Apresentação sobre o tema "Charles Darwin sobre a evolução do mundo animal". Divulgação por Ch. Darwin das razões para a evolução do mundo animal Maior desenvolvimento dos primeiros mamíferos

Linychuk Irina Ivanovna. MOBU "Escola Secundária nº 4" p. Poikovsky professor de química e biologia

diapositivo 2

Dê respostas às perguntas.

Quais são as razões para a diversidade do mundo animal?
O mundo animal sempre foi como é hoje?

diapositivo 3

Conceitos Básicos.

Hereditariedade
Variabilidade: definida e indefinida
Luta pela existência
Seleção natural

diapositivo 4

Charles Darwin (1809-1882)

Uma explicação científica das razões da diversidade do mundo orgânico, suas mudanças e desenvolvimento foi dada na segunda metade do século XIX. Cientista inglês Charles Darwin. A variedade de espécies foi formada devido às constantes mudanças hereditárias emergentes e à seleção natural (“Origem das Espécies”)

diapositivo 5

As principais disposições dos ensinamentos evolutivos de Ch. Darwin.

Propriedades básicas dos organismos vivos

hereditariedade
variabilidade
hereditário
indeterminado
não hereditário
certo

diapositivo 6

Hereditariedade

A hereditariedade é a capacidade dos organismos de transmitir suas espécies e características ou propriedades individuais a seus descendentes.
Assim, em uma determinada espécie de animal, nascem descendentes semelhantes aos pais. Algumas características individuais dos animais também podem ser hereditárias, por exemplo, a cor da pelagem e o teor de gordura do leite nos mamíferos.

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Variabilidade

Variabilidade - a capacidade dos organismos de existir em várias formas, reagindo à influência do meio ambiente.
A variabilidade se manifesta nas características individuais de cada organismo. Na natureza, não existem dois animais absolutamente idênticos. Filhotes nascidos diferem de cada um de seus pais em cor, crescimento, comportamento e outras características.

Razões para as diferenças entre os animais:

quantidade e qualidade dos alimentos consumidos;
flutuações de temperatura e umidade;
a hereditariedade do próprio organismo.

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Certa variabilidade.

Ch. Darwin entendeu a ocorrência de mudanças idênticas em animais aparentados sob as mesmas condições ambientais como uma certa variabilidade.
Assim, o pelo espesso dos esquilos Transbaikal tornou-se raro quando se aclimataram nas florestas do Cáucaso. O conteúdo de coelhos em condições de baixas temperaturas leva à densidade de sua pele. A falta de comida leva ao crescimento atrofiado dos animais.
Conclusão: Uma certa variabilidade é uma adaptação direta dos animais às mudanças nas condições ambientais. Esta variação não é transmitida aos descendentes.

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Hereditariedade indeterminada.

Charles Darwin entendeu a ocorrência de várias mudanças em vários animais relacionados sob a influência de condições idênticas (semelhantes) por variabilidade hereditária indefinida. É hereditária e individual, pois ocorre por acaso em um indivíduo da espécie e é herdada.
Um exemplo é o aparecimento de ovelhas com pernas curtas, a ausência de pigmento na cobertura de penas das aves ou na lã dos mamíferos.

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A seleção natural é uma das causas da evolução.

A seleção natural é a sobrevivência de animais que são melhores do que outros adaptados às condições de existência na natureza, possuindo (em comparação com outros) certas vantagens de estrutura ou comportamento. As condições de vida dos animais são um fator de seleção.
Os animais são capazes de se reproduzir exponencialmente.

Conclusão de Darwin: Slide 13

Fontes de materiais.

V.V. Latyushin, V.A. Livro didático de biologia Shapkin para a 7ª série “Biologia. Animais"

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tipo de aula - combinado

Métodos: parcialmente exploratório, apresentação do problema, reprodutivo, explicativo-ilustrativo.

Alvo: dominar as habilidades para aplicar o conhecimento biológico em atividades práticas, para usar informações sobre as conquistas modernas no campo da biologia; trabalhar com dispositivos biológicos, ferramentas, livros de referência; realizar observações de objetos biológicos;

Tarefas:

Educacional: a formação de uma cultura cognitiva, dominada no processo de atividades educativas, e a cultura estética como capacidade de ter uma atitude emocional e valiosa em relação aos objetos da vida selvagem.

