Միջոցառման սցենար «Շրջակա միջավայրի պահպանություն». Երեխաների պաշտպանության և շրջակա միջավայրի օրվա տոնի սցենար - Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օրվա միջոցառման սցենար

Սցենար «Ավելի քիչ բնություն, ավելի շատ շրջակա միջավայր»

Առաջատար 1.

Ամեն ծաղիկ և խոտի յուրաքանչյուր շեղ,

Թռչուններ, որոնք թռչում են դեպի կապույտ երկինք

Ամբողջ բնությունը, որը շրջապատում է մեզ

Մեր պաշտպանությունը, բարեկամս, սպասելի է։

Տոկսինի ձայնը հնչում է անհանգստացնող երաժշտության ֆոնին։

Ընթերցող 1.

Ինչ է պատահել? Ինչ է մոռացվել. Ի՞նչ է կոտրվել:

Դուք ավելի ու ավելի պարզ եք հասկանում՝ դժվարություններ են լինելու:

Երկրի վրա այլևս բնություն չի մնացել,

Իսկ մենք ապրում ենք...

Ընթերցող 2.

Շրջակա միջավայրում

Շրջակա միջավայրում

Ծաղկի հոտը մի՛ առեք

Դուք չեք կարող լողալ ջրի մեջ:

Ընթերցող 3.

Տարեցտարի մենք ավելի պարզ հասկանում ենք.

Սա չի կարող շարունակվել երկրի վրա -

Բնությունը սպասում է մեր օգնությանը։

Միասին. Կամ ... մենք ապրում ենք միջավայրում:

Առաջատար 2.

Ի՞նչը կարող է ավելի լավ լինել մեր կյանքում:

քան այս պուրակները կապույտ մշուշի մեջ

Եվ դաշտերի ոսկե թափվելը:

Ի՞նչը կարող է ավելի հրաշալի լինել կյանքում:

քան այս երկինքները փիրուզագույն են,

Քան մի առվակ, որ հոսում է երգով,

Քան մանկության մաքուր աչքերը:

Ի՞նչը կարող է ավելի գեղեցիկ լինել մեր կյանքում:

քան այս լռության ծովը։

Ընթերցող 4.

Թռչուններ, ձկներ և կենդանիներ

Նայեք մարդկանց սրտերին.

Խղճացեք նրանց մարդկանց

Իզուր մի սպանիր։

Ի վերջո, երկինքը առանց թռչունների երկինք չէ

Առանց ձկների ծովը ծով չէ

Իսկ հողն առանց կենդանիների հող չէ։

Ընթերցող 5.

Թող միշտ գետեր լինեն

Թող միշտ ձուկ լինի

Թող միշտ ծով լինի

Իսկ անապատում ուղտ.

Թող միշտ լինեն պուրակներ

Թող միշտ թռչուններ լինեն

Թող տայգայում կենդանիներ լինեն

Եվ տունը ծաղիկներ ունի:

Ընթերցող 6.

Մենք վիրավորում ենք անտառներն ու դաշտերը,

Գետերը հառաչում են դառը վիրավորանքներից։

Եվ մենք ներում ենք ինքներս մեզ

Եվ մենք ներում ենք ինքներս մեզ

Բայց ապագան մեզ չի ների...

Ընթերցող 1.Եթե ​​ես ծաղիկ քաղեմ...

Ընթերցող 2. Եթե ​​ծաղիկ ես քաղում...

Ընթերցող 3.

Եթե ​​ամեն ինչ, ես և դու,

Եթե ​​մենք ծաղիկներ հավաքենք

Նրանք դատարկ կլինեն

Ե՛վ ծառեր, և՛ թփեր։

Ընթերցող 4. Եվ գեղեցկություն չի լինի:

Ընթերցող 5.Եվ բարություն չի լինի:

Ընթերցող 6.

Եթե ​​միայն ես ու դու ենք

Եթե ​​մենք ծաղիկներ հավաքենք

Առաջատար 1.

Այն ամենը, ինչ մենք միշտ տեսնում ենք ձեզ հետ,

Միասին. Սա է բնությունը!

Առաջատար 2.

Ծով ու դաշտ, գետ ու ճառագայթ,

Կապույտ երկինք,

Առաջատար 1.

Երիցուկի ու անտառի ու սարի հոտը

Երկիր և ջուր

Առաջատար 2.

Անտառի կենդանիներ և լավ մարդիկ, -

Միասին. Սա է բնությունը:

Առաջատար 1.

Ձուկ և վարդեր, ձյուն և անձրև,

Արեւածագ.

Առաջատար 2.

Զգույշ եղիր

Մի անտեսեք բնության հրաշքը:

Հնչում է երաժշտություն.

Ընթերցող 1.

Մենք կտրում ենք սառույցը, փոխում ենք գետերի հունը,

Մենք անընդհատ ասում ենք, որ շատ աշխատանք կա անելու։

Ընթերցող 2.

Բայց մենք դեռ գալիս ենք ներողություն խնդրելու

Այս գետերը, ավազաթմբերը և ճահիճները:

Ընթերցող 3.

Հսկայական արևածագի ժամանակ

Ամենափոքր տապակած ժամանակ -

Հիմա մենք դեռ դրան չենք հասել։

Ընթերցող 4.

Օդանավակայաններ, կառամատույցներ և հարթակներ,

Անտառներ առանց թռչունների և գետեր առանց ջրի.

Ընթերցող 5. Ավելի ու ավելի քիչ բնություն

Միասին. Ավելի ու ավելի շատ միջավայր:

Սցենար տոն բնապահպանության վերաբերյալ կրտսեր ուսանողների համար

Շրջակա միջավայրի պահպանության սցենար «ԴՈՒ ՀՈԳ ԵՔ ՄԵՐ ՄԱՍԻՆ, ՀՈԳԱՑԵՔ».

Շրջակա միջավայրի պահպանության թեմատիկ թատերական ներկայացման սցենար.

Նյութի նկարագրությունը.Ձեզ եմ առաջարկում շրջակա միջավայրի պաշտպանության արտադասարանական միջոցառման սցենար: Կարծում եմ, որ այս նյութը օգտակար կլինի ուսուցիչների, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների, ուսումնական հաստատությունների տարրական դասարանների ուսուցիչների, մեթոդիստների կազմակերպման համար։
Թիրախ:երեխաների մոտ հայրենի բնության հանդեպ սիրո կրթություն, նրա հարստության նկատմամբ հարգանք:
Առաջադրանքներ.
- ծանոթանալ շրջակա միջավայրի խնամքի մեթոդներին.
- զարգացնել պատասխանատվության զգացում բնության մեջ իրենց վարքի համար.

Ներկայացման առաջընթաց.

