Baixar apresentação sobre o alce. Beleza da floresta - alce. Animais selvagens: alces, veados
- Ele saiu da floresta novamente
Não um veado ou uma vaca.
Tivemos que nos encontrar
Conheça (alce)
- Que tipo de monstro é esse
No matagal da floresta começou
Como um cabide com chifres
Bem, claro que é (Alce)
Você viu o Moose? ( )
(na floresta)
Vamos para a floresta!
Mas para entrar na floresta, gente, precisamos dizer palavras mágicas! Vamos nos levantar juntos, dar três voltas em torno de nós mesmos, fechar os olhos, bater palmas e dizer - sim salabim!
Sim) Vamos agora desenhar este animal em seu habitat. Mas para isso precisamos voltar para a sala de aula! Você sabe como fazê-lo? Vamos começar! Vamos nos levantar juntos, dar três voltas em torno de nós mesmos, fechar os olhos, bater palmas e dizer - sim salabim!
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"Alce"
Realizado por Kasatkina Anna Ivanovna, professora primária MBOU escola secundária No. 10 do município, a cidade de Goryachiy Klyuch
Tema: Homem bonito da floresta - Elk.
Objetivo: apresentar às crianças um animal selvagem - alce, seus hábitos, habitat.
Curso da lição: Hoje, pessoal, vamos conhecê-lo com um animal maravilhoso - uma bela floresta. Ouça um poema sobre ele:
Chifres bifurcados:
"Eu sou um inimigo dentuço
eu não tenho medo nenhum
Deixe-o apenas rir!
É improvável que ele arraste as pernas,
Apenas irritante: o dia inteiro
Eu carrego chifres com mais frequência
Difícil e, certo, preguiça.
Adivinha do que estamos falando? Claro que é alce.
Adivinhe os enigmas: (Slide 2)
Os chifres são pesados em peso,
Ele caminha importante pela floresta:
Ele é um anfitrião, não um convidado -
Sombrio e irritado (alce)
Ele saiu da floresta novamente
Não um veado ou uma vaca.
Tivemos que nos encontrar
Conheça (alce)
Que tipo de monstro é esse
No matagal da floresta começou
Como um cabide com chifres
Bem, claro que é (Alce)
Que bons companheiros vocês são! Todos os enigmas resolvidos!
Você viu o Moose? ( no zoológico, em fotos, nos filmes)
Hoje convido-vos a visitar este belo animal.
Onde você acha que o alce mora? (na floresta)
Vamos para a floresta!
Mas para entrar na floresta, gente, precisamos dizer palavras mágicas! Vamos ficar juntos, dar três voltas em torno de nós mesmos, fechar os olhos, bater palmas e dizer - sim salabim!
Agora abra os olhos, estamos na floresta. Vamos dar um passeio com um lindo alce! Vamos ver o que ele gosta de fazer.
Cansado? (sim) Bem, vamos fazer uma pausa e ouvir a história de V. Zotov "Moose" (slide 6, o som liga automaticamente)
Consolidação do conhecimento: questões sobre a história, discussão.
Gente, vocês gostam de alce? ( Sim) Vamos agora desenhar este animal em seu habitat. Mas para isso precisamos voltar para a sala de aula! Você sabe como fazê-lo? Vamos começar! Vamos ficar juntos, dar três voltas em torno de nós mesmos, fechar os olhos, bater palmas e dizer - sim salabim!
E agora pegamos lápis, folhas e desenhamos.
O resultado da aula é uma exposição de trabalhos infantis.
Veja o conteúdo da apresentação
"Alce"
instituição educacional orçamentária municipal escola secundária No. 10 do município da cidade de Goryachiy Klyuch
Beleza da floresta - Elk
O curso de atividades extracurriculares "Ecos" 1º ano
Professor de escola primária
Kasatkina Anna Ivanovna
Chifres ramificados: “Não tenho medo de um inimigo dentuço, deixe-o apenas ousar! Dificilmente ele vai arrastar as pernas, só que chato: o dia inteiro eu carrego os chifres com mais frequência É difícil e, né, preguiça.