Em desenvolvimento: desenvolvimento de motivos cognitivos visando a obtenção de novos conhecimentos sobre a vida selvagem; qualidades cognitivas do indivíduo associadas à assimilação dos fundamentos do conhecimento científico, domínio dos métodos de estudo da natureza, formação de habilidades intelectuais;

Educacional: orientação no sistema de normas e valores morais: reconhecimento do alto valor da vida em todas as suas manifestações, a saúde própria e de outras pessoas; consciência ecológica; educação do amor pela natureza;

Pessoal: compreensão da responsabilidade pela qualidade do conhecimento adquirido; compreender o valor de uma avaliação adequada das próprias realizações e capacidades;

cognitivo: a capacidade de analisar e avaliar o impacto dos fatores ambientais, fatores de risco para a saúde, as consequências das atividades humanas nos ecossistemas, o impacto das próprias ações nos organismos vivos e nos ecossistemas; foco no desenvolvimento contínuo e autodesenvolvimento; a capacidade de trabalhar com várias fontes de informação, convertê-las de uma forma para outra, comparar e analisar informações, tirar conclusões, preparar mensagens e apresentações.

Regulatório: a capacidade de organizar de forma independente a execução de tarefas, avaliar a correção do trabalho, reflexo de suas atividades.

Comunicativo: a formação da competência comunicativa na comunicação e cooperação com os pares, compreendendo as características da socialização de gênero na adolescência, atividades socialmente úteis, educacionais, de pesquisa, criativas e outras.

Tecnologia: Economia de saúde, problemática, educação para o desenvolvimento, atividades em grupo

Atividades (elementos de conteúdo, controle)

Formação das habilidades de atividade dos alunos e habilidades para estruturar e sistematizar o conteúdo da disciplina estudada: trabalho coletivo - estudo do texto e material ilustrativo, compilação da tabela "Grupos sistemáticos de organismos multicelulares" com a assessoria de alunos especialistas, seguido de auto -exame; realização de trabalhos laboratoriais a pares ou em grupo com o acompanhamento de um docente, seguidos de verificação mútua; trabalho independente sobre o material estudado.

resultados planejados

sujeito

compreender o significado dos termos biológicos;

descrever as características da estrutura e os principais processos de vida dos animais de diferentes grupos sistemáticos; comparar as características estruturais de protozoários e animais multicelulares;

reconhecer órgãos e sistemas de órgãos de animais de diferentes grupos sistemáticos; comparar e explicar as razões das semelhanças e diferenças;

estabelecer a relação entre as características da estrutura dos órgãos e as funções que desempenham;

dê exemplos de animais de diferentes grupos sistemáticos;

distinguir em desenhos, tabelas e objetos naturais os principais grupos sistemáticos de protozoários e animais multicelulares;

caracterizar a direção da evolução do mundo animal; dar provas da evolução do mundo animal;

Metasujeito UUD

Cognitivo:

trabalhar com diferentes fontes de informação, analisar e avaliar a informação, convertê-la de uma forma para outra;

elaborar resumos, vários tipos de planos (simples, complexos, etc.), estruturar material didático, dar definições de conceitos;

fazer observações, montar experimentos elementares e explicar os resultados obtidos;

compare e classifique, escolhendo independentemente os critérios para as operações lógicas especificadas;

construir raciocínio lógico, incluindo o estabelecimento de relações de causa e efeito;

criar modelos esquemáticos destacando as características essenciais dos objetos;

identificar possíveis fontes de informações necessárias, buscar informações, analisar e avaliar sua confiabilidade;

Regulatório:

organizar e planejar suas atividades educacionais - determinar o objetivo do trabalho, a sequência das ações, definir tarefas, prever os resultados do trabalho;

apresentar de forma independente opções para resolver as tarefas definidas, prever os resultados finais do trabalho, escolher os meios para atingir o objetivo;

trabalhe de acordo com um plano, compare suas ações com a meta e, se necessário, corrija você mesmo os erros;

possuir os fundamentos de autocontrole e autoavaliação para tomar decisões e fazer uma escolha consciente em atividades educacionais e cognitivas e educacionais e práticas;

Comunicativo:

ouvir e dialogar, participar de uma discussão coletiva de problemas;

integrar e construir interação produtiva com pares e adultos;

usar adequadamente os meios de fala para discussão e argumentação de sua posição, comparar diferentes pontos de vista, argumentar seu ponto de vista, defender sua posição.