«Ամառ է» երգը
Աղվեսը:Բոլոր մեծահասակները գիտեն, բոլոր երեխաները գիտեն
Որ ապրում է մեզ հետ մոլորակի վրա...
Արջ:Առյուծ և կռունկ, թութակ և աղվես.
Թիթեռ:Գայլը և արջը, ճպուռը և կզելը:
Ladybug:Վարդեր, տապակած երիցուկներ և կակաչներ.
Ճպուռ:Կակտուսներ, հովտի շուշաններ և, իհարկե, խոտաբույսեր:
Գայլ:Սպիտակ շուշաններ, անուշահոտ մեղր:
Արջ:Բոլորը վստահում են քեզ, մարդ:
Թիթեռ:Դուք ամենախելացին եք, և, հետևաբար, պատասխանում
Մոլորակի բոլոր կենդանի էակների համար:
Էկրանին ցուցադրվում է «Մոլորակը մեր ընդհանուր տունն է» մուլտֆիլմը։
Առավոտյան. Կատուն դուրս է գալիս: Լուչիկը պարում և խաղում է Կատվիկի հետ։
Kitty:Ի՜նչ բարի առավոտ։ Օ, ով ես դու
Լուչիկ.Ես արևի ոսկե շող եմ, որը եկել է քեզ մոտ գեղեցիկ երկնքից երկիրը տեսնելու, բայց սպասիր, կա՞ն արդյոք այստեղ վտանգավոր թշնամիներ:
Kitty:Ինչ վտանգների, ինչ թշնամիների մասին եք խոսում։ Երկրի վրա սարսափելի թշնամիներ չկան, երկիրը մեզ տալիս է խաղաղություն, խաղաղություն, ճանապարհորդիր ինձ հետ: Ես և դու ճամփորդության կգնանք կանաչ մոլորակով, որտեղ մենք շրջապատված ենք ծառերով, խոտերով, գետերով, դաշտերով, լեռներով և, իհարկե, գեղեցիկ ծաղիկներով մարգագետիններով: Այս ամենը ԲՆՈՒԹՅՈՒՆ է: Մեր կյանքն անբաժան է բնությունից: Բնությունը մեզ կերակրում է, ջրում, հագցնում։ Բնությունը առողջության, կենսունակության և գեղեցկության հավերժական աղբյուր է։ Եկեք գնանք ողջունենք բնությանը:
Լուչիկ.Բայց նա կենդանի՞ է։
Kitty:Իհարկե!
Բնությունը անհոգի դեմք չէ
Հոգի ունի, ազատություն ունի
Սեր ունի, լեզու ունի։
Լուչիկ.Ուրախ եմ, որ ես և դու միասին կշրջենք մեծ երկրագունդը։
Մուսաներ. Համար՝ երգ «Կարմիր գլխարկի» մոտիվով
Գեղեցիկ երաժշտություն է հնչում:
Լուչիկ.Տեսեք, թե որքան մեծ է ծառը: Ինչ-որ մեկը ապրում է այստեղ: Եկեք ավելի մոտենանք և նայենք:
Գուշակիր, թե ինչ թռչուն
Վախենալով պայծառ լույսից:
կեռիկ քիթ,
Կրունկի աչքեր.
Երեխաներ:Բու.
Kitty:Ճիշտ է, այստեղ նստած է իմաստուն քեռի Բուն։ Նա հսկում է կախարդական անտառային թագավորության մուտքը: Այս թագավորություն մտնելու համար հարկավոր է քաղաքավարի բարևել նրանց, և նա կարթնանա:
Բու:Բարեւ Ձեզ! Ես չեմ քնում,
Ես պահպանում եմ անտառային թագավորությունը:
Ինչու՞ բողոքել ինձ:
Kitty:Քեռի Բուն մեզ թույլ տվեց մտնել կախարդական թագավորություն:
Բու:Ես քեզ թույլ կտամ մտնել իմ կախարդական թագավորություն, բայց նախ կստուգեմ, թե դու ինչպես ես իմանում անտառում վարքի կանոնները։ Դա անելու համար մենք ձեզ հետ խաղ կխաղանք: Եթե ​​ճիշտ ենք ասում, ի պատասխան ասեք «ԱՅՈ», իսկ եթե սխալ է, համարձակորեն պատասխանեք «ՈՉ»:
Լուչիկ.Տղերք, կարո՞ղ եք օգնել մեզ այս հարցում:
Աղվեսը:Եթե ​​ես գամ անտառ և երիցուկ հավաքեմ։ (Ոչ)
Արջ:Եթե ​​ես կարկանդակ ուտեմ և մի կտոր թուղթ նետե՞մ։ (Ոչ)
Նապաստակ:Եթե ​​մի կտոր հաց թողնե՞մ կոճղի վրա։ (Այո)
Գայլ:Եթէ ճիւղը կապեմ, ցցուն դնե՞մ։ (Այո)
Աղվեսը:Եթե ​​ես կրակ վառեմ, բայց չե՞մ հանգցնի։ (Ոչ)
Արջ:Եթե ​​ես շատ խառնվեմ և մոռանա՞մ մաքրել այն: (Ոչ)
Նապաստակ:Եթե ​​աղբը հանեմ, կարաս կփորե՞մ։ (Այո)
Գայլ:Ես սիրում եմ իմ բնությունը, ես օգնում եմ նրան: (Այո)
Բու:Լավ արեց տղաներ! Պետք է նաև հիշել վարքագծի կանոնները, երբ գալիս եք անտառ այցելելու՝ ՄԻ ԱՂՄԻՐ, ՔԻՉ ՉԻ, ՄԻ անհետանում:
Kitty:Չմոռանանք խելացի կանոնները
Մենք կպաշտպանենք բնությունը.
Բու:Այնուհետև կարող եք գնալ ավելի դեպի անտառ:
Լուչիկ.Այսպիսով, մենք հայտնվեցինք կախարդական անտառում: Այնքան գեղեցիկ է այստեղ:
Բու:Արի, ես քեզ ցույց կտամ մեր անտառի ողջ գեղեցկությունը։
Բարձր երաժշտություն է հնչում, աղմուկ է լսվում։ Զբոսաշրջիկները հեռանում են։
1 զբոսաշրջիկ.Այսօր մենք եկել ենք զբոսնելու
Բարեբախտաբար, մարգագետինը մոտ է:
Գնել է ամեն ինչ.
Սնունդ, լուցկի, լիմոնադ!
2 զբոսաշրջիկ.Մաքուր օդը կխթանի մեր առողջ ախորժակը,
Եվ փաթեթներ, բանկա, տափաշիշներ՝ մեծ անտառ, այն կպարունակի ամեն ինչ։
3 զբոսաշրջիկ.Անտառ - դա ոչ ոքի չէ: Եկեք շուտով տեղավորվենք
Այստեղ մեզ չեն խանգարի, չեն վառվի ու լցնեն, ամեն ինչ պատռեն ու մի ափսոսանք։
1 զբոսաշրջիկ.Սուր չկա։ Բերեք այն ծաղիկներին:
Մենք բնության հետ ենք «դու»-ով։
Թռչունների տագնապալի ճիչը.
2 զբոսաշրջիկ.Ճուտիկ, թռչուն! Մենք թագավորներ ենք։ Լռի՛ր, բնություն։
Այստեղ ամեն ինչ մերն է՝ անտառն ու ջուրը։
Երաժշտություն. Զբոսաշրջիկները գտնվում են.
3 զբոսաշրջիկ.Օ, դա ինձ ցավ է պատճառում:
Սկյուռիկ:Դա ինձ նույնպես ցավ է պատճառում:
2 զբոսաշրջիկ.Ով ես դու?
1 զբոսաշրջիկ.Իսկ ի՞նչն է քեզ ցավեցնում։
Սկյուռիկ:Գուշակիր, թե ով եմ ես
Ոչ մի մուկ, ոչ մի թռչուն, որը ցնծում է անտառում,
Ապրում է ծառերի վրա և կրծում ընկույզը:
Երեխաներ:Սկյուռիկ.
Սկյուռիկ:Մենք շատ էինք երկրի վրա
Մենք սիրում էինք ազատ ուրախանալ,
Բայց մի մարդ հայտնվեց
Իսկ մենք շատ էինք գերության մեջ։
Եղբայրս դարձավ «Սկյուռ անիվի մեջ».
Իսկ մորթյա վերարկուները կրում են քույրերից ...
Իմ բոլոր ընկերներից ընդհանրապես
Այն մնում է մի փոքր - հարցրեք թռչուններին:
Թռչուն:Սա ճիշտ է։ Ի՞նչ քանդել:
Մարդը չափը չգիտի
Ես պատրաստ եմ փառաբանել մարդկանց
Բայց մենք կորցրինք հավատը։
2 զբոսաշրջիկ.Սպասիր, սպասիր. Ի՞նչ հավատքի մասին ես խոսում։ Ինչին պետք է հավատալ.
Թռչուն:Հավատացեք, որ մենք կարիք ունենք։ Երկրի վրա առանց մեզ վատ է:
2 զբոսաշրջիկ.Դե, ահա, անկախ նրանից, թե ինչպես,
Այստեղ բոլորն ինձ կսովորեցնեն:
Հայտնվում են բու, կատվաձագ, Ռեյ:
Բու:Ինչ աղմուկ է իմ անտառում:
Լուչիկ.Ինչ է եղել, մենք չենք հասկանում։
Kitty:Ինչ-որ մեկը կոտրեց ամեն ինչ
Ցրված ու պատռված։
Բու:Ամեն ինչ այնքան վիրավոր է, տեսեք ինչպես պատերազմի օրերից հետո
Այստեղ գոյատևած չեն լինում ո՛չ երիցուկ, ո՛չ սոճ։
Մարդկային այս անզգայությունը ցավ է պատճառում իմ հոգին
Հաշմանդամ կաղնու տակ քամին չէ, որ հառաչում է, դա ես եմ:
Kitty:Ինչ տարօրինակ բարքեր հայտնվեցին տղաների մեջ