Alce
- Os chifres são pesados em peso, Ele caminha importante pela floresta: Ele é o anfitrião, não um convidado - Sombrio e zangado …..
- Ele saiu da floresta novamente, Nem um veado e nem uma vaca. Tínhamos que nos encontrar. Conheça isso... ..
- Que tipo de monstro é esse? ……..
Desenvolvimento da aula de fala oral no 4º ano.
Elaborado por: professor do ensino fundamental,
Zabolotneva Irina Igorevna
Chelyabinsk
MBOUS (K) OSH Nº 57
Animais selvagens: alces, veados.
Tópico: "Animais selvagens: alces, veados."
Alvo:
consolidar o conhecimento sobre animais selvagens, expandir idéias sobre eles com base no conhecimento de alces e veados, formar a capacidade de compor uma história narrativa com uma conexão pronominal de frases,
realizar a correção do pensamento com base em exercícios de classificação, comparação,
cultivar a adequação emocional do comportamento
Durante as aulas:
Org. momento.
Braços? No local.
Pernas? No local.
Cotovelos? Na borda.
A parte de trás é reta.
Um exercício de classificação
Leia a linha, encontre a palavra extra. Prove o porquê.
Slide 2.
cachorro, gato, lobo, vaca
galinha, ganso, peru, raposa,
cabra, urso, ovelha, cavalo
Nomeie as palavras para cada animal.
Que outros animais selvagens você conhece?
Repetição
Sobre quais animais você aprendeu na última lição? - Sobre casa.
Vamos verificar o que você lembra da última lição.
Onde os animais de estimação vivem no inverno? - nas canetas.
Onde as vacas vivem? - no celeiro.
Onde os porcos vivem? - no chiqueiro.
- Onde vivem os cavalos? - no estábulo.
Bem feito, animais de estimação que você conhece. Vamos encontrar suas semelhanças e diferenças.
Aprendendo novos materiais
a) Introdução ao objetivo da lição
Agora adivinhe enigmas sobre um animal selvagem:
Tocando a grama com os cascos,
homem bonito caminha na floresta
caminha com ousadia e facilidade,
chifres se espalham.
Ele tem chifres ramificados,
pernas finas, pernas rápidas (alce)
Slide 3.
Magro, rápido
Os chifres são ramificados
Pastando o dia todo
Quem é? (cervo)
Hoje, na lição, falaremos com você sobre esses animais lindos e incríveis.
Anote a data de hoje e o tema da lição.
slide 4.
Alce.
Página 73, tarefa 2.
Cervo.
O veado é um animal incrível.
Existem muitos tipos de veados
Slide 5.
veja as fotos do veado e da rena.
O cervo nobre vive nas florestas do sul. Este é um animal gracioso e tímido, com pernas longas.
A Rena vive no Extremo Norte.
Está bem adaptado às duras condições da tundra. Comprimento até 2 metros, altura cerca de 1 metro.
Seu corpo é coberto de pêlos longos, pêlos grossos cobrem até o nariz. Ele é atarracado e mantém a cabeça baixa.
Tanto as fêmeas quanto os machos têm chifres.
No inverno, o principal alimento é "musgo de rena" - musgo de rena, que os animais cavam debaixo da neve com cascos com uma depressão na forma de uma colher.
slide 6.
Para facilitar a sobrevivência no inverno, os veados são unidos em grandes rebanhos.
Bem, na primavera, no início do verão, um filhote nasce de um cervo. A comida torna-se variada: grama, folhas, brotos de árvores, às vezes cogumelos.
A expectativa de vida é de cerca de 10 anos.
Slide 7.
O principal inimigo deste animal é o lobo da tundra; ursos e carcajus atacam com menos frequência.
Anteriormente, as renas eram distribuídas por toda a Península de Kola, mas seus números diminuíram drasticamente e a Reserva da Lapônia foi criada para proteger as renas.
slide 8.
Agora quase exclusivamente lá eles vivem. A caça desses animais é proibida.
O homem domesticou as renas e as cria para suas próprias necessidades.
Minuto físico.
Consolidação do conhecimento
slide 9.