UUD pessoal

Formação e desenvolvimento do interesse cognitivo pelo estudo da biologia e pela história do desenvolvimento do conhecimento sobre a natureza

Recepções: análise, síntese, conclusão, transferência de informações de um tipo para outro, generalização.

Conceitos Básicos

Conceitos: hereditariedade, variabilidade: indefinida e definida, luta pela existência, seleção natural.

durante as aulas

Atualização de conhecimento ( concentração de atenção ao aprender um novo material)

Você encontrou fósseis de animais em sua área?

Por que não se pode argumentar que descobertas paleontológicas refutam a evolução?

3. Quais são, na sua opinião, as razões da extinção dos dinossauros?

4. O que indica a presença de um ovo fertilizado em todos os animais que se reproduzem sexualmente?

5. Quais são as principais diferenças entre evidências paleontológicas e anatômicas comparativas da evolução animal?

6. Por que as asas das aves e as nadadeiras das baleias são consideradas órgãos homólogos?

7. Qual é a diferença entre órgãos rudimentares e atavismos; o que eles têm em comum?

Aprendendo novo material(história do professor com elementos de conversa)

Charles Darwin sobre as causas da evolução do mundo animal

Por que existem tantos tipos diferentes de animais?

Quem é Charles Darwin?

Quais são as contribuições de Charles Darwin para a ciência?

As razões para os diferentes níveis de organização dos animais, as diferenças entre espécies existentes e extintas, manifestações de atavismos há muito interessam a cientistas e ministros da igreja. O famoso cientista inglês Charles Darwin (1809-1882) explicou esses fenômenos de forma mais completa em sua obra A Origem das Espécies.

De acordo com os ensinamentos de Darwin, a diversidade de espécies não foi criada por Deus, mas foi formada devido a mudanças hereditárias constantemente emergentes e seleção natural. No processo de sobrevivência dos indivíduos mais aptos, Darwin notou a presença de uma luta pela existência, cujo resultado é a extinção dos organismos inadaptados e a reprodução dos mais aptos.

Hereditariedade- a capacidade dos organismos de transmitir suas espécies e características ou propriedades individuais a seus descendentes. Assim, em uma determinada espécie de animal, nascem descendentes semelhantes aos pais. Algumas características individuais dos animais também podem ser hereditárias, por exemplo, a cor da pelagem e o teor de gordura do leite nos mamíferos.

Variabilidade- a capacidade dos organismos de existir em várias formas, reagindo à influência do meio ambiente. A variabilidade se manifesta nas características individuais de cada organismo. Na natureza, não existem dois animais absolutamente idênticos. Filhotes nascidos diferem de cada um de seus pais em cor, crescimento, comportamento e outras características. As diferenças nos animais, como observou Charles Darwin, dependem das seguintes razões: da quantidade e qualidade dos alimentos consumidos, das flutuações de temperatura e umidade, da hereditariedade do próprio organismo. C. Darwin destacou duas formas principais de variabilidade que afetam a evolução do mundo animal - certa, não hereditária e indefinida ou hereditária.

Sob uma certa variabilidade Ch. Darwin compreenderam a ocorrência das mesmas mudanças em animais aparentados nas mesmas condições ambientais. Assim, o pelo espesso dos esquilos Transbaikal tornou-se raro quando se aclimataram nas florestas do Cáucaso. O conteúdo de coelhos em condições de baixas temperaturas leva à densidade de sua pele. A falta de comida leva ao crescimento atrofiado dos animais. Consequentemente, uma certa variabilidade é uma adaptação direta dos animais às condições ambientais alteradas. Esta variação não é transmitida aos descendentes.

Sob variabilidade hereditária indeterminada C. Darwin compreendeu a ocorrência de várias mudanças em vários animais aparentados sob a influência das mesmas (semelhantes) condições. É hereditária e individual, pois ocorre por acaso em um indivíduo da espécie e é herdada. Um exemplo é o aparecimento de ovelhas com pernas curtas, a ausência de pigmento na cobertura de penas das aves ou na lã dos mamíferos.

Uma das razões para a evolução do mundo animal, Charles Darwin considerou a luta pela existência decorrentes da reprodução intensiva de organismos. O par parental de qualquer espécie animal produz numerosos descendentes. Do número de descendentes nascidos, apenas alguns sobreviverão até a idade adulta. Muitos serão comidos ou morrerão quase imediatamente após o nascimento. O resto começará a competir entre si por comida, melhores habitats, abrigo dos inimigos. Sobreviverão os descendentes dos pais mais adaptados a determinadas condições de vida. Assim, a luta pela existência leva à seleção natural - a sobrevivência do mais apto.

Na natureza, os indivíduos da mesma espécie diferem uns dos outros de várias maneiras.. Alguns deles podem ser úteis e, como Darwin observou, "indivíduos que têm uma ligeira vantagem sobre o resto terão uma chance melhor de sobreviver e deixar a mesma descendência". O processo que ocorre na natureza, mantendo os organismos mais adaptados às condições ambientais e destruindo os inadaptados, é chamado de seleção natural. De acordo com Charles Darwin, a seleção natural é a principal causa da evolução do mundo animal.

Você conhece isso:

Charles Darwin em 1831 fez uma viagem no navio "Beagle", que determinou todas as suas atividades subseqüentes. A viagem durou 5 anos. Durante esse tempo, Charles Darwin coletou uma riqueza de material que serviu de base para livros como: Travel Diary, Zoological Results of the Beagle Travel.

A principal obra da vida de Charles Darwin "Sobre a origem das espécies por meio da seleção natural ..." foi publicada em 1859.

Por que existem tantos tipos diferentes de animais?

A existência de várias espécies animais é devido a várias condições ambientais. Nos ambientes aquático, solo, ar-terra existe um grande número de nichos de vida que são habitados por diferentes espécies. Entre eles há uma luta pela existência e seleção natural. Assim, os indivíduos mais aptos sobreviverão.

Quem é Charles Darwin?

Charles Darwin é um famoso cientista inglês, biólogo que criou a teoria da evolução, que ainda permanece confiável. Ele expôs a essência de seus ensinamentos em sua obra A Origem das Espécies.

Quais são as contribuições de Charles Darwin para a ciência?

Charles Darwin é o criador da teoria da evolução.

Responda às perguntas

1. Qual é o valor do livro de Charles Darwin "A Origem das Espécies"?

Charles Darwin neste livro pela primeira vez explicou de forma mais completa as razões da diversidade de espécies animais, diferentes níveis de organização, a presença de rudimentos e atavismos.

Por que Charles Darwin considerou a seleção natural a principal razão para a evolução?

Charles Darwin atribuiu esse papel à seleção natural, porque acreditava que, como resultado da seleção natural, os indivíduos mais aptos sobrevivem.

3. O que significa o conceito de "luta pela existência"? Apoie sua explicação com exemplos.

A luta pela existência é uma luta competitiva entre indivíduos da mesma espécie ou de diferentes espécies por recursos (comida, território). Por exemplo, muitos predadores e aves de rapina vivem em famílias. Cada par ocupa um determinado território no qual caça. Isso significa que um número limitado de indivíduos pode existir em uma determinada área.

4. Pode-se argumentar que hereditariedade e variabilidade são inerentes a todos os animais?

A hereditariedade e a variabilidade sob certas condições são inerentes a todos os organismos. Cada novo organismo recebe informações hereditárias na forma de um conjunto de cromossomos dos pais. Sob a influência do ambiente, os organismos podem mudar em resposta a novas condições. Os organismos podem não sofrer variabilidade por um tempo suficientemente longo se suas condições de habitat permanecerem inalteradas por muito tempo. Isso pode explicar a existência de espécies relíquias.

Teoria de Charles Darwin

Biografia e opiniões de Charles Darwin.

As principais disposições da teoria evolutiva de Charles Darwin

Recursos

Biologia. Animais. Livro didático da 7ª série para educação geral. instituições / V. V. Latyushin, V. A. Shapkin.

Formulários ativosemétodos de ensino de biologia: Animais. Kp. para o professor: Da experiência de trabalho, —M.:, Iluminismo. Molis S. S. Molis S. A

Programa de trabalho em biologia 7ª série para o material didático de V.V. Latyushina, V.A. Shapkina (M.: Abetarda).

V.V. Latyushin, E. A. Lamekhova. Biologia. 7 ª série. Pasta de trabalho para o livro de V.V. Latyushina, V.A. Shapkin "Biologia. Animais. 7 ª série". - M.: Abetarda.

Teste de conhecimento: Com base nos dados de quais ciências pode-se julgar a evolução do mundo animal? O que estuda a paleontologia? Que fósseis ajudaram a descobrir a origem dos anfíbios, mamíferos? Que material anatômico comparativo atesta a relação entre anfíbios e peixes? O que é um embrião?

A evolução é um processo de desenvolvimento que consiste em mudanças graduais, sem saltos bruscos (em oposição à revolução). Na maioria das vezes, quando se fala em evolução, eles se referem à evolução biológica. A evolução biológica é um desenvolvimento histórico irreversível e direcionado da natureza viva, acompanhado por uma mudança na composição genética das populações, a formação de adaptações, especiação e extinção de espécies, a transformação dos ecossistemas e da biosfera como um todo.

Charles Robert Darwin () - o fundador da biologia evolutiva. Charles Darwin também é autor de várias obras importantes sobre botânica, zoologia, geologia e psicologia comparada. O ensino de Charles Darwin é baseado em uma grande quantidade de material factual coletado durante a viagem e comprovando a validade de sua teoria, bem como em realizações científicas (geologia, química, paleontologia, anatomia comparada, etc.), principalmente no campo da seleção . Darwin começou a considerar as transformações evolutivas não em organismos individuais, mas em espécies ou grupos intraespecíficos.

Variabilidade. O ponto de partida do ensinamento de Darwin é sua afirmação sobre a presença de variabilidade na natureza. Variabilidade é a propriedade geral dos organismos de adquirir novas características - diferenças entre indivíduos dentro de uma espécie. Em paralelo com a explicação, faça 1 na p. 128 em p / t

Analisando o material sobre a variabilidade dos animais, o cientista percebeu que qualquer mudança nas condições de detenção é suficiente para causar variabilidade. Ele distinguiu duas formas principais de variabilidade: grupo, ou definido, e individual, ou indefinido. Com variabilidade grupal, específica, mas não hereditária, muitos indivíduos de uma determinada raça ou variedade, sob a influência de uma causa específica, mudam da mesma maneira. Assim, por exemplo, o crescimento dos organismos depende da quantidade de comida, cor - de sua qualidade. Com variabilidade grupal, específica, mas não hereditária, muitos indivíduos de uma determinada raça ou variedade, sob a influência de uma causa específica, mudam da mesma maneira. Assim, por exemplo, o crescimento dos organismos depende da quantidade de comida, cor - de sua qualidade. Por variabilidade hereditária individual, indefinida, deve-se entender aquelas pequenas diferenças pelas quais os indivíduos da mesma espécie diferem uns dos outros. São mudanças que ocorrem como resultado de um efeito indefinido das condições de existência de cada indivíduo, tais mudanças aparecem em animais da mesma ninhada, em plantas cultivadas a partir de sementes de uma caixa. A incerteza dessas mudanças reside no fato de que, sob a influência das mesmas condições, os indivíduos mudam de maneiras diferentes.

Hereditariedade. Todos os organismos na natureza têm hereditariedade. Essa propriedade se expressa na preservação e transmissão de características aos descendentes. Darwin atribuiu grande importância à presença de variabilidade e hereditariedade na natureza. Variabilidade e hereditariedade, combinadas com seleção, são fatores naturais na evolução.

Darwin prestou muita atenção ao estudo de várias variedades de plantas cultivadas. Assim, comparando várias variedades de repolho, ele concluiu que todas foram criadas pelo homem a partir de uma espécie selvagem. De que maneira isso é alcançado? Darwin notou que em todos os casos os criadores usavam a mesma técnica. Criando animais ou plantas, deixavam para a reprodução apenas os espécimes que melhor se adequavam às suas necessidades, e de geração em geração acumulavam mudanças benéficas para os humanos. Este método de obtenção de raças e variedades é chamado de seleção artificial.

Darwin apontou as condições favoráveis à seleção artificial: Um alto grau de variabilidade nos organismos. Um grande número de indivíduos sujeitos a seleção. A arte do criador. Eliminação de indivíduos aleatórios. Valor suficientemente alto desses animais ou plantas para humanos.

Seleção natural O lugar mais importante na teoria da seleção natural é ocupado pelo conceito de luta pela existência. Segundo Darwin, a luta pela existência é o resultado da tendência dos organismos de qualquer tipo de se multiplicarem sem limites. Um predador, para viver, deve comer, e os herbívoros servem de alimento para ele. Um herbívoro, para viver, come muitos milhares de plantas de prado. As plantas são destruídas por insetos. Os insetos são alimento para aves insetívoras, que por sua vez são exterminadas por aves de rapina. Darwin chamou essas relações complexas de luta pela existência.

Darwin reduziu várias manifestações da luta pela existência a três tipos: interespecífica, intraespecífica e a luta contra as condições do ambiente externo inorgânico. a seleção natural é um processo que ocorre na natureza, no qual, como resultado da influência das condições ambientais sobre os organismos em desenvolvimento, são preservados indivíduos com características úteis que aumentam a sobrevivência em dadas condições ambientais e causam sua maior fecundidade.

Em sua obra "A Origem das Espécies...", Darwin observou a característica mais importante do processo evolutivo - seu caráter adaptativo.

Alterações evolutivas no esqueleto dos vertebrados. As espécies estão constantemente se adaptando às condições de existência, e a organização de qualquer espécie está sendo constantemente aprimorada. O mérito da doutrina evolucionista é a explicação dessa perfeição dos organismos como resultado do acúmulo histórico de adaptações.

Conclusões: A evolução biológica é um desenvolvimento histórico irreversível e até certo ponto dirigido da natureza viva, acompanhado por uma mudança na composição genética das populações, a formação de adaptações, a formação e extinção de espécies, a transformação dos ecossistemas e da biosfera como um todo. A evolução biológica é determinada pela variabilidade, hereditariedade, seleção natural de organismos que ocorrem no contexto de mudanças na composição dos ecossistemas. (lat. Evolutio - desenvolvimento)

1 Introdução ao tema (1 min)

Você e eu já estamos familiarizados com as evidências da evolução, estudamos anteriormente como evoluímos, ou seja, sistemas de órgãos em animais mudaram. O que mais podemos estudar, considerando a evolução do mundo animal?

Bem feito (ou você pode dizer assim ...). Hoje falaremos sobre as causas da evolução. Tópico da lição. Anotá-la.

A partir do tópico, tente formular os objetivos principais da lição. O professor no quadro escreve brevemente no quadro: (1. Ch. Darwin. 2. Causas da evolução).

2. Discurso de abertura do professor (4 min)

“- Quais são as razões da diversidade do mundo animal?

O mundo animal sempre foi como é agora?

Por muitos anos, o ensino religioso sobre a criação de toda a vida na Terra por Deus, sobre a imutabilidade e constância das espécies animais dominou. Muitos cientistas e filósofos tentaram explicar a diversidade do mundo animal - Empédocles, Aristóteles, Carl Linnaeus, Jean-Baptiste Lamarck. Filósofos antigos - Empédocles, Aristóteles - expressaram ideias sobre a variabilidade do mundo circundante e as transformações históricas dos organismos. K. Linnaeus aderiu a visões religiosas. Inicialmente, ele acreditava que cada espécie permanecia inalterada desde o dia da criação, mas depois percebeu que novas espécies poderiam surgir.

J. B. Lamarck - é o criador da primeira teoria evolutiva, na qual havia imprecisões. Uma profunda explicação científica das mudanças e desenvolvimento do mundo animal foi dada pelo cientista inglês C. Darwin. Agora vamos ouvir mensagens sobre a vida e obra de Charles Darwin.

