Método Franco Francês O Pequeno Príncipe. Método de Leitura de Ilya Frank: Francês com o Pequeno Príncipe. Se você estiver aqui, inscreva-se para receber este curso prático na íntegra.

Le Petit Prince
O pequeno Príncipe

Ouça um trecho de "O Pequeno Príncipe" -
apenas ouça, pegue a entonação francesa, divirta-se.

Agora ouça novamente, tentando seguir o texto com os olhos.
Vamos ler a tradução.

Por onde começar? -

Claro, de mim mesmo, meu amor!

Então,
j" = j - EU

(usado com um verbo pessoal, pronunciado [ Nós vamos] )

Por exemplo:

je parle - eu digo [zhe parle]
j "tende - eu ouço [zh antan]
J 'appris - eu aprendi [f apri]

Ao ler a transcrição em russo, não se esqueça
"Russo "en", como pronunciar "en" francês pelo nariz"
/© A.S.Pushkin/ - também tentamos imitar o característico "r".

Vamos colorir esta passagem (de acordo com o método de N.A. Zaitsev):

quem o quê- vermelho,
o que ele está fazendo- azul,
negação- Preto,
descanso verde.

Lemos, comparamos, olhamos atentamente, ouvimos e acompanhamos com os olhos no texto colorido:

J'appris Il y avait des fleurs tres simples,	aprendi muito rapido entenda essa flor. nós estamos flores muito simples que não ocupou lugares em tudo e que não incomodava ninguém.
Estou disponível - rotatividade impessoal "foram, houve"

O que mais podemos aprender com essa passagem? - Palavras conhecidas:

bem- bom, bom [b e yen]
três- muito, muito [tre]

Tres bien!- Uma expressão familiar?
Para a pergunta - como você está, você pode responder com segurança: [ tre bien]! Muito bem!

Ou ainda assim: Tres tres bien!

Bem, depois de uma pequena pausa musical
encontramos mais uma palavra que está na boca de todos (amur-tuzhur):

toujours- sempre, para sempre [tuzhur]

Ouvimos a passagem novamente - pegamos palavras já familiares de ouvido, seguimos o texto com os olhos:

J'appris bien vite a mieux connaître cette fleur. Estou disponível toujours eu, sur la planète du petit prince, des fleurs tres simples, ornees d'un seul rang de petales, qui ne tenaient point de place, et qui ne derangeaient personne.

aprendi muito rapido entenda essa flor. No planeta do pequeno príncipe sempre nós estamos flores muito simples adornado com uma única fileira de pétalas, que não ocupou lugares em tudo e que não incomodava ninguém.

No que mais podemos prestar atenção? O que chama sua atenção?

Cinco palavras são semelhantes ao russo (ou melhor, essas palavras são emprestadas em russo):

"planeta",
"Principe",
"ornees"(parece um enfeite) - decorado/ de orner - decorar /,
"classificação" (rank é um dos valores, e neste caso - fileira),
"pessoa"- pessoa, pessoa, e neste caso é um pronome ninguém.

*!* A propósito, la na frente do planete é um definitivo artigo fêmea.

Ainda temos que lidar com isso, com o gênero - em francês, muitas vezes o gênero não coincide com o gênero das mesmas palavras em russo. Por exemplo, "capítulo 8 - le capítulo 8", masculino, conforme indicado por artigo definido macho le.

Enquanto isso, vamos nos familiarizar brevemente com os artigos - se você estiver familiarizado com os artigos em língua Inglesa, então não será difícil para você entender sua essência. Se você não conhece, vamos dar uma olhada no passo a passo:

la planeta - este certo planeta

la planete du petit prince - planeta (de quem?) do pequeno príncipe
= o planeta de le pequeno príncipe

Desenhamos um prato em um pedaço de papel e o penduramos na parede à nossa frente.