Alce e veado são os parentes mais próximos, e seu relacionamento não se perde na sétima geração, mas se manifesta em traços comuns característicos da família dos chifres densos. No entanto, tanto na aparência quanto no estilo de vida, o alce difere significativamente de outros representantes da família dos cervos.
O alce é o maior animal da família dos cervos. O macho pode atingir um peso de 700 kg. Para representantes de outras espécies de veados, o peso recorde é de 400 kg.
O alce tem uma estrutura especial dos membros. Suas pernas se assemelham a palafitas altas e finas com uma base desproporcionalmente larga na área do casco. A maioria dos cervos tem pernas mais proporcionais e mais curtas.
Em todos os cervos, exceto nos alces, os chifres se desenvolvem verticalmente em relação ao corpo. Os chifres de alce são implantados em um plano horizontal e possuem galhos em forma de pá nas extremidades.
Ao contrário dos cervos que formam rebanhos, os alces vivem sozinhos, em pares ou em pequenos grupos familiares.
O alce pode passar muito tempo na água. A maioria dos cervos não.
Comparação . Trabalho de livro didático.
Abra o livro na página 75, tarefa 1.2 - oralmente.
slide 10.
Leia as palavras nos cartões, divida em 2 colunas:
Grande, tímido, rena musgo de rena, poderoso, chifres em fêmeas e machos, galhos, graciosos, chifres apenas em machos, pequenos., Nobre.
O que você aprendeu com essa tarefa?
Mudando as palavras de acordo com o padrão.
Slide 11.
Amostra:
Javali - javali, javalis.
Resumo da lição.
- De quais animais falamos na aula?
Quem você acha que foi o mais ativo?
Características gerais O alce é a maior espécie da família dos cervos. Este é um animal grande e resistente, não é nada caprichoso com seu habitat, clima. O reassentamento dos alces ocorre a um ritmo invejável para muitos animais. Os alces são as maiores espécies da família dos cervos. Este é um animal grande e resistente, não é nada caprichoso com seu habitat, clima. O reassentamento dos alces ocorre a um ritmo invejável para muitos animais.
Aparência Comprimento do corpo do macho até 3 m, altura na cernelha até 2-3 m, comprimento da cauda 1213 cm; massa kg; no Extremo Oriente da Rússia e Canadá até 655 kg. As fêmeas são menores. Na aparência, o alce é visivelmente diferente de outros cervos. Seu corpo e pescoço são curtos, sua cernelha é alta, em forma de corcova. As pernas são fortemente alongadas, portanto, para ficar bêbado, o alce é forçado a mergulhar profundamente na água ou ajoelhar-se nas patas dianteiras. A cabeça é grande, de nariz adunco, com um lábio superior carnudo saliente. Sob a garganta há uma protuberância de couro macio ("brinco"), atingindo 2540 cm. O comprimento do corpo do macho é de até 3 m, a altura na cernelha é de 2-3 m, o comprimento da cauda é de 1213 cm ; massa kg; no Extremo Oriente da Rússia e Canadá até 655 kg. As fêmeas são menores. Na aparência, o alce é visivelmente diferente de outros cervos. Seu corpo e pescoço são curtos, sua cernelha é alta, em forma de corcova. As pernas são fortemente alongadas, portanto, para ficar bêbado, o alce é forçado a mergulhar profundamente na água ou ajoelhar-se nas patas dianteiras. A cabeça é grande, de nariz adunco, com um lábio superior carnudo saliente. Sob a garganta há uma protuberância macia de couro (“brinco”), atingindo 2540 cm.
Dieta dos Alces Os alces se alimentam principalmente de vegetação lenhosa e arbustiva. No verão, eles comem de bom grado folhas e algumas plantas herbáceas (fogo, urtiga, meadowsweet), comem plantas de zonas húmidas, especialmente como o relógio de três folhas. No entanto, mesmo no verão, com abundância de folhas, vegetação gramínea e pantanosa, a base da nutrição dos alces é a alimentação dos ramos. No complexo estômago do alce, só ele cria o regime necessário no qual o processo de digestão decorre normalmente. Os alces se alimentam principalmente de árvores e arbustos. No verão, eles comem de bom grado folhas e algumas plantas herbáceas (fogo, urtiga, meadowsweet), comem plantas de zonas húmidas, especialmente como o relógio de três folhas. No entanto, mesmo no verão, com abundância de folhas, vegetação gramínea e pantanosa, a base da nutrição dos alces é a alimentação dos ramos. No complexo estômago do alce, só ele cria o regime necessário no qual o processo de digestão decorre normalmente. Isso não era conhecido há muito tempo, e só por isso, em muitos zoológicos do mundo, os alces não sobreviveram. Eles foram alimentados com feno, todos os tipos de concentrados, mas não deram ração de galho. Isso não era conhecido há muito tempo, e só por isso, em muitos zoológicos do mundo, os alces não sobreviveram. Eles foram alimentados com feno, todos os tipos de concentrados, mas não deram ração de galho.
Estrutura Social e Reprodução Machos e fêmeas solteiras vivem sozinhos ou em pequenos grupos de 34 animais. No verão e no inverno, as fêmeas adultas caminham com os filhotes, formando grupos de 34 animais, às vezes machos e fêmeas solteiras se juntam a eles, formando um rebanho de 58 animais. Na primavera, esses rebanhos se separam. Machos e fêmeas solteiras vivem sozinhos ou em pequenos grupos de 34 animais. No verão e no inverno, as fêmeas adultas caminham com os filhotes, formando grupos de 34 animais, às vezes machos e fêmeas solteiras se juntam a eles, formando um rebanho de 58 animais. Na primavera, esses rebanhos se separam. O cio do alce ocorre na mesma estação do veado, em setembro-outubro, e é acompanhado por um rugido surdo característico dos machos (“gemido”). Durante a rotina, machos e fêmeas ficam excitados e agressivos, podendo até atacar uma pessoa. Os machos organizam brigas, às vezes até a morte. Ao contrário da maioria dos cervos, o alce monogâmico condicional raramente acasala com mais de uma fêmea. O cio do alce ocorre na mesma estação do veado, em setembro-outubro, e é acompanhado por um rugido surdo característico dos machos (“gemido”). Durante a rotina, machos e fêmeas ficam excitados e agressivos, podendo até atacar uma pessoa. Os machos organizam brigas, às vezes até a morte. Ao contrário da maioria dos cervos, o alce monogâmico condicional raramente acasala com mais de uma fêmea. A gravidez em uma vaca alce dura dias, o parto é estendido de abril a junho. Geralmente um bezerro; as fêmeas velhas podem dar à luz gêmeos. A cor do recém-nascido é vermelho claro, sem manchas brancas características dos cervos. A gravidez em uma vaca alce dura dias, o parto é estendido de abril a junho. Geralmente um bezerro; as fêmeas velhas podem dar à luz gêmeos. A cor do recém-nascido é vermelho claro, sem manchas brancas características dos cervos.
"Bestas da Floresta" - Elk. áreas naturais. Ouriço. Raposa. Urso marrom. Habitação. Urso. Lince. Esquilo. Lebre. Floresta. Cantos silenciosos. Ouriços. Lobo. Animais.
"Quem vive na floresta" - Quem se escondeu na floresta. Lobo. Lebre. Conte-me sobre o coelho. Ouriços são onívoros. Esclareça e expanda as ideias das crianças sobre animais selvagens. Puta vermelha. Lã. Quem mora na floresta. O lobo é um predador. Urso marrom. Lebres. Urso. Esquilos. Mistério. Raposa. Nerd irritado.
"Animais da Floresta" - Borboleta. Formiga. 6 pernas. Adaptação animal. Lobo. Rouxinol. Pisos florestais. Corvo. Insetos. Pássaros. Águia. Animais. Esquilo. Animais da floresta. Como chamar esses animais em uma palavra. Lebre. Porão. Coruja. Natureza. Repolho borboleta. Plantas e animais estão interligados. Incomodar. Plantas. A ciência que trata do estudo dos animais.
"Floresta Comunitária" - Larch. Aspen. Sob a copa das árvores, muitas plantas florestais encontram abrigo. Bétula. Aula de ciências para o 2º ano de acordo com L.V. Zankov. Tília. Abeto. Métodos: verbal, visual, pesquisa parcial. Cedro. Abeto. Ginásio Municipal nº 56. De folhas largas. Bordo. Tipo de aula: aula de generalização usando estratégias de pensamento crítico.
"Moradores da floresta" - Comunidade natural de plantas e animais. Bullfinches e chapins se alimentam nas copas do segundo nível e nos arbustos. Cuide da floresta! Bullfinches. Herbívoros. Habitat dos animais. Aves predadoras. Marta. Fonte de riqueza natural: bagas e cogumelos. B. Zakhoder. Coruja. Fonte de oxigênio. Alce. Coruja. Floresta.
"Floresta e seus habitantes" - Florestas de coníferas. Em quais grupos essas árvores podem ser divididas. Florestas decíduas. Florestas mistas. Que pássaro é chamado de médico da floresta. Uma floresta em que crescem abetos e pinheiros. Floresta. Árvores decíduas e coníferas. Plantas da camada intermediária. Observe atentamente as plantas. Plantas do nível inferior. Arbustos. Macio, não fofo.
Para trás para a frente
Atenção! A visualização do slide é apenas para fins informativos e pode não representar toda a extensão da apresentação. Se você estiver interessado neste trabalho, faça o download da versão completa.
Metas:
1) esclarecimento e sistematização do conhecimento dos alunos sobre animais silvestres; desenvolver a capacidade de fazer uma descrição comparativa;
2) correção do pensamento com base em exercícios de comparação, classificação;
3) educação da adequação emocional do comportamento.
Durante as aulas
I. Momento organizacional. (Slide 1)
Estou muito feliz em ver seus rostos gentis, olhos radiantes. Vamos dar um pedaço do nosso bom humor um ao outro.
As meninas ficaram quietas, os meninos ficaram quietos.
II. Elementos de autotreinamento, disposição para a aula. (Slide 2, música calma está tocando)
A natureza se compadecerá ternamente da terra,
Encharcar-se-á com a chuva e depois aquecer-se-á,
Soprado pelo vento, queimado pelo sol,
E curar tudo o que a machuca.
Como pessoa, eu valorizo mais
A mãe natureza, com toda a sua beleza,
Inverno verão outono primavera.
Agradeço por tudo, natureza,
Você, minha vida, em qualquer época do ano!
De que trata este poema?
Hoje voltamos a mergulhar no mundo mágico da natureza.
III. Introdução ao tema.
1) Sugiro fazer uma jornada para novos conhecimentos. Preparar?
Você precisa obter um passe para o mundo misterioso.
Você tem fotos fragmentadas em envelopes coloridos, elas precisam ser coletadas. (Slide 3)
Quem pegou essa foto? (Slide 4)
Quem tem essa foto? (Slide 5)
Que época do ano é mostrada em suas fotos? Porque você acha isso? Como você sabia? Quais são os meses de inverno? Descreva brevemente sua foto.
Ouça as belas palavras que nossa poetisa dos Urais Tamara Bryleva disse.
Céus azuis de inverno frio subjugado, prados.
Há geada fina nas árvores, rendas pintadas.
A floresta quente estava coberta com um colchão de penas,
Ele dorme em feltro quente até a primavera.
O que acontece na natureza no inverno?
Vyacheslav Bogdanov falou muito bem sobre isso em seu poema “Nature”, que Nastya lerá para nós.
2) Hoje falamos muito sobre natureza. E o que nos referimos à natureza?
Você tem diagramas em suas mesas. Você precisa organizar cartões com palavras nos blocos apropriados do diagrama. (Slide 6)
Troque e verifique uns com os outros usando o diagrama na tela.
Que outras aves você conhece? (Peixes, animais domésticos).
Por que chamamos esses animais de animais de estimação?
Quais animais selvagens você conhece? Por que os chamamos de selvagens? (O homem não cuida dos animais selvagens, eles obtêm sua própria comida)
4. Aprendendo novo.
1) Hoje vamos aprender algo novo sobre outro animal selvagem.