3. As principais disposições da doutrina evolutiva 2 min)

“Como resultado de seus muitos anos de trabalho, Charles Darwin formulou as provisões da teoria evolutiva.

Ele notou. Que as propriedades de todos os organismos vivos são hereditariedade e variabilidade. Assim, por exemplo, um gato dá à luz gatinhos e um urso dá à luz filhotes, ou seja, características da espécie são herdadas. Mas, ao mesmo tempo, os gatinhos podem ser diferentes em cor, tamanho, comprimento do cabelo - isso é variabilidade.

Darwin disse que todos os tipos de animais se esforçam para reproduzir numerosos descendentes, mas a maioria deles não sobrevive por um motivo ou outro. A luta pela existência desempenha um papel importante aqui. No curso da luta por comida, luz, calor, sobrevivem os indivíduos mais adaptados às condições. Assim, a luta pela sobrevivência leva à seleção natural. Eventualmente, novas espécies podem se formar. O que não está claro nesta fase? Marque as posições em seu caderno.

Então, o que é hereditariedade?

Escreva a definição no livro impresso nº 1 na página 128.

4. Trabalho independente com o livro didático (28 min: 18+ 10)

Para aprender mais sobre outras razões para a evolução, vamos trabalhar no livro didático ( diapositivo 6). Estamos trabalhando em opções. Leia as atribuições com atenção.

Finalizado. Vamos ver o que é variabilidade e como ela acontece.

Escreva a definição em seu caderno.

A variabilidade é hereditária e não hereditária ou indefinida e definida.

Definido - ou seja é possível determinar as causas das mudanças, elas geralmente são externas (por exemplo, mudanças de temperatura ou quantidade de ração) e esses sinais não são herdados. Dizemos variabilidade não hereditária.

Variabilidade indeterminada - suas causas são difíceis de determinar e novos traços são herdados - variabilidade hereditária.

Para lembrar, você pode fazer uma analogia (escrever no quadro:

hereditário e. não hereditário e

indefinido e. certo i.). Você precisa saber que a variabilidade é hereditária e não hereditária e o que isso significa.

Todos entendem o material? Então vamos falar sobre BZS anote a definição.

O que é seleção natural?

Anotá-la."

Charles Robert Darwin (1809-1882) é o fundador da biologia evolutiva. C. Darwin também é autor de várias obras importantes sobre botânica, zoologia, geologia e psicologia comparada. O ensino de Charles Darwin é baseado em uma grande quantidade de material factual coletado durante a viagem e comprovando a validade de sua teoria, bem como em realizações científicas (geologia, química, paleontologia, anatomia comparada, etc.), principalmente no campo da seleção . Darwin começou a considerar as transformações evolutivas não em organismos individuais, mas em espécies ou grupos intraespecíficos.

Analisando o material sobre a variabilidade dos animais, o cientista percebeu que qualquer mudança nas condições de detenção é suficiente para causar variabilidade. Ele distinguiu duas formas principais de variabilidade: grupo, ou definido, e individual, ou indefinido. Com variabilidade grupal, específica, mas não hereditária, muitos indivíduos de uma determinada raça ou variedade, sob a influência de uma causa específica, mudam da mesma maneira. Assim, por exemplo, o crescimento dos organismos depende da quantidade de comida, cor - de sua qualidade. Por variabilidade hereditária individual, indefinida, deve-se entender aquelas pequenas diferenças pelas quais os indivíduos da mesma espécie diferem uns dos outros. São mudanças que ocorrem como resultado de um efeito indefinido das condições de existência de cada indivíduo, tais mudanças aparecem em animais da mesma ninhada, em plantas cultivadas a partir de sementes de uma caixa. A incerteza dessas mudanças reside no fato de que, sob a influência das mesmas condições, os indivíduos mudam de maneiras diferentes.

seleção artificial. O sucesso da seleção artificial depende do grau de variabilidade da forma original: quanto mais os caracteres mudam, mais fácil é encontrar as mudanças necessárias.

Em sua obra "A Origem das Espécies ..." Darwin observou a característica mais importante do processo evolutivo - seu caráter adaptativo.