Չէ՞ որ արմատներով ծաղիկները տղաները իրար անընդմեջ պատռում են։
Բու:Տեսեք, թե ինչ եք արել, ամեն ինչ փչացրել եք այստեղ։
Լուչիկ.Ես ամաչում եմ այն ​​մարդկանցից, ովքեր ոչնչացնում են բնությունը։
Բու:Նման պահվածքի համար - դուք դատեք - իմ որոշումը:
3 զբոսաշրջիկ.Ի՞նչ ես, ի՞նչ ես, մենք չգիտեինք, կներեք։
1 զբոսաշրջիկ.Մենք այլևս չենք ոչնչացնի բնությունը.
2 զբոսաշրջիկ.Բայց մենք միայն կփայփայենք և կսիրենք նրան:
Բու:Իմ ընկեր, երբ մտնում ես անտառ
Մենակ թե ամբոխի հետ
Ուսապարկով, թե առանց...
Օրենքը պարզ է բոլորի համար.
Եթե ​​ուզում ես լսել անտառի ձայնը,
Ուրեմն լռիր ու մի լացիր
Շուրջը շատ կենդանիներ և թռչուններ կան,
Նրանց վախեցնելու պատճառ չկա։
Գայլ:Եվ նաև մի կոտրեք ծառերի և թփերի ճյուղերը:
Արջ:Մի պատռիր անտառում, ծաղիկների մարգագետնում: Թող գեղեցիկ բույսերը մնան բնության մեջ: Հիշեք, որ ծաղկեփնջեր կարելի է պատրաստել միայն այն բույսերից, որոնք աճեցվում են մարդու կողմից:
Աղվեսը:Դուք չեք կարող ձու վերցնել բներից, ոչնչացնել մրջնանոցները, փոսեր փորել և անհանգստացնել անտառի բնակիչներին:
Kitty:Լցրե՛ք կրակը, և աղբը ամբողջն է
Թաղել և պառկել
Կեղտը թողնելով, մենք փչացնում ենք անտառը,
Եվ անտառը մեր կյանքն է:
Բու:Բուխարիները վերքեր են անտառի հողածածկի վրա։ Նրանց ապաքինման համար պահանջվում է 15-20 տարի։
Լուչիկ.Երբ քայլ ես անում տուն
Մի խումբ տղաներ կմեկնեն ձեզ հետ:
Նայեք շուրջը, թող լինի
Ինչպես քեզնից առաջ էր:
Գայլ:Հիշեք՝ լքված թուղթը քայքայվում է 2 տարի, թիթեղյա տարաը՝ առնվազն 70 տարի։ Պլաստիկ տոպրակը շատ երկար ժամանակ կմնա, քանի որ Երկրի վրա չկա բակտերիաներ, որոնք կարող են ոչնչացնել այն:
Լուչիկ.Մեր երկիր մոլորակը
Շատ առատաձեռն և հարուստ.
Լեռներ, անտառներ և դաշտեր -
Մեր տունը, տղաներ:
Kitty:Փրկենք մոլորակը։
Աշխարհում նման ուրիշը չկա։
Բու:Եկեք ամպեր ցրենք և ծխենք նրա վրա,
Մենք թույլ չենք տա, որ որևէ մեկը վիրավորի նրան:
Աղվեսը:Մենք հոգ կտանք թռչունների, միջատների, կենդանիների,
Սա մեզ միայն ավելի լավը կդարձնի:
Եկեք զարդարենք ամբողջ Երկիրը այգիներով, ծաղիկներով,
Բոլորը՝Մեզ այդպիսի մոլորակ է պետք։
1 զբոսաշրջիկ.Շնորհակալություն!
Չմոռանանք խելացի կանոնները
Պահպանենք բնությունը!
2 զբոսաշրջիկ.Ընկերներ, եկեք կարգի բերենք անտառի մաքրումը։
Հնչում է մ/ֆ «Մաշան և արջը» «Sunny Bunnies» երգը:
Բոլորը մաքրում են անտառի բացատը։
Լուչիկ.Որքա՜ն լավ դարձավ շուրջը: Զուտ.
Լսվում է աղմուկ, թռչնի ճիչ, ճռռոց։ Կենդանիները վազում են դաշտ.
Բու:Լռիր, լռիր, մի՛ աղմկիր
Ի՞նչ է պատահել, բացատրե՛ք։
Աղվեսը:Օ՜, փորձանք, փորձանք, փորձանք
Ճուտիկը բնից դուրս է ընկել։
Գայլ:Ինչքան էլ փորձենք,
Միայն ավելի շատ շնչահեղձ լինել:
Ով կօգնի ծնողներին
Ո՞վ կդնի ճուտին բնի մեջ։
3 զբոսաշրջիկ.Դե, լավ, այդպես լինի:
Ես ուրախ եմ, որ ծառայում եմ թռչուններին:
Որտե՞ղ է բույնը և որտեղ է ճուտիկը,
Դե, առաջնորդիր, վերջապես:
Բոլորը բնով մոտենում են ծառին։ Զբոսաշրջիկը ճուտին դնում է բնի մեջ։
3 զբոսաշրջիկ.Դե, մի վախեցիր, երեխա
Ի՞նչ ես դողում, բարեկամս։
Բու:Շնորհակալություն մեզ օգնելու համար
Եվ փրկեց մեր սերունդը մահից:
Kitty:Մենք հավանություն ենք տալիս ձեր արարքին
Մնացածի համար հիշեցնում ենք.
Օգնեք անտառի բոլոր թռչուններին
Եվ մի քանդեք թռչունների բները:
Ճտերը մեծանում են բոլորի ուրախության համար,
Բնության հնչեղ երգիչներ:
Թռչունների երգը.
1 զբոսաշրջիկ.Այո՛ Դուք հիանալի եք ուտում:
2 զբոսաշրջիկ.Ուրախանում է հոգին։
3 զբոսաշրջիկ.Եվ մենք սկյուռիկներին չենք վիրավորի: Նրանք գնալով պակասում են։
Birch:Իսկ մենք գնալով փոքրանում ենք։ Բայց մենք Ռուսաստանի խորհրդանիշն ենք։ Հայտնի է իր կեչու պուրակներով։
Դաշտում կեչի ծառեր կային,
Ամռանը նրանք բոլորին պատսպարում էին շոգից,
Եվ ձմռանը նրանք տաքանում էին վառարանի մոտ,
Բաղնիքում ավելացնում էին առողջությունը ավելով...
Ժողովուրդ, մենք ձեզ սիրում ենք։ Ինչո՞ւ եք դաժան վարվում մեր հանդեպ։ Ինչի՞ն է պետք դանակ և կացին: Մենք պատրաստ ենք սեր և ջերմություն նվիրել ձեզանից յուրաքանչյուրին։
Լուչիկ.Երգիր, Nightingale, քո երգերը անտառի մասին: Խնդրում ենք մեզ, Բելկա, քո գեղեցկությամբ: Լցրե՛ք մեզ, կեչիներ, ձեր կենսունակությամբ: Եվ ես վստահ եմ, որ մարդիկ սրտանց կարձագանքեն։
Մուսաներ. Համարը՝ «Բնության գեղեցկությունը» երգը
Գեղեցիկ երաժշտություն է հնչում:
Լուչիկ.Դադարեցրեք. Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է այստեղ:
Kitty:Մենք ձեզ հետ քայլում ենք գորգի վրա
Ոչ ոք դա չի հյուսել:
Նա ինքն իրեն տարածեց
Եվ դեղին: Ե՛վ կապույտ, և՛ ալ.
Ladybug:Գուշակիր, թե ով եմ ես.
Եվ ես ժայռ եմ, և կով,
Գլուխը սև բեղերով
Ես ավելի խելացի եմ, քան շատ միջատներ:
Թևերը կարմիր են պոլկա կետերով: Դա ճիշտ է, տղաներ, Ladybug:
Մեղու:Եվ ես լավ եմ անում
Ես նստեցի ծաղկի վրա
Եվ մի քիչ նեկտար ստացավ: Իհարկե, Bee!
Զանգ.Փոփոխության կոչ չի անում
Եվ վերադառնալ դասի
Քանի որ դա պարզ է
Անտառի կապույտ ծաղիկ. Ճիշտ է, զանգ.
Լուչիկ.Ինչպես է երեքնուկի հոտը, երիցուկները շողում են, զանգերը ղողանջում են:
Kitty:Կարո՞ղ եք գուշակել, թե որտեղ ենք մենք: Ճիշտ է, մարգագետինը:
Լուչիկ.Այստեղ, հավանաբար, խնդիրներ չկան։
Թիթեռ:Ինչքան սխալ ես դու։ Տղաների մատներից թևերս քսվել էին։ Իմ ընկերներից քանիսն են հավաքածուներում: Մեզ բնություն է պետք։ Մենք փոշոտում ենք այս գեղեցիկ ծաղիկները։ Մի բռնեք մեզ: Ավելի լավ է նկարել և լուսանկարել:
Երիցուկ:Նայիր ինձ. Գիտե՞ս ով եմ ես։
Դրա ծաղիկի միջուկը դեղին է
Կարծես մի փոքրիկ արև մտավ դրա մեջ:
Բոլորը գիտեն, որ ես կարող եմ բուժել մրսածության, ստամոքսի հիվանդություններ ունեցող մարդկանց։ Ես ուրախ եմ մարդկանց ծառայելու համար։ Բայց երբ գետնից իջնում ​​եմ, չեմ ապրում։ Մի քանդիր ինձ, խնդրում եմ։ Անվանում է ծաղիկ քաղելու վաղեմի սովորությունը, որը հանգեցրել է բազմաթիվ բույսերի անհետացման: Ո՞վ կբուժի քեզ, եթե մենք անհետանանք:
Լուչիկ.Մեղուներ, մեղուներ, դուք տխուր եք:
Չե՞ք թռչում կանաչ մարգագետնում:
Ի վերջո, ծաղկիր քաղցր մեղր
Բոլորն անհամբեր սպասում են թեյի:
Մեղու 1:Ահ, ընկերներ, մենք սոժ-ժ-ժ-ալեյ:
Մեզ չհաջողվեց նեկտար հավաքել։
Մեղու 2:Լճակներ - w - w - լավ հիմա, երբ միացում:
Ծաղիկները շուրջբոլորը փորված են:
Kitty:Մի անհանգստացեք, մենք կուղղենք այն:
Մեղուները համարձակորեն վստահում են մեզ:
Ահա մեր ողջույնները մեքենաներին:
Այժմ դեպի մարգագետին ճանապարհ չկա։ (Դնում է «Կանգնիր» նշանը)
Լուչիկ.Հեյ դաշտային երիցուկ։ Դե արի, մեզ ժպիտ տուր:
Եվ կիսվեք հրաշալի քաղցր հյութով մեր մեղվի հետ։
Kitty:մարգագետնի զանգ
Տեսեք, մենք ձեզ հետ ենք:
Շուրջը այլևս թշնամիներ չկան
Վեր կաց սիրելի ընկեր:
Զանգ.Դինգ-դինգ, դոնգ-դոնգ:
Բոլորը լսում են այս կոչը:
Շնորհակալություն բոլորին, բարև բոլորին
Կապույտ զանգ!
Գեղեցիկ երաժշտություն է հնչում
Լուչիկ.Հոյակապ երաժշտություն: Այս մորեխը լցնում է ամեն ինչ գեղեցիկ երաժշտությամբ։ Տղերք, եկեք հոգ տանենք թիթեռների, մորեխների, այս գեղեցիկ ծաղիկների և այն ամենի մասին, ինչ շրջապատում է մեզ:
Մուսաներ. Էկրանապահիչ
Kitty:Բախտավոր, տես
Լուչիկ.Ինչ է սա?
Kitty:Այս լիճը. Եվ հոսքերը հոսում են դրա մեջ: Եկեք գնանք լիճ.
Լուչիկ.Ի՜նչ սառնություն։ Եվ դուք կարող եք լվանալ: Եվ ջուր խմե՛ք։
Kitty:Մի խմիր, Լուչիկ։ Այս լճի ջուրը շատ կեղտոտ է։ Այն, ինչ չկա դրա մեջ՝ անիվներ, պահածոներ, արդուկներ, հեծանիվներ, ընդհանրապես, այն ամենը, ինչը մարդկանց սպասարկում էր, հետո պարզվեց, որ ավելորդ էր, և ինչից նրանք ազատվեցին՝ այն նետելով այս լիճը։ Կեղտոտ հեղուկը հոսում է կեղտոտ խողովակներով - սա կոյուղաջրեր է: Կյանքը կանգ առավ լճի բնակիչների համար.
Լուչիկ.Եթե ​​որևէ աղբ ջուրը չլցվի, ապա աստիճանաբար ջուրն ինքնին կմաքրվի։ Եվ եթե դուք նույնպես օգնեք ջրին հեռացնել այն ամենը, ինչ նետվել է, ապա կյանքը կվերադառնա նրան: Ձկները կլողան, ջրաշուշանները կծաղկեն, թռչունները կպտտվեն լճի վրայով:
Kitty:Օդը լաց է լինում, գետը, դաշտը,
Կենդանիները, թռչունները, ծովը մեռնում են,
Անտառը, հողն ու մարգագետինը հառաչում են
Այն ամենը, ինչ մենք տեսնում ենք շուրջը:
Լուչիկ.Ճյուղերը դեպի մեզ քաշում է սոճին,
Նա օգնություն է փնտրում։
Ձնծաղիկը սպասում է համակրանքին,
Երկրի ժառանգի գեղեցկությունը.
Մեր մեջ բնության մեջ ջերմություն չկա,
Հոգևոր բարություն չկա:
Թիթեռ:Մարդը ստեղծել է սարսափելի թույներ, որոնք սպանում են միջատներին և այլ կենդանիներին։
Երիցուկ:Մարդը ստեղծել է մեքենաներ, որոնք թունավորում են օդը վնասակար գազերով։
Բու:Մարդը կտրում է ծառերը, ցամաքեցնում ճահիճները, Երկիրը ծածկում աղբի հսկայական շերտով։
Լուչիկ.Ժողովուրդ! Ուշքի եկեք։ Մեր մոլորակը կանգնած է սարսափելի աղետի առաջ:
Էկրանին ցուցադրվում է «Միասին փրկենք բնությունը» մուլտֆիլմը։
Լուչիկ.Ես նայում եմ երկրագնդին՝ երկրի գլոբուսին,
Եվ հանկարծ նա հառաչեց, կարծես կենդանի;
Եվ մայրցամաքներն ինձ շշնջում են.
Դու հոգա մեր մասին, հոգա՛։
Kitty:Պուրակների ու անտառների անհանգստության մեջ,
Ցողը խոտի վրա՝ արցունքի պես։
Եվ աղբյուրները կամացուկ հարցնում են.
Դու հոգա մեր մասին, հոգա՛։
1 զբոսաշրջիկ.Խորը գետը տխուր է
Կորցնելով իրենց ափերը
Եվ ես լսում եմ գետի ձայնը.
Դու հոգա մեր մասին, հոգա՛։
Աղվեսը:Եղնիկը դադարեցրեց իր վազքը.
Տղամարդ եղիր, մարդ։
Մենք հավատում ենք ձեզ - մի ստեք:
Դու հոգա մեր մասին, հոգա՛։
Birch:Ես նայում եմ երկրագնդին՝ երկրի գլոբուսին:
Այնքան գեղեցիկ և սիրելի:
Եվ շրթունքները քամուց շշնջում են.
Ես քեզ կփրկեմ, ես քեզ կփրկեմ։
Լուչիկ.Տղաներ, ի՞նչ հետաքրքիր բաներ սովորեցիք այսօր:
Երեխաների պատասխանները.
Լուչիկ.Լավ արեց տղաներ!
Մեղու 1:Դու, մարդ, բնությունը սիրող,
Երբեմն խղճացեք նրան
Զվարճալի ճամփորդությունների վրա
Մի տրորիր նրա արտերը.
Kitty:Դարի կայարանային եռուզեռում
Դուք շտապում եք գնահատել.
Նա ձեր հին լավ բժիշկն է,
Նա հոգու դաշնակիցն է:
Բու:Մի այրեք այն
Եվ մի գնա հատակին:
Եվ հիշեք պարզ ճշմարտությունը.
Մենք շատ ենք, բայց նա մեկն է։
Բու:Տղերք, ի՞նչ է պետք հիշել բնությունը փրկելու համար։
Երեխաների պատասխանները.
Բու:Տեսնում եմ, որ դուք հիանալի եք, հիշում եք ամեն ինչ:
Գայլ:Եվ նաև հիշեք, որ բարեկիրթ մարդը չի կոտրում ծառերի և թփերի ճյուղերը, չի պատռում անտառի ծաղիկները։ Խոտածածկը պահպանում է խոնավությունը և ապաստան տալիս հսկայական քանակությամբ օգտակար միջատների և փոքր կենդանիների:
Թիթեռ:Չի կարելի անտառի կենդանիներին, միջատներին ու թռչուններին բռնել ու տուն բերել, նրանց համար մեր «զվարճանքը» հաճախ ավարտվում է հիվանդությամբ, տանջանքով ու մահով։ Սրանք խաղալիքներ չեն:
Աղվեսը:Մի ոչնչացրեք մրջնանոցները պատահաբար կամ դիտմամբ: Հակառակ դեպքում, մրջյունները չեն հասցնի վերանորոգել իրենց տունը մինչև սառնամանիքները։ Եվ նրանք կմեռնեն։
1 զբոսաշրջիկ.Եվ, իհարկե, բարեկիրթ մարդը, ով գալիս է անտառում կամ մարգագետնում հանգստանալու, աղբանոց չի թողնի։
2 զբոսաշրջիկ.Այժմ մենք կփորձենք երբեք չվիրավորել բնությունը։
Kitty:Պետք է հիշեք, որ մարդը ոչ թե կործանիչ է, այլ բնության ընկեր, այգեպան և բժիշկ։
Լուչիկ.Եկեք հիմա ձեզ հետ միասին ներողություն խնդրենք բնությունից։
1 զբոսաշրջիկ.Ներիր մեզ փոքրիկ վրիպակ
Եվ մրջյունն ու մեղուները
2 զբոսաշրջիկ.Կներես, սլացիկ բարդի
Եվ կտրեք ծառերը:
3 զբոսաշրջիկ.Ներիր մեզ, գրավված կենդանի,
Դուք այնքան նեղ եք վանդակում:
Բու:Կներեք չպահելու համար
Եվ հիմա դուք այնքան հազվադեպ եք դարձել:
Kitty:Հուսանք, որ բնությունը մեզ կների։
Լուչիկ.Եվ մենք գնում ենք, քայլում Երկրի վրա,
Եվ մենք երկար ժամանակ գնում ենք դրա վրա:
Kitty:Եվ ծաղիկները աճում են երկրի վրա,
Ծառեր և թփեր.
3 զբոսաշրջիկ.Մենք իսկապես պետք է պաշտպանենք բնությունը
Կյանքն ավելի լավը դարձնելու համար:
Գայլ:Եվ մենք մեր բոլոր ընկերներին կհրավիրենք մեզ հետ
Եկեք հավաքենք բոլոր կենդանիներին և թռչուններին միասին,
Միասին:Փրկենք բնությունը.
Մուսաներ. Համարը՝ «Good Rays» երգը

26.07.2017 | Մենք նայեցինք սցենարը 2558 մարդ

Բերենդեյ.
Օ, իմ անտառ, իմ հրաշալի անտառ,
Հեքիաթներով ու հրաշքներով լի:
Անհանգստությունների և աշխատանքի մեջ կյանքս անցնում է,
Հուսով եմ՝ կճանաչեք ինձ։
Անտառի պաշտպան, կենդանիների ընկեր,
Ես հեքիաթի թագավոր եմ...
Երեխաներ. Բերենդեյ.
Բերենդեյ.
Լավ արեց իմ ընկերները:
Բոլորին հրավիրում եմ...

Բնապահպանական միջոցառման սցենար ամառային ճամբարի համար «Ավելի քիչ շրջակա միջավայր, ավելի ու ավելի շատ շրջակա միջավայր»

26.07.2017 | Մենք նայեցինք սցենարը 4295 մարդ

Առաջատար 1.
Հունիսի 5 - Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օր:
Ամեն ծաղիկ և խոտի յուրաքանչյուր շեղ,
Թռչուններ, որոնք թռչում են դեպի կապույտ երկինք
Ամբողջ բնությունը, որը շրջապատում է մեզ
Մեր պաշտպանությունը, բարեկամս, սպասելի է։
Տոկսինի ձայնը հնչում է անհանգստացնող երաժշտության ֆոնին։
Ընթերցող 1.
Ինչ...

Սցենար ամառային ճամբարի համար. Էկոլոգիայի օր. Էկոլոգիական կալեիդոսկոպ (ճամփորդական խաղ)

28.05.2013 | Մենք նայեցինք սցենարը 15341 մարդ

Բնություն ... Որքան հաճախ ենք մենք կրկնում այս բառը: Արդեն որոշ ժամանակ է՝ այն դարձել է մեր գոյապայքարի խորհրդանիշը, հանուն մոլորակի ողջ կյանքի բարօրության։

Բնության հետ շփումը մարդու հոգևոր կյանքի անբաժանելի մասն է: Ահա թե ինչ են ասում, օրինակ, անտառի մասին...

Սցենարներ ամառային ճամբարի համար. Անտառային դպրոց (դերային խաղ)

28.05.2013 | Մենք նայեցինք սցենարը 5006 մարդ

Խաղին նախապատրաստվելու ժամանակահատվածի համար ստեղծվում է «Դպրոցական անձնակազմի շտաբ»։ Դրանում ընդգրկված են մեծ տղաներ՝ «տնօրենն» իր «տեղակալներով» ու «ուսուցչուհիներով»։ Մշակում են դասի ծրագրեր, կազմում «դասերի» ժամանակացույց, վերազինում են «դպրոցի» աշխատավայրը, ...

Էկոլոգիական ենթաբոտնիկ «Պիկնիկ անտառի բացատում»

28.05.2013 | Մենք նայեցինք սցենարը 5020 մարդ

Հաղորդավար: Սիրելի երեխաներ: Մենք բոլորս գիտենք, որ Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է։ Ծնունդից մենք շրջապատված ենք բնությամբ՝ ծառերով, խոտաբույսերով, օդով և ջրով: Մենք ապրում ենք այս աշխարհում, և թե ինչ է այն և ինչ կդառնա ապագայում, կախված է միայն մեզանից: Բնությունը շատ...

Էկոլոգիական հեքիաթ «Մաքուր քաղաք»

27.07.2011 | Մենք նայեցինք սցենարը 4501 մարդ

Մեծ Վոլգայի ափին
Քաղաքը մեծ է կառուցվել։
Նրան անվանում էին Աստրախան։
Ամբողջը կանաչի մեջ!
Ահ, ի՜նչ հրճվանք։
Քայլեք հիասքանչ փողոցներով,
Մաքուր օդ շնչեք։
Ասում են՝ մեր Աստրախանը մաքուր քաղաք է։
Բայց դա լի է աղբով...

«Այս փխրուն մոլորակը»

19.06.2011 | Մենք նայեցինք սցենարը 6240 մարդ

Մենք խոսում ենք
Որ ամբողջ Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է,
Մեր լավ տունը, ընդարձակ տունը,
Մենք բոլորս ապրում ենք դրա մեջ ի ծնե:
Բացի այդ, մենք խոսում ենք
Որ մենք պետք է պաշտպանենք մեր տունը։
Ապացուցենք, որ իզուր չէ
Երկիրն ապավինում է մեզ։
Ներկայացնող 1. Մեր ...

Էկոլոգիական խաղ «Ուրախ մրջնաբույն»

02.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 13210 մարդ

Ներկայացնող. Տղերք, այսօր մենք կունենանք էկոլոգիական և կենսաբանական խաղ «Ուրախ մրջյունների բլուր»՝ նվիրված Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օրվան: Ասա ինձ, խնդրում եմ, ի՞նչ է էկոլոգիան: (Երեխաների պատասխանները): Ճիշտ է, տղերք, էկոլոգիան շրջակա միջավայրի գիտություն է...

Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

«Թիվ 40 մանկապարտեզ».

Ժամանց ավագ խմբի համար

«Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օր»

Մանկավարժ՝ Պրեսնյակովա Ն.Վ.

Թիրախ: Համախմբել երեխաների գիտելիքները բնության, բնության նկատմամբ զգույշ և հոգատար վերաբերմունքի մասին:

Առաջադրանքներ.

Հստակեցնել, համակարգել և խորացնել գիտելիքները կենդանի և անշունչ բնության մասին, հարգել նրա նկատմամբ:

Ձևավորել բնապահպանական խնդիրները ինքնուրույն լուծելու կարողություն:

Նպաստել երեխաների մոտ բնության մեջ ճիշտ վարքագծի գաղափարի ձևավորմանը:

Իմացեք, թե ինչպես շփվել բնության հետ:

Նյութեր: աուդիո ձայնագրություններ բնության ձայներով, վայրի և ընտանի կենդանիների նկարազարդումներ, հանելուկներ բնության մասին, «հրաշալի» պայուսակ, բույսերով և ծառերով պաստառներ

Կաթված:

Առաջատար: Իսկ դուք գիտե՞ք, թե այսօր ինչ օր է նշվում մեր երկրում։ Այսօր շրջակա միջավայրի համաշխարհային օրն է։ Ի՞նչ է «միջավայրը»: (ծաղիկներ, ծառեր, լեռներ, գետեր, դաշտեր, արև, օդ, երկինք):

Գուշակիր հանելուկը՝ չկա սկիզբ, չկա վերջ,

Ոչ գլուխ, ոչ դեմք

Բայց բոլորը գիտեն՝ և՛ երիտասարդ, և՛ մեծ,

Որ նա հսկայական գնդակ է: (Երկիր)

Առաջատար: Բնությունը մեզնից թաքցնում է բազմաթիվ գաղտնիքներ ու առեղծվածներ։ Բայց մենք հետաքրքրասեր ժողովուրդ ենք, և ցանկացած գաղտնիք բացահայտված է մեզ համար: Նրանք գրքերից սովորեցին հետաքրքիր տեղեկություններ բույսերի և կենդանիների կյանքի մասին, դիտեցին նկարներ, նկարազարդումներ բնության մասին: Հետևաբար, մենք գիտենք շատերի պատասխանները՝ «Ինչո՞ւ», «Ինչո՞ւ», «ՈՐՏԵ՞Ղ», «Ի՞ՆՉ» և «Ինչո՞ւ»:

Դա անելու համար առաջարկում ենք հիշել այն ամենը, ինչ գիտեք բույսերի, թռչունների, միջատների և կենդանիների կյանքի մասին:

Դուք պետք է պատասխանեք հնարավորինս շատ հարցերի:

- Ինչպե՞ս են կոչվում այն ​​կենդանիները, որոնք ապրում են մարդու կողքին մեկ բառով: (Տնական.)

- Ճանճ, մոծակ, թիթեռ, ճպուռ, մրջյուն - ո՞վ է դա: (Թրթուրներ)

- Ագռավ, աստղիկ, ճնճղուկ, ծիծեռնակ - ով է դա: (Թռչուններ.)

- Ո՞ր ծառն ունի սպիտակ բուն: (Կեչու կողմից):

- Ինչպե՞ս է կոչվում մրջյունների տունը: (Մրջնանոց.)

- Քանի՞ ոտք ունի բզեզը: (Վեց.)

-

-

- Ո՞վ է կրում իր տունը մեջքին: (Խխունջ.)

- Ո՞ր կենդանին ունի կեռիկներ: (ոզնի մոտ):

- Առյուծը վայրի՞, թե՞ ընտանի կենդանի է։ (Վայրի.)

- Կարպ, լոքոս, լոքո, թառ - սա է .. (ձուկ)

- Ո՞ր կենդանին ունի կարմիր վերարկու: (Սկյուռիկների, աղվեսների մոտ):

- Ինչ է խոզի ձագի անունը: (Խոզ.)

- Ո՞ր թռչունն է բուժում ծառերը: (Փայտփորիկ.)

- Ինչպե՞ս է կոչվում մարդու ձեռքով պատրաստված թռչնանոցը: (Թռչնանոց.)

- Ո՞ր բույսն է օգնում բուժել վերքը. (Սոսի.)

- Ո՞ր թռչունն ունի կարմիր կուրծք: (Ցուլֆինչի մոտ):

- Ո՞վ է ցանցը պտտում անտառում: (Սարդ.)

- Ո՞ր միջատն ունի կարմիր թևեր՝ սև կետերով: (Լեդիբուգի մոտ):

- Ինչպե՞ս են կոչվում անտառում ապրող կենդանիները: (Վայրի.)

- Շունը վայրի՞, թե՞ ընտանի կենդանի է։ (Տնական.)

- Ո՞րն է Երկրի կանաչ ծածկը: (Խոտ.)

Առաջատար: Իսկ հիմա մենք կստուգենք՝ գիտե՞ք, թե ինչպես ճիշտ վարվել բնության մեջ։

Մրցույթ «Ինչպես վարվել բնության մեջ».

1-ին իրավիճակ

Աղջիկները վաղ գարնան առավոտյան զբոսնում էին անտառում։

- Օ՜, տես ինչ գտա. Բույն!

- Եվ այն ունի ձու:

- Միգուցե մենք նրան տանենք տուն, և մենք թռչուն կունենանք:

- Մենք հոգ կտանք նրա մասին։

Աղջիկները ձուն տարան իրենց հետ։

Առաջատար. Աղջիկները ճի՞շտ են վարվել։

Երեխաներ. Ոչ պատշաճ կերպով: Ճուտիկը կսատկի, որովհետեւ մայրական ջերմության կարիք ունի։

2-րդ իրավիճակ

Երկու քույրերը քայլում էին անտառով։

- Ի՜նչ գեղեցիկ ծաղիկ։ Հետաքրքիր է, թե ինչպես է դա կոչվում:

- Ես գիտեմ, որ դա հովտի շուշան է: Նա այնքան լավ հոտ է գալիս:

- Եկեք վերցնենք այն և տանենք մայրիկին:

Աղջիկները ծաղիկ հավաքեցին ու գնացին տուն։

Առաջատար. Աղջիկները ճի՞շտ են վարվել։

Երեխաներ. Հովտի շուշանները գրանցված են Կարմիր գրքում, դրանք չեն կարող պատռվել, այլապես կվերանան։

3-րդ իրավիճակ

Տղան քայլում էր անտառային արահետով, տեսավ ոզնի ու որոշեց նրան տուն տանել։

Առաջատար. Արդյո՞ք տղան ճիշտ է վարվել:

Երեխաներ. Վայրի կենդանիներին չի կարելի տուն տանել, գերության մեջ նրանք կարող են սատկել։

4-րդ իրավիճակ

Անձրևից հետո երեխաները գնացին բակ զբոսնելու։

- Տեսեք, թե քանի ճիճուներ են:

- Եկեք հավաքենք դրանք և վախեցնենք աղջիկներին:

- Եկեք գնանք տեսնենք, թե որտեղ են աղջիկները:

Որդերի տարաը փակ թողեք։

Դաստիարակ. Տղաները ճի՞շտ են վարվել։

Երեխաներ. Ճիճուներին չի կարելի հավաքել, նրանք բնության մեջ իրենց դերն ունեն։ Նրանք թուլացնում են հողը, որպեսզի բույսերի արմատները շնչեն, որոշ կենդանիներ սնվեն դրանցով։

Երաժշտական ​​ընդմիջում «Գուշակիր, ում ձայնը»

Առաջատար ներառում է աուդիո ձայնագրություն բնության հնչյուններով:

Երեխաները գուշակում են.

անձրևի ձայներ,

Թռչունների երգը,

ձմեռային փոթորիկ,

քամու աղմուկ,

փայտփորիկի թակոց,

կով մռայլ,

կկու,

ձյան ճռճռոց,

կատուն մռնչում է,

շան հաչոց

ծովի ձայնը.

Առաջատար: Եվ հիմա եկեք խաղանք «Ցույց տալ շարժումներով» խաղը.

ինչպես թռչունները ճյուղեր են հավաքում և բույն սարքում,

ինչպես է ձյունը պտտվում ձնաբքի ժամանակ,

ինչպես է արջը գարնանը սողում իր որջից,

ինչպես աշնան տերևն ընկնում է գետնին,

ինչպես նապաստակը, որը թմբկահարում է կոճղի վրա իր թաթերով,

ինչպես է աճում խոտը

ինչպես աղվեսը, որը հոտոտում է որսը,

ինչպես է անձրևում:

Հարցեր բույսերի մասին.

Ինչի համար է խոտը: (գեղեցկության համար միջատները ապրում են, որպես կենդանիների կեր, օծանելիք պատրաստելու անուշահոտ նյութեր, մաքրում է օդը):

Ո՞րն է տարբերությունը փշատերև ծառերի և սաղարթավոր ծառերի միջև: (փշատերև ծառերի մեջ տերևների փոխարեն ասեղներ, ասեղներ, նրանք չեն վախենում ցրտից):

Ո՞ր ծառն է կանաչ մնում ամռանը և ձմռանը: (մորթի ծառ, սոճի):

Որո՞նք են ծառերի օգուտները: (Ծառերի տերևները հավաքում են փոշին և կեղտը, հարստացնում են օդը մաքուր թթվածնով):

Հարցեր կենդանիների մասին.

Ո՞ր կենդանին ունի եղջյուրներ: (կով, այծ):

- Ինչո՞ւ է նապաստակը որոշ դեպքերում սպիտակ, իսկ որոշ դեպքերում՝ մոխրագույն: (սպիտակ նապաստակը ձմռանը է, իսկ գարնանը և ամռանը մոխրագույն է):

Առաջատար: Այժմ մենք կխաղանք «Բույն» խաղը և կտեսնենք, թե ինչ խնամքով եք վերաբերվում բնությանը։

Չես կարող վազել, չես կարող դողալ:

Դուք կարող եք շնչել, պարզապես զգույշ եղեք:

Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք կոտրել:

Առաջատար: անհրաժեշտ է դույլից գդալով ամորձի վերցնել և առանց գցելու այն տեղափոխել դեպի բույն։ Ներկիր և վերադարձիր տեղը: Գդալը փոխանցեք ուրիշին:

«Զգացմունքների պայուսակ»

Առաջադրանք՝ ճանաչել հպումով և հանել միայն բնական առարկաները: Երեխաները պետք է պատասխանեն, թե արդյոք նրանց կարելի է գտնել իրենց տարածաշրջանում։ (կեչու ճյուղ, կոն, խնձոր, կիտրոն, ցուկկինի, փափուկ խաղալիք, գնդիկ, թռչուն, պղպեղ, գազար, տուփ, սղոց կտրած ծառ):

«Եկեք մաքրենք լճակը»

Առաջադրանք՝ հեռացնել ավելորդ իրերը, մի բան, որը չպետք է լինի լճակում և բացատրել, թե ինչու (շշեր, տուփեր, թուղթ):

Հաղորդավար. Գուշակիր բնության մասին հանելուկները

Ոսկե հատակը (արևածաղիկը) դարձավ դեպի արևը:

Կանաչ թուփ է աճում, եթե դիպչես, կկծի (եղինջ):

Գարնանը զվարճացնում է, ամռանը` զովանում, աշնանը` սնուցում, ձմռանը` տաքանում (ծառ):

Ինչպիսի՞ անտառային կենդանի էր կանգնած սոճու (նապաստակի) տակ գտնվող սյունակի պես:

Կախովի օրորոցում ամռանը անտառի բնակիչը քնում է, խայտաբղետ աշուն կգա - ատամի վրա կընկնի (ընկույզ):

Ինչի՞ համար է թռչնի պոչը: (նրանք, ինչպես ղեկը, թռչունը կառավարում է թռիչքը):

Դասի ամփոփում.

Առաջատար:

Եթե ​​անտառ ես եկել քայլելու, մաքուր օդ շնչելու,

Վազիր, ցատկիր և խաղացիր, մի՛ մոռացիր

Որ անտառում չես կարող աղմկել, նույնիսկ շատ բարձր երգել։

Կենդանիները կվախենան - նրանք կփախչեն անտառի եզրից:

Մի կոտրեք կաղնու ճյուղերը: Երբեք մի մոռացիր

Մաքրել աղբը խոտից: Իզուր, ծաղիկները չպետք է պատռվեն:

Մի կրակեք ճեղապարսատիկից. նրանք գալիս են անտառ հանգստանալու:

Թիթեռները թողնում են թռչել, լավ, ո՞ւմ են խանգարում։

Այստեղ պետք չէ բոլորին բռնել, հարվածել, ծափ տալ, փայտով ծեծել։

Շնորհավորում ենք, տղերք, շատ լավ եք կատարել բոլոր առաջադրանքները, և դուք լինելու եք մեր հայրենի բնության ակտիվ պաշտպանները։

Էկոլոգիական ժամի սցենար. «Հոգ տանել բնության մասին»

(տարրական դպրոցի համար)

Գրադարանավար: SOS-ը միջազգային ռադիո ազդանշան է: Այն մատուցվում է խորտակվող նավից։ Ով լսում է նրան, ինչ լեզվով էլ խոսի, ինչ երկրում էլ ապրի, գիտի, որ մարդիկ ինչ-որ տեղ մահանում են, աղոթում են փրկության համար։ Այժմ փրկության խնդրանք է լսվում ոչ միայն խորտակվող նավից, այլ ավելի ու ավելի է լսվում SOS ազդանշան բնությունից։ Ժամանակակից մարդիկ մոռացել են, թե ինչպես հասկանալ խոտերի, թռչունների, անտառների, կենդանիների լեզուն, տերևների խշշոցը, առվակների ձայնը, ավազի երգը…

Լսենք SOS ահազանգերը։ Ի վերջո, մեր մոլորակը հոգնել է ծխող խողովակներից, որոնք հոսում են թափոնների գետերը ...

Մեր երկրում կա «Շրջակա միջավայրի պահպանության մասին» օրենք, որն ասում է, որ յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի բարենպաստ միջավայրի և դրա պաշտպանության իրավունք։ Միաժամանակ օրենքն ասում է՝ «Բոլոր քաղաքացիները պարտավոր են պահպանել բնությունն ու շրջակա միջավայրը, հոգ տանել բնական ռեսուրսների մասին»։

Մենք բոլորս ցանկանում ենք շնչել մաքուր օդ, խմել ջուր առանց վնասակար կեղտերի և ուտել օրգանական սնունդ: Բայց դա անելը տարեցտարի ավելի է դժվարանում: Դա պայմանավորված է շրջակա միջավայրի խիստ աղտոտվածությամբ: Ի՞նչ է շրջակա միջավայրը: Սա բույսերի ու կենդանիների հարուստ ու հրաշալի աշխարհ է, սա է մեր հայրենի բնությունը։

Երկրի վրա հսկայական տուն կա

Կապույտ տանիք.

Նրա մեջ ապրում են արև, անձրև և ամպրոպ,

Անտառային և ծովային սերֆինգ.

Նրա մեջ ապրում են թռչուններ և ծաղիկներ,

Հոսքի գարնանային ձայնը.

Դուք ապրում եք այդ լուսավոր տանը

Եվ ձեր բոլոր ընկերները:

Ուր էլ տանում են ճանապարհները

Դուք միշտ դրա մեջ կլինեք:

Հայրենի հողի բնությունը

Այս տունը կոչվում է.

Այժմ ես ձեզ տղաներ եմ տալիս վիկտորինան Շրջակա միջավայրի օրվա կապակցությամբ:

Մեր վիկտորինայի առաջին թեման է «Անտառը մեր հարստությունն է».

Խաղ «Անվանիր ծառը»

(Խմբավարը հերթով հարցեր է տալիս թիմերին)

1. Ինչու է թռչնի բալը օգտակար: (Սպանում է մանրէները)

2. Ինչպե՞ս սղոցված ծառի բնով պարզել, թե քանի տարեկան է: (Հաշվե՛ք օղակները)

3. յասամանը ծաղկում է գարնանը, թե ամռանը: (Գարուն)

4. Ի՞նչ ծառ, ասա ինձ՝ գարնանը սպիտակ ծաղիկներով են հագցնում, իսկ աշնանը՝ կարմիր մրգերով։ (Ռոուան)

5. Հանելուկ. Չհոգալով եղանակի վրա

Նա քայլում է սպիտակ սարաֆանով,

Եվ տաք օրերից մեկում

Մեյը նրան ականջօղեր է նվիրում։ (Կեչու)

6. Հանելուկ. շուրջբոլորը կանաչ են.

Նա ընկերների մեջ է

Ինչպես երկինքը կապույտ է

Արժե, հպարտանալ դրանով: (Կապույտ զուգված)

Ինչպես գիտեք, անտառում աճում են ոչ միայն ծառեր ու թփեր, այլև տարբեր խոտաբույսեր և ծաղիկներ։ Շատ խոտաբույսեր աճում են օգտակար

Հայրենի երկրի հողի վրա։

Օգնություն հիվանդություններից

Լինդեն, անանուխ, Սուրբ Հովհաննեսի զավակ։

Մենք գիտենք այս բույսերը

Մենք պաշտպանում և պաշտպանում ենք:

Մենք հավաքելու ենք ոչ թե զվարճանալու համար,

Հիմա, տղերք ջան, ես ձեզ հարցեր եմ առաջարկում բուժիչ դեղաբույսերի մասին։

1. Ո՞ր հիվանդության դեպքում է նպատակահարմար եփել և խմել թեյը կոլտոտու տերևներից: (Մրսածության համար)

2. Եթե ճանապարհին ոտքդ քսես, ո՞ր բույսը կթեթևացնի ցավը։ (սոսի)

3. Ի՞նչ խոտաբույս ​​է օգտագործվում անքնության և նյարդային խանգարումների դեպքում: (Վալերիանին)

4. Ո՞ր բույսն է բուժում որոշ մաշկային հիվանդություններ: (Կելանդին)

5. Ո՞ր բույսն է նպաստում այրված վերքերի ապաքինմանը: (Սուրբ Հովհաննեսի զավակ)

6. Անվանե՛ք բուժիչ ծաղիկ, որի վրա նույնպես կռահում են։ (Երիցուկ)

Լավ արեցիք տղերք, դուք հիանալի աշխատանք կատարեցիք նախորդ առաջադրանքների հետ կապված: Հիմա նոր վիկտորինայի համար: Նա դուրս կբերի թռչունների գիտակները.

Կերակրե՛ք թռչուններին ձմռանը:

Թող ամեն կողմից

Նրանք կհոսեն մեզ մոտ, ինչպես տունը,

Թռչուններ շքամուտքում։

Ձմռանը վարժեցրեք ձեր թռչուններին

Ձեր պատուհանին

Այնպես, որ առանց երգերի պետք չէր

Մենք ողջունում ենք գարունը։

Լավ խոսքեր, ճի՞շտ է տղաներ: Դժվար է պատկերացնել Երկիրն առանց թռչունների երգելու։ Թռչունները մեր հավատարիմ օգնականներն ու ընկերներն են, նրանք մեզ ուրախացնում են իրենց երգերով, թռչունները անտառի կանոնավորներն են:

1. Ո՞ր թռչունն է գիշերային: (բու)

2. Ո՞ր թռչունի անունը բաղկացած է քառասուն տառից: (կաչաղակ)

3. Ժայռի վրա տուն է կառուցում։

Սարսափելի չէ՞ այնտեղ ապրելը։

Չնայած գեղեցկությունը շուրջբոլորն է

Բայց այդպիսի բարձրություն:

Չէ, տերը չի վախենում

Գլորվել զառիթափ ժայռից -

Երկու հսկայական թևեր

Սեփականատիրոջ մոտ ... (Արծիվ)

4. Ձմռանը ճյուղերի վրա խնձոր կա։

Հավաքեք դրանք արագ:

Եվ հանկարծ խնձորները թռան

Ի վերջո, դա (bullfinches)!

5. Փոքրիկ ու գունեղ թռչուն

Չի վախենում ձմռանը մրսել։

Նա երազում է մեր վերաբերմունքի մասին -

Հաճախ է գալիս մեզ մոտ (Titmouse)

7. Ով բուժում է ծառերը անտառում,

Գլուխ չե՞ք խնայում:

Նրա աշխատանքը ծանր է

Սնամեջ կոճղերը ամբողջ օրը: (Փայտփորիկ)

8. Յուրաքանչյուր քաղաքի բակում

Կերեք երեխաների ուրախության համար

Թռչուն. Դու նրան չես խփում։

Այս թռչունը (ճնճղուկ)

9. Ով առանց նոտաների և առանց ֆլեյտայի

Ով է սա? (Nightingale)

10. Ինչպիսի՞ թռչունից են վախենում չար ոգիները: (աքաղաղ)

11. Ցերեկը լուռ, գիշերը գոռում. (բու)

12. Ո՞ր թռչունն ունի եղջյուրներով պոչ: (Ծիծեռնակի մոտ)

13. Ո՞վ է մեզ մոտ ավելի շուտ թռչում գարնանը` սվիֆտե՞րը, թե՞ կուլերը: (Ծիծեռնակ)

14. Ո՞ր թռչնի ճտերը չեն ճանաչում իրենց մորը: (Կուկուներ)

15. Ո՞ր թռչունների գալուստի հետ ենք կապում գարնան սկիզբը։ (Rooks):

16. Ի՞նչն է ավելի սարսափելի թռչունների համար՝ քաղցը, թե ցուրտը: (Քաղց)

Մեր հաջորդ թեման է «Կենդանիներ».

Կենդանիները հսկայական դեր են խաղում մարդկանց կյանքում։ Եվ ոչ միայն այն պատճառով, որ մարդուն տալիս են սնունդ, հագուստ, այլ նաև այն պատճառով, որ դրանցից շատերը գեղեցիկ են ու գրավիչ։ Անտառները հատելով և ջրամբարների ջուրն աղտոտելով՝ մարդիկ ակամա ոչնչացնում են բազմաթիվ վայրի կենդանիների։ Մարդկանց անփույթ տնտեսական գործունեության և կենդանիների անհամաչափ որսի պատճառով շատ տեսակներ ընդմիշտ անհետացել են, մյուսները հազվադեպ են դարձել։ Դրանք գրանցված էին Կարմիր գրքում։ Տղե՛րք, ի՞նչ եք կարծում, բնության մեջ բոլոր կենդանիները պե՞տք են: Մեզ կծում են մոծակները, ճանճերը, վախեցնում են օձերը, դոդոշներն ու գորտերը։ Միգուցե դրանք պարզապես պետք է ոչնչացնե՞լ։

(Երեխաները պատասխանում են): «Բնության մեջ ամեն ինչ փոխկապակցված է, յուրաքանչյուր տեսակ օգտակար է իր ձևով»:

Ամեն ինչ, ամեն ինչ աշխարհում անհրաժեշտ է:

Իսկ միջատները փղերից պակաս անհրաժեշտ չեն։

Դուք չեք կարող անել առանց անհեթեթ հրեշների

Եվ նույնիսկ առանց չար ու վայրագ գիշատիչների:

Մեզ ամեն ինչ պետք է աշխարհում, մեզ ամեն ինչ պետք է,

Ով մեղր է պատրաստում, ով թույն է պատրաստում:

Այո, եթե մենք որևէ մեկի հետ այնքան էլ ընկերական չենք,

Մենք դեռ իսկապես կարիք ունենք միմյանց:

Եվ եթե ինչ-որ մեկը մեզ ավելորդ է թվում,

Դա, իհարկե, սխալ կլիներ։

Առաջարկվում է հանելուկների մեջ սխալ գտնել և ուղղել այն։

Ավելի հաճախ՝ գլուխը վերև,

Ընձուղտ (գայլ) ոռնում է սովից

Ո՞վ շատ բան գիտի ազնվամորու մասին:

Ոտնաթաթով շագանակագույն գայլ (արջ)

Դուստրեր և որդիներ

Մրջյունը սովորեցնում է մռնչալ (Խոզ)

Ո՞վ է սիրում շտապել ճյուղերի միջով:

Իհարկե, կարմիր աղվեսը (Սկյուռ)

Վախից ամենաարագը

Կրիան շտապում է (Նապաստակ)

Նրա տաք ջրափոսում

Մրջյունը բարձր կռկռաց (Գորտը)

Արմավենու վրայից վար

Կրկին արմավենու վրա

Կովը հմտորեն ցատկում է (կապիկ)

Մեկ ոտքի վրա կանգնած

Նայելով ջրի մեջ

Պատահական կտուց է խփում,

Գետի մեջ գորտերի որոնում.

Մի կաթիլ կախված էր քթից։

Ճանաչո՞ւմ եք։ Դա երաշտ է:

Հաջորդ թեման - «Ջուր».

Երկրի ընդերքից մի աղբյուր բխեց,

Բրուքի բյուրեղն անմիջապես դարձավ:

Հոսքերը շտապում են, վազում առաջ -

Եվ հիմա գետը հոսում է:

Գետը մի կերպ չի հոսում

Եվ այն տանում է ուղիղ դեպի ծով:

Եվ ծովը, ինչպես հսկայական բերան,

Գետերի բոլոր ջրերը կթափվեն իր մեջ։

Դե, ուրեմն ինքը կվերցնի դրանք

Անսահման օվկիանոս!

Եվ նա կլվանա երկրագունդը

Ջուր մաքուր, կապույտ!

Տղերք, իհարկե, դուք լավ գիտեք, թե որքան կարևոր է ջուրը Երկրի վրա: Առանց դրա մեր մոլորակի վրա կյանք չէր լինի։ Ի՜նչ ափսոս, որ մարդիկ չեն փայփայում այս հարստությունը. աղբն ու շշերը նետվում են գետերն ու առուները, տոննաներով նավթ ու վառելիք հոսում դեպի ծովեր և օվկիանոսներ:

Հիմա կխնդրեմ, տղերք, պատասխանեք թեմային առնչվող հանելուկներին «Ջուր».

1. Մարդիկ սպասում են ինձ, զանգում են ինձ,

Եվ ես կգնամ - բոլորը փախչում են (անձրև)

2. Մեծ փլուզման բարձրությունից,

Նա սպառնալից մռնչում է։

Եվ քարերի վրա կոտրելը

Փրփուրը բարձրանում է (Ջրվեժ)

3. Ջրի շուրջը,

Իսկ խմելը խնդիր է։

Ո՞վ գիտի, թե որտեղ է դա տեղի ունենում: (Ծովի վրա)

4. Ծովի վրա գնում է, գնում,

Եվ այն կհասնի ափ, իսկ հետո կվերանա։ (Ալիք)

5. Ոչ ծով, ոչ ցամաք,

Նավերը չեն նավարկում

Եվ դուք չեք կարող քայլել: (Ճահիճ)

6. Ամբողջ ձմեռը հանգիստ պառկում է,

Իսկ գարնանը նա կփախչի։ (Ձյուն)

7. Ով վազում է լեռների լանջերին,

Խոսելով ինքն իր հետ

Եվ խիտ կանաչ խոտի մեջ

Թաքցնում է կապույտ պոչը: (Հոսք)

Այո՛, ժողովուրդ, ջուրը բնության ամենազարմանալի նյութն է։ Անգնահատելի նվեր՝ Երկրի վրա մաքուր ջուրը պետք է պաշտպանված լինի և խելամտորեն օգտագործվի: Թող Երկրի վրա միշտ լինի կապույտ և մաքուր ջուր:

Մենք առաջարկում ենք խաղ "Լավ Վատ".

1. Ջրի և օդի աղտոտումը բույսերի և գործարանների կողմից: Լա՞վ է, թե՞

2. Աղբ անտառում. Սա լավ է, թե վատ:

3. Կախովի թռչունների սնուցող սարքեր:

4. Որսագողություն.

5. Մաքրող ֆիլտրեր գործարանների խողովակների վրա։

6. Պահուստների ստեղծում.

7. Ծառատունկ.

8. Կարմիր գրքի ստեղծում.

Տղերք, ո՞վ գիտի, թե ինչ է Կարմիր գիրքը։ Ինչու է այն կոչվում Կարմիր: (Կարմիր գույնը տագնապի ազդանշան է, արգելք: Կարմիր գիրքը գիրք է` տեղեկատու գիրք անհետացող կենդանիների և բույսերի մասին: Բոլոր բույսերը և բոլոր կենդանիները, որոնք նշված են Կարմիր գրքում, պետք է պաշտպանված լինեն: Դրա համար ստեղծվում են արգելոցներ, խստորեն պաշտպանված է պետության կողմից:

Իսկ հիմա նոր խաղ "Ընտրել ճիշտ պատասխանը"

Ինչու՞ ջուրը չպետք է աղտոտվի.

1. Նման ջրում կենդանի օրգանիզմները մահանում են

2. Տգեղ ջրաներկ կլինի

Բնության մեջ կա՞ն անպետք ու անհարկի արարածներ։

1. Այո, օրինակ՝ մոծակ

2. Չէ, բնության մեջ ավելորդ, անպետք բան չկա

Ո՞ր բույսերն են նշված Կարմիր գրքում:

1. Ամենագեղեցիկը.

2. Այն բույսերը, որոնք շատ քիչ են մնացել Երկրի վրա

Մեզ, սիրելի ընկերներ, մնում է ամփոփել մեր հանդիպումը, պարգևատրել ամենաակտիվ մասնակիցներին և ևս մեկ անգամ հիշեցնել բոլորին, բոլորին, բոլորին. «Մի քիչ ուշադիր եղեք բնության հանդեպ, սովորեք լսել, և այն ձեզ կասի. շատ հետաքրքիր բաներ, բացեք ձեզ դրա գաղտնիքներն ու գաղտնիքները: Մի վիրավորեք նրան և թույլ մի տվեք ուրիշներին դա անել: Փորձեք պահպանել մեր մոլորակի գեղեցկությունն ու հարստությունը»։