Resolva o enigma.
Tocando a grama com os cascos,
Um homem bonito caminha pela floresta.
Anda com ousadia e facilidade
Chifres se espalham. (Alce) (Slide 7)
2). Olhe atentamente para o animal na imagem.
Nomeie as partes do corpo do animal. (cabeça, tronco, pernas)
Descreva a cabeça (tronco, pernas).
Onde você acha que o alce mora? Então o alce é que tipo de animal? (selvagem)
Com que animal se parece o alce? (Slide 8) O que é semelhante?
O que você acha que os alces comem?
Podemos classificá-lo como carnívoro ou herbívoro?
Que nome daremos a seus filhos?
3) A história do professor sobre o alce. ( slide 9)
Tudo o que você disse está certo, certo. De fato, o alce é o maior animal de nossas florestas. Os papais alces atingem um comprimento de até 3 metros e pesam mais de 500 kg. Os alces preferem áreas pantanosas da floresta, cobertas de salgueiro denso.
O adorno dos pais dos alces são chifres em forma de pá com um número diferente de processos que se estendem das bordas. Os alces não têm chifres.
Alces, como são chamados os pais dos alces, anualmente, no meio do inverno, perdem seus velhos chifres. No final de março, em abril, eles crescem novos, nos quais, em comparação com os antigos, geralmente há mais brotos.
No inverno, os alces se alimentam de brotos de árvores de folha caduca jovens, raspando de bom grado a casca de salgueiro, álamo tremedor, pinheiro, cinza de montanha e bétula parcialmente. Nos invernos gelados, os alces são cuidados por caçadores (pessoas que se preocupam protegem os animais selvagens). Desde o outono, eles preparam feno para eles, tricotando vassouras de árvores de folha caduca e construindo alimentadores especiais.
Ouça o som que o alce faz.
V. Consolidação.
1) Em envelopes brancos, formas geométricas (Slide 10), tente adicionar a figura de um alce deles. Trabalhamos em pares.
O que você conseguiu? Olha o que eu consegui. (Slide 11)
Quem será capaz de dizer a partir da imagem compilada sobre o alce?
Este é um alce. Animal selvagem. O alce é um herbívoro. Ele tem enormes chifres ramificados. As pernas são longas e finas. Cauda curta. Peito largo e cabeça longa. Olhos pequenos e nariz caído. Seus filhotes são chamados de alces. Ele mora na floresta.
Este é um alce. Refere-se a animais selvagens. Ele tem um corpo grande. Cabeça esticada. Lindos chifres ramificados, semelhantes a uma pá. Pernas longas. Os alces se alimentam de grama e casca de árvore. Vive na floresta.
2) Trabalho individual na compilação de uma história sobre um alce. Papelada.
Grupo 1 - de acordo com o plano com fotos de referência . (Slide 12)
Grupo 2 - inserir palavras no texto e anotar.
Aproximamo-nos da orla... (florestas). Os galhos das árvores se agitaram. Lenta e cuidadosamente saiu... (alce). Ele tinha grandes e lindos... (chifres). Novamente os arbustos se mexeram, ela saiu para o veado... (vaca alce). Então pulou... (panturrilha).
Exame.
3) Trabalho em equipe. Continue com sugestões. (Slide 13)
Certa vez, em uma manhã gelada de inverno, um alce vagava silenciosamente pela floresta. Ele realmente queria... Ele estava com frio. O alce olhou atentamente para .... Sob seus pés... Seus cascos afundaram...
Como você continuaria a história?
VI. Resumo da lição.
Árvore, grama, flor e pássaro
Nem sempre sabem se defender.
Se eles forem destruídos
Estaremos sozinhos no planeta!
Tocas de animais, ninho de pássaro
Nós nunca vamos quebrar!
Deixe os filhotes e pequenos animais
É bom viver ao nosso lado.
Linda, linda terra natal,
Mais bonito para nunca ser encontrado.
Espaços verdes, florestas e campos,
E água azul no rio.
Cuidem da natureza, amigos! (Slide 14)
O que eles falaram na aula?
Que animal é o alce?
O que você gostou na aula de hoje?