Agora ouvimos a passagem novamente - pegamos auditivamente palavras já familiares sem olhar o texto:

E isso não é tudo o que se pode aprender com uma passagem tão pequena.
Se você estudou inglês, encontrará mais três palavras familiares:

flor[flor] - flor
ponto[pua] - ponto, lugar (e neste caso é advérbio negativo)
Lugar, colocar[plas] - lugar

É hora de notar sobre os negativos:

Negativo em francês é geralmente construído assim:

ne encaixar com pas[pa], e um verbo azul é colocado entre eles.

ou ne combinado com uma das palavras de reforço negativo:
ponto, gota, guere, miette

ou com palavras
pessoa, jamais, leilão, nulidade, mais, aucun, rien, nulo, não, parte nula

O que vimos na passagem acima:

inquilinoponto
ne derangeaient personne

Agora voltamos ao início e lemos/ouvimos novamente:

J'appris bien vite a mieux connaître cette fleur. Estou disponível toujours eu, sur la planète du petit prince, des fleurs tres simples, ornees d'un seul rang de petales, qui ne tenaient point de place, et qui ne derangeaient personne.

aprendi muito rapido entenda essa flor. No planeta do pequeno príncipe sempre nós estamos flores muito simples adornado com uma única fileira de pétalas, que não ocupou lugares em tudo e que não incomodava ninguém.

E, finalmente, temos uma união de conexão" et"[e] - significa e(as vezes uma).

Vamos prestar atenção em como a palavra " interferir"(e também para desordenar; perturbar; estragar) - intruso.
Se você olhar atentamente para a palavra, verá na raiz o que já nos é familiar classificação- linha, sistema (ou seja, uma certa ordem).
variar- cuidadoso; ordenado
de ranger - desordenar (de lat. prefixo de- eliminação, privação, falta, ausência), interferem.

Resumindo:

nós dominamos 15 palavras de 42 (mais de 30%) - na prática, de uma passagem tão pequena.

É claro que, quando os encontrarmos da próxima vez, não nos lembraremos de todas as palavras.
Mas se os encontrarmos muitas vezes, repetindo-os em diferentes textos, vamos lembrá-los facilmente.

Bem bem je com certeza você vai se lembrar, mesmo que você acorde à noite :)

Amanhã levaremos mais uma peça para um estudo tão emocionante.
Agora volte ao início da página e trabalhe tudo de novo, de preferência com caneta e bloco de notas.

Continuaremos amanhã!

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O livro oferece um conto de fadas de Antoine de Saint-Exupery "O Pequeno Príncipe", adaptado (sem simplificar o texto original) de acordo com o método de Ilya Frank. A singularidade do método reside no fato de que a memorização de palavras e expressões ocorre devido à sua repetição, sem memorização e necessidade de uso de dicionário. Contribuições de benefícios desenvolvimento eficaz linguagem, pode complementar currículo. Concebido para estudantes, para autodidatas de francês, bem como para todos os interessados ​​na cultura francesa. Edição em francês.

Um Leon Werth (para Leon Werth). Je demande pardon aux enfants (Peço desculpas às crianças) d "avoir dedie ce livre (por dedicar este livro) a une grande personne (a um adulto). J" ai une desculpa serieuse (tenho uma desculpa séria): cette grande personne est le meilleur ami (este homem adulto é melhor amiga) que j "ai au monde (que eu tenho no mundo). J" ai une autre desculpa (tenho outra desculpa): cette grande personne peut tout comprendre (este adulto pode entender tudo), meme les livres pour enfants (mesmo livros infantis). J "ai une troisieme desculpa (eu também tenho uma terceira desculpa): cette grande personne habite la France (este adulto vive na França) ou elle a faim et froid (onde ele está com fome e frio). Elle a bien besoin d" etre consolee (ele precisa muito de consolo). Si toutes ces desculpas ne suffisent pas (se todas essas desculpas não bastarem), je veux bien dedier ce livre a l "enfant (dedicarei este livro a uma criança) qu" a ete autrefois cette grande personne (que já foi esse adulto) ). Toutes les grandes personnes ont d "abord ete des enfants (todos os adultos eram crianças antes). (Mais peu d" entre elles s "en souviennent (mas poucos deles se lembram disso).) Je corrige donc ma dedicace minha dedicatória): A Leon Werth. quand il etait petit garcon (quando era pequeno). A Leon Werth. Je demande pardon aux enfants d "avoir dedie ce livre a une grande personne". J "ai une desculpa serieuse: cette grande personne est le meilleur ami que j" ai au monde. J "ai une autre desculpa: cette grande personne peut tout comprendre, meme les livres pour enfants. J" ai une troisieme desculpa: cette grande personne habite la France ou elle a faim et froid. Elle a bien besoin d "etre consolee. Si toutes ces escuss ne suffisent pas, je veux bien dedier ce livre a l" enfant qu "a ete autrefois cette grande personne. Toutes les grandes personnes ont d" abord ete des enfants. (Mais peu d "entre elles s" en souviennent.) Je corrige donc ma dedicace: A Leon Werth. quand il etait petit garcon.

Adaptado por Ilya Frank

O método de leitura de Ilya Frank

Este livro está estruturado da seguinte forma: o texto é dividido em pequenas passagens, cada uma delas repetida duas vezes: primeiro vem o texto em francês com "dicas" - intercalado com uma tradução literal russa e comentários lexicais e gramaticais (ou seja, adaptados), e então - o mesmo texto, mas já não adaptado, sem prompts.

Iniciantes para aprender francês podem ao mesmo tempo ler primeiro uma passagem de texto com prompts e, em seguida, a mesma passagem sem prompts. Quem melhora o francês pode fazer o contrário: ler o texto sem prompts, espreitar os prompts conforme necessário.

A memorização de palavras e expressões ocorre ao mesmo tempo devido à sua repetição, sem cramming. Além disso, o leitor se acostuma com a lógica da língua francesa, começa a "senti-la".

Este livro irá salvá-lo do estresse do primeiro estágio do aprendizado de um idioma - da busca mecânica de cada palavra no dicionário e da infrutífera adivinhação do que a frase significa, todas as palavras das quais você já encontrou.

Francês com o pequeno príncipe

Antoine de Saint-Exupéry

Adaptado por Ilya Frank

O método de leitura de Ilya Frank

anotação

Este livro está estruturado da seguinte forma: o texto está dividido em pequenos trechos, cada um deles repetido duas vezes: primeiro vem o texto em francês com "dicas" intercaladas com uma tradução literal russa e comentário léxico-gramatical (ou seja, adaptado), e em seguida, o mesmo texto, mas já não adaptado, sem prompts.

Iniciantes para aprender francês podem ao mesmo tempo ler primeiro uma passagem de texto com prompts e, em seguida, a mesma passagem sem prompts. Quem melhora o francês pode fazer o contrário: ler o texto sem prompts, espreitar os prompts conforme necessário.

A memorização de palavras e expressões ocorre ao mesmo tempo devido à sua repetição, sem cramming. Além disso, o leitor se acostuma com a lógica da língua francesa, começa a "senti-la".

Este livro vai salvá-lo do estresse do primeiro estágio de aprendizado de um idioma da busca mecânica de cada palavra no dicionário e da infrutífera adivinhação do que a frase significa, todas as palavras que você já encontrou.

À Leon Werth(para Leon Werth).

Je demande pardon aux enfants (Peço desculpas às crianças) d "avoir dédié ce livre (por dedicar este livro) à une grande personne (para um adulto). J" ai une desculpa sérieuse (tenho uma desculpa séria): cette grande personne est le meilleur ami (este adulto é o melhor amigo) que j "ai au monde (que eu tenho no mundo). J" ai une autre desculpa (tenho outra desculpa): cette grande personne peut tout comprendre (este adulto pode entender tudo), même les livres pour enfants (até mesmo livros para crianças). J "ai une troisième desculpa (eu também tenho uma terceira desculpa): cette grande personne habite la France (este adulto vive na França) où elle a faim et froid (onde ele está com fome e frio). Elle a bien besoin d" être consolée (ele precisa muito de consolo). Si toutes ces desculpas ne suffisent pas (se todas essas desculpas não são suficientes), je veux bien dédier ce livre à l "enfant (dedicarei este livro a uma criança) qu" a été autrefois cette grande personne (que já foi este adulto). Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants (todos os adultos eram crianças antes). (Mais peu d" entre elles s "en souviennent (mas poucos deles se lembram disso).) Je corrige donc ma dédicace minha dedicatória):

Um Leon Werth.

quand il était petit garçon(quandoelefoipequenaGaroto) .

À Leon Werth.

Je demande perdon aux enfants d "avoir dédié ce livre à une grande personne. J" ai uma desculpa sérieuse: cette grande personne est le meilleur ami que j "ai au monde. J" ai une autre desculpa: cette grande personne peut tout comprendre , même les livres pour enfants. J "ai une troisième desculpa: cette grande personne habite la France où elle a faim et froid. Elle a bien besoin d" être consolée. Si toutes ces desculpas ne suffisent pas, je veux bien dédier ce livre a l "enfant qu" a été autrefois cette grande personne. Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants. (Mais peu d" entre elles s "en souviennent.) Je corrige donc ma dédicace:

À Leon Werth.

quand il etait petit garçon.

Lorque j "avais seis ans (quando eu tinha: "eu tinha" seis anos: avoir-tenho) j "ai vu (eu vi: voir), une fois (uma vez), une magnifique image ( foto maravilhosa), dans un livre (no livro) sur la Forêt Vierge (sobre floresta virgem: "floresta virgem") qui s "appelait (que se chamava)" Histoires Vécues ( estórias verdadeiras: "história vivida"; viver-viver)". Ça représentait (este = este desenho representado) un serpente boa (uma jibóia: "cobra jibóia") qui avalait un fauve (que engoliu / alguns / predador). Voilà la copie du dessin (aqui está uma cópia do desenho).

Lorsque j "vais seis ans j" ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s "appelait "Histoires Vécues". Ça representa uma serpente boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

Em disait (foi dito: terrível) dans le livre (no livro): "Les serpents boas (boas) avalent leur proie (engolir sua: "sua" presa) tout entière (inteiro: "bastante beijo"), sans la mâcher (sem mastigar: "sem / isso para/ mastigar"). Ensuite (então) ils ne peuvent (eles não podem: pouvoir) mais bouger (mover mais) et ils dorment (e eles dormem: dormir) pendente (durante) les six mois (seis meses) de leur digest (sua digestão, digestão)".

Em disait dans le livre: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendente les six mois de leur digest".

J "ai alors (eu então) beaucoup réfléchi (pensei muito: refletir) sur les aventures de la jungle (sobre aventuras na selva: uma aventura) et, à mon tour (e por minha vez), j "ai réussi (consegui = consegui: reusar), avec un crayon de couleur (em lápis de cor: une couleur-cor, corante), à tracer mon premier dessin (desenhe, desenhe meu primeiro desenho). Mon dessin numéro 1. Il était (ele era) comme ça (tal: "como tal").

Francês com o Pequeno Príncipe

Antoine de Saint-Exupéry

Adaptado por Ilya Frank

O método de leitura de Ilya Frank

anotação

Este livro está estruturado da seguinte forma: o texto está dividido em pequenos trechos, cada um deles repetido duas vezes: primeiro vem o texto em francês com "dicas" intercaladas com uma tradução literal russa e comentário léxico-gramatical (ou seja, adaptado), e em seguida, o mesmo texto, mas já não adaptado, sem prompts.

Iniciantes para aprender francês podem ao mesmo tempo ler primeiro uma passagem de texto com prompts e, em seguida, a mesma passagem sem prompts. Quem melhora o francês pode fazer o contrário: ler o texto sem prompts, espreitar os prompts conforme necessário.

A memorização de palavras e expressões ocorre ao mesmo tempo devido à sua repetição, sem cramming. Além disso, o leitor se acostuma com a lógica da língua francesa, começa a "senti-la".

Este livro vai salvá-lo do estresse do primeiro estágio de aprendizado de um idioma da busca mecânica de cada palavra no dicionário e da infrutífera adivinhação do que a frase significa, todas as palavras que você já encontrou.

À Leon Werth(para Leon Werth).

Je demande pardon aux enfants (Peço desculpas às crianças) d "avoir dédié ce livre (por dedicar este livro) à une grande personne (para um adulto). J" ai une desculpa sérieuse (tenho uma desculpa séria): cette grande personne est le meilleur ami (este adulto é o melhor amigo) que j "ai au monde (que eu tenho no mundo). J" ai une autre desculpa (tenho outra desculpa): cette grande personne peut tout comprendre (este adulto pode entender tudo), même les livres pour enfants (até mesmo livros para crianças). J "ai une troisième desculpa (eu também tenho uma terceira desculpa): cette grande personne habite la France (este adulto vive na França) où elle a faim et froid (onde ele está com fome e frio). Elle a bien besoin d" être consolée (ele precisa muito de consolo). Si toutes ces desculpas ne suffisent pas (se todas essas desculpas não são suficientes), je veux bien dédier ce livre à l "enfant (dedicarei este livro a uma criança) qu" a été autrefois cette grande personne (que já foi este adulto). Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants (todos os adultos eram crianças antes). (Mais peu d" entre elles s "en souviennent (mas poucos deles se lembram disso).) Je corrige donc ma dédicace minha dedicatória):

Um Leon Werth.

quand il était petit garçon(quando ele foi pequena Garoto) .

À Leon Werth.

Je demande perdon aux enfants d "avoir dédié ce livre à une grande personne. J" ai uma desculpa sérieuse: cette grande personne est le meilleur ami que j "ai au monde. J" ai une autre desculpa: cette grande personne peut tout comprendre , même les livres pour enfants. J "ai une troisième desculpa: cette grande personne habite la France où elle a faim et froid. Elle a bien besoin d" être consolée. Si toutes ces desculpas ne suffisent pas, je veux bien dédier ce livre a l "enfant qu" a été autrefois cette grande personne. Toutes les grandes personnes ont d "abord été des enfants. (Mais peu d" entre elles s "en souviennent.) Je corrige donc ma dédicace:

À Leon Werth.

quand il etait petit garçon.

Lorque j "avais seis ans (quando eu tinha: "eu tinha" seis anos: avoir-tenho) j "ai vu (eu vi: voir), une fois (uma vez), une magnifique image (uma imagem maravilhosa), dans un livre (em um livro) sur la Forêt Vierge (sobre uma floresta virgem: “floresta virgem”) qui s "appelait (que se chamava)" Histoires Vécues (histórias verdadeiras: “histórias vividas”; viver-viver)". Ça représentait (este = este desenho representado) un serpente boa (uma jibóia: "cobra jibóia") qui avalait un fauve (que engoliu / alguns / predador). Voilà la copie du dessin (aqui está uma cópia do desenho).

Lorsque j "vais seis ans j" ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s "appelait "Histoires Vécues". Ça representa uma serpente boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

Em disait (foi dito: terrível) dans le livre (no livro): "Les serpents boas (boas) avalent leur proie (engolir sua: "sua" presa) tout entière (inteiro: "bastante beijo"), sans la mâcher (sem mastigar: "sem / isso para/ mastigar"). Ensuite (então) ils ne peuvent (eles não podem: pouvoir) mais bouger (mover mais) et ils dorment (e eles dormem: dormir) pendente (durante) les six mois (seis meses) de leur digest (sua digestão, digestão)".

Em disait dans le livre: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendente les six mois de leur digest".

J "ai alors (eu então) beaucoup réfléchi (pensei muito: refletir) sur les aventures de la jungle (sobre aventuras na selva: uma aventura) et, à mon tour (e por minha vez), j "ai réussi (consegui = consegui: reusar), avec un crayon de couleur (em lápis de cor: une couleur-cor, corante), à tracer mon premier dessin (desenhe, desenhe meu primeiro desenho). Mon dessin numéro 1. Il était (ele era) comme ça (tal: "como tal"):

J "ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j" ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin.