonoro da fala nesses casos prejudica o conteúdo: as palavras são “atraídas” pelo som, ao contrário de seu significado.

Golub I.B. Estilística da língua russa - M., 1997

A língua russa é famosa em todo o mundo por sua beleza e riqueza. Ele ganhou fama graças ao grande número de membros da reserva ativa.

Neste artigo, responderemos à pergunta: "O que é escrita sonora?". Este é freqüentemente encontrado nas obras poéticas de autores russos.

A escrita sonora é uma ferramenta da fala fonética que confere à obra uma expressividade artística especial. Baseia-se na repetição de várias combinações fonéticas. Esta é uma técnica para melhorar as propriedades visuais do texto. Ajuda a tornar o texto mais expressivo, a criar imagens auditivas. Por exemplo, pode transmitir o som da chuva, o barulho de cascos, trovões.

A essência da pintura sonora reduz-se à repetição de determinados sons ou sílabas de modo a obter o efeito visual desejado. Existem apenas quatro variedades desta técnica:

O autor usa combinações dos mesmos sons em palavras diferentes alcançar a figuratividade da fala. Considere um exemplo compreensível: "Os juncos farfalharam no deserto". Uma repetição repetida do som "sh" é visível.
A repetição de letras semelhantes em seu som fonético é usada. Por exemplo: "Um pintassilgo pula na ponta dos pés." Uma combinação dos sons "c", "ch" e "zh".
A recepção é baseada no uso de sons que criam contraste com seu som (como "d" e "l"). Vamos nos familiarizar com um exemplo: "O maravilhoso dia de verão de maio é o melhor presente."
Recorrem a vários tipos de organização sonora, complementados com recursos entoacionais.

Aprendemos o que é a escrita sonora. E agora vamos passar a conhecer suas técnicas.

Aliteração e consonância

A aliteração é uma técnica de expressividade da fala baseada na repetição. Nós a encontramos tanto em russo quanto em poesia estrangeira. O uso bem-sucedido da aliteração mostra o quanto o autor tem um senso de tato artístico.

Para usar essa técnica com sucesso, você deve ser dono de um senso de proporção. Você precisa sentir exatamente quantos sons repetidos pode inserir sem sobrecarregar o texto.

Aliteração é usada por poetas para criar certas associações. Por exemplo, repetir o som "p" pode transmitir o som de um motor e "gr" - o som de um trovão.

Em russo, a aliteração existe de mãos dadas com a consonância (a repetição de uma consoante que termina uma palavra).

Escrita sonora: exemplos de aliteração

Muitos poetas russos são famosos por sua capacidade de usar com sucesso a aliteração. O mais famoso deles: A. S. Pushkin, N. A. Nekrasov, G. R. Derzhavin, V. V. Mayakovsky, F. I. Tyutchev.

Vejamos alguns exemplos de suas obras para entender como é a escrita sonora nos versos de poetas talentosos e reconhecidos:

“Daqui a uma hora, sua gordura flácida fluirá para uma faixa limpa sobre uma pessoa”, um verso do poema “Nate” de V. V. Mayakovsky. Vemos a repetição dos sons "h", "s".
Em "O Cavaleiro de Bronze" de A. S. Pushkin, também nos deparamos com uma expressão expressiva e bom exemplo uso repetido de um som monótono: "O silvo de vidros espumosos e perfura uma chama azul." O autor usa a repetição fonética "sh", que evoca a imagem de champanhe fervendo.
A obra de G. R. Derzhavin “Waterfall” nos apresenta uma repetição dos sons “gr”, que reproduzem o som do trovão: “O eco ressoa sobre as montanhas, como um trovão retumba sobre trovões”.

Assonância

Assonância é a repetição de uma vogal tônica ou uma combinação de ambas dentro do mesmo verso ou frase. Esta técnica é usada para tornar a peça mais fácil de ouvir. E seu som é mais melódico.

A assonância é muito mais rara que a aliteração. Não é tão fácil perceber isso no texto, mas se você tiver cuidado, é possível.

A assonância tem sido usada por poetas há séculos. Por exemplo, é encontrado em canções folclóricas francesas e antigas.

exemplos de assonância

Assim como a aliteração, a assonância é encontrada nas obras de muitos poetas russos. Por isso, seus poemas se distinguem por uma eufonia e expressividade especiais. Considere exemplos de como a escrita sonora se parece na literatura:

No poema "Fábrica" de A. Blok, há uma repetição da vogal tônica "o": "Os parafusos pensativos rangem, as pessoas se aproximam do portão."
No poema romântico de A. S. Pushkin, pode-se encontrar um exemplo detalhado do uso da assonância: “Sua filha foi passear campo deserto". O som tônico "o" é repetido em cada parte independente da fala.
O trabalho de B. L. Pasternak " Noite de inverno"também mostra um bom exemplo do uso da assonância: "Está nevado, está nevado em toda a terra em todos os limites." Você pode ver claramente a repetição som percussivo"e" em cada palavra independente, por causa dessa técnica, a linha parece mais melodiosa.

Dissonância e lipograma

A dissonância e o lipograma são técnicas de escrita sonora raramente encontradas na literatura russa moderna.

Um lipograma é uma técnica artística, cuja essência é que o poeta evita deliberadamente o uso de qualquer som. Na idade de ouro da literatura, o uso dessa ferramenta era considerado um indicador do alto nível de habilidade do poeta.

Entre os escritores russos, o mais famoso adepto do lipograma é G. R. Derzhavin. Considere a escrita sonora, cujos exemplos podem ser encontrados em seu poema "Liberdade":

Respiração quente de outono

carvalhos ungidos,

Lençóis silenciosos sussurrantes

O verso consiste em quatro estrofes de seis linhas cada. Em nenhum deles você encontrará uma palavra que contenha a letra "r".

A técnica é encontrada nas obras de poetas experimentais da Idade da Prata. Por exemplo, V. V. Mayakovsky, I. Severyanin.

Considere um exemplo de um poema de V. V. Mayakovsky "Para os trabalhadores de Kursk, que extraíram o primeiro minério ...".

Passou pelo fogo

através de bocas de canhão.

Em vez de montanhas de deleite -

ai para baixo.

Anáfora e epífora

A escrita sonora na literatura inclui muitas técnicas. Eles podem ser geralmente aceitos e protegidos por direitos autorais. Vejamos mais alguns truques.

Anáfora sonora e epífora são a repetição de um som ou consonâncias no início ou no final de uma palavra, respectivamente. A técnica é amplamente utilizada em obras poéticas.

Vamos nos familiarizar com exemplos encontrados em famosos poetas russos:

No poema de K. Balmont, pode-se encontrar uma epífora: "Eles faziam barulho, brilhavam e atraíam para longe, dirigiam tristezas e cantavam ao longe." No final de cada verbo, vemos uma combinação de sons “li”, que conferem aos versos uma melodia e melodia especiais.
Um exemplo de anáfora com a repetição de dois sons “d” e “m” é encontrado na obra de M. Tsvetaeva “Para você daqui a cem anos”: “Amigo! Não me procure! Outra moda! Nem os velhos se lembram de mim." A repetição de combinações fonéticas neste caso ajuda a destacar as palavras mais significativas para o autor.

trocadilhos

Os meios de expressão da fala glorificaram a língua russa. A escrita sonora é uma das técnicas que tornam nossa literatura extraordinariamente melodiosa e expressiva.

Os trocadilhos são uma ferramenta artística baseada em um jogo de palavras e semelhanças sonoras. O poeta rima versos à custa ou homonímia.

Freqüentemente, essa técnica é usada para obter comédia. É encontrado nas obras de V.V. Mayakovsky, A.S. Pushkin, Emil Krotky, D. Minaev. Vejamos alguns exemplos:

1. Nos Chastushkas de V. V. Mayakovsky, pode-se facilmente encontrar um trocadilho:

Em outubro, não fluff do céu -

a neve está caindo do céu.

Algo nosso Denikin está inchado,

ele ficou curvilíneo.

2. O uso não exatamente humorístico de trocadilhos pode ser visto em uma criação irônica poetisa famosa M. Tsvetaeva "Farinha e farinha":

Tudo vai mudar? Será farinha?

Não, farinha é melhor!

Resultado

Neste artigo, você aprendeu o que é gravação de som. Examinamos suas técnicas e exemplos de uso mais comuns na poesia russa, garantindo que o uso magistral dê extraordinária beleza e expressividade às obras poéticas. meios de fala expressividade.

Agora você pode determinar facilmente qual técnica de som o poeta usou e avaliar seu talento como ele merece.

Os sons pertencem à seção de fonética. O estudo dos sons está incluído em qualquer currículo escolar em língua russa. O conhecimento dos sons e suas principais características ocorre em notas mais baixas. Um estudo mais detalhado dos sons de exemplos complexos e nuances ocorre no ensino fundamental e médio. Esta página dá apenas conhecimento básico pelos sons da língua russa de forma comprimida. Se você precisar estudar o dispositivo do aparelho de fala, a tonalidade dos sons, articulação, componentes acústicos e outros aspectos que estão além do escopo do moderno currículo escolar, consulte manuais e livros-texto especializados em fonética.

O que é som?

O som, como palavras e frases, é a unidade básica da linguagem. No entanto, o som não expressa nenhum significado, mas reflete o som da palavra. Graças a isso, distinguimos as palavras umas das outras. As palavras diferem no número de sons (porto - esporte, corvo - funil), um conjunto de sons (limão - estuário, gato - rato), uma sequência de sons (nariz - sonho, arbusto - bater) até uma completa incompatibilidade de sons (barco - barco, floresta - parque).

Que sons existem?

Em russo, os sons são divididos em vogais E consoantes. Existem 33 letras e 42 sons em russo: 6 vogais, 36 consoantes, 2 letras (ь, ъ) não indicam um som. A discrepância no número de letras e sons (sem contar b e b) se deve ao fato de que existem 6 sons para 10 vogais, 36 sons para 21 consoantes (se levarmos em consideração todas as combinações de sons consonantais surdos / sonoros, macio/duro). Na letra, o som é indicado entre colchetes.
Não há sons: [e], [e], [u], [i], [b], [b], [g '], [w '], [ts '], [th], [h ] , [sch].

Esquema 1. Letras e sons da língua russa.

Como os sons são pronunciados?

Pronunciamos sons ao expirar (somente no caso da interjeição “a-a-a”, expressando medo, o som é pronunciado ao inspirar.). A divisão dos sons em vogais e consoantes está relacionada à forma como a pessoa os pronuncia. Os sons das vogais são pronunciados pela voz devido à passagem do ar exalado pelos tensos cordas vocais e liberado livremente pela boca. Os sons consonantais consistem em ruído ou uma combinação de voz e ruído devido ao fato de que o ar exalado encontra um obstáculo em seu caminho na forma de um arco ou dentes. Os sons das vogais são pronunciados em voz alta, os sons das consoantes são abafados. Uma pessoa é capaz de cantar sons vocálicos com a voz (ar expirado), aumentando ou diminuindo o timbre. Sons consonantais não podem ser cantados, eles são pronunciados igualmente abafados. sólido e marcas suaves não representam sons. Eles não podem ser pronunciados como um som independente. Ao pronunciar uma palavra, eles afetam a consoante à sua frente, tornando-a suave ou dura.

Transcrição de palavras

A transcrição de uma palavra é um registro dos sons de uma palavra, ou seja, na verdade, um registro de como a palavra é pronunciada corretamente. Os sons estão entre colchetes. Compare: a - letra, [a] - som. A suavidade das consoantes é indicada por um apóstrofo: p - letra, [p] - som forte, [p '] - som suave. As consoantes sonoras e surdas não são marcadas na escrita. A transcrição da palavra é escrita entre colchetes. Exemplos: porta → [dv'er '], espinho → [kal'uch'ka]. Às vezes, o estresse é indicado na transcrição - um apóstrofo antes de um som acentuado de vogal.

Não há justaposição clara de letras e sons. Na língua russa, existem muitos casos de substituição de sons de vogais dependendo do local de ênfase de uma palavra, substituição de consoantes ou eliminação de sons de consoantes em certas combinações. Ao compilar uma transcrição de uma palavra, leve em consideração regras fonéticas.

Esquema de cores

Na análise fonética, as palavras às vezes são desenhadas esquema de cores: pintura de letras Cores diferentes dependendo do som que eles significam. As cores refletem as características fonéticas dos sons e ajudam a visualizar como uma palavra é pronunciada e em que sons ela consiste.

Todas as vogais (tônicas e átonas) são marcadas com um fundo vermelho. Vogais iotadas marcadas em verde-vermelho: cor verde significa um som consonantal suave [y '], a cor vermelha significa a vogal que a segue. As consoantes com sons sólidos são coloridas de azul. As consoantes com sons suaves são coloridas de verde. macio e marcas sólidas mancha em cinza ou não tingido em tudo.

Designações:
- vogal, - iotada, - consoante dura, - consoante suave, - consoante suave ou dura.

Observação. A cor verde-azulada não é utilizada nos esquemas de análise fonética, pois uma consoante não pode ser suave e dura ao mesmo tempo. A cor azul-esverdeada na tabela acima é usada apenas para mostrar que o som pode ser suave ou forte.

Irina Pavlovna Bezrukova
Lição de alfabetização “Sons [p] - [p '], letra P”

Assunto: « soa r r, letra P»

Metas: reforçando a pronúncia correta e a discriminação sons r r em sílabas, palavras e frases; análise e síntese de som, a transformação das palavras toupeira - boca - gato; ler palavras e frases; repetição das regras sobre o papel silábico das vogais e escrita de um grande letras em nomes de pessoas, regras para redação de propostas; desenvolvimento da atenção, memória, pensamento lógico e audição fonêmica; educação de atenção ao discurso que soa.

Equipamento: bilheteria letras e sílabas, fichas para a elaboração de um esquema de palavras (demonstrador, tabelas para leitura de palavras e frases, rebuses, figuras de assunto.

Progresso da lição:

1. Momento organizacional.

Um jogo: "Vice-versa"

Quem chama a palavra vai sentar - vice-versa.

dificuldade fácil

doente - saudável

ousado - covarde

Branco preto

feliz triste

sujo limpo

mal - bem

inimigo - amigo

mentira é verdade

tristeza - alegria

lamentar - alegrar-se

ficar em silêncio - falar

encontrar - esconder

levantar - lançar

2. Definição de metas

Qual sons foram repetidos"As palavras são ao contrário"?

(Em todas as palavras repetidas sons"r, r")

Hoje vamos aprender a pronunciar ainda melhor sons"r r", vamos brincar, adivinhar enigmas e quebra-cabeças, ler novas páginas em nosso ABC.

3. Repetição de conhecimento sobre sons"r r"

Como pronunciar corretamente som"R"?

(os lábios estão sorrindo, os dentes estão entreabertos, a ponta da língua sobe atrás dos dentes superiores e treme)

Diga-me o que você sabe sobre som"R"?

(acc., som, suave)

Como esses são semelhantes sons?

(são consoantes e sonoras)

Qual é a diferença sons"r r"?

(som"R"-tv, um som"r"- macio)

Qual letras denotam sons"r, r" (letra R)

Um jogo: "Tome cuidado"

vamos pronunciar sons"r r" por cartão de sinal

(diferenciação sons"rr"- ind. e refrão)

4. Consolidação da pronúncia sons"r, r" em sílabas, palavras e frases.

Desenvolvimento da audição fonêmica

um jogo: "Repetir sem erro"

Diga as sílabas depois de mim exatamente da mesma maneira e na mesma sequência.

ra - ra - ri ar - ar - ar

ri - ro - ri yar - yar - ou

ri - ri - ro ur - ur - ur

ru-ri-ri-ou-ou-ou

b) Jogo: "Quebra-cabeças" (fotos são usadas)

Acho que os enigmas determinam onde eles estão sons"r r" em palavras - suposições "- no início, no meio ou no final de uma palavra.

jugo multicolorido

pendurado sobre o rio

(arco-íris)

Onde é som"R" Em um mundo "arco-íris"?

(Som"R" está no início de uma palavra)

Não é uma fera, não é um pássaro

Ele voa - toca, senta-se - fica em silêncio.

(mosquito)

Onde é som"R" Em um mundo "mosquito" ?

(som"R" está no final da palavra)

som"R" Em um mundo "mosquito"?

(de acordo com a conta está em quinto lugar)

Vale a pena, Antoshka,

Em uma perna

a chuva vai passar

ele vai crescer

(cogumelo)

Onde é som"r" Em um mundo "cogumelo"?

(som"r" está no meio de uma palavra)

Em que posição está som"r" Em um mundo "cogumelo"?

(de acordo com a conta está em segundo lugar)

funciona no verão

dorme no inverno

A primavera chegou

correu de novo

(rio)

Onde é som"r" Em um mundo "rio"?

(som r está no início de uma palavra)

c) Jogo: "Nomeie as partes da casa"?

Nomeie as partes da casa em nome das quais você ouve som"R"

Som"R" ouvido em palavras (estrutura, tubo, telhado)

Nomeie as partes da casa, em nome das quais você ouve som"r"

Do que é feita a casa? (de registros)

Então, qual é a casa? (registro)

Nomeie as plantas que crescem perto de casa, cujo nome você ouve som"r"

(bétula, cogumelo, ouvido som"r"

Nomeie as plantas cujo nome é som"R"? (a grama é ouvida som"R")

d) Jogo: "Mudar a Palavra"

Substitua primeiro som de palavra para som"R"

tronco do robô

rugido

dança da mochila

rosas de cabra

mão de farinha

quadro de lama

trabalho de cuidado

Veja os caras mudarem apenas o primeiro som leva a uma mudança em toda a palavra. Portanto, você precisa ter muito cuidado com o seu discurso.

e) Jogo: "Termine as frases corretamente"

Pessoal, sei lá me mandou uma carta. Ele estava fazendo frases, mas, como sempre, confundiu tudo. Vamos ajudá-lo a completar as frases corretamente.

Floresceu em um canteiro de flores ... cabras.

Rosas subiram no jardim.

O elefante tem um trabalho enorme.

A fábrica fazia... um baú.

Arrepios pelo rio. papoula.

Floresce no campo... câncer.

Vou colar uma máscara no envelope.

Vou colocar uma ... marca no meu rosto.

Vou tirar do queijo ... um gato.

Vou tratar nossa ... crosta.

5. Desenvolvimento do raciocínio lógico.

Adivinhe os quebra-cabeças

(lenço, câncer, pescador, toupeira)

quem é "verruga"?

(toupeira é um animal)

Ouça um poema sobre ele.

A toupeira não gosta da luz do dia,

Vive no subsolo.

Cava a terra, cava, cava.

ele constrói um metrô todos os dias.

6. Minuto Físico

Pinóquio sorriu,

Pinóquio se levantou.

Uma vez curvado

Dois curvados

Mãos levantadas para os lados

Aparentemente, a chave não foi encontrada.

Para obter essa chave -

Você tem que ficar na ponta dos pés.

7. Alfabetização

1. som- análise de palavras silábicas "verruga". Transformação. Trabalho na bilheteria.

toupeira - boca - gato

a) pronúncia, designação da palavra esquematicamente

b) determinar o número de sílabas, repetindo a regra sobre o papel formador de sílabas das vogais, formando sílabas esquematicamente.

c) quantificação soa em uma palavra, marcando-os com fichas.

G) "leitura" esquema

e) substituição de fichas cartas

f) leitura de palavras

g) transformação de palavras: toupeira - boca - gato

(uma criança trabalha no quadro-negro, o resto na bilheteria)

2. Ler palavras e frases

Vamos ler as novas páginas do ABC.

uma conexão letras por setas

Conectado por setas cartas você saberá o nome do menino e da menina

(Vladimir, Margarita)

Por que os nomes das crianças são maiúsculos? cartas?

(Conhecemos a regra: “Nomes de pessoas, apelidos de animais, nomes de cidades, rios, lagos, escrevemos com grande cartas»)

b) combinar a palavra com a imagem

Nomeie as fotos.

(Roma, Rita, arco-íris, Murka, bolas, guindaste)

Nomeie a imagem e, em seguida, encontre e leia a palavra que corresponde a ela.

O que aconteceu "tocar"?

(torneiras de água

guindaste - levantamento)

A palavra guindaste tem muitos significados, então o que é?

(desambiguação)

c) leitura de frases

Rita está se exercitando.

Roma coleta cogumelos.

O que você leu?

(suposição)

Por que você acha que é um palpite?

(A proposta é escrita com grande cartas. Há um ponto no final da frase. As palavras na suposição são escritas separadamente)

Sobre quem você leu as especulações?

(sobre Rita)

O que você aprendeu sobre Rita?

(Rita faz exercícios)

(esclarecimento do significado da segunda frase lida)

8. Resumindo

Sobre o que sons e de que letra eles estavam falando?

O que você fez?

(trabalhava na bilheteria, adivinhava quebra-cabeças e enigmas, lia palavras e frases, jogava jogos)

gostei do jeito que você trabalhou lição. Você leu bem, jogou, adivinhou enigmas e rebuses. E o mais importante, você foi atencioso e aprendeu a falar ainda melhor. sons"r